半日活动Word文档格式.docx

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2、学习脱裤子，折裤子。

一、1、讲解穿脱裤子的方法。

二、示范穿脱裤子

1、个别幼儿示范

2、教师正确示范

3、用儿歌的情景吸引孩子学习。

三、幼儿在午睡时集体练习。

重点指导：

朱晓月、夏昊宇等。

四、培养幼儿自己动手穿脱裤子。

游戏活动

1、通过自主活动，发展幼儿的动手操作能力，创造能力和交往能力。

2、乐意共享自己的和别人的快乐，体验成功的喜悦。

活动材料准备：

娃娃家、理发店、儿童乐园、超市、大舞台的游戏材料，根据幼儿需要提供相应的材料。

一、导入主题

1、谈话活动：

看看今天我们有哪些好玩的地方呢。

2、介绍新增设的材料：

这些天我们共同收集了很多的盒子、轮子、竹圈、毛线、树枝等，可以制作各种各样的交通工具。

二、幼儿自主活动；

1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。

2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。

鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。

三、师生交流共享：

1、让幼儿展示、介绍作品，增强幼儿的自信心及成功感，并体验并分享自己的和别人的快乐，并引导幼儿大胆的表达自己的作品及成果。

2、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，大家想办法

3、共同整理收拾。

一、户外活动

（一）分散活动：

尾巴、皮球

1、向幼儿交代活动的内容：

2、分发尾巴或皮球每人一个。

3、幼儿自由进行玩草饼，想出多种玩草囤的方法。

4、教师观察、指导。

5、请个别幼儿展示好的玩尾巴的方法。

6、集体创造性的玩尾巴。

（二）集体活动：

鱼儿游

1、愿意与老师、同伴一起进行游戏。

3、愿意参与体育活动，情绪愉快。

4、活动准备：

会唱小鱼游歌曲

1、向幼儿介绍游戏。

2、师生共同扮成小鱼，边听音乐边快乐的“游玩”。

两位教师扮演捕鱼人。

唱到歌曲结束时进行捕鱼。

被网住的小鱼休息一会儿。

3、游戏讲评

自己穿脱衣服

（二）

1、继续学习脱穿套的上衣，辨认衣服的前后。

2、能把脱下来的衣服折整齐。

3、幼儿间能相互合作。

1、幼儿学习正确穿脱衣服的方法。

2、培养幼儿良好的生活习惯。

a）讲解正确穿脱衣服的方法。

b）示范正确穿脱衣服

c）个别幼儿示范正确穿脱衣服

d）教师正确示范正确穿脱衣服

e）幼儿在日常生活、午睡中练习穿脱衣服。

6、培养幼儿自己穿脱衣服。

2、说说今天你想玩什么？

2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。

3、鼓励幼儿大胆尝试、探索，利用废旧材料制作不同的交通工具，激发幼儿的创造力，给予肯定。

一、分散活动：

大型活动器械

1、能愉快的参与活动。

2、在玩滑滑梯时注意安全，不推不抢。

二、集体活动

活动名称：

小羊送水果

1、练习拖拉着玩具四散走。

2、能愉快的参与活动

准备活动：

拖拉玩具

一、动作模仿：

模仿小羊的走、跑、跳的动作。

二、教师启发：

“我们小羊都是小小送货员，我们开着自己长长的货车送货去。

嘀嘀，我们的货车开动了”。

幼儿听音乐四散地开着“货车”（拉着小盒子）在场地上走，教师提醒幼儿相互间不碰撞

三、游戏“小羊送水果。

1、幼儿扮演小猴，分成六队站在起点线后。

2、介绍游戏玩法：

游戏开始，每队第一个幼儿提着篮子去摘水果，路上要走过一座小桥，摘好水果后放在篮子里，在从原来的路回来。

四、幼儿玩游戏。

游戏次数依据孩子的兴趣。

进餐

活动目标

1、能安静用完自己的一份饭菜，致意不洒落饭菜，知道要保持碗面、桌面、地面的干净。

2、知道样样食物有营养，不挑食、不偏食。

活动准备：

故事《牛奶将军》

1、请孩子们介绍自己最喜欢吃的菜

2、讨论：

我们小朋友吃什么才能健康？

3、小结

4、故事：

牛奶将军

5、纠正幼儿挑食的不良行为，应家园一致，耐心引导。

4、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。

5、鼓励幼儿大胆尝试、探索，利用废旧材料制作不同的交通工具，激发幼儿的创造力，给予肯定。

高跷、飞碟

1：

尝试小器械的玩法。

2：

喜欢玩游戏

飞碟人手一份。

活动流程：

1、教师介绍飞碟，引发幼儿兴趣。

2、鼓励幼儿照着老师一起做。

3、观察要点：

幼儿是否愿意玩。

幼儿的常规。

二、集中活动：

瓶儿沙沙

发展幼儿腿部力量和身体协调性。

流程：

1、引导幼儿在台阶上自由跳上跳下。

2、励幼儿能跳两格以上的台阶，同时引导幼儿注意安全。

3、引导幼儿双腿间夹住沙袋或皮球等在台阶上跳。

游戏：

幼儿追瓶儿妈妈，追到妈妈抱住她，游戏重新开始。

使瓶子发出声响，当教师说：

“瓶儿妈妈要走了，说完向前跑，瓶儿宝宝立即去

说话有礼貌

1、能主动和老师同伴打招呼。

2、有“客人”来幼儿园，可以引导孩子主动用礼貌用语打招呼，问好，道再见。

3、加强个别引导。

4、故事：

小花花有礼貌。

6、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。

7、鼓励幼儿大胆尝试、探索，利用废旧材料制作不同的交通工具，激发幼儿的创造力，给予肯定。

一分散活动：

走石子路

尝试用不同的方法协调地走。

过程：

1、用各种方法通过“石路”（倒走、碎步走、下蹲走、交叉走等）。

2、引导幼儿赤足在石子路上走，感受石子的凹凸不平。

3、如有幼儿在石路上爬行，要及时提醒幼儿戴上护膝。

二、集体活动：

叮叮当

练习原地纵跳触物，在活动中知道避让。

1、出示小铃铛，引起幼儿活动兴趣。

2、幼儿自由练习纵跳触物，拍响小铃铛。

3、游戏《叮叮当》。

1）介绍游戏玩法：

请幼儿分成人数相同的六组。

每组第一个幼儿听到老师的口令后，跑到小铃铛下面跳起来碰响小铃铛，然后跑回队伍，请第二个幼儿再去碰响小铃铛。

2）幼儿玩游戏。

游戏次数依幼儿的兴趣来定。

1、用好听的声音说话。

2、轻轻搬椅子。

一、倾听儿歌：

开门轻轻，关门轻轻，上下楼梯轻轻，我要做个“小轻轻”。

二、学习儿歌

三、小结

8、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。

9、鼓励幼儿大胆尝试、探索，利用废旧材料制作不同的交通工具，激发幼儿的创造力，给予肯定。

草饼、尾巴、梅花桩等（筑路）

在各种路上进行走、跑、跳，促进动作协调。

1、引导幼儿选择自己喜欢的活动器械，自由地在场地上走走、放放，进行“筑路”。

2、交流、欣赏各人筑的路。

3、将所有的路连在一起，让路变得四通八达。

4、信号，在各种路上快乐地走、跑、跳。

注意不相互碰撞。

推小车

发展幼儿手臂力量和身体协调性。

1、说说：

小推车是怎样开的？

2、幼儿模仿小推车动作游戏。

3、引导幼儿两人合作：

前面的幼儿双手撑地，站在后面的幼儿抓住前面幼儿的双脚脚踝处使其双手交替向前行。

4、前后幼儿交换角色游戏。

5、可鼓励幼儿在一定距离内进行比赛：

看哪辆小推车先到终点？

6、提醒幼儿注意安全，同时遵守规则：

不能膝盖着地爬。

藏好自己的小肚子

愿意自己动手试试能做的事

知道天气冷了，要注意保暖

一：

教师提问

现在是什么季节？

上完厕所以后我们要作什么？

二：

幼儿尝试

教师新授，讲解重点

要把衣服先拉直，然后把裤子拉上来，把衣服塞进去。

幼儿尝试，教师观察。

观察要点：

1）幼儿的自我服务能力，愿不愿意自己动手试一试。

2）对有困难的孩子及时帮助。

三：

延续活动每次幼儿小便后教师检查帮助。

10、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。

11、鼓励幼儿大胆尝试、探索，利用废旧材料制作不同的交通工具，激发幼儿的创造力，给予肯定。

分散活动：

皮球、飞碟

在自由玩飞碟的活动中，锻炼幼儿的手臂力量尝试。

喜欢拍皮球

3：

能在活动后将活动器械送回家整理好

集体活动：

切西瓜

愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

一、交代活动内容

二、进行游戏方法的讲解并示范

幼儿围成圆圈，师生共同有节奏的念儿歌：

“切、切、切西瓜，我把西瓜一切二。

”与此同时，教师边走边有节奏的在幼儿拉手处作切西瓜状。

儿歌念完，教师得手停留在哪，这两位小朋友就把手分开，朝不同的方向跑回自己的位置。

三、幼儿游戏

游戏次数可按幼儿的兴趣确定。

穿好鞋子不摔交

尝试自己穿鞋，学着做自己能做的事。

知道穿好鞋子对自己的好处。

观察起床后幼儿自己穿鞋的情况。

重点关注自己不愿动手的幼儿（夏子烨等）

情景表演1：

观看情景表演，引发幼儿兴趣。

提问：

1、你看到什么？

鞋子为什么哭？

2、宝宝为什么会跌倒？

讲述

幼儿讲述，教师引导。

知道穿好鞋子不会摔倒。

学习儿歌，感受体会。

小结延续

教师小结。

起床后观察幼儿穿鞋的情况，适当帮助

竹垫、手推车、梅花桩

竹垫、梅花桩

3、幼儿自由进行探索，想出多种活动的方法。

.引导幼儿用不同器械进行组合想出多种玩法

5、请个别幼儿展示好的活动方法。

5、集体进行走小路。

套圈（体育游戏）

1、幼儿学着同伴间合作玩。

2、体验和同伴合作的快乐。

看大班哥哥姐姐的表演

一、两人套圈幼儿分享各自不同的套法。

二、三人套圈鼓励幼儿寻找同伴组成三人一组，享三人套圈的办法。

三、教师示范三人套圈，让幼儿说说是怎么套进去，怎么出来的。

四、幼儿进行游戏，并交换同伴。

宝宝爱干净

注意咳嗽、打喷嚏的卫生

1、了解正确的打喷嚏的卫生：

A转过身体背对别人。

B用手或手帕掩住口鼻。

C用手帕或纸巾拭去鼻涕或嘴边的唾沫。

2、欣赏儿歌《打喷嚏》

3、在日常活动中进行相互的督促和指导。

跳路阶

2、鼓励幼儿能跳两格以上的台阶，同时引导幼儿注意安全。

洒水车

发展幼儿躲闪跑的能力。

1、分幼儿将带子系于腰间，扮做作洒水车的“水”，若干名幼儿作“洒水车”，其他幼儿根据想象扮演马路上各种各样的人和物。

2.、引导“洒水车”在马路上穿行，当发出“洒水啦”的信号时，洒水车用水去碰马路上的人，扮演人的幼儿四散躲避，若被水洒到，则退出场外，游戏停止一次。

3.、游戏反复进行。

值日生

1、参与集体劳动，体验为大家服务的乐趣。

2、喜欢做值日生，有自豪感。

值日生牌子活动过程：

1、谈谈做值日生，观赏值日生的标记。

2、幼儿讨论

3、学习儿歌：

初步了解儿歌内容，学会念儿歌。

大型活动器械、皮球、马头竿等

事先检查场地、器械的安全。

1、向幼儿交代活动的内容：

2、幼儿自由进行探索，想出多种活动的方法。

3、教师观察、指导。

4、请个别幼儿展示好的活动方法。

小鼓响咚咚

活动目的：

1、让幼儿练习听辨运动信号。

2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，并感受和同伴一起玩的乐趣。

1、做准备运动，活动身体。

2、出示小鼓，小铃。

引出游戏。

1）老师交代游戏规则师：

老师把小鼓、小铃放置在场地四出，教师带领幼儿边走边唱歌，模仿敲小鼓的动作，当老师发出语言信号，“找小鼓拉！

”或“敲小铃拉！

”，幼儿立即跑向小鼓，小铃出，敲击小鼓或小铃。

教师说：

1）每人一只小鼓.随歌曲“大鼓”的节奏敲击出不同的轻响

3、学念儿歌

4、“小鼓，小铃休息拉！

”幼儿立即放下小鼓小铃回到教师处

生活活动

1、懂得在一日活动中随时保持小手的干净。

2、引导孩子争取洗手的方法，知道人多不拥挤。

3、初步养成节约用水的习惯。

一、观察幼儿的洗手过程，给予必要的指导。

二、幼儿观察洗手的步骤图让他们有意识的说说，做做，进行模仿。

三、学着洗手的儿歌。

四、欣赏儿歌：

水龙头哭了，教育幼儿要节约用水。

1、不玩水，水龙头不要开得太大。

2、一个人洗手要用小的水龙头。