渭南市2012年度基础教育优秀教学成果文本类获奖名单.doc
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渭南市2012年度基础教育优秀教学成果文本类获奖名单
壹等奖（66件）
序号
成果名称
主要
完成者
单位
备注
1
《6的分解组合》
党晓燕
澄城县县幼儿园
2
你的心中已有我
张军会
临渭区北塘实验小学
3
小学数学概念课教学中开放型教学的尝试
范小梅
合阳县城关小学
4
倡导教学革命创造崭新课堂
王桂花
临渭区田市中心校
5
“说”的魅力
潘洁
蒲城县东街小学
6
课堂有效提问观察分析报告
周春妮
临渭区实验小学
7
实践新模式，探索新教法
雷晓艳
合阳县王村运庄小学
8
导数与函数的单调性
于媛媛
渭南市高级中学
9
基于学生理解的初中数学课堂“问题链”设计策略
吕西峰
临渭区教研室
10
《浅谈如何让初中数学课堂上的小组合作学习更有效》
韩新
澄城县实验初中
11
如何对学生进行数学概念教学
田秋芳
白水县城关一中
12
《中学数学小组合作讨论式教学初探》
刘晓萍
华县教研室
13
新课改理念下中学数学自主学习教学模式的构建
屈怀辉
蒲城县教研室
14
学校课堂教学规范化管理的思考与实践
华荣
临渭区教研室
15
例谈小学语文课堂教学的点拨艺术
杨富强
临渭区实验小学
16
《朗读训练“三重奏”》
罗瑶
澄城县矿务局小学
17
习读论语利教学
马莉丽
合阳县百良中心小学
18
指导学生把习作中的一段对话描写详细
孟芬
临渭区官底下薛小学
19
《让学生轻松学作文》
郭晓艳
大荔县城关中心小学
20
《课堂提问艺术的“十要十不要”》
张兰芳
澄城县城郊中心
21
新课程标准下如何进行识字写字教养
李小峰
大荔县城关镇红楼小学
22
魅力课堂，让师生共享生命之成长
杨春艳
合阳县城关二小
23
好作文不是教出来的——小学作文教学探秘
王娟
富平县陕压小学
24
《跨越百年的美丽》教学设计
陈利荣等6人
韩城实验小学
25
《做优秀的语文教师》
王亚妮
华县教研室
26
语文课堂因“预学设计”而精彩
侯晓艳
合阳县路井镇中心小学
27
要重视引导学生阅读文学名著
张登
辛敏
大荔县城郊中学
28
关于农村初中写作教学的调查研究报告
孙铁龙
张登
大荔县实验初中
29
农村高中心理健康状况分析及整理结题报告
曹晶等五人
临渭区吝店中学
30
让语文课堂回归生命使学生绽放个性精彩
刘女亮
合阳县金峪镇中学
31
新课程标准下语文教师角色的定位
王红艳
蒲城县矿区初中
32
如何设置一节高效的语文课
吴冠军
富平县立诚中学
33
《用心种棵智慧树》
年卫利
临渭区闫村初中
34
《探究语文多维美的教学方式》
郑永红
澄城县韦庄中学
35
给学生一片自由的思维空间
雷晓芹
合阳县城关中学
36
语文教学别忽视情感力量
刘彩霞
合阳县路井镇孟庄中学
37
新课改中语文教学的误区
王晓丽
蒲城县实验中学
38
加强教材研修促进教师专业成长
薛建存
韩城学巷小学
39
课程改革任重道远——白水县小学教育教学状况调研报告
刘文杰
白水县教研室
40
幼儿教育德育为本
朱新英
华阴市城关小学
41
最好的教育是鼓励教育
刘韩飞
韩城新城幼儿园
42
对学生分类评价我们老师做到了吗——谈对学生分类评价的方法与重要性
刘亮
富平县焦化学校
43
推广“先学后教、当堂训练”教学法的探索
薛张莉
白水县北井头中心校
44
培养良好班风四大步
谢翠红
蒲城县蒲城中学
45
“四学一导”课堂模式实践研究
孙铁龙
大荔县实验初中
46
《基层教研室如何有效指导学校教师进行校本研修》
王晓峰
华县教研室
47
高三英语名词性从句复习探究
贺亚丽
大荔县城郊中学
48
新课标理念下高中英语课堂教学有效性的探究
李媛军
大荔县城郊中学
49
浅谈英语教学小窍门
杨青
临渭区官底中心小学
50
《优化课堂教学激发英语课堂学习兴趣
吝小娟
华县铁中
51
新课改下英语教学点滴之见
刘焕娥
大荔县城郊中学
52
高中英语教师自我专业成长与发展的几点思考
刘亚玲
蒲城县桥山中学
53
AMASTEROFNONVERBALHUMOUR
田丹
临渭区固市中学
54
关于全县初中英语教学现状的调查
田小玲
白水县教研室
55
新课标下优化英语课堂的提问艺术
奚亚利
白水县仓颉中学
56
Unit4makingthenews
刘聪玲
大荔县同州中学
57
问题探究教学研究的实质及要义
任长安
临渭区实验初中
58
多种方法并用，构建活力课堂
李晓红
富平县曹村初中
59
浅论史料教学
潘福梅
富平县立诚中学
60
文明自信文化自觉客观公正引导舆论方向
王辉
富平县教研室
61
《新课程背景下实施研究性学习的思考》
张卫萍王晓峰
华县咸林中学
62
《对初中物理教学中实施创新教育的思考和实践初探》
孙锋
临渭区实验初中
63
化学高效备课策略刍议
邓云芳
合阳县路井高中
64
《新课程下初中化学探究教学应注意的几个问题
屈鹏涛
华县教研室
65
《四两拨千斤妙法破难点
车红博
华县城关中学
66
浅谈如何通过化学实验教学来培养学生学习兴趣
孙品玲
富平县齐村初中
贰等奖（94件）
序号
成果名称
主要
完成者
单位
备注
1
有效引导，自主学习让学生真正成为学习的主人
赵秀侠
蒲城县东街小学
2
“以人为本”的小学数学课堂模式探究
牛雪萍
大荔县城关镇中心小学
3
《重视学生思维训练构建高效课堂教学》
孙军选
华县柳枝东新庄小学
4
浅谈数学课堂教学活动的有效性
张金厚
临渭区官底中心小学
5
巧设路径激发兴趣
马渭丽
临渭区龙背中心校
6
《分数基本性质》教学设计
樊丽君
富平县庄里小学
7
论小学课堂减负智慧
季晓丽
富平县南社中心校
8
浅谈小学数学课堂提问的有效性
王小荣
临渭区官底姜家小学
9
关于作业设计的思考
李军
临渭区河西中心校
10
让数学教学充满生活气息
杨改红
新城四小
11
《负数的认识》教学案例
赵尚玲
孙林娜
韩城实验小学
12
《浅谈初中数学教学中作业的批改》
王黎洁
澄城县实验初中
13
初中数学“自学—指导—练习”三维教学模式架构与实践
方小虎
白水县雷村乡中
14
在新课改中如何提高文科数学课堂教学效率
任伟琴
富平县曹村中学
15
让数学课堂活起来
杨继良
临渭区实验初中
16
探究数学课本习题培养学生思维能力
孙学锋
蒲城县孙镇中学
17
《圆周角与圆心角的关系》第一课时教学设计
王朝晖
富平县实验中学
18
新课程理念下如何提高农村高中数学作业有效性
何美
富平县曹村中学
19
陕西近年高考数列命题特点分析
田亚丽
高新区高新中学
20
数学课堂如何进行有效的提问
王丽萍
白水县云台乡中
21
做孩子课外阅读的引航者
曹艳艳
蒲城县东槐院小学
22
小学阅读教学的几点思考
张平
临渭区育红小学
23
教学目标定位要做到三明确
王晓云
蒲城县城关尧山小学
24
《浅谈小学生作文的自改和互评》
杜伟
澄城县尧头中心校
25
《寻找打开心扉的钥匙》
郑玲芳
华县南街小学
26
教什么怎么教
杨晓蓉
临渭区教研室
27
造句教学的几个策略
王晓娟
合阳县城关小学
28
《中国结》教学设计
李盈利
临渭区红化学校
29
给予孩子幸福吧---浅谈小学生低年级课外阅读指导
王凤
临渭区实验小学
30
《爱是永恒的主题》
朱花芹
华县城关小学
31
《多媒体小学语文教学应用研究》
张洁
华县东阳江村小学
32
《抓体验、强积累、教方法、提高学生习作能力》
井杏利
华县南街小学
33
语文课堂预学题设计之浅见
贾晓芹
合阳县黑池中心小学
34
追求课堂自主学习的高效率
崔莉
合阳县城关二小
35
《构建以学生为主体的课堂教学模式》
王转芳
华县西关小学
36
《秉笔直书》导学案
刘平
临渭区实验小学
37
《注学生心田以活水，得语文课堂之清涟》
王红芳
澄城县韦庄中学
38
让写作成为本能
赵毅
富平县到贤初中
39
“问题学生”的心理特点及处理技巧
刘莉萍
临渭区育红初中
40
如何使文章出“新”
胡丽娟
富平县留古初中
41
激发参与意识发展学生个性
王晓虹
蒲城县实验中学
42
浅谈中考命题作文之“三段式”训练法教学
王存
临渭区实验初中
43
怎样评价一节好课
何增会
蒲城县城关镇中
44
班主任路上话“宽容”
吴娟
临渭区吝店中学
45
好“米”巧为文
王明珠
临渭区实验初中
46
语文课教给学生什么
郑国旗
富平县曹村初中
47
学生作文自批互改的探索与实践
付红云
蒲城县桥山中学
48
《试论杜甫诗歌中的人民性》
呼晓娟
澄城县职业中学
49
采撷细节，生动文章
党红宇
合阳县城关中学
50
让语文课堂充满生活美
党艳
合阳县伏六中学
51
《考场作文如何突显“亮点”》
杜宏
华县少华中学
52
农村初中生写作中存在问题究因及对策
赫楞争
富平县刘集十字初中
53
《透视初中语文教学现状探讨新的课程教学策略
孙蕊碧
华县教研室
54
发挥语文课堂优势彰显汉语语言魅力
赵引丽
合阳县实验中学
55
查漏补缺科学分析强化措施促进发展——我县2011——2012学年度上学期小学综合科期末检测质量分析
赵亚民
白水县教研室
56
如何培养幼儿良好的行为习惯
董艳乐
富平庄里镇中心幼儿园
57
返璞回真的音乐课堂
牛军利
临渭区实验小学
58
浅谈多媒体教学的利与弊
贾景华
富平县陕压小学
59
运用信息技术提高教育教学水平
龚玲侠
白水县教研室
60
新课改下教师专业化成长的探索与实践
王开社
大荔县段家镇中心小学
61
音乐活动中培养幼儿的审美能力
任晓皎
合阳县合阳县幼儿园
62
建立高效课堂机制，让高效课堂常态化
张润叶
大荔县东七初中
63
基层乡校校本研修的现状与对策
张智宏
白水县田家炳实验中学
64
用严去管理用爱去感化用心去投入
张军玲
富平县淡村初中
65
我县农村学校实施校本研修的探索与思考
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