广西广播电视大学开放教育本科Word下载.docx

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　　（5）参加新工艺、新材料、新构造技术研究及实验工作。

　（6）参加标书编写工作。

（7）参加有关合同管理与索赔工作。

二、生产实习指引教师和学生规定

1．指引教师

（1）指引教师应为具备中级及以上职称本专业教师或工程技术人员担任。

（2）指引教师负责指引学生毕业实习工作。

　（3）每位教师指引实习学生，专职教师不得超过 

30人，兼职教师不得超过20人。

（4）指引教师在实习前做好学生动员工作，实习期间定期下工地实习点，理解学生工作状况。

和工地实习负责人密切配合，对学生出勤状况、工作状况、实习日记等进行检查、督促和指引，发现问题及时解决。

2．学生

（1）实习期间，学生以基层技术管理人员助理身份参加工作。

（2）学生应服从工地指引，尊重工人师傅，虚心学习，做好有关工作。

（3）学生应发扬吃苦耐劳精神，克服工作累，条件艰难困难。

　（4）学生应每天记好实习日记，以提高自己分析问题与解决问题能力。

（5）学生在实习期间不得旷课、迟到或早退，普通不得准事假。

三、生产实习日记、实习报告

　　1．生产实习日记

（1）生产实习日记是学生积累学习收获一种重要方式，应依照本大纲规定，每天认真记录工作状况、心得体会和工作中发现问题，并提出改进意见。

依照每天工作状况，认真做好资料积累工作。

（2）遇有参观、授课或专项报告会及技术交底等机会，学生应详细记录这某些内容，并写出本人心得体会。

日记内容除文字外，还应有必要插图或表格。

　　2．生产实习报告

　　生产实习结束时，由学生本人撰写实习报告，内容应涉及：

（1）工程概况：

工地地点、承包公司、构造类型、建筑规模、工程概算、工程量及施工办法、施工单位组织机构。

（2）简朴平、立、剖面图。

　（3）个人实习工作内容。

　　（4）个人在实习中协助工地做了哪些创新工作或有哪些新看法。

　（5）实习中体会及对此后实习建议。

四、实习成绩评估

　　实习结束时，工地实习负责人应对学生实习过程作出书面评语，指引教师结合学生实际工作及实习日记、实习报告、出勤状况，综合评估成绩。

　　生产实习成绩以优、良、中、及格和不及格五级分制评估，生产实习期间学生因故合计有三分之一时间未参加实习者，不予评估成绩。

凡实习未通过者，不获得该学分。

第二某些课程设计

课程设计是土木工程专业教学筹划规定必修教学环节，课程设计建议安排在第四学期后来，课程设计3学分，时间不得少于3周。

一、课程设计目

课程设计目是规定学生在完毕专业课程学习之后，综合应用理论知识来解决工程设计实际问题，以培养对的地分析和解决关于工程构造设计与施工方面问题能力。

二、课程设计内容

　课程设计（大作业）涉及如下四项：

混凝土构造、钢构造、桥梁工程、建设监理。

每个课群组需选取两项课程设计，详细规定如下：

　　1．混凝土构造课程设计

（1）掌握混凝土构造体系荷载拟定及传递方式。

（2）掌握构造平面布置。

　　（3）掌握单向板、次梁、主梁承载力计算以及梁板配筋计算。

　　（4）完毕计算书编写。

　　（5）完毕构造平面图、梁（次梁及主梁）板配筋图及钢筋用量表绘制。

　　2．钢构造课程设计

（1）掌握单层工业厂房构造体系荷载拟定及传递方式。

（2）掌握屋架杆件内力计算及荷载不利组共计算，并拟定杆件最不利内力。

　　（3）掌握杆件截面选取原则，并设计上、下弦杆、腹杆及节点。

（4）完毕计算书编写。

（5）完毕屋架构造施工图绘制。

　　3．桥梁工程课程设计

（1）掌握桥梁荷载拟定及传递方式

（2）掌握受力分析、配筋计算、强度、刚度、稳定性验算办法。

　　（5）完毕桥梁构造施工图绘制。

　　4．建设监理社会调查（大作业）

（1）完毕监理公司所监理某项工程社会调查。

（2）掌握监理规划制定。

　　（3）调查监理实行状况。

　　（3）调查监理效果。

　　（4）总结监理过程存在问题，并提出相应改进办法。

　　（5）完毕调查报告。

三、对指引教师和学生规定

（1）课程设计指引教师普通由具备中级及以上职称专业课教师或工程技术人员担任。

（2）指引教师负责课程设计任务书编写，并督促、检查学生课程设计进行状况，负责学生成绩考核。

（3）每位指引教书指引课程设计学生不得超过20人。

　2．学生

（1）学生需认真阅读课程设计任务书，熟悉有关规范及其她设计资料。

（2）学生应在教师指引下，在规定期间内独立完毕设计任务书所规定内容。

（3）课程设计成果为计算书和施工图（调查报告）。

（4）课程设计计算书规定：

计算精确、文字通顺、写作规范。

（5）施工图规定：

图面布置合理、对的清晰、符合制图原则及关于规定、用工程字注文。

（6）调查报告规定：

文字通顺、写作规范、条理清晰、结论合理。

四、成绩考核

指引教师依照学生课程设计计算书（调查报告）、施工图及质疑状况进行成绩评估。

课程设计（大作业）成绩按五级分评估，即优、良、中、及格和不及格。

第三某些毕业实习

毕业实习是土木程专业教学筹划中重要实践教学环节之一。

凡已修本专业课程学分达到所有课程总学分80%以上学生，均可参加毕业实习。

毕业实习为本专业学生必修环节，不得免修。

毕业实习2学分，实习时间为2周。

一、毕业实习目和实习内容

（一）毕业实习目

通过毕业实习，使学生对自己毕业设计（论文）内容有一种较为全面结识，初步理解毕业设计任务与设计环节。

（二）毕业实习内容

1．学生对与毕业设计题目有关或相近工程进行实地参观及调查研究；

2．理解、掌握与毕业设计题目关于状况和资料，提高对毕业设计题目理解和结识；

3．收集有关设计资料，为毕业设计做好必要准备工作。

二、对指引教师和学生规定

（一）指引教师

1．任职条件

指引教师应由具备有关专业本科及以上学历、具备中级及以上专业技术职务、具备3年及以上相应专业教学经历或实际工作经历、具备认真工作态度和丰富专业知识、熟悉电大教学工作和指引毕业设计（论文）工作专业教师或工程技术人员担任。

2．相应职责

（1）依照毕业设计（论文）和毕业实习规定和安排，制定详细毕业实习工作筹划，并制定毕业实习任务书下达给学生。

（2）对学生毕业实习全过程进行指引，指引学生解决毕业实习中关于问题。

（3）指引学生制定毕业实习报告写作筹划、检查写作提纲、审视学生实习报告草稿、提出详细修改意见。

指引学生阅读工程设计文献、图纸、计算书阐明书和工程合同等，推荐工程参照资料并指引学生阅读。

（4）针对学生毕业实习全过程体现，写出详细精确评语，并给出初评成绩。

3．指引人数

每位专职教师同步指引各类学生数普通不超过30人，每位兼职（或业余）指引教师同步指引各类学生数普通不超过20人。

（二）学生

1．听取设计单位、施工单位和使用单位对与毕业设计有关项目简介及评价。

2．与各有关工程单位工程技术人员和工程管理人员研究讨论，进一步理解有关设计项目使用功能规定、设计意图和施工特点等。

3．阅读并收集有关设计计算书、施工图纸和参照资料文献。

4．记好毕业实习日记，及时整顿，提高分析和解决工程实际问题能力。

5．在实习结束时，学生独立完毕毕业实习报告。

毕业实习报告字数不得少于3000字。

三、毕业实习任务书和实习报告

1．毕业实习任务书

普通由实习指引教师下达毕业实习任务书。

2．毕业实习报告提纲

在撰写毕业实习报告之前，提交报告提纲，经指引教师检查合格后，方可撰写毕业实习报告。

3．学生自我鉴定

学生自我鉴定内容涉及：

学生对自己整个毕业实习活动全面总结与自我评价、在毕业实习单位所进行工作与成绩效果、实习过程中收获体会与经验教训等。

自我鉴定必要由实习学生本人填写并签名。

4．分阶段完毕状况及其评价

（1）实习活动阶段：

规定学生简要记录毕业实习状况（涉及完毕各项工作，成绩效果，收获体会等），并签字。

（2）实习报告阶段：

规定学生简要总结毕业实习报告撰写和各项书面材料填报完毕状况，并签字。

实习指引教师应对上述每个阶段做出评价，并签字。

5．实习单位意见

规定实习单位对学生在该单位体现进行评价，订立意见并加盖公章。

四、成绩评估与验收

1．毕业实习由指引教师给出初评成绩，由教学点初审，电大分校复审，广西电大终审，中央电大抽查、验收。

2．成绩评估根据：

学生参加毕业实习工作状况和效果，撰写毕业实习报告时综合运用专业知识水平，在毕业实习过程中体现以及实习单位反馈意见。

3．毕业实习成绩评估采用先进、良好、中、及格、不及格五级计分。

4．凡字数局限性、内容不全、未参加毕业实习、未能达到毕业实习必须学时、未提交毕业实习报告、抄袭造假者，按不及格解决。

5．凡毕业实习成绩不及格者或规定重做者，可依照所在分校和教学点综合实践教学安排筹划，在学籍有效期内进行。

第四某些毕业设计（论文）

　毕业设计（论文）是完毕和达到开放式教诲土木工程专业培养目的所必要实践性教学环节，对于培养学生综合运用所学基本理论、基本知识、基本技能和解决实际问题能力，具备十分重要作用。

学生在参加毕业设计（论文）工作之前，必要修完教学筹划中规定所有课程（即规定学分），毕业设计（论文）安排在最后一学期，毕业设计时间约8周，毕业设计（论文）计8学分。

　　一、毕业设计（论文）目和规定

（一）毕业设计（论文）目

　　1．巩固和加深已学过基本和专业知识，提高综合运用这些知识独立进行分析和解决实际工程问题能力。

　　2．掌握建筑工程专业设计基本过程和办法，理解国内关于建设方针和政策，对的使用有关专业技术规范、规程与规定。

　　3．通过收集并阅读国内外有关资料，理解国内外发展水平和状况。

　　4．培养学生进一步细致调查研究、理论联系实际、从经济与技术角度全面分析和解决问题及阐述自己观点能力。

（二）毕业设计（论文）基本规定：

　　1．学生应在教师指引下准时独立完毕所规定内容。

　　2．毕业设计阐明书应涉及与设计关于阐述阐明及计算，规定内容完整、计算精确、简洁明了、文字通顺、写作规范、装订整洁。

计算中不适当大量采用手算，倡导应用电算技术解决复杂工程技术问题。

毕业设计阐明书应涉及目录、前言、正文、参照文献及附录。

　　3．毕业设计图纸应能较好地表达设计意图，图面应布局合理、对的清晰、符合制图原则及关于规定，用工程字注文，重要图纸应基本达到施工图深度。

图纸普通为4～6张（按1号图计），可以涉及某些墨纸图。

　　4．毕业论文为5000字以上。

论文应力求：

研究筹划和方案合理、论点对的、论据可靠、层次清晰、文理通顺、写作规范。

　　5．毕业设计（论文）文本按规范化规定装订。

　　二、指引教师

1．指引教师应由具备有关专业本科及以上学历、具备中级及以上专业技术职务、具备3年及以上相应专业教学经历或实际工作经历、具备认真工作态度和丰富专业知识、熟悉电大教学工作和指引毕业设计（论文）工作专业教师或工程技术人员担任。

　　2．每位教师指引毕业设计学生，专职教师不得超过 

15人，兼职教师不得超过10人。

　　3．指引教师负责指引毕业设计全过程，并对学生设计成果与设计体现作出评价。

　　4．指引教师应认真负责，树立对的教诲思想，认真指引学生查阅文献、做好开题报告、制定毕业设计进度筹划，及时检查学生工作进展状况，发现问题及时予以纠正，并对实际完毕状况做好记录。

　　5．指引教师应加强对学生毕业设计阐明书撰写方面指引，做到条理清晰、逻辑性强，符合科技写作规范。

并严格规定学生按照规定文本格式打印和装订。

指引教师要对论文及设计阐明书、图纸认真审视，并及时将问题反馈给学生，规定学生进一步修改，保证毕业设计质量。

　　三、毕业设计（论文）选题

（一）选题原则

　　1．毕业设计（论文）应按照教诲部“三个面向”规定，选题要符合培养目的规定，能达到综合训练目，毕业设计（论文）应当有助于学生巩固、消化所学知识，有助于培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题能力。

　　2．选题要尽量选用既能满足教学基本规定，又能联系生产和科研实际题目，倡导“真题真做”。

选题也可模仿实际工程。

　　3．选取课题工作量和难度要适中，以学生能在规定期间经努力可以完毕为宜。

　　4．勉励一人一题，若多人同做一种工程，每人应完毕不同设计内容。

（二）选题类型

　　1．建筑工程课群组参照选题

（1）建筑工程设计型

（2）建筑工程施工型：

　2．道路、桥梁课群组参照选题

（1）道路与桥梁工程设计型

（2）道路与桥梁工程施工型

3．建筑管理课群组参照选题

（1）施工技术型

（2）建筑管理型

4．其她参照选题

（1）专项研究型

　　专项研究型题目原则上规定来源于工程实践，通过调查研究、科学实验、文献检索等办法，采用合理记录、计算手段，分析工程实践中浮现问题，提出解决问题对策。

学生可以本专业所学知识为基本且结合自身工作实际选取这种类型题目。

（2）软件开发型

　　随着计算机技术在土木工程诸方面广泛应用，如：

构造分析程序设计、有限元程序设计、计算机辅助设计（CAD）、计算机辅助工程（CAE）、计算机教学辅助（CAI）、信息管理自动化、地理信息系统（GIS）、全球定位系统（GPS）等。

学生可以选取以本专业所学知识为基本且结合自身工作实际软件开发类型题目。

　　四、毕业设计普通环节

　　本专业毕业设计大体分为四个阶段：

选题与收集资料；

方案比较；

设计计算与绘图；

编写毕业设计阐明书。

　　毕业论文可分为三阶段：

选题、调查研究、收集资料；

提出论点、阐述论据；

撰写毕业论文。

　　五、毕业设计成果规定

　　学生在规定期间内在教师指引下，独立完毕毕业设计（论文）工作，最后提交毕业设计（论文）文本，涉及施工图图纸。

（一）文本构造：

　　1．毕业设计（论文）任务书；

　　2．毕业设计（论文）摘要；

　　3．毕业设计（论文）目录；

　　4．毕业论文或工程设计阐明书；

　　5．参照文献；

　　6．附录；

（二）文本内容规定

　　1．任务书：

涉及设计（论文）题目、工程或研究课题原始数据，如：

重要参照资料、重点内容、设计指标；

　　2．摘要：

普通为400中文，其内容涉及简介设计（论文）研究课题、本人看法和重要结论；

　　3．目录：

按论文章节顺序编好页码，设计图纸要有编号；

　　4．论文或阐明书规定论证严谨，层次分明，语句通顺，表达确切、写作规范，论文报告及设计阐明书一律用专用报告纸书写；

　　5．参照文献按如下格式列出；

　　［序号］作者姓名，期刊、名称、卷号、期数、页码（年份）

　　［序号］作者姓名、书名、出版单位、页码（年份）

　　6．附录：

与论文关于数据表、计算机程序。

　　论文完毕后按照

（一）条所列文本构造顺序排列好，加以封皮，进行装订。

　　六、毕业设计组织领导及成果评估

　　1．本大纲及依照本大纲所制定毕业设计任务书，是毕业设计工作详细根据，指引教师必要在毕业设计工作开始前阅读并领略大纲含义；

学生要认真阅读毕业设计任务书，熟悉资料并明确自己任务；

　　2．毕业设计在指引教师指引下由学生独立进行，指引教师对学生应严格规定，启发诱导，全面负责；

　　3．指引教师应依照毕业设计内容由关于单位选派，必要时还应指定关于课程其她教师作为答疑教师；

　　4．指引教师业务领导人应分阶段检查毕业设计进展状况，并及时解决存在问题；

　　5．毕业答辩

（1）学生完毕毕业设计或毕业论文后，经指引教师评阅，并给出评语和平时成绩，方可进行答辩；

（2）答辩委员会由本专业中级及以上职称5～7人构成，其中高档职称不少于两人，答辩小构成员报广西电大备案；

　　（3）答辩过程涉及：

设计状况简介（10分钟），基本问题（5分钟），追加问题（15分钟）。

　　（4）成绩评估：

　　毕业设计（论文）成绩采用构造评分办法。

先按百分制评分，然后折算成五级分（优、良、中、及格和不及格）。

　　构造评分办法：

公式为

　6．毕业设计由各分校统一安排，相对集中进行，广西电大指引检查，并随时接受中央电大监督和检查。