高三年级工作计划.doc

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2018—2019学年高三年级工作计划

2016级承担着本学年高三年级的教学重任，身负责任重担，维系学校荣辱，关乎学生命运。

在这关键的一年里，高三年级全体教师将会以昂扬的斗志、科学的谋化、坚定的步伐、勤奋的工作投入到2019年的备考之中，我们将从以下几方面开展工作。

一、确定工作目标，强化目标意识

1、清北生有大的突破。

2、尖优生人数600分以上人数达到150人。

3、一本上线人数过700人力争达到800名。

4、本科上线率力争过95%。

5、体育艺术上线争取突破100人。

二、围绕目标做好以下文章

（一）突出双基，抓好细节，落实课改，提升教学效果

1、备课环节

（1）按照学校要求备课时间投入到位，不迟到，不早退。

（2）备课期间秩序好，安心专注度高，潜心钻研，无说笑玩手机电脑等现象。

（3）备课要备知识、备重难点、备教学过程设计、备学生参与度及接受难易度、备问题作业任务的布置安排等。

（4）每个备课组要把备考计划如高考细目表、月计划等提前谋划上交。

（5）重视狠抓双基即基础知识，基本技能的学习掌握与巩固提高。

2、说课议课环节

说课内容主要侧重于教学设计和教学过程的实施，围绕如何打造和谐课堂、趣味课堂、高效课堂；围绕如何组织学生自主学习、合作学习；围绕教师如何点拨，如何引导，如何围绕课堂总结。

坚决杜绝简单的说知识上的对错、对答案等。

3、自习辅导课环节

（1）、辅导老师按时到岗，不擅离职守，不早退，全程关注学情，维护好秩序。

（2）内容布置

①内容布置适量适度，明晰具体到章节点。

②依据内容把时间划分为若干个时段，每个时段有对应复习内容。

③每节课课任教师在黑板上写下一句激励性指导性语言。

（3）检查督促

①每节课都要进行检查督促，人数为两人以上。

②检查方式为：

随机抽查、课后检查、下节课提问检查、上讲台演板等。

4、做题练习型辅导课（适合所有科目）

（1）辅导老师按时到岗，不擅离职守，不早退，不接打手机，全程关注学情，维护好秩序。

（2）内容明确，容量适度适当，试卷页子发放按时。

（3）试卷页子按时交齐、批改讲评及时。

5、通排辅导课各位老师要轮流守好所带的多个班级，更加关注重点班的学情秩序，不要长时间呆在一个班级。

6、正课讲评课环节

（1）杜绝满堂灌，确实要落实“三转五让”。

所谓“三转”，是指变注入式教学为启发式教学，变学生被动听课为主动参与，变单纯传授知识为知能并重；所谓“五让”，是指在课堂教学中能让学生观察的要让学生观察，能让学生思考的要让学生思考，能让学生表述的要让学生表述，能让学生自己动手的要让学生自己动手，能让学生自己总结的要让学生自己总结。

（2）鼓励学生开动脑筋大胆参与、积极参与、主动参与，老师要给以积极中肯赞许性评价，充分激发学生去动脑思、动手做、动口答的潜质和能力。

（3）每节课内容明确，层次分明，总结归纳到位。

7、考核奖惩办法

（1）、日常投入纪律考核（20分）日常课改环节实施过程考核（30分）阶段成绩考核（50分）

（2）结合学校推行的课改对每个备课组上下期各进行两次考核并进行表彰奖励。

（二）重视双基，落实推动教科研，使之成为提高教学质量和效益的强劲动力。

1、各备课组成员都要做近五年的高考真题，研究《高考大纲》及《考试说明》，每位成员每月做五套高考真题并结合大纲和说明写一篇高考心得体会，按照考纲制定高考细目表。

（10分）

2、试卷书写答题规范化，字迹工整优美，层次分明，标题标点符号规范。

（5分，每次大考进行）

3、变式训练各组都要按要求进行并且收交批改讲评。

（5分，每次考后进行）

4、错题集、典型试题集的收交、批改检查。

（5分，每次考试练习后进行）

5、做过讲评过的作业、导纲学案、试卷的梳理整理。

（5分）（落实到平时）

6、实验班和重点班分层训练（10分）（每月不少于训练练习总次数的三分之一，8次左右）

7、语文组（10分）

（1）要落实好练字工程，常抓不懈，久久为功。

（每周两次）

（2）新闻周刊的组织播放，观后感要落实到位，检查批改到位。

（每周一次）

（3）典型的学科素养优秀材料的搜集整理、印发学习。

（每周一次）

（4）早读要求提前安排好提纲。

（每周三次）

8、英语组（10分）

（1）要落实好练字书写工程，常抓不懈，久久为功。

（每周两次）

（2）典型的学科素养优秀材料的搜集整理、印发学习。

（每周一次）

（3）早读要求提前安排好提纲。

（每周三次）

9、政史地组（10分）

（1）要做好新闻素材、时政要闻、国际国内重大事件的搜集整理印发至全体学生学习。

（每月最少一次）

（2）导学案制作及页子练习的编制印发、收交批改、讲评。

（每周三次）

10、阶段性成绩考核（50分）

（1）高三年级以洛阳市组织的调研考试、一练、二练、三练为依据，文理六科备课组按考核政策划分出1--6名。

（2）文理1-6名备课组分别积50分、47分、44分、41分、38分、35分，语数外文理积分相加除以2为最终积分。

（3）在阶段内按以上两项积分之和在语数外三个备课组排出一二三名、政史地三个备课组排出一二三名、理化生三个备课组排出一二三名，奖励金额参照各组人数和名次而定。

（三）细化责任目标，强化五查五比，培育学生优良学风

1、目标细化：

根据目标情况把责任目标落实到对应班级，尖刀班突出精、尖、准各个班级抓好10名重点生；实验文班抓好50人，其中10人为边缘生，确保实验文班40人上一本；实验理班抓好60人，其中10人为边缘生，确保实验理班上一本50人；重点班狠抓学风建设，狠抓学生专注度和信心度，实现重点班一本上5名左右，全部上文化课和艺术类本科。

2、抓学生综合素质，提升学生的人品学品，让优秀成为一种习惯，并把学生的综合素质提升当作推动学习进步、和谐师生关系的必备条件。

利用操后晨会、班会、家长会、学生大会、家长伴读、文化墙等形式和载体，抓好“五查无比”活动的开展，夯实学生的思想基础，以培育学生的苦学苦拼、朴实进取、不断超越，成就人生优秀品质。

3、强化做好自习辅导、正课、午休、晚寝、锻炼五大环节的纪律秩序，确保学生休息质量高、学习专心、学习效率高、身心健康健康发展。

4、抓好重点班工作。

本学年一定要把重点班看作提升教学质量、实现年级目标任务的重大突破点，也要把重点班工作看作是衡量年级管理水平的重要标志。

重点从三个方面抓：

一是重点班班主任工作要抓强，勤督促、勤检查、勤评比，以增强班主任工作的内动力，实现班风学风根本性好转。

二是动员引导任课教师转变观念、增强信心，关心关爱学生，尤其在教学环节重视基础、更加细腻、更加实效，师生关系和谐，学生进步明显、收获更丰。

三是年级更加重视重点班学生工作，让学生感受到温暖与尊严，让重点班学生形成认识和行动：

人人争做不平凡的学生，也要创造优异成绩，也能成就精彩人生。

（四）加强团队建设，强化责任意识，明细分工协作以增强战斗力

1、管委会成员的工作细化，责任强化。

（1）管委会成员分工:

包级校长年级主任吴立信同志对年级工作负全责，谋大局、抓方向、定战略；年级常务副主任金路星同志积极协助吴校长做好年级工作，做好教学及学生工作的落实、检查、督促、整改、提高；赵阳、关新锋两位同志分别作为一部、二部的部长要对各自部内班主任工作、学生工作、教学工作负责，以做到班级发展平衡强劲，竞争激烈；杨玉甫同志主要抓好尖刀班工作；杜新朋同志作为负责年级学生工作的副主任，狠抓学生秩序文明安全方面的工作；鲁江涛同志作为年级教务方面的副主任要做好教改、教研、考试安排等方面的工作；范延喜同志作为年级的团委书记抓好年级文化建设，学生的思想教育和疏导，对学生的宿舍秩序卫生负责；蔡兆丰同志作为年级副主任抓好课堂秩序、课间秩序、禁止学生带手机、禁止学生买外卖及翻墙外出等方面的工作。

（2）定期总结，对管委会成员的工作情况进行评价，以提高实效。

2、班主任队伍和教师队伍的建设。

（1）班主任队伍建设继续坚持严、真、细、活、恒的工作理念，把班主任打造成责任心强、热情高、方法得当、深受学生家长认可欢迎的队伍。

（2）通过周会制度对每周班主任履职情况进行总结评价，通过表扬先进起到示范引领作用，通过年级规划安排布置落实任务。

（3）对教师要强化师德师风教育，把教师的职业道德建设和职业技能提高相结合，为提高教学质量和效益提供雄厚的人才支撑。

3、备课组长的责任目标及考核

备课组长作为本组成员的组长，对本组的工作纪律、落实课改和教研，研究高考把握高考动向，推动落实具体教学工作负总责。

年级要通过周例会、考试总结分析会、课改教研争先制度等形式对备课组的工作进行评价，以起到表彰先进、鞭策后进；探究引领、督促提高的效果。

4、年级管理员的责任分工及考核，年级对四名管理员的职责进行细化，马建宏、李阳两位同志突出管理检查年级学生的秩序卫生，午休、上课专注度等；张军生、梁海霞两位同志主要负责课改、教科研的检查考评，教师日常工作的检查落实，每周对这四名同志的工作进行量和质和考核并进行公布公示。

（五）科学规划复习进程，抓基础，促能力

1、本届高三教学分四个部分，2018年6月-2019年元月底，一轮复习，精讲细练，夯实基础。

2019年2月-4月中旬，专项训练和易错题的攻关。

2019年4月中旬-五月中旬，模拟训练，仿真高考。

2019年5月下旬至高考，回归课本，调整心态，准备高考。

2、在四轮复习中，各备课组要做到夯实“常考点”，研讨“新考点”，突破“失分点”，关注“能力点”，强化“驱力点”，各个环节，层层推进，将知识转化能力，落实在卷子上。

本学年将进行十次模拟考试，周考要做到一周一个轮次，分A、B卷命题，周一晚自习前出分数。

高三后期要落实到每周至少二轮测试，加大考试频度，促学生综合能力提升，关注试卷质量，各组成立命题团队，滚动命题，把握准方向与导向，增加考试的增值性与满分意识，最终做到会的不丢分，拿全分。

三、重视文化建设，打造精神高地，凝聚人心，激发动力

人总是需要一点精神的，教师更需要奉献担当。

教师们更应立足本职岗位，明白学校当前面临的压力，勇于担当，上下同心，荣辱与共，抓过程，重常规，从我做起，率先垂范，以班主任为核心，传压力激动力，同关心共谋化，真正树立只要拼不死就往死里拼的精神，全体教师聚精会神搞教学，兢兢业业想工作，抓好班主任队伍建设，到班、坐班要准时到位，多与学生相处，陪学生共成长，增强对学生的情感交流与控制，特别是尖刀班，不仅考好，志愿学校还要报好，只要全体教师都有一股不服输的劲头，相信19年高考定会取得优异成绩，相信一切皆有可能。

总之，面对2019年的高考，高三全体教师信心百倍，我们定会以扎实拼搏的工作换取优异的成绩，行胜于言，决不辜负领导、家长、学生和全县人民的期待。

 （2018年8月31日）