七年级上册生物复习提纲人教版文档格式.docx
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三、生物圈为生物的生活提供了条件
生物生存的基本条件是：
营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间
环境对生物的影响
一、影响生物生活的环境因素
⒈非生物因素：
阳光、温度、水、空气等
⒉生物因素：
是指影响生物生活的其它生物
二、非生物因素对生物的影响
⒈实验探究的过程
实验探究的过程包括：
一是发现并提出问题；
二是作出假设；
三是制定计划；
四是实施计划；
五是得出结论；
六是表达和交流。
⒉实验方案设计
⑴设计要求：
围绕提出的问题和假设进行设计。
⑵对照实验：
在研究一种条件对研究对象的影响时，除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。
三、生物因素对生物的影响
⒈生物因素：
是指影响生物生活的其它生物。
⒉生物与生物之常见的关系：
⑴捕食关系：
如七星瓢虫与蚜虫。
⑵竞争关系：
如杂草与水稻。
⑶合作关系：
如一个窝里的蚂蚁分工合作。
第三节·
生物对环境的适应和影响
一、生物与环境的关系
自然界中，各种因素影响着生物，生物不断适应环境，也影响和改变着环境
二、生物对环境的适应
⒈举例
⑴对干旱环境的适应：
荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46°
C时才会出汗；
荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上的长很多。
⑵对寒冷环境的适应：
生活在寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪的厚度可以达到60毫米。
⑶对风向单一环境的适应：
旗形树的树冠像一面旗帜。
⒉特点
现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。
生物的适应性是普遍存在的。
三、生物对环境的影响
举例：
⑴蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其排出物还增加土壤肥力。
⑵在沙地上栽种植物，能够防风固沙。
四、生物与环境的相互作用
环境在不断改变，生物也在不断进化，适应环境。
生物与环境的相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。
第四节·
生态系统
一、生态系统的概念
在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。
二、生态系统的组成
⒈生物部分
⑴生产者（植物）：
植物通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量。
植物制造的有机物，不仅养洗了植物自身，还为动物的生存提供食物。
⑵消费者（动物）：
动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食。
随着动物摄食的过程，食物中的物质和能量就流入动物体内。
⑶分解者（细菌和真菌）：
森林中的落叶也是被大量的细菌和真菌分解的。
其中的有机物被分解成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用。
⑷生产者、消费者、分解者之间的关系：
⒉非生物部分
包括阳光、空气和水等
三、食物链和食物网
⒈食物链
⑴概念：
消费者与生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，形成了食物链。
⑵举例：
草、鼠、狐三种生物之间，鼠吃草，狐吃鼠，便构成了食物链，可表示为：
草→鼠→狐。
四、生态系统具有一定的自动调节能力
在生态系统中,各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。
生态系统具有一定的自动自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。
如果外界干扰了超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化。
五、人类活动对生态系统的影响
当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质就会通过食物链不断积累，危害生态系统的许多生物，最终威胁人类自身。
第五节·
生物圈是最大的生态系统
一、生态系统的类型
⒈林生态系统：
分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。
森林在涵养水源、保持水土方面起着重要作用，有“绿色水库”之称。
⒉草原生态系统：
分布在干旱地区，这里年降雨量很少，缺乏高大植物，动植物种类比森林生态系统少。
⒊海洋生态系统：
由海洋和海洋生物组成。
海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物；
动物种类很多，大都能在水中游动。
⒋淡水生态系统：
淡水生态系统由河流、湖泊或池塘等淡水水域与淡水生态组成。
⒌湿地生态系统：
在多水和过湿条件下形成的生态系统。
沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。
湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用。
⒍农田生态系统：
是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少。
⒎城市生态系统：
人类起重要的支配作用。
植物的种类和数量少，消费者主要是人类。
二、生物圈是一个统一的整体
⒈从非生物因素看,阳光普照所有的生态系统，大气在不停地有规律地环流，水和水蒸气也在全球范围内运动。
地球上所有的生态系统都受这些因素的影响。
⒉从生物因素看，许多微小的生物、花粉、种子，能够随大气的运动，到达不同的生态系统，鱼类的洄游、鸟类的迁徙，会经过不同的生态系统。
⒊从地域关系上看,河流生态系统的源头一般是森林和草原生态系统；
它们奔流的过程中可以滋润农田生态系统；
并给城市生态系统饮水和工业用水；
沿途可以形成湖泊生态系统和湿地生态系统；
最后融入海洋生态系统。
第二单元生物和细胞
第一章观察细胞的结构
练习使用显微镜
一、显微镜的构造
二、显微镜的使用
⒈取镜和安放：
⑴右手握住镜臂，左手托住镜座。
⑵把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。
安装好目镜和物镜。
⒉对光：
⑴转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
⑵把一个较大的光圈对准通光孔。
左眼注视目镜内（右眼睁开，便于以后同时画图）。
转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。
通过目镜，可以看到白亮的视野。
⒊观察：
⑴玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，玻片标本要正对通光孔的中心。
⑵转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛注视物镜，直到物镜接近玻片标本为止。
⑶左眼向目镜内，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。
再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
⒋整理：
实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。
转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。
最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。
三、显微镜的成像特点及放大倍数
⑴成像特点：
从目镜内看到的物像是倒像。
⑵放大倍数：
目镜与物镜放大倍数乘积。
观察植物细胞
一、调查玻片标本
⒈准备：
⒉制作：
二、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片
⒈准备
⑴擦：
用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
⑵滴：
用滴管在载玻片中央滴1滴清水。
⒉制作
⑴取：
用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一块透明薄膜——内表皮。
⑵展：
把撕取的内表皮浸入载玻片上的水滴中，并展平。
⑶盖：
用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下出现气泡而影响观察。
⒊染色
⑴染：
把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。
⑵吸：
用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
三、观察与画图
⒈观察：
在低倍镜下观察制成的植物细胞临时装片。
⒉画图：
⑴图的大小要适当，在纸上的位置要适中。
⑵先根据观察到的物像画出轮廓，再经修改，正式画好。
⑶图中比较暗的地方，用铅笔点上细点来表示。
⑷用尺引出水平的指示线，然后注字（字尽量注在图的右侧）。
⑸在图的下方写上所画图形的名称。
四、植物细胞的结构与功能
⒈细胞壁：
起保护和支持细胞的作用。
⒉细胞膜：
紧贴细胞壁的内侧，在光学显微镜下不易看清。
⒊细胞质：
是细胞膜以内，细胞核以外的部分，内有液泡，其中的细胞液中溶解着多种物质。
植物体绿色部分的细胞质中还有叶绿体。
⒋细胞核：
近似球形。
观察动物细胞
一、制作和观察人的口腔上皮细胞
⒈制片
用滴管在载玻片中央滴1滴生理盐水。
⑶刮：
清水漱口后，用消毒牙签（用钝端）在口腔内侧壁上轻轻刮几下。
⑷涂：
把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水中涂抹几下。
⑸盖：
用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓地盖在要观察的材料上，注意避免盖玻片下出现气泡。
⑹染：
把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
⒉观察
将临时装片放在显微镜下观察，重点观察一个口腔上皮细胞。
二、人体或动物细胞的形态和结构
⒈细胞形态
人体或动物细胞的形态，并不完全相同。
⒉细胞结构
基本结构是一样的，都由细胞膜、细胞质和细胞核。
第二章细胞的生活
细胞的生活需要物质和能量
一、细胞中的物质
⒈无机物：
分子比较小，一般不含碳，如水、无机盐、氧等。
⒉有机物：
分子比较大，一般含有碳，如糖类、脂质、蛋白质和核酸。
二、细胞膜控制物质的进出
⒈细胞膜把细胞内部与细胞外部的环境分隔开了，使得细胞有一个比较稳定的内部环境。
⒉细胞膜能够让有用物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时还能把细胞内产生的废物排到细胞外。
三、细胞中有能量转换
⒈能量的类型：
食物中的能量属于化学能，阳光的能量属于光能，物质燃烧时放出的热量是热能。
⒉能量的转换：
⑴能量可以由一种形式转变成另一种形式，点燃蜡烛时，蜡烛中的化学能就变成了光能和热能。
⑵叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。
⑶线粒体将细胞中一些有机物当作燃料，使之与氧结合，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中储存的化学能释放出来，供细胞利用。
⒊细胞中的能量转换器：
叶绿体和线粒体。
细胞核是遗传信息库
一、遗传信息在细胞核中
⒈遗传信息：
由父母遗传下来的，指导身体发育的全部信息。
⒉小羊多莉的身世
⑴多莉羊的诞生与3只羊有关，A羊提供了无核卵细胞，B羊提供了体细胞的细胞核，C羊作为代孕母羊，提供了胚胎发育的场所。
⑵多莉羊长相与B羊最相似，这说明遗传信息储存在细胞核中。
二、细胞核中有储存遗传信息的物质——DNA
⒈DNA：
遗传信息的载体，主要存在于细胞核中。
⒉基因：
DNA上具有特定遗传信息的片断。
三、染色体
主要由DNA和蛋白质组成，每种生物细胞内的染色体的数量是一定的，对生物的正常生活和传种接代具有重要作用。
四、细胞是物质、能量和信息的统一体
⒈细胞的生活需要物质和能量。
⒉细胞膜能控制物质的进出。
⒊叶绿体能将光能转变成化学能，并储存在所制造的有机物中，线粒体能将有机物中储存的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力。
⒋细胞的控制中心是细胞核。
细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。
细胞通过分裂产生新细胞
一、细胞的生长
新产生的细胞体积都很小，通过不断地从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积不断增大。
二、细胞的分裂
一个细胞分裂成两个细胞的过程。
⒉过程：
⑴染色体进行复制⑵细胞核分成等同的两个细胞核⑶细胞质分成两份⑷植物细胞：
在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁；
动物细胞：
细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞。
⒊染色体的变化：
细胞分裂时，细胞核内部变化明显的是染色体，其数量在分裂时已经加倍，在分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。
⒋新细胞的特征
⑴两个新细胞的形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目亦相同。
⑵新细胞与原细胞所含的遗传物质一样。
第三章细胞怎样构成生物体
动物体的结构层次
一、细胞分化形成组织
⒈细胞分化
细胞在形态、结构和功能上逐渐出现差异，形成具有不同形态和不同功能的各种细胞的过程。
⒉组织
形态相似，结构和生理功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。
⑵四种基本组织的构成与功能
组织名称
构成
功能
上皮组织
由上皮细胞构成
保护、分泌
肌肉组织
由肌细胞构成
收缩、舒张，产生运动
神经组织
由神经细胞构成
产生兴奋、传导兴奋等
结缔组织
种类很多
支持、连接、保护、营养等
二、组织形成器官
不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官
⒉举例：
如大脑主要由神经系统构成，对全身起调控作用。
三、人体的构成
⒈系统：
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。
⒉人体的八大系统：
运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。
植物物体的结构层次
一、植物的生长发育
受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。
二、绿色开花植物的器官
绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成的。
三、植物的几种主要组织
⒈类型：
植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织。
⒉特点与功能
⑴分生组织：
细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力。
⑵保护组织：
分布在根、茎、叶的表面，具有保护内部柔嫩部分的功能。
⑶营养组织：
细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用。
⑷输导组织：
茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管能够运输水份和无机盐。
四、植物体的结构层次
细胞→组织→器官→植物体
只有一个细胞的生物体
一、单细胞的生物
⒈特点：
身体只有一个细胞。
酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等。
二、单细胞生物的结构和生活
⒈观察草履虫
⑴从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。
⑵盖上盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。
如果草履虫运动过快，不便观察，可以先在载玻片的培养液的液滴上放几丝棉花纤维。
⒉草履虫对刺激的反应
当草履虫身体的前端遇到棉花纤维的阻碍时，会采取后退的方式，改变方向后，再试探着前进，直到避开阻挡物。
⒊草履虫的结构和生理功能
⑴纤毛：
草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进。
⑵表膜：
能摄入氧和排出二氧化碳。
⑶口沟：
食物进入体内的结构。
⑷食物泡：
消化食物。
⑸收集管和伸缩泡：
收集和排出体内多余的水份和废物。
⑹胞肛：
排出食物残渣。
⑺细胞质：
促进物质代谢。
⑻细胞核：
包括大核和小核。
三、单细胞生物与人类的关系
⒈有益方面
⑴多数单细胞生物是鱼类的天然饵料。
⑵草履虫可吞食细菌，对污水净化有一定作用。
⒉有害方面
⑴某些单细胞生物寄生在人体内，危害人类健康。
⑵海水中的某些单细胞生物大量繁殖可造成赤潮。
第四章没有细胞结构的微小生物——病毒
病毒的种类
一、形态
病毒的形态多种多样，它们没有细胞结构，而且比细胞小得多，只能用纳米表示其大小。
二、种类
⒈动物病毒：
专门寄生在人和动物细胞里，如流感病毒。
⒉植物病毒：
专门寄生在植物细胞里，如烟草花叶病毒。
⒊细菌病毒：
专门寄生在人和动物细菌细胞里植物，又叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。
病毒的结构和生活
一、结构
由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
二、生活
只能寄生在活细胞中，若离开通常会变成结晶体，一有机会侵入活细胞，生命活动就会重新开始。
三、繁殖
靠自己遗传物质中的遗传信息，利用寄主细胞内的物质，制造出新病毒。
病毒与人类的关系
一、有害方面
给人类、饲养动物、栽培植物带来极大的危害。
二、有益方面
⒈在预防疾病中的作用
经人工处理的减毒或无毒的病毒制成疫苗，通过人工接种预防疾病。
⒉在基因工种中的作用
科学家能够让某些病毒携带动植或微生物的某些基因进入正常细胞，来达到转基因或基因治疗的目的。
第三单元生物圈中的绿色植物
第一章生物圈中有哪些绿色植物
藻类、苔藓和蕨类植物
一、藻类植物
⒈生活环境：
大都生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处。
⒉形态和结构：
藻类植物有单细胞，也有多细胞的，它们的结构简单，没有根、茎，叶等器官的分化。
没有专门的吸收养料、运输养料或进行的器官。
⒊用途：
可释放氧，可做鱼类饵料，可供食用，可供药用。
二、苔藓植物
大多生活在潮湿的陆地环境中。
一般具有茎和叶，茎中没有导管，叶中没有叶脉，根非常简单，称为假根。
可用作监测空气污染程度的指示植物。
三、蕨类植物
生活大森林和山野的潮湿的环境中。
植株比苔藓植物高大得多，有根、茎、叶的分化，具有专门的输导组织，用孢子繁殖后代。
可食用，可药用，可做绿肥和饲料，古代蕨类植物已形成煤。
种子植物
一、种子的结构
⒈菜豆种子：
包括种皮和胚，子叶有两片，储存营养物质，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分。
⒉玉米种子：
包括果皮和种皮、胚乳和胚；
子叶有一片，营养物质储存在胚乳中，胚包括胚芽、胚轴、胚根、和子叶。
⒊菜豆种子与玉米种子的比较
⑴相同点：
种子的表面都有一层种皮，里面有胚，胚是一个幼小的生命体，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分。
⑵不同点：
菜豆种子有两片子叶，玉米种子有一片子叶；
菜豆种子的营养物质储存在子叶里，玉米种子的营养物质储存在胚乳里。
二、种子植物的类型
⒈裸子植物：
种子是裸露的，没有果皮包被。
⒉被子植物：
种子外面有果皮。
果实由果皮和种子组成。
在种子发育的过程中，果实可以保护种子，并常有一些适于传播的特点。
第二章被子植物的一生
种子的萌发
一、种子萌发的条件
⒈环境条件：
种子萌发需要一定的水份、充足的空气和适宜的温度。
⒉自身条件：
⑴胚是完整的⑵胚是活的⑶种子已度过休眠期。
二、测定种子的发芽率
⒈为了提高幼苗的成活率，在农业生产上，播种之前必须测定种子的发芽率。
⒉抽样检测：
不能对检测对象逐一检测时，可以从检测对象总体中制取少量个体作为样本，使检测结果反映总体的情况
⒊发芽率的计算：
发芽率＝
×
100%
三、种子萌发的过程
⒈种子先吸收水份，子叶或胚乳 中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。
⒉胚根发育，突破种皮，形成根。
⒊胚轴伸长，形成根与茎相连的部分，胚芽发育成茎和叶。
植株的生长
一、幼根生长
⒈根生长最快的地方是伸长区，它的细胞来自分生区。
⒉根的生长
⑴靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量。
⑵靠伸长区细胞体积的增大。
二、枝条是由芽发育成的
芽中有分生组织。
芽在发育时，分生组织细胞的分裂和分化，形成新的枝条，它是由细嫩的茎、叶和芽组成。
三、植株的生长需要营养物质
植株的生长需要的营养物质有水、无机盐和有机物，根能从土壤中吸收水分和无机盐，叶能够通过光合作用制造有机物。
需要最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。
开花和结果
一、花的结构
花的基本结构包括：
花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊等。
雄蕊又包括花药和花丝；
雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有胚珠。
二、传粉和受精
⒈传粉
花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。
⑵方式及特点：
①靠昆虫传粉的花，具有鲜艳的花冠和芳香的气味。
②靠风力传粉的花，花粉多而盈，易被风吹散，柱头上常有分叉和黏液，容易接受花粉。
⒉受精
胚珠内的卵细胞与花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程。
⑵过程：
花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。
它穿过花柱，到达子房，最后进入胚珠内部。
胚珠里的卵细胞与来自花粉管中的精子结合形成受精卵。
三、果实和种子的形成
受精后，花的各部分发育的情况：
⒈胚珠发育成种子。
⒉受精卵发育成胚。
⒊子房壁发育成果皮。
⒋子房发育成果实。
四、人工辅助授粉
⒈目的：
弥补自然状态下传粉的不足。
⒉方法：
采集花粉，把花粉涂抹或倾撒在同种植物的柱头上。
第三章绿色植物与生物圈的水循环
绿色植物的生活需要水
一、植物的生活需要水
⒈植物体的含水量：
瓜果的果肉的含水量可超过90%，幼嫩的叶子为80%左右，树干平均为50%。
⒉水的作用
⑴水是植物体的重要组成部分
⑵植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用。
⑶无机盐只有溶解在水中，才能被植物吸收，并运输到植物体的各个器官。
二、水影响植物的分布
⒈水在生物圈中的分布是不均匀的。
有的地区终年少雨，气候干燥；
有的地区雨量充沛，气候湿润。
⒉水对植物分布的影响：
由于水分分布不均匀，分别形成了沙漠、草原、森林等不同的植被类型。
水分进入植物 体内的途径
一、根适于吸水的特点
根吸水的主要部位是根尖的成熟区。
该处生有大量的根毛，增大了吸不的面积。
二、水分运输的途径
⒈导管：
植物体运输水分和无机盐的管道，由许多长形、管状的细胞所组成，上下细胞间的细胞壁已经消失，形成了一根中空的管道，位于茎的木质部内。
除了茎以外，根和叶内也有导管，它们是连接贯通的。
⒉水和无机盐的运输：
根吸收的水分，沿着导管运输到植物体各处，水中溶解的无机盐，也就“搭着便车”运输了。
三、有机物的运输
⒈筛管：
位于韧皮部中长形、管状细胞，上下细胞间有细胞壁。
⒉有机物的运输：
叶处制造的有机物，沿筛管运输到其他器官。
四、茎的长粗
在韧皮部和木质部之间有形成层，形成层的细胞能不断地分裂，形成新的木质部细胞和韧皮部细胞，使茎不断加粗。
绿色植物参与生物圈 的水循环
一、叶片的基本结构
⒈叶片横切面临时装片的制作
⑴把新鲜的叶片平放在小木板上。
⑵右手紧握并排的两片刀片，迅速横切叶片。
⑶每切一次，刀片要蘸一下水，把刀片夹缝中切下的薄片放入水中。
⑷用毛笔蘸出最薄的一片，制成临时装片。
⒉叶片的基本结构
表皮、叶肉、叶脉，表皮又分为上表皮和下表皮两部分。
⒊气孔的结构特点与功能
⑴气孔：
由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。
⑵功能：
是植物“蒸腾失水”的门户，也是气体交换的“窗口”。
⑶调节：
当保卫细胞吸水膨胀时，气孔开；
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