苗于小学教育信息化建设工程实施方案.doc

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清浅苗于小学教育信息化建设工程实施方案

为贯彻落实太和县教育局关安于《太和县教育信息建设工程实施方案》的要求，进一步推进信息技术在学校教育教学中的广泛应用，实现优质教育资源共享，推进素质教育的全面实施，本着科学规划、分步实施的原则，结合我校实际制定本方案：

一.指导思想

以党的十八大精神和科学发展观为统领，以加快教育信息化带动教育现代化的进程。

以教育改革和教育信息化为两翼，整体推进素质教育，全面提高学生的综合素质，为我校的经济建设和社会发展提供人才保障。

二、总体目标

使学校共享优质数字教育资源，促进义务教育均衡发展；培养适龄儿童和青少年平等、快捷、有效、健康地使用信息技术的能力，奠定他们自主学习、终身学习的基础。

到2016年学校息化整体建设水平迈进全镇前列，体现教育信息化对清浅镇教育改革和发展的支撑与引领作用。

1、加快“三通两平台”建设，基本建成网络、资源和服务全覆盖的学校教育信息化公共服务体系。

2、加强信息化应用与管理，促进信息技术与各个学科的深度融合。

三、教育信息化建设目标

（一）教育信息化建设阶段性目标及任务

为了稳步推进我县教育信息化建设，使学校在制订实施方案时有明确的目标和标准，按照前瞻性、实用性、可扩展性、规范性和我校实际情况，对教育信息化逐年进行分级建设。

（二）加快优质教育资源库和共享平台建设

加强教育资源库建设，积极指导学校配置急需的教学资源，鼓励教师开发具有本地特色的优质教学资源，并将各类教育教学资源整合。

通过互联互通，突破现有教学模式的时空限制和教学条件限制，使全校都能共享优质教育资源。

重点加强英语、音乐、美术、信息技术等薄弱课程资源建设，解决开程开不齐和教学水平低下的问题。

（三）、加大校园网建设

学校加大校园网建设，同时，注重发挥校园网在教育管理和教学中的应用。

四、信息化人力资源的培训　

建立教育信息化人才队伍的培养机制。

加大引进与培训的力度，建立具有信息化素养的领导班子队伍、专业能力强的技术骨干队伍、认真负责的电教管理员队伍和熟练应用信息技术的教师队伍等“四支队伍”。

加强信息技术教育学科带头人的培养，调动信息技术教师和网络管理员的积极性。

科学合理地解决好信息技术工作人员的工作量认定问题，同时把教师应用现代教育技术的能力和绩效纳入教师业务考核内容。

五、信息化应用推进　　　　

学校进行信息技术与课堂教学整合，形成新技术、新媒体在课堂教学中的应用案例，推广在课堂教学过程中有效应用信息技术的成功经验。

具体措施：

实现“班班通、人人会、堂堂用”的目标。

每名教师必须利用多媒体设备上课。

必须保证每周上课节次为周课时总数的80%以上，每周班级利用信息化设备上课的使用率不得低于80%，组织学生、教师填写好使用记录上报学校。

分管电教领导每周要对“班班通”学校进行一次使用抽查，填写好检查记录表，计算出学校“班班通”使用率。

“班班通”学校分管领导每周要对全校所有班级进行不少于二次的使用抽查，填写好检查记录表。

六、推进策略　　

在推进过程中，要坚持“以点带面、分步实施”的原则，逐步开展学校的各项应用实验。

学校则要遵循“整体规划、分步实施”的原则，结合各个学校发展规划和具体需求，制定推进工作计划。

在信息化应用推进过程中，学校一定要针对学校的具体实际，在“教研组”帮助下准确定位，有重点、分层次地推进工作。

七.保障措施

（一）加强领导。

成立信息化建设工程领导小组

组长；高钦侠

副组长：

陈海峰

成员：

代文秀刘影刘慧孙亚光

为建立健全全面抓落实的工作机制，明确一名同志专人负责，实行包保责任制，确保有人管、有人抓，各项工作落到实处。

（二）推进计划。

根据信息化应用推进的要求，结合学校的实际与发展规划，制定符合学校实际的信息化建设工程实施方案，召开动员会。

（三）、建立和完善教育信息化检查评估、绩效考评和激励机制，提高教育信息化管理水平。