河北省基础教育教学成果奖申请书.doc

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附件1

河北省基础教育教学成果奖

申请书

成果名称农村美术校本课程开发的研究

主要完成人宋璞玉索聚德韩占稳刘巧刘学芬

主要完成单位饶阳县大尹村镇中学饶阳县教研室

申报单位（盖章）饶阳县大尹村镇中学

主管部门（盖章）衡水市教育局

申报时间2013年12月12日

河北省教育厅制

填表说明

《河北省基础教育教学成果奖申请书》（以下简称《申请书》）是教学成果奖申请、推荐、评审、批准的主要依据,必须严格按规定的格式、栏目及所列标题如实、全面填写。

一、封面

1、成果名称：

应准确、简明地反映出成果的主要内容和特征。

教学成果如为教材，在成果名称后加写（教材）。

2、主要完成人:

不得超过5人，按第一、二、三、四、五完成人顺序从左至右依次填写。

3、主要完成单位：

不得超过3个，按成果贡献大小从左至右依次填写。

4、申报单位：

要填写全称并加盖公章。

4、主管部门：

填写市级以上行政主管部门并加盖公章。

二、成果简介

1、主题词：

填写3至7个与推荐成果内容密切相关的主题词，每个词语间应加“；”号。

2、成果起止时间：

起始时间指立项研究、开始研制日期，完成时间指成果通过验收、鉴定或实施日期。

3、成果内容概述:

要求扼要地介绍成果的主要内容、特点及应用情况。

字数一般不超过400个汉字。

三、成果详细内容

1．基本内容：

是考核、评价该成果是否符合受奖条件的主要依据。

凡涉及到该项成果实质内容的说明、论据及实验结果等，均应直接叙述，一般不应采取“见**附件”的表达形式。

2．创新点：

是成果详细内容在创新性方面的归纳与提炼。

应简明、准确、完整地阐述，无须用抽象形容词，每个创新点的提出须是相对独立存在的。

3．应用情况：

应就成果的应用、推广情况及预期应用前景进行阐述。

四、主要完成人情况

1．主要完成人情况应按表格要求逐项填写。

2．“主要贡献”一栏应如实地写明该完成人对本成果做出的贡献。

集体成果，除本人签名外，还要有课题组负责人签字；如果本人签名与课题组负责人签名为同一人时，课题组负责人签名则要改为课题组其他所有的主要完成人签名。

五、填写要求

1、第1－10页由申请人（集体申请的，由主要完成人和主要参与者）填写，内容应实事求是，学校负责审核。

2、可以打印，或用黑色钢笔、签字笔填写，不得以粘贴代填。

3、如表格不够，可另制表。

一、成果简介

成果曾获奖励情况

获奖

时间

获奖

种类

获奖

等级

奖金额数

（元）

授奖

部门

2013年3月15日

衡水市首届优秀课题评选

市级一等奖

衡水市教育局

成果起止时间

起止：

2010年5月20日完成：

2012年5月3日

主题词

农村；美术；校本课程；开发

成

果

内

容

概

述

从2010年4月到2011年3月，我们课题组针对当前当地农村学生美术课程学习情况进行了研究。

取得了如下研究成果：

一、为实验班寄宿生设计、建立了《学生快乐记录档案》，记录学生学习收获经历

二、编制了一套（5件）用于学生的调查报告，对学生学习美术基本情况调查，获取课题研究的基础资料；并设计了与每个调查相匹配的数据表格，所有的数据进行登记、统计、分析。

三、在以上的调查的基础上，形成了与之相对应的调查报告

四、撰写了4篇课题研究报告

1.《课题中期研究报告》（宋璞玉刘亚娟）

2.《当地人文美术资源开发的论证与探究》（宋璞玉执笔）

3《农村美术校本课程开发的研究工作报告》

4《农村美术校本课程开发的研究结题报告》

五、搜集了《当地民间艺术家的作品图片、视频、文字资料》

六、编印了《教师论文集》

七、录制了3张有关课题活动的DVD光盘，拍摄了100余张课题研究照

八、创建了课题研究博客。

网址：

九、编印了《当地美术校本课程》（电子版）

二、成果内容

1.基本内容

从2010年4月到2011年3月，我们尹村镇中“农村美术校本课程开发的研究”课题组针对当前当地农村学生美术课程学习情况进行了研究。

取得了如下研究成果：

一、为实验班寄宿生设计、建立了《学生快乐记录档案》，记录学生学习收获经历

二、编制了一套（5件）用于学生的调查报告，对学生学习美术基本情况调查，获取课题研究的基础资料；并设计了与每个调查相匹配的数据表格，所有的数据进行登记、统计、分析

1.《学生学习美术兴趣与能力调查问卷（学生卷）前测、后测》

2.《学生学习美术兴趣与能力调查问卷（教师卷）前测、后测》

3.《学生学习美术兴趣与能力调查问卷（家长卷）前测、后测》

4.《学生学习美术兴趣与能力调查问卷（实验班与普通版对照）》

5.《当地人文、美术资源调查》

6、《当地美术教育情况调查表》（师资、设备、教材）

三、在以上的调查的基础上，形成了与之相对应的调查报告

1.《学生学习美术兴趣与能力调查问卷（学生卷）前测、后测》调查报告（宋璞玉刘亚娟）

2.《学生学习美术兴趣与能力调查问卷（教师卷）前测、后测调查报告（宋璞玉刘亚娟）

3.《学生学习美术兴趣与能力调查问卷（家长卷）前测、后测》调查报告（宋璞玉刘亚娟）

4.《学生学习美术兴趣与能力调查问卷（实验班与普通版对照）》调查报告（宋璞玉刘亚娟）

5.《当地人文、美术资源调查调查报告》调查报告（宋璞玉刘亚娟）

6、《当地美术教育情况调查表》（师资、设备、教材）调查报告（宋璞玉刘亚娟）

四、撰写了4篇课题研究报告

1.《课题中期研究报告》（宋璞玉刘亚娟）

2.《当地人文美术资源开发的论证与探究》（宋璞玉执笔）

3《农村美术校本课程开发的研究工作报告》

4《农村美术校本课程开发的研究结题报告》

2、创新点

（一）本研究项目在了解思维枷锁的种类及影响基础上，力图破除有碍创新的思维定势，通过实际的思维训练掌握创新思维。

（二）立足内画之乡，利用美术校本课程的开发与实施有着别的地方无法比拟的资源优势，改革和更新美术的内容和形式，强化其现实感和实践性，让学生进一步了解美、发现美、接触美、体验美、创造美，促进学生审美情趣和能力的提高，同时培养他们的良好的品格行为，发展智力，促进学生身心全面发展。

（三）我们所追求的理念：

在当代课程建设中，应凸现人文精神，以人为本，学习方式与过程要弘扬学生的主体精神，唤醒自主意识，改变被动接受，鼓励主动探索。

（四）本课题研究还充分与社会融合。

我们在参观“大迁民骨雕厂”和“尹村内画画社”的基础上建立了校外德育基地，定期带学生去参观学习。

定期对学生进行情感熏陶，让学生加速与社会融合。

（五）乡土美术课程资源开发和有效利用增强了美术课程的适应性，丰富了美术课程内涵。

本课题以新课程标准为依据，通过拓展、创生等方式在一定程度上解决了农村学生缺少乡野、菜根文化的局限，使美术课程更能适应当前条件下的美术教学，拓宽了美术课程的使用范围，丰富了美术课程的内涵。

（六）美术课程资源的开发和利用有效地激发了学生的美术学习热情，在很大程度上转变了学生美术学习观念和方式，提高了学生的审美素养。

我们在研究实践中打破以往以学科中心、课堂中心、教师中心的传统学习方式，实施以合作学习、自主探究为主体，课堂教学和课外活动相结合的学习方式普遍受到学生的欢迎，新内容的实施不仅提高了学生的学习兴趣，也在一定程度上转变了学习美术学习观念和方式。

提高了其审美情趣。

3、应用情况

饶阳县尹村镇中学《农村美术校本课程开发的研究》课题组的课题研究成果显著，初步在尹村镇中学应用，进而被推广到全镇、全县中小学应用。

相关教育部门专门召开了成果推介会，大力推介这一研究成果和教学模式。

饶阳县电视台在第十一期《校园风采》栏目中对该课题进行了专题报道。

当地教育专家认为：

该成果能有效指导农村学校的美术教学，将“大美术观”从理论转变为实践应用，具有很强的实用性。

乡土美术课程资源得到了一定程度的开发和利用，此研究成果的应用有效激发了学生的美术学习热情，培养了学生热爱家乡，热爱自然，热爱生活的情感，加快了校本课程的发展进程。

三、主要完成人情况

第

（一）完成人姓名

宋璞玉

性别

男

出生年月

1976年10月

最高学历

本科

参加工作时间

2000年9月

教龄

13

专业技术职称

中学二级教师

职务

教师

工作单位

饶阳县大尹村中学

联系电话

固话：

手机：

13833859051

现从事工作及专长

教学教育教学研究

电子信箱

Songpuyu1976@

通讯地址

饶阳县大尹村镇中学

邮政编码

053900

何时何地受何奖励

2011年被评为“饶阳县优秀共产党员”；2011年被评为“衡水市优秀青年志愿者”；2011年被评为“饶阳县青年突击手”。

主

要

贡

献

组织课题的实施，

主持课题研究工作，

对课题的实施提供理论和经验支持，

撰写课题开展中的研究报告。

本人签名：

课题组负责人签名：

年月日

五、主要完成人情况

第（三）完成人姓名

韩占稳

性别

女

出生年月

1981年3月

最高学历

本科

参加工作时间

1999年7月

教龄

14

专业技术职称

小学一级教师

职务

教研员

工作单位

饶阳县教育局教研室

联系电话

固话：

手机：

15369896363

现从事工作及专长

教育科学研究工作

电子信箱

1220052850@

通讯地址

饶阳县教育局教研室

邮政编码

053900

何时何地受何奖励

0910年被评为饶阳县优秀教师，11年被评为衡水市骨干教师，科研先进个人等。

主

要

贡

献

积极协助组织课题的实施，制定课题实施计划，方案。

多次参加有关课题的研讨和培训，用实践支撑课题研究工作，对课题的实施提供理论和经验支持，撰写课题开展中的研究报告。

本人签名：

课题组负责人签名：

年月日

六、主要完成人情况

第（四）完成人姓名

刘巧

性别

女

出生年月

1973年8月

最高学历

本科

参加工作时间

1994年7月

教龄

19

专业技术职称

中学一级教师

职务

教师

工作单位

饶阳县大尹村镇中学

联系电话

固话：

手机：

13785877067

现从事工作及专长

教学教育教学研究

电子信箱

Liuqiao73@

通讯地址

饶阳县大尹村镇中学

邮政编码

053900

何时何地受何奖励

2003年，2006年被评为“饶阳县优秀教师”；2009年被评为“衡水市优秀教师”

主

要

贡

献

积极协助组织课题的实施，

用实践支撑课题研究工作，

对课题的实施提供理论和经验支持，

撰写课题开展中的研究报告。

本人签名：

课题组负责人签名：

年月日

七、主要完成人情况

第（五）完成人姓名

刘学芬

性别

女

出生年月

1971年5月

最