玩色活动文档格式.docx
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2、出示绿色的天线宝宝
(1)快看,谁来了?
它的衣服是什么颜色的?
(2)看看自己手中的玩具,有没有和它一样颜色的?
(3)谁拿的是红色(橘黄色)的玩具?
3、扩展幼儿思维,鼓励幼儿大胆发言
还有那些东西是绿色(红色)的?
二、游戏“照相“
大家做个小小摄影师,为玩具拍张照片吧!
三、洗照片
1、展示相片的“底片”(油画棒纸)引起幼儿的兴趣
教师用形象的语言示范“洗照片”:
“小刷子,喝点水,放在纸上轻轻刷”用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷,全部刷满颜料后相片洗好了
(1)下面我们也来试一试洗照片
(2)可以选一种你最喜欢的颜色洗相片
2、辅导幼儿“洗相片”
教师鼓励幼儿大胆尝试,指导幼儿初步掌握涂刷的方法
四、作业评价
展示幼儿作品,引导幼儿欣赏
活动内容2:
小班玩色活动——泡泡画
设计思路:
小班幼儿很喜欢吹泡泡,有个别小朋友把周日买的吹泡泡玩具带到了幼儿园,她们都很感兴趣,追着阳光下的彩色泡泡跑来跑去,兴奋的不得了。
于是我联想了玩吹跑跑画了这节美术活动——吹泡泡,让幼儿在吹吹、玩玩、画画中体验美术活动的无穷乐趣,以培养幼儿对色彩的感受力。
1.能运用吹泡泡的方法用三种不同的颜色作画。
2.体验美术活动中的乐趣。
3.培养幼儿良好的绘画卫生习惯。
物质准备:
范例;
红、黄、蓝三原色颜料的洗洁精水;
吸管;
画纸;
鞋盒盖。
知识准备:
已经会用吸管吹泡泡。
活动重点:
用三种颜料吹画。
活动难点:
将吹出的泡泡轻轻地放在画纸上,并留下彩色泡泡。
(幼儿“小鱼游”进场)
1、以参加海底世界的吹泡泡比赛导入课题,引起幼儿作画的兴趣。
2.和幼儿共同讨论怎样吹出彩色的泡泡。
(引导幼儿说出是用吸管吹出的泡泡画,请幼儿认识作画材料:
三原色洗洁精水、吸管)
3.教师示范作画步骤:
拿相应的吸管轻轻的蘸上颜料——拿平吸管,轻轻的吹出泡泡,并在画纸上留下彩色的泡泡。
4.请幼儿作画,教师巡回指导。
提醒幼儿用不同的颜色吹出彩色的泡泡。
帮助幼儿掌握吹泡泡的方法。
鼓励幼儿大胆作画,在画纸上吹满泡泡。
提醒幼儿注意卫生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。
5.请幼儿欣赏自己的作品,鼓励幼儿发挥想象,说一说吹出的泡泡画像什么?
活动内容3:
小班玩色活动——泡泡花
1.会用吹泡泡的方法,吹画出小花,并能大胆添画多种形状的花瓣。
2.初步尝试合作作画,体会合作的乐趣。
人手一份吹泡泡的工具、实物投形仪、范例、作业纸(下端均画有小动物)
课前带领幼儿玩吹泡泡游戏
1.回忆如何吹泡泡
师:
“刚才我们和泡泡交了朋友,那你的泡泡朋友是怎样吹出来的?
”
引导幼儿讲出如何吹:
蘸泡泡水,放在嘴边轻轻吹
2.引导幼儿讲出为小动物吹泡泡花
出示图片(用实物投形仪打出)
“呜呜呜,是谁在哭?
原来是小动物们在哭,因为它们草地上的小花还没长出来,真伤心,我们赶快来帮它们想个好办法,让小花快快盛开吧!
启发幼儿讲出用吹泡泡的方法帮它们种上小花。
“刚才我们和泡泡交了朋友,那就请这些美丽的泡泡来帮它们变出小花吧!
3.讨论、学画泡泡花的方法
(1)“泡泡花怎样画呢?
”启发幼儿讲出先吹泡泡在纸上,幼儿来示范,提醒对着纸头吹。
(2)“怎样让泡泡花开得更美丽?
”启发幼儿讲出为泡泡添上美丽的花瓣,幼儿来示范,重点提醒幼儿要一朵一朵把花画清楚。
出示范例(画好的泡泡花),观察有些什么花瓣,自己还会画什么画瓣。
4,幼儿作画,教师提要求:
(1)小朋友到自己喜欢的小动物那先吹上美丽的泡泡。
(2)草地上的泡泡吹满了,就可以用笔为它添上美丽的花瓣,花瓣的形状越多小动物越开心。
(3)如果你喜欢的小动物那儿很挤,你怎么办?
提醒幼儿会谦让。
幼儿作画,教师重点指导幼儿画花瓣,鼓励幼儿画和别人不一样的花瓣。
4.以小动物的口吻简单评价幼儿作品。
引导幼儿一起跳个“找朋友”。
活动内容4:
大班染纸活动——美丽的花布
1、激发幼儿染纸的兴趣。
2、会用对角折、对边折的折叠方法折宣纸。
3、培养幼儿对美术活动的兴趣及对美的感受力和想象力。
1、米老鼠手偶一只,染好的花布若干。
2、宣纸若干、各色染色水、碟子、擦布各若干。
3、染纸欣赏区。
教学过程:
1、组织幼儿听音乐学小猫走进教室自由找位置。
2、米老鼠来做客,请幼儿帮忙并带来各种花布请幼儿欣赏,引导幼儿观察、想象,并请幼儿说一说:
“花布上的图案象什么?
3、讲解染纸的方法和步骤。
(1)、介绍宣纸,告诉幼儿宣纸很薄,吸水性强,碰到水后容易坏,使用时须小心。
(2)、教师示范宣纸的折叠方法,用对边折或对角折的方法把宣纸折成一个三角形或一个正方形,将折好的图形分各部分沾在色水中,先泡尖角,拿在手上倒立,待颜色稍渗透,在染别处,把未染色的部分折成尖角来染色,直到把整张指都染上颜色。
4、教师向幼儿提活动的要求:
可自由选颜色,手脏可用搽布,宣纸要等稍干后才能打开。
5、幼儿动手操作
(1)、教师启发幼儿可以用不同的方法折染。
(2)、请幼儿把染好的作品送到米老鼠的花布店,组成一幅美丽的大花布。
(3)、自由欣赏,互相说说自己染的是什么?
象什么?
6、教师小结,并代表米老鼠先生谢谢小朋友。
活动内容5:
大班水墨游戏——奇幻的墨迹画
1、激发幼儿玩色的兴趣。
2、会用墨玩印画游戏。
1、染好的花布若干。
2、宣纸若干、墨碟、碟子、擦布、水桶各若干。
1、讲解染纸的方法和步骤。
(2)、教师示范墨迹印画方法,先在盘子里倒上水,然后用棉签点墨,最后用宣纸印画。
2、教师向幼儿提活动的要求:
水要倒的泡过盘子、点墨时不能和、印画时手不要松开。
3、幼儿动手操作:
(1)教师启发幼儿可以用不同的方法折染。
活动内容6:
小班印画点画——小脚丫
1.体验用多种手法进行创作的乐趣。
2.尝试用侧拳印画和手指点画的方法画小脚丫。
幼儿用纸、各色水粉颜料、装有海绵的颜料盘、抹布、范例。
1引发兴趣,导入课题。
出示范例,教师:
“画上有什么?
小脚丫走在什么地方?
”
2讨论与演示。
(1)教师:
你们想一想这些小脚丫是用什么方法画出来的?
(引导幼儿自由讲述、讨论。
)
小结:
这些小脚丫是用拳头和手指蘸颜料印画出来的。
(2)教师演示用侧拳蘸水粉色印画脚掌,再用手指蘸色点画五个脚趾。
(3)请个别幼儿上来尝试印画,提示幼儿边点画脚趾边点数。
3幼儿作画,教师指导。
(1)鼓励幼儿多印多画,提醒幼儿变换左右手印画。
(2)注意不要将颜色弄到衣服上。
4引导评价。
讨论:
你们最喜欢谁印的小脚丫,为什么?
教师重点表扬作品印得即干净又鲜艳,有左右之分的幼儿。
活动内容7:
好玩的弹珠
1幼儿乐于探索和发现,愿意尝试操作活动。
2发展幼儿的手眼协调能力。
3通过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣。
放有弹珠的碗,广告颜料,勺子
1.出示玻璃弹珠,让幼儿去探索如何去玩。
(1)今天老师给你们带来一个好玩的东西,你们知道是什么吗?
是弹珠。
(2)弹珠可好玩了,你知道它可以怎么玩吗?
(小朋友说)弹珠这么好玩啊,我们就来玩一玩,看看谁玩的方法多。
(3)总结你们谁能告诉老师,你是怎么玩的?
2.教幼儿新的玩法,弹珠滚画。
小弹珠真好玩,老师也想出了一个新的玩法,你们看老师都准备了什么材料,这是红色的颜料,蓝色的颜料,黄色的颜料还有筐子,白纸和勺子,现在我就用这些材料来玩,小朋友仔细看,我先用勺子把红色颜料里的弹珠舀到筐子里,左右滚动,上下滚动,四面八方都滚动,然后把珠子放回红色的颜料里,在换个蓝色颜料里的珠子放进去,轻轻的滚动,可千万别放错了,你们看,白色的纸变成什么了?
(漂亮的图画)
3.幼儿动手操作,教师指导,鼓励幼儿大胆操作。
你们想玩吗?
老师给你们准备了一份材料,小朋友轻轻的走到座位上,按老师刚才的方法来玩一玩。
4.评价:
展览幼儿的作品你们用弹珠做的画真漂亮,我们来欣赏一下。
活动内容8:
玩色游戏——拓车轮花纹
1、注意到车辆的车轮花纹,加深对车辆的认识。
2、体会到合作做事的快乐。
各种颜色的颜料液、海绵、小碟子若干、玩具车、白纸。
1、让幼儿把玩具车翻过来,看一看车轮上凹凸不平的纹路,并用手摸一摸。
结合实物向幼儿解释什么是凹,什么是凸。
幼儿理解后,让他们再次用手摸一摸车轮上凸起来的部位和凹进去的部位。
比一比它们摸起来的感觉有什么不同。
2、布置幼儿将海绵在颜料液里泡一会儿,取出来后反过来放在碟子里(这一步视幼儿能力发展水平而定。
如果幼儿能力还做不到完成这一步骤,可以由教师事先泡好放在小碟子里,幼儿轮流使用)。
示范指导幼儿把玩具车从海绵上经过,然后再把玩具车放在白纸上,从上面经过,拓出不同的车轮花纹来。
幼儿拓完后,帮他们在自己的作品上写上名字。
3、等幼儿拓出来的花纹凉干后,每名幼儿选一份作品,把选出来的作品用胶水粘连起来,组成长长的彩带。
组织幼儿比较一下,自己手里的一张花纹图案和长长的彩带相比有什么不同,哪一个更好看一些,和孩子们一起把彩带挂起来,用来装饰活动室墙面。
装饰好后,让幼儿去找一找哪一条彩带是自己拓出来的。