中考初中生物选择专题复习Word文档下载推荐.docx
《中考初中生物选择专题复习Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考初中生物选择专题复习Word文档下载推荐.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
例1。
制作洋葱表皮临时装片时，下面步骤正确的是（）
A．用餐巾纸擦拭载玻片
B．将洋葱块直接放置显微镜下观察
C．将盖玻片一边先接触水滴，再缓缓盖上
D．染色时掀开盖玻片，滴入染液
【解析】此题是考察显微镜的使用。
A很明显不对，不能用餐巾纸擦拭载玻片；
B很明显也不对。
显微镜观察的必须是薄而透明的结构；
D很明显也不对。
染色应该是在载玻片是一侧滴加碘液，在另一侧用吸水纸吸引。
所以我们选C。
例2.下列饮食习惯中，合理的是
A．因贪睡而经常不吃早餐B．用喝果汁、可乐等饮料来代替饮水
C．只吃自己喜欢的食物D.合理营养，平衡膳食
【解析】此题考察合理膳食的知识。
显然ABC都不对。
我们选D。
答案：
D
例3.在体循环和肺循环中，血液流动的正确方向是（）
A.心室→动脉→毛细血管→静脉→心房B.心室→静脉→毛细血管→动脉→心房
C.心房→动脉→毛细血管→静脉→心室D.心房静脉→毛细血管→动脉→心室
【解析】此题很多同学用直接判断法做，不仅费时，而且正确率不高。
我们可以用排除法。
只要我们知道血流方向是：
静脉→心房→心室→动脉。
就可以轻而易举的排除BCD。
这样的准确率是很高的。
【参考答案】A
3.转化法
对某些选择题，由于情景比较陌生，或内容比较烦琐，可通过思维转换，将题干信息转化为自己比较熟悉的、便于理解的或等价的形式，从而变陌生为熟悉，化难为易，迅速求解。
此方法常用于解答规律类和图表类选择题。
例1.如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如下图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起：
A.丙、丁的数量增加，甲的数量下降
B.甲、丁的数量增加，丙的数量下降
C.甲、丙的数量增加，丁的数量下降
D.甲、丙、丁的数量都增加
【解析】做此题的关键是把四种生物数量关系图转化成食物链。
即丙→甲→乙→丁。
然后再根据选项逐个分析既可。
例2.观察右图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是：
（）
衣藻
苔藓
小麦
水杉
A．都无种子
B．都能进行光合作用
C．都有根、茎、叶
D．种子外都无果皮包被
【解析】图中阴影部分代表的其实是四种生物的共同特征。
把图中信息转化后此题就可以着手解答了。
【参考答案】B
例3.在学习了植物的分类后，生物兴趣小组的同学根据玉米、花生、水绵、葫芦藓、肾蕨和马尾松六种植物的特点，按右表的标准进行了分类。
其中②和⑥表示的植物分别是
A.玉米和肾蕨B.花生和水绵C.马尾松和葫芦藓D.肾蕨和水绵
【解析】由图中可以看出：
①是玉米，②是花生，③是马尾松，④是肾厥，⑤是葫芦藓，⑥是水绵。
4.推理法
根据题目的已知条件，运用生物学的相关规律和原理，进行分析、推理得出结论。
此方法常用于解答原理类和规律类选择题，包括计算型选择题。
例1.某同学在一个视野中看到一行细胞（如下图），此时显微镜镜头的读数是“10×
”和“10×
”，如果将镜头换成“10×
”和“20×
”，那么在一个视野中可以看到的细胞数目是（）
A.1个B.2个C.4个D.8个
【解析】此题考察显微镜的成像。
显微镜的放大倍数等于物镜的放大倍数乘以目镜的放大倍数。
原来放大100倍看到9个细胞；
换成200倍后看到的数目是原来的1/2。
例2.将等量的唾液和清水分别滴入盛有等量馒头碎屑的试管A和试管B内，搅拌均匀，再将两只试管放在37℃的温水中10分钟，取出试管并滴入碘液，发现A不变蓝、B变蓝。
该实验可以得出的结论是
A.唾液不能使淀粉发生变化B.唾液可以将淀粉转变成麦芽糖
C.唾液可以将淀粉转变成葡萄糖D.唾液可以将淀粉转变成其他物质
【解析】此题是根据实验现象推理实验结论。
A试管中滴加的是唾液，唾液会把A试管中的淀粉分解成麦芽糖，所以加碘液后不变蓝。
同步训练
1.植物细胞有而动物细胞没有，且具有支持和保护作用的细胞结构是（）
A.细胞壁B.细胞膜C.细胞核D.细胞质
2.制作临时装片时，必须让盖玻片的一边相接触水滴，再轻轻盖上，目的是（）
A.有利于放大B.避免产生气泡C.有利于对光D载玻片不容易破裂
3.人体的四种基本组织中，具有收缩和舒张功能的是（）
A.上皮组织B.肌肉组织C.结缔组织D.神经组织
4.细胞分化生长的过程依次是（）
A.细胞分裂→细胞生长→细胞分化B.细胞生长→细胞分裂→细胞分化
C.细胞分裂→细胞分化→细胞生长D.细胞分化→细胞分裂→细胞生长
5.下图中体现细胞分化的是（）
5.植物细胞和动物细胞都有的结构是（）
①细胞壁②细胞膜③细胞质④线粒体⑤液泡⑥细胞核⑦叶绿体激活中考教学网
A．①②③④B．②③④⑥C．④⑤⑥⑦D．①③⑤⑦
6.下图是用显微镜观察植物细胞临时装片的两个视野，要把视野中的物像从甲图转变为乙图，下列操作步骤正确的排序是（）
①转动细准焦螺旋②调节光圈
③移动装片④转动转换器
A.③→①→②→④B.④→③→②→①
C.③→①→④→②D.③→④→②→①
7.下图是显微镜视野中的人体口腔上皮细胞，下列有关说法错误的是（）
A．据图可知，刮取的口腔上皮细胞在生理盐水滴中是均匀涂抹的
B．图中口腔上皮细胞不清楚，可能是盖盖玻片时操作不当造成的
C．视野中可观察到口腔上皮细胞的细胞壁等结构
D．视野中光线过强应调节反光镜和光圈
8.下图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。
在这条食物链中物质和能量流动的方向是（）
A.甲→乙→丙→丁B.丙→丁→甲→乙
C.丙→丁→乙→甲D.丁→丙→乙→甲
9.为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（）
A．缺乏必要的生活设施B．缺少生产者
C．没有消费者D．分解者很少
10．下图为青州蜜桃切面图，图中所示结构a是由（）发育而来的。
A．胚珠B．珠被C．受精卵D．子房壁
11.某同学在观察洋葱表皮细胞实验中，分别采用了以下四种不同的目镜和物镜组合，则他在一个视野中可以观察到数目最多的是（）
A.5×
、10×
B.10×
、40×
C.15×
D.20×
12.如果在目镜为5×
、物镜为10×
时，显微镜视野里可观察到的细胞如右图所示。
那么，在物镜放大倍数不变的情况下，把目镜改为15×
，视野里可观察到的细胞数目是（）
A.3个B.5个C.7个D.9个
13.下图表示饭后半小时，进入人体某器官的血液内四种物质的相对含量，该器官是
A大脑B肾C小肠D肺
14.在我州建始县花坪乡的关口村，由于那里特殊的地理位置，白天光照强、气温高，夜间气温较低，所产的“关口葡萄”特别甜。
这是因为与别处相比：
A.关口村的土地特别肥沃
B.关口村的葡萄品种与别处不一样
C.关口村的葡萄只进行光合作用，不进行呼吸作用
D.关口村的葡萄白天光合作用制造的有机物多，晚上呼吸作用消耗的有机物相对较少
15.在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将天竺葵黑暗饥饿处理一昼夜后，用黑纸对叶片的一部分进行两面遮盖，光照一段时间，经酒精脱色处理后滴加碘液，变蓝的部位是（）
A．被遮光的部分B．见光的部分
C．只是叶片的边缘变蓝D．整个叶片都变蓝
16.如果连续出现阴天、雨雪天，会使大棚蔬菜的产量下降。
主要是阴天、雨雪天不利于大棚蔬菜的（）
A．花的传粉B．呼吸作用C．蒸腾作用D．光合作用
17.小明穿白裤子坐在草地上，不小心裤子沾上了绿色汁液，下列方法中最容易将绿色汁液洗去的是（ ）
A．自来水 B．酒精 C．肥皂水 D．沸水
18.生物形态结构总是与生长的环境相适应的。
某地区春季低温潮湿、夏季高温干旱，生长着一种春、夏季叶型不同的植物，其叶型数据如下表。
下列推断正确的是
项目
表面积（mm2）
表皮厚度（）
甲型叶
292
14
乙型叶
144
24
A.甲型叶生长在春季，利于光合作用
B.乙型叶生长在春季，利于光合作用
C.甲型叶生长在夏季，降低蒸腾作用
D.乙型叶生长在夏季，增强蒸腾作用
19.用基因组成是AA的蜜桃枝条为接穗，嫁接到基因组成为aa的蜜桃砧木上，所结蜜桃果肉细胞的基因组成为Aa的几率
A.25%B.75%C.100%D.0%
20.右图表示血液流经某器官时的示意图，下列表述哪项是正确的？
（）
A.若b表示肺，则a血管里流的是动脉血
B.若b表示心脏，则c血管里流的是静脉血
C.若b表示小肠，则c血管里流的是动脉血
D.若b表示肾小球，则c血管里流的是动脉血
同步训练参考答案
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
A
B
C
11
12
13
15
16
17
18
19
20
初中生物试题类型专题指导——选择题型
一、【主要题型】:
1．组合型选择题
题型特点：
组合型选择题也叫复合型选择题，其实质是不定项选择题的一种变式，这类题型考查容量大，信息范围广，往往围绕某一知识点或知识块，多角度、多层次的对考生的基础知识以及综合能力进行全方位的考查。
2．正误型选择题
正误型选择题，即要求选择正确或错误的选项。
这类题型也是多项选择题的变异，考生需要对四个选项逐个作出判断，能综合考查学生的识记、理解、分析、鉴别等能力。
3．最佳式选择题
选项中只有一项最符合题目的要求，其他选项也没有明显的错误，只是相比而言不够确切。
它的最大特点是选项内容与题干要求之间一般都有不同程度的内在联系。
在题干中常有各种限制性的词语。
4．因果型选择题
因果型选择题基本上可分为两种形式：
一种是由因求果，即以题干为原因，选项为结果；
另一种是由果求因，即以题干为结果，选项为原因或条件。
可以是一因一果，也可是多因一果或是一因多果。
该题型最能考查学生的逻辑思维能力，一般有较大的难度。
5．材料型选择题
材料型选择题就是把材料题特有的考查功能延伸到选择题上来，其题干由一段或数段材料用简明扼要的设问构成，备选项一般是对材料所表达的含义的判断和解释。
它主要考查学生阅读、理解材料的能力及知识迁移能力。
6．图表型选择题
图表型选择题一般由图表和内容两部分组成。
这类选择题主要是以图表为载体考查考生从图表中提取有效信息并进行综合分析、概括及知识的迁移能力。
二、【解题方法】：
1．直选法：
这是解答选择题最基本的方法，其程序是依据题目所给条件，借助已学的知识进行分析和判断，直接得出结论。
2．淘汰排除法：
根据题干所给出的条件和提出的问题，将供选答案中不合理的答案逐个淘汰排除，达到去伪存真，已获得正确答案的目的。
这种方法适合于多种形式的选择题。
3．图示法：
图示法能形象、直观地展示思维过程，简便、快捷地选出正确答案。
4．分析推理法：
根据题目的已知条件，运用生物学相关的原理和规律，分析出与答案相关的若干要素，再利用这些要素推导出答案。
5．因果推导法：
又包括两种方法，由因导果：
根据题目的已知条件直接推断出答案，然后再与题目中所给定的供选答案相对照，与之相同者即为应选答案。
由果导因：
从供选答案出发反过来推导，结果与题意相符者即为应选答案。
6．综合分析法：
对于一些不易直接决断出正确答案的选择题，常要进行细致的分析、严谨的推理、正确的判断才可能得出正确的答案。
解答复杂选择题常用此方法。
三、【典型考题】：
（2009年·
烟台）体操运动员在做吊环项目的“十字支撑”动作时，上肢骨骼肌的协作关系是（）
A．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张B．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
C．肱二头肌和肱三头肌同时舒张D．肱二头肌和肱三头肌同时收缩
解析：
考生能够理解屈臂时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；
伸臂时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。
由于思维定势，往往会选择A或B。
此题需要结合实际，综合分析，从而正确认识到做“十字支撑”时，需要肱二头肌和肱三头肌同时收缩才能够完成该动作。
（答案：
D）
四、【实战训练】：
1．（2009年·
淮安）科学家把一种生物的某个基因转入到另一种生物的遗传物质中，培育出的生物就有可能表现出转入基因所控制的性状，使得这种转基因生物发生了能遗传的变异，这一技术被称为（）
A．克隆技术B．转基因技术C．杂交育种技术
2.（2009年·
福州）麻疹和甲型H1N1流感都是传染性很强的传染病。
今年3月上旬，我国政府为0-15岁的儿童免费接种了麻疹疫苗。
现在，肆虐于墨西哥、美国等地的甲型H1N1流感也在我国部分地区发现，引起了政府的高度重视和全民防范。
麻疹和甲型H1N1流感都是由病毒引起的传染病。
以下对病毒描述错误的是（）
A.病毒没有细胞结构B.病毒只能寄生在活细胞内
C.病毒能在培养基上独立生活D.病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
3.（2008年·
益阳）人类双眼皮为显性，单眼皮为隐性。
某年轻夫妇均为单眼皮，生了一个单眼皮的女孩。
后来母亲去美容院通过外科手术变成了双眼皮，该夫妇如果再生一个孩子是双眼皮的机率为（）A．0B．25%C．50%D．100%
4.如果设计一个实验探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响，下列设计中错误的是（ ）
A.设计甲（湿润土壤）、乙（干燥土壤）对照实验
B.在甲、乙两容器中各放入1条蚯蚓
C.甲、乙两容器中放入大小及生活状况均相同的蚯蚓各5条
D.甲、乙两容器都放在相同的环境中
5.（2009年·
枣庄）吃玉米棒子和葵花籽时，常发现玉米果穗出现“秃顶”、葵花籽出现空瘪现象。
其主要原因都是（）
A.传粉不足 B.光照不足 C.开得花较少 D.肥料不足
6.如图是一个植物细胞结构模式图，其中动物细胞也具有的结构是（ ）
A.①②③ B.②③④
C.②③⑤ D.②④⑤
7.（2009聊城）下列能正确表达动物细胞各结构之间位置关系的是（）
8.（2009黔东南州）细胞是构成生物体的基本单位。
以下对人体结构的层次关系表述科学的是（）
A．细胞→组织→器官→系统→人体B．组织→细胞→器官→人体
C．细胞→器官→组织→人体→系统D．细胞→器官→组织→人体
9.（2009德州）植物细胞和动物细胞都有的结构是（）
×
aa
a
五、【答案解析】：
1.B，此题考查了转基因技术的概念，利用直选法。
2.C，利用淘汰法，A、B、D均属于病毒的特征。
3.A，此题只要列出如右图的遗传图解，不难推出正确答案。
4.B，探究实验中，对照组与实验组所选实验材料在较多的情况下才能使实验结果准确，如果所选材料数量过少，实验现象的偶然性就大，实验结果不够准确。
5.A，果实瘪粒是由于果皮中没有种子的胚，进一步推导是由于未形成受精卵，继续推导是由于传粉不足。
6.C，图中①为细胞壁，②为细胞膜，③为细胞核，④为液泡，⑤为细胞质。
动物细胞也具有细胞膜、细胞质、细胞核。
7.C8.A9.B
升级会员 