语文初二语文专项练习题及答案口语交际与综合性学习及答案100Word格式.docx

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现在中国最需要的是改变人们的精神面貌。

他终于下定决心，弃医从文，用笔写文唤醒中国老百姓。

据此作简要叙述即可，注意题干要求60字以内。

（3）对联要求：

①字数相等，断句一致；

②要平仄相合，音调和谐；

③要词性相对，位置相同；

④要内容相关，上下衔接。

“上联：

朝花夕拾书写和蔼师长”及包括了鲁迅先生的重要作品《朝花夕拾》，又写出了他的名篇《藤野先生》；

因此，根据题干“结合故事材料”的要求，下联要包含其“弃医从文的故事”，然后写出他弃医从文的目的，综合之后，下联可以为“弃医从文拯救国民精神”。

故答案为：

⑴个人利益和国家利益是相互依存的；

⑵鲁迅留学日本时，看影片时，看到中国人被杀时，旁边看热闹的中国人竟漠然以对，鲁迅受到刺激，决定弃医从文，救治国民的精神。

⑶弃医从文拯救国民精神

【点评】⑴本题考查考生语言的表达能力，要求考生读懂材料，提取观点，明确写作的内容，语言表达要简洁、流畅，注意字数的限制。

⑵本题考查考生对人物的了解，要求考生在平时注意积累，注意对书本知识的掌握或者是课外阅读的积累。

⑶本题考查考生对对联知识的掌握和运用能力，考生要结合材料，仔细辨析上联的内容和特点，要注意对联的要求。

2．阅读下面的文字，按要求完成微作文。

班里有一位胖胖的女生，班级里的很多男生都很歧视她，歧视她的外貌，歧视她的身材；

给她取侮辱性的绰号；

在走廊碰到她故作夸张地躲避，连和她接触过的其他女生也被嫌恶；

每个学期排座位时大家都怕与她同桌，不幸与她同桌的男生甚至用眼泪来抗议。

这位胖胖的女生在沉默和痛苦中度过了黑暗的三年。

请对以上现象进行思考，并谈谈你的看法，100字左右。

【答案】材料中，班级男生的行为属于校园欺凌现象，应该制止。

每个青春，无论外表美丽或丑陋，都应得到尊重，都应被温柔以待。

男生的行为是一种对人性的践踏，暴露了他们精神世界的无知和空虚。

建议学校大力宣传人性的平等、尊重意识，惩戒相关男生，遏制这种不良风气。

【解析】【分析】此题属于主观发挥题，没有固定答案，表达条理清晰，符合题目要求即可。

答题可以围绕“校园欺凌”对学生的不良影响（“校园欺凌”对于被欺凌学生造成的伤害通常是身体和心灵的双重创伤，并且容易留下阴影，长期难以平复），应严厉制止。

然后结合现实情况提出防止校园欺凌的措施，言之成理即可，注意语言要通顺。

如：

①要拒绝与不良青年交往。

对不良青年的引诱要坚决拒绝，在受到威胁、恐吓时及时向学校、老师、家长报告。

②要加强法律知识学习。

阅读法律书籍，增强法律意识，学会运用法律武器保护自己。

③要积极与家长、老师交流沟通。

在家长、老师的健康引导下，提高防范校园欺凌的意识，增强抵制校园欺凌的能力。

答案不唯一。

材料中，班级男生的行为属于校园欺凌现象，应该制止。

【点评】结合现实生活，从经验和知识积累中调动对应因素，围绕题目的实际情境进行设计、构思、创意。

拓展要有条理、观点要鲜明。

首先肯定的是，班级男生的行为属于校园欺凌现象，应该制止。

然后结合实际讲道理，说出自己观点的理由。

3．张华的爸爸在外省打工，张华也一直在那边上学。

眼看即将初中毕业了，他得回诸暨参加绍兴市中考，但他还不知道绍兴市中考时间安排等基本情况，心里很着急。

请你根据下面的表格和文字，告知张华相关信息，注意语言得体，语句通顺，120字左右。

2019年绍兴市中考文化课考试时间安排表

日期

上午

下午

时间

科目

6月14日

9：

00—11：

00

语文

14：

30—16：

10

社会·

道法

6月15日

数学

英语

6月16日

科学

——

说明：

①社会·

道法仍实行开卷考试。

②数学、科学考试不允许使用计算器。

【答案】张华，你好！

你不用着急，我这就告诉你中考安排情况。

文化课考试安排在6月14—16日：

14日上午考语文，下午考社会·

道法；

15日上午考数学，下午考英语；

16日上午考科学。

上午考试时间都是9：

00，下午考试时间都是14：

10。

道法为开卷考试，数学、科学考试不允许用计算器。

如有其他问题，你可以随时联系我。

相信你在中考中一定会有出色的表现！

【解析】【分析】首先要有称呼，其次将表格中的考试的科目和时间安排说清楚，还要特点说明注意事项①社会·

②数学、科学考试不允许使用计算器。

以及祝愿之类的词语，注意语言要流畅，字数的限制。

张华，你好！

【点评】本题考查图标转换能力及语言表达能力。

解答此题，首先要关注图表标题，然后再认真观察图表，理解图表内容，最后再用准确、简洁、连贯、得体的语言进行表述。

本题表述一定要注意内容和形式两方面。

4．针对下面材料，请你任选角度，对这一事件发表你的看法并阐述理由。

要求观点明确，理由充分，表达得体，100字左右。

10月28日上午，重庆市万州区公交车上，乘客刘某因错过目的地站要求停车，司机冉某以该处无公交车站拒绝。

刘某对司机大加指责，司机不断回头解释与争吵，乘客大多选择旁观不语，矛盾逐渐升级。

当车经过万州长江二桥时，刘某突然拿起手机两次砸向司机头部，司机冉某放开方向盘进行回击，双方开始殴打，最终导致车辆失控，与迎面的小轿车碰撞后冲出二桥护栏坠江，造成车上15个鲜活的生命在3秒内瞬间消逝。

【答案】略

【解析】【分析】针对不同的人分析评价。

对于刘某：

刘某不顾规则，强行要求停车。

要求没得到满足便辱骂和行动攻击，导致公交车失控坠江，造成重大人员伤亡。

其行为已严重危害公共安全，以危险方法致多人死亡，触犯《刑法》。

生活中，将人们击垮的，有时并不是那些大灾难，而是我们不善自控的性情。

一个无论多么优秀的人，在冲动的时候，都难以做出正确的抉择。

在涉及到公众及个人安全的关键时刻，一定要保持克制，不要激动，更不能做蠢事，不妨给自己一点空间和时间。

否则不但害了自己，也害了别人。

对于司机：

在驾驶公交车途中，司机冉某与乘客争吵、互殴，为个人荣辱不顾全车乘员安危，其行为严重违反公交车驾驶员的职业规定，严重危害车辆行驶安全并涉嫌违法。

作为司机要时刻将行车安全和全车乘客的生命安全置于首位，遵守交通法规，集中精力，不要分心。

行车过程中如遇乘客无理取闹，要保持冷静，牢记安全驾驶操作规范，在确保安全的情况下及时停车并报警。

切勿因一时冲动导致车辆失控发生悲剧。

对于乘客：

公交车上，全车人就是一个整体，如果我们事不关己高高挂起，放任事态升级，当灾难来临时，谁都逃不掉。

特定环境下，沉默并不是金，该说不时不说不，该出手时不出手，沉默可能就是陪葬！

乘坐公交、客车外出，要遵守秩序，文明乘车。

发生坐过站等情况，请在下一站下车，切勿提出无理要求。

若遇个别乘客无理取闹、干扰司机安全驾驶，不要做“旁观者”，要联起手来，敢“管闲事”，及时制止闹事人员。

故答案为：

略

【点评】本题考查探究和见解表述。

答题时应注意，结合现实生活，唤起生活体验、学习经验，从经验和知识积累中调动对应因素，围绕题目的实际情境进行设计、构思、创意。

5．浙中生态廊道·

2019金东乡村绿道马拉松赛将于4月21日在金东举行。

下图是金东乡村绿道马拉松的标识。

作为东道主，请你向前来参加马拉松比赛的朋友们介绍这个标识的构成及寓意。

要求：

表达简明、连贯、得体。

（不超过150字）

【答案】各位朋友，大家好！

欢迎来参加金东乡村绿道马拉松赛。

这是我们金东乡村绿道马拉松的标识。

背景是一座山，是我们金东的积道山。

中间穿行着一条绿道。

这条绿道恰似一个奔跑的人。

他挥动着双臂，朝着太阳，大步向前奔跑，展现出顽强拼搏、锐意进取、勇往直前、永不止步的马拉松精神。

图画的下方有“金华金东乡村绿道马拉松”的字样及拼音。

【解析】【分析】介绍标识。

根据介绍对象。

选择“称呼语”。

介绍内容是重点是标识的构成要素。

注意标识的细节，每个构成要素所代表的意义、情感和指令行动等作用都要用简洁的语言介绍。

各位朋友，大家好！

【点评】此题考查对海报图标主题含义的理解能力和表达能力。

做此题时，首先应该按照一定的逻辑顺序观察：

从整体到局部；

从上到下；

从左到右；

从中间到两边等。

然后把观察所得按照一定的逻辑顺序写下来即。

其次，还要注意可根据题干要求，思考图标所蕴含的核心含义并表达出来。

6．以下是人民教育出版社2019年2月25日发的一个说明的主体内容，请认真阅读，简要概括统编语文教材选择古文的基本原则。

《陈涉世家》是原人教版初中语文教材的选文。

语文统编教材工作启动后，语文教材编写组从思想立意、文质兼美、适合教学等角度，吸收以往各个版本教材的优点，结合教材的整体设计结构，综合考虑安排选文。

在古文方面，教材既注重经典性，又兼顾多样性，从经史子集、诗词歌赋中编选最具代表性的，且适合初中生学习的文章。

同时，在三科统编教材编审过程中，为避免不必要的交叉重复，三科编写组根据学科特点，统筹安排道德与法治、语文和历史的相关内容。

陈胜、吴广起义是初中历史必须讲述的内容，因此，初中统编历史教材七年级上册《秦末农民大起义》一课专列“陈胜、吴广起义”，详细介绍陈胜、吴广大泽乡起义，并引述了“王侯将相宁有种乎”。

考虑到《史记》在中国文学史上有重要地位，初中语文统编教材在八年级上册从《史记》中选择《周亚夫军细柳》替换《陈涉世家》。

《周亚夫军细柳》刻画了周亚夫治军严明、令行禁止、不畏权势的形象，文章篇幅较短小、情节性较强，比较适合初中文言文教学。

【答案】注重经典性、多样性，适合初中文言文教学（或“适合初中生学习），内容上避免与政史两科有不必要的交叉重复。

【解析】【分析】概括材料的内容要点，就是要把符合考题要求的字词句等语言材料挑选出来。

统编语文教材选择古文的基本原则，从思想立意、文质兼美、适合教学等角度，吸收以往各个版本教材的优点，结合教材的整体设计结构，综合考虑安排选文。

既注重经典性，又兼顾多样性，从经史子集、诗词歌赋中编选最具代表性的，且适合初中生学习的文章。

还要避免与政史两科有不必要的交叉重复。

从以上几方面归纳要点作答。

注重经典性、多样性，适合初中文言文教学（或“适合初中生学习），内容上避免与政史两科有不必要的交叉重复。

【点评】本题考查材料探究和筛选信息。

答题时应注意，根据试题的要求，淘汰非相关的信息，挑选出合乎要求的有关信息，也即依据题目要求，来区分信息的有无、主次、轻重，去粗存精，去次留主。

7．阅读文字，完成相关题目。

我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。

步入青春，我们会尝到人生的酸甜苦辣，在生活中逐步形成自己健康的个性和积极的人生观。

每个人都渴望青春，憧憬自己的未来，那就让我们为火红的青春鼓劲，加油，歌唱吧！

请写一段100字左右的青春宣言，畅谈未来，互相激励。

①运用一种适当的修辞方法。

②内容积极向上，可以结合下面的其中一句材料，也可以自由发挥。

〖材料一〗所有的日子都来吧！

让我用青春的金线和幸福的璎珞来编织你们。

（王蒙）

〖材料二〗青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。

（萧伯纳）

【答案】示例：

青春是一首永不言败的歌，怀抱着朝气与活力，似乎任何事情，只要努力，就有无限可能。

萧伯纳说：

“青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。

”让我们面向火红的朝阳，为青春呐喊，为青春宣言：

生命是多姿多彩的，我们要做青春的主人！

青春你好，青春万岁！

【解析】【分析】作答本题要紧扣“青春”这一话题，表达对青春的赞美讴歌，激励同学们珍惜青春年华，努力奋斗，实现梦想。

同时要注意题目要求：

②内容积极向上。

示例：

青春是一首诗，隽永的字句里流露出理想的渴望。

青春是一幅画，斑斓的色彩中描绘着未来的理想。

青春是一支歌，律动的节拍间跳动着时代的音符。

人人都拥有青春，有人将有，那是希望；

有人曾有，那是怀念；

有人正拥有，那是财富。

【点评】本题考查的是微写作能力解答此题要求考生注意平时的训练，具体写作时要读懂材料，结合提示以及要求进行写作。

8．2019年纪录片《舌尖上的中国》第四季依然备受追捧。

美食引发民族情感共鸣，它生动展示了千百年来中国不同气候、不同自然环境孕育出的独有的饮食文化。

学校拟开展“赏美食，品文化”的活动，请你参加并完成下面的任务。

（1）活动一：

赏美食，写汉字

请在田字格中，按顺序依次写出“食”字的笔画。

（2）活动二：

赏美食，巧命名

中国菜往往依据食材形象和名称来命名，寄托着美好的祝福。

比如：

我们平时吃的炒玉米粒这盘菜就称为“金玉满堂”。

今天，妈妈用汤圆、红枣、鲜百合为家人制作了一道美味，请你给它取个表达祝福的名字，并说说你取名的理由。

菜名：

理由；

（3）活动三：

赏美食，探究竟

根据下面材料，写出中国菜肴具有怎样的特点。

材料一；

中国菜看美食所取的原料（主料、配料、辅料、调料等），要考虑其品种、产地、季节、生长期等特点，以新鲜肥嫩、质料优良为佳。

材料二：

中国菜，厨师常常运用多种原料，经过许多道精细刀技和拼摆工序，将其加工成多种形态和多样花色，镂空成美丽的图案花纹。

（4）活动四：

赏美食，品民俗

佳节品尝美味佳肴，实为一乐，既享用了各种时令食品，又增添了节日的欢乐气氛。

请结合下面材料，用一段说明性文字介绍端午佳节的习俗，不超过50字。

“端阳节，正为嘴头忙，香粽剥开三面绿，浓茶斟得一杯黄，两碟白洋糖。

”

【答案】

（1）

（2）示例：

合家团圆；

百合有合家的意思，汤圆和红枣是圆形或是椭圆形的，可寓意团圆。

（3）原料多样且讲究，刀工精纸，工序繁多，加工形态多样。

（4）端午节的时候，家家户户都有吃粽子的习惯，还会喝上一杯雄黄酒，取一碟白糖来蘸着吃。

（1）要求学生根据“食”字的笔画，依次写出即可。

分别是：

撇、捺、点、横折、横、横、竖提、撇、点。

或

。

（2）要求学生根据这道菜的配料的寓意写出菜名并写出理由即可。

“百合暗含合家之意”和“汤圆是圆形和红枣是椭圆形的”放在一起有“团团圆圆之意”。

故“汤圆、红枣、鲜百合”放在一起，可拟名为“合家团圆”。

（3）要求学生仔细阅读材料，根据材料内容概括中国菜肴的特点、结合“中国菜，厨师常常运用多种原料”得出：

选材多样。

结合“要考虑其品种、产地、季节、生长期等特点，以新鲜肥嫩、质料优良为佳”得出：

讲究较多。

结合“经过许多道精细刀技和拼摆工序，将其加工成多种形态和多样花色，镂空成美丽的图案花纹”得出：

可知刀工精细，工序繁多，加工形态多样。

（4）要求学生仔细阅读材料，分析端午节的习俗。

根据题目中给出的材料可知，结合“香粽剥开三面绿”得出：

端午节有吃粽子；

结合“一杯黄”得出：

喝雄黄酒；

结合“两碟白洋糖”得出：

吃白糖。

然后用说明性的文字依次写出即可。

⑴撇、捺、点、横折、横、横、竖提、撇、点

⑵示例：

⑶原料多样且讲究，刀工精纸，工序繁多，加工形态多样。

⑷端午节的时候，家家户户都有吃粽子的习惯，还会喝上一杯雄黄酒，取一碟白糖来蘸着吃。

【点评】⑴本题考查考生对汉字的书写能力。

考生要按照其笔顺进行规范、工整的书写。

⑵本题考查考生对菜名的理解能力。

解答此题要求考生结合材料，准确概括，理由合理。

⑶本题考查卡死对材料的探究能力，解答此题要求考生读懂材料，结合题意，提取信息，进行归纳概括。

⑷本题考查考生对材料内容的理解和分析能力，解答此题要求考生读懂材料，仔细进行分析，结合关键语句获词语进行概括。

9．根据文意，仿照画线句的句式用举例的方法续写两个句子。

阅读古典诗词，你可以品味诗人们的各种思想感情，继而有所思，有所悟。

读王维，你懂得了什么叫钟情山水；

________；

________。

【答案】读杜甫，你懂得了什么叫忧民情结；

读陆游，你懂得了什么是爱国情怀

【解析】【分析】抓住前例句“读王维，你懂得了什么叫钟情山水”。

句式结构为“读……你懂得了什么叫……”。

内容上要注意上下句的联系，且要与前例句相谐。

一定要符合神形兼备的要求。

读李白，你懂得了什么是浪漫奔放；

读李清照，你懂得了什么是儿女柔情。

读杜甫，你懂得了什么叫忧民情结；

读陆游，你懂得了什么是爱国情怀

【点评】本题考查学生的仿写能力。

解答此题，首先要注意理解例句，注意例句的结构特点，修辞运用。

在内容上要注意上下文的联系，要与句子的主题一致。

10．综合性学习

目前，中学生将手机带入校园已成为一种普遍现象。

为此，某校九

（2）班将以“正确使用手机，争做守纪学生”为主题召开一次班会。

请你参与完成以下任务。

（1）请简要写出本次主题班会的意义。

（2）请针对如何正确使用手机提出两条合理化建议。

（3）你的同桌小明上课时玩手机，老师及时发现制止后小明对这位老师产生了抵触情绪，对此你将如何劝说？

（4）请观看下面的漫画《家庭聚餐》，然后从孝敬长辈和网络交往的角度，对漫画中年轻人的行为进行评析。

【答案】

（1）示例：

引导初中生正确使用手机，使之成为学习的助手。

①学生不带手机进校园；

②如果将手机带入校园，交给老师保管；

③把手机当做学习工具，帮助提高成绩。

（3）（示例：

小明，上课玩手机多耽误听课呀，老师收了你的手机也是为你好，你为什么要生气呢？

如果老师看到你玩手机都无动于衷，那岂不说明你都到了无可救药的地步了！

（4）漫画中年轻人的行为是不正确的。

孝敬长辈是中华民族的传统美德，是公民应尽的道德责任和法律义务。

年轻人在家庭聚会时不注重亲情交流而一味用手机聊天，是一种对长辈不尊重不关心的行为。

在日常生活中，年轻人要尊重、理解和关心长辈，从精神上给予长辈，尤其是老年长辈更多的精神慰藉。

（1）明确要求：

本次活动主题是正确使用手机，争做守纪学生；

指出这个活动的意义。

明确思路：

意义可以理解为价值，这次活动产生了那些好的结果或影响。

这次活动是针对“学生”展开的，那么其意义自然是和学生有关。

示范：

引导学生更好的认识手机使用时机，正确的使用手机，让它成为学习和生活好助手。

（2）明确要求：

手机正确使用建议；

两条。

每天使用手机的时间有具体的规定；

手机上下载一些学习读书的软件。

（3）思路：

称呼；

指出上课玩手机对小明的危害；

劝告他要理解老师的用心。

小明，上课玩手机是不是会影响你听课呢？

这对你自己来说不是有害处吗？

老师，指出你的错误，是为了让你改正，是在帮助你呀，你一定能理解的，对吗？

（4）这则漫画注释语：

家庭聚餐，漫画正中是一张桌子，桌子上有两道菜，一位男性老人坐在正中，旁边站着一位女性老人端着菜正要放到桌子上，桌子两边坐着四位年轻人，都拿着手机在看。

家庭聚餐，孩子们都专心玩手机，不和父母老人进行交流，不关心父母。

孝敬父母角度，漫画中的年轻人代表着当今社会中的一大部分年轻人，他们不和父母进行语言和感情的交流，不关心父母，只是一味的沉浸在手机里，忽略父母的感受，这样的行为是非常不正确的，孝敬是中华传统美德，孝敬的重要一面是感情上的关心，给他们更多的精神慰藉。

网络交往角度，当今社会是一个网络非常发达的时代，但是不意味我们要完全的把自己陷入其中，我们不能因为网络交往忽略现实生活，网络的交往带有一定的危险和欺骗，我们还是应该更多的关心身边的人和事，我们的父母、朋友，漫画中的年轻人的行为是不正确的，他们完全沉浸在网络交往中，忽略了父母，影响了自己正常健康的生活。

⑴示例：

引导初中生正确使用手机，使之成为学习的助手；

⑵示例：

③把手机当做学习工具，帮助提高成绩；

⑶（示例：

小明，上课玩手机多耽误听课呀，老师收了你的手机也