Unit3 Where did you go 教案Word下载.docx

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2.教学课件。

3．录音机和录音磁带

补充修改

教

学

过

程

Step1.预习温故（用时5分钟）

1.ShowthepicturesandGooverthephrasesofUnit2. 

S1:

watchedTVS2:

IwathchedTVS3:

IwathcedTVlastweekend. 

同样的方法复习cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,readabook,sawafilm,hadacoldandslept.

2.Freetalk. 

---Whatdidyoudolastweekend?

---IwatchedTV./...

Step2.新课内容展示（用时15分钟）

1.教学短语 

（1）Showthepictureofrideahorse.教读短语T:

rideahorseIoftenrideahorse.（学生跟读） 

Gocamping,hurtmyfoot，gofishing.（用同样的方法复习这些词组）

（2）呈现句子T:

Irodeahorselastweekend. 

同样的方法教学短语rodeabike,wentcamping,hurtmyfoot，wentfishing.

（3）T:

Whatdidyoudolastweekend?

Ss:

Irodeahorse/wentcamping…（学生多操练） 

2.T:

WheredidyougolastSaturday?

Iwenttoaforestpark.师生互答。

3.PlaythetapeofLet’slearn.学生跟读，然后分角色朗读对话。

Step3.合作交流：

（用时10分钟）

Playagame.叫一名同学到讲台前表演动作，其他的同学说出短语。

学生灵活运用本课时词组，自由编对话。

FnishListen,answerandwrite.齐读这些句子。

（选上）

4.学唱歌曲《Tellmeaboutyourholiday》.

Step4、达标检测 

一、问与答，连连看。

1.Whatsizeareyourshoes?

A.Iwnettothebookstore.

2.Wheredidyougoyesterday?

B.Iam45kg.

3.Howheavyareyou?

C.Size7.

4.Whatdidyoudolastnight?

D.Itwasfine.

5.Howwasyouweekend?

E.IwatchedTV.

二、写出下列动词的过去式。

go-- 

ride-- 

hurt-- 

watch-- 

clean-- 

作　业

1.抄写并背诵四会短语2.用本课时句型写一个对话。

板　书

设　计

Unit3Wheredidyougo?

rodeahorse,rodeabike,wentcamping,hurtmyfootandwentfishing.

ride–rode 

go–went 

hurt--hurt

ZhangPeng:

John:

Iwenttoaforestpark. 

Whatdidyougothere?

课后

反思

组长查签：

　　　　　　　　　　　　　　学校查签：

（第二课时）

Period2Let’stry 

Let’stalk 

P24

2016-2-24

第　5周　第2课时

能听懂Let’stry并完成Tickandcross.

2.能理解Let’stalk并能听说认读下列句子：

Whathappend?

Areyouallright?

I’mOKnow.Wheredidyougo?

Itlookslikeamule. 

DidyougotoTurpan?

Yes,wedid.

能听说认读单词felloff,mule,could,till,LabourDay,Turpan

1.听说认读句子：

Whathappend?

2.理解句子：

IfelloffmybikelastSaturdayandhurtmyfoot.

1.复习Let’slearn.Eg:

rodeahorse.Irodeahorselastweekend. 

2.Freetalk.--WheredidyougolastSunday/Saturday?

--Iwenttoaforestpark.

--Whatdidyoudothere?

--Irodeabike./... 

教读并理解重点单词和句型felloff,mule,could,till,LabourDay,Turpan

2.学生听录音，老师教读对话。

3.学生小组阅读对话并回答问题。

（1）.WhathappenedtoJohn?

（2）.WheredidJohngooverhisholiday?

（3）.Whatdidhedo?

4.学生讲解对话，教师补充答疑。

1.Roleplay.学生灵活运用本课时句型和所学词组扮演John和Amy打电话。

2.FinishLet’stry.

Step4、达标检测（用时9分钟）

一、填一填，译一译,读一读。

。

1.r 

deaho 

se（ 

）2.rodeab 

ke（ 

） 

3.w 

ntc 

mping（ 

） 

4.h 

tmyf 

t（ 

5.wentf 

shing（ 

6.till（ 

）7.felloff（ 

）

二、单项选择

1.---Where 

yougolastSunday?

---Iwenttothenaturepark.

A.do 

B.did 

C.does

2.Itlooks 

amule. 

A.at 

B.of 

C.like

3.---DidyougotoBeijing?

---No, 

A.wedidn’t 

B.wedid 

C.wedo

4.---Whatdidyoudothere?

---I 

A.gofishing 

B.goesfishing 

C.wentfishing

5.Itookpictures 

food. 

C.in 

1.熟读Let’stalk. 

2.抄写教学目标中的句子。

felloff,mule,could,till,LabourDay,Turpan

---Whathappened?

---Ihurtmyfoot.

---Areyouallright?

---I’mOKnow.

---DidyougotoTurpan?

---Yes,wedid./No,wedidn’t.

（第三课时）

Period3Let’slearn 

LookandsayP27

第　5周　第　3课时

听说读写单词和词组：

ate,took,bought,gift,tookpictures.

听说认读句子：

Howwasyoursummerholiday?

Itwasgood.Iwentfishingeveryweekendandtooklotsofpictures.

掌握不规则动词的过去式。

齐读P25,师生互译重点短语和句子。

Translatethefllowingsentences. 

I’mOKnow. 

Itlookslikeamule. 

教学短语

（1）教读短语T:

Eatfreshfood.Iofteneatfreshfood.同样的方法教学takepictures,buygifts,goswimming.

（2）呈现句子：

IatefreshfoodlastSunday.同样的方法教学wentswimming,tookpictures,boughtgifts

WhatdidyoudolastSunday?

Iatefreshfood.（学生多操练） 

3.T：

Itwasgood.Iwentfishingeveryweekendandtooklotsofpictures.师生互答。

4.PlaythetapeofLet’slearn.学生跟读。

学生两人小组读短语：

一人做动作，一人用动词的过去式说短语。

Roleplay:

学生灵活运用本课时词组表演Amy和WuYifan的对话，。

Finish“Lookandsay”andreadthesesentences.

4. 

全班齐读P27.

一、 

填一填，译一译，读一读。

A.lotsof 

B.How 

C.Howmuch 

D.went

1.（怎样）wasyoursummerholiday?

2.Itook 

（许多）pictures.

（多少钱）isthis?

4.I 

（去）swimminglastSunday.

eat-- 

take-- 

buy-- 

read-- 

see-- 

三、连词成句。

did 

what 

do 

you 

last 

Monday 

（?

2. 

ate 

he 

fresh 

food 

yesterday 

（.） 

did 

where 

go 

Sunday 

last 

（?

all 

are 

right 

5. 

I 

lots 

took 

of 

pictures 

学生小结：

这节课我学到了 

抄写并背诵本课时四个四会短语

atefreshfood,wentswimming,tookpictures,boughtgifts.

eat—ate 

take—took 

buy--bought

--Howwasyoursummerholiday?

--Itwasgood.Iwentswimmingeveryweekendandtooklotsofpictures.

（第四课时）

Period4Let’stry 

Let’stalkP26

第　6周　第1　课时

能听懂Let’stry部分的对话并完成练习。

能理解Let’stalk内容并能听说读写下列句子：

Howdidyougothere?

Wewenttherebyplane. 

Soundsgreat!

3.能听说认读单词beach.

1.理解Let’stalk部分的内容并能听说认读学习目标中的句子。

2.用所学句型简单介绍自己的winterholiday.

Showpicturesandgooverthephrases:

Eg:

atefreshfood, 

Iatefreshfood/...

Freetalk:

T:

Howwasyourholiday?

Ss:

Itwasgood. 

T:

Whatdidyoudo?

Iwentswimming./...

1.板书并教读重点句型T:

Wheredidyougolastsummerholiday?

Iwentto...

Howdidyougothere?

Iwenttherebyplane./...T:

Soundsgreat!

2.学生听录音，老师教读对话。

3.学生谈论P26的五张图片。

.

4..Readandanswerthequestions:

（1）WheredidAmygolastwinterholiday?

（2）Howdidshegothere?

（3）Whatdidshedothere?

（4）Howwasthebeach?

5.学生讲解对话，教师释疑。

Roleplay.

学生灵活运用所学单词及词组句子谈论自己的winterholiday.例：

S1:

Wheredidyougolastwinterholiday?

S2:

Iwentto...S1:

Wewentthereby... 

Whatdidyoudothere?

I... 

3.FinishLet’stry.

一、补全下列单词并翻译。

tefreshfood（ 

2.w 

ntswi 

ming 

（ 

3.t 

okpict 

res（ 

4.b 

ghtg 

fts（ 

）5.be 

ch（ 

）

二、单项选择。

1.-- 

didyougotoShanghai?

---Byplane.

A.What 

B.How 

C.When

2.Johntook 

pictureslastweekened.

A.lots 

B.lotof 

C.lotsof

3.-- 

didyougolastWednesday?

--Iwenttothebookstore.

A.Where 

B.What 

C.How

4.---Howwasyourwinterholiday?

--- 

A.Itisgood. 

B.Iwentswimming. 

C.Itwasgood.

★ 

2.抄写第三单元的句子。

Iwentto... 

S2:

Wewentthereby...

（第五课时）

Period5 

Readandwrite 

P28-29

第　6周　第2　课时

理解Readandwrite的内容并完成后面的练习。

能听说认读单词basket,part,licked,laughed

能听懂，会说句子Maxsatinabasketonthefront