九上语文期末测试题和答案Word格式文档下载.docx
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③作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录
④内容从自然环境、建筑、各类标志,到人物、室内布置,覆盖面很广
⑤而且带有叙事意味,每件作品都像日常世界的一个短篇故事
A.②⑤④③①B.②①③④⑤
C.③④②①⑤.D.③⑤④①②
6.《傅雷家书》凝聚着傅雷对、对儿子深厚的爱。
家书中首先强调的,是一个年轻人
、如何对待生活的问题。
7.古诗文默写(每空1分,共8分)
⑴,背灼炎天光。
(白居易《观刈麦》)
⑵更深月色半人家,。
(刘方平《月夜》)
⑶过尽千帆皆不是,。
(温庭筠《望江南》)
⑷,人迹板桥霜。
(温庭筠《商山早行》)
⑸自古以来,诗贵含蓄,苏轼在《江城子密州出猎》中用“,?
”含蓄地表达了希望朝廷重用自己的愿望;
诗贵形象,李清照在《武陵春》中用“,”生动形象地表现自己内心深重的哀愁。
二.口语交际与综合性学习(10分)
8.襄阳火车站13路公交车刚停,大家(包括老人和小孩)正有序上车,可从远处急急忙忙奔来一位小伙子,他拥到前门正准备挤上车,在队伍中的你怎样对他进行劝说?
9.综合性学习:
微笑面对生活
微笑,标志着自信、雅量和大度,这是一种胸怀,一种境界。
微笑着面对人生,失去的只是自己的烦恼,赢得的则是整个世界。
请根据要求完成下列任务。
【续写标语】这次活动的策划人已经写出了活动标语的上句,请你续写下句,力求工整些。
微笑面对生活,。
【栏目设计】本校准备出一期以“微笑面对,战胜挫折”为主题的黑板报,请参照下面栏目,再设计两项。
栏目一:
微笑妙语集锦栏目二:
微笑故事展示
栏目三:
栏目四:
【材料探究】根据下列材料写出你的探究结果。
材料一:
20XX年4月14日凌晨,我国前著名体操运动员桑兰在北京成功诞下一子。
16年前赴美参加运动会的桑兰在赛前训练中受伤,造成颈椎骨折、颈部以下高位截瘫。
这些年尽管她受到过很多人质疑、侮辱甚至诽谤,但作为普通人的她,能坦然地面对。
她只希望在工作和生活中做好自己。
她说:
“目前,祝愿我的孩子健康成长。
作为母亲,我会给与孩子的一切,相信孩子也会像我们一样健康、乐观地生活。
”
材料二:
程威,男,1992年出生于湖北省谷城县山村。
5岁时父亲因矿难不幸离世。
20XX年,程威的母亲患上宫颈癌。
程威一边照顾母亲,一边努力学习。
20XX年考上了湖北文理学院,程威在此期间一直照顾着病重的母亲,他不怨天尤人,并且在学习之余坚持打工。
他的坚强乐观让社会各界感动。
探究结果:
【活动体验】参加完这次活动后,请谈谈你对“微笑面对挫折”的理解。
三.阅读与欣赏
(一)阅读古诗《渔家傲秋思》,完成10-11题。
(4分)
渔家傲秋思范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
10.词的上阕描写了塞下秋景,词人以一个“”字统领全部景物特点。
“衡阳雁去无留意”表现了边塞的特点(用两个字概括)。
11.通读全词,结合词的核心句说说本词主要抒发了词人怎样的感情?
(二)比较阅读【甲】【乙】两篇文言文,完成12-16题。
(10分)
【甲】陈胜者,阳城人也,字涉。
陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:
“苟富贵,无相忘。
”佣者笑而应曰:
“若为佣耕,何富贵也?
”陈涉太息曰:
“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!
”……攻大泽乡……行收兵。
比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。
攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。
弗胜,守丞死,乃入据陈。
数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。
三老、豪杰皆曰:
“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。
”陈涉乃立为王,号为张楚。
当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。
【乙】陈胜王凡六月。
已为王,王陈①。
其故人尝与佣耕者闻之,之陈,扣宫门曰:
“吾欲见涉。
”宫门令欲缚之。
自辩数②,乃置,不肯为通。
陈王出,遮③道而呼涉。
陈王闻之,乃召见,载与俱归。
入宫,见殿屋帷帐,客曰:
“伙颐!
涉之为王沉沉者④!
”楚人谓“多”为“伙”,故天下传之,伙涉为王,由陈涉始。
客出入愈益发舒,言陈王故情。
或说陈王曰:
“客愚无知,颛⑤妄言,轻威。
”陈王斩之。
诸陈王故人皆自引去,由是无亲陈王者。
【注释】①王陈:
即“王于陈”,在陈地做王。
②辩数:
分辩诉说。
数,一条一条地说。
③遮:
拦截。
④沉沉者:
富丽深邃的样子。
⑤颛:
独一,专擅。
12.解释下列带点的词。
⑴或说陈王曰()⑵比至陈()
13.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是()
A.辍耕之垄上其故人尝与佣耕者闻之,之陈
B.佣者笑而应曰野芳发而幽香
C.自辩数扶苏以数谏故
D.伐无道,诛暴秦益慕圣贤之道
14.翻译下列句子。
诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。
译:
15.甲文重点叙述了
乙文重点叙述了
16.阅读甲乙两文后,请你说说文章给“为政者”和我们“普通人”各有什么启示?
(三)阅读记叙文《老师的泪》,完成17-21题。
(13分)
老师的泪
初二时,我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。
老师姓杨,爱穿白色的裙子,她在讲台上讲蓝蓝的天,青青的草,像一片白云飘来飘去,轻盈极了。
她有一双大而明亮的眼睛,笑时,便成了甜甜的弯月……
“齐玉。
”杨老师叫我。
我发怔。
“为什么走神?
”她停止讲课,走到我面前。
白云飘到我眼前……可我仍愣愣的。
“我,我喜欢看你的眼睛。
”我说。
同学们哄堂大笑。
在笑声中,她的脸红红的,(a)美丽的眼中似乎还有泪水——她刚从师范大学毕业呢。
“你——你请出去。
我懊丧地走出了教室。
她从没发过火,这一次一定真生气了。
第二天,杨老师叫我们写周记。
我花整整一个晚上,把心中的苦水倾倒出来:
“美丽的妈妈死了,爸爸根本就不管我,整天就知道玩麻将、赌博,被公安局抓走,判了三年刑。
我冷了、饿了、怕了、病了,也没人知道。
那时我常常一边哭,一边看妈妈的相片;
可现在我长大了,是个男子汉,我不哭,把泪水咽在心里。
我只有恨,恨我爸爸。
我毕竟是个孩子,需要爱护,需要有人听听心里话。
我选择了我的语文老师。
因为,她像妈妈。
不久后的一天,杨老师把我叫到她的宿舍,我诚惶诚恐地走进她的房间,只见她眼睛红红的。
“原谅老师,好吗?
泪水涌出我的眼睛,尽情流淌。
在同学面前,甚至在爸爸面前,我从不流泪,可在她面前我做不到。
我哭了,尽情地哭了。
她等我哭完,便为我擦干泪水,轻轻地讲了一个姑娘的故事:
一个小姑娘上中学时,父母在一次车祸中双亡,只剩下她孤苦伶仃一个人。
当小姑娘绝望时,是她的老师收养了她,给她生活的勇气和无微不至的关怀。
后来,小姑娘考上了师范大学,可老师不行了。
弥留之际,小姑娘跪在老师的床前,哭着说:
“妈妈,我还没报答您呀!
”老师却含笑地说了一句:
“给你未来的学生吧……”
(b)杨老师泪水盈盈。
我明白了:
“杨老师,你也……”
她擦了擦眼泪,微笑着扶住我的双肩:
“你是个男子汉,对吗?
”我呜咽着点点头。
“你恨爸爸,这不好。
男子汉不这样,男子汉是笑着对待整个世界,真的。
笑一笑,你笑一笑。
我咧了咧嘴。
“我会帮助你的——像我的老师一样。
”她眼中突然滚出了泪水,洒落在我的额头上。
“记住你是个男子汉,做个乐观正直的人!
”我狠狠地点点头。
在以后的日子里,我觉得我额上有着圣洁的印迹。
我永远也忘不了……
17.文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”,其实,“我”喜欢语文老师的原因是___________________________。
18.下列句子形象生动,富有表现力,请加以赏析。
(3分)
她在讲台上讲蓝蓝的天,青青的草,像一片白云飘来飘去,轻盈极了。
19.文中多处写老师的“泪”,细腻传神地表现了老师的心理和情感。
请你简要回答,横线(a)处的“泪”,表现了杨老师此时怎样的心理?
横线(b)处的“泪”,表现了杨老师对恩师怎样的情感?
(3分)
答:
________________________________
____________________________________
20.最后一段“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句中,“额上有着圣洁的印迹”指的是:
(1)___________________________;
(2)______________。
21.文中杨老师对“我”,说“男子汉是笑着对待整个世界,真的”。
请你结合自己的生活感受,简要谈谈对这句话的理解或体会。
_________________________________________
____________________________________________
(四)阅读议论文《眼光与见识》,完成22-26题。
眼光与见识
①三顾茅庐,作为一个渴求人才的故事早已尽人皆知,它所潜藏的人生智慧与处世哲理也值得深味。
比如,刘备为什么要三次邀请诸葛亮出山?
而在“隆中对”中,诸葛亮又何以能对“当今天下形势”作出那样环环相扣的精当分析,并提出极富远见的应对战略?
②显而易见,前者所体现的是眼光,后者说明的是见识。
细细想来,蜀国的崛起与发展,不就正是由这眼光和见识的完美结合而促成的么?
正因为刘备有识才的眼光,才会放下身段,无比虔诚地恳请诸葛亮出山。
也正由于诸葛亮有高卓的见识,才确立了三分天下的战略构想。
③眼光和见识虽然难以物化,不可量化,无法显化,却是卓越之人的基本素质与必备条件。
卓越之人之所以卓越,在很大程度上就因为他们具有超乎寻常的眼光和见识。
康熙帝玄烨虽不是清朝的首任皇帝,但以其眼光、见识和执政的时间之长久而成为清廷政体的实际开创者与奠基人,他不但开疆拓土,摒除奸佞,积极接纳汉文化,主动任用前朝才俊,真可谓雄才大略,目光如炬,见识超凡。
唐太宗在同魏徵等人的交往中,所体现的不仅是眼光,还有胸襟。
尽管魏徵曾是玄武门之变中的政敌,但他仍能倾听谔谔之语,并与属下平等讨论,谦和对话,虚心采纳,从而开创了“君纳忠谏,臣进直言”的治国懿范。
④历史表明,无论是实现个人成功,还是成就一番大业,眼光与见识都断不可少。
一个人但凡有了眼光,就会富有宏阔深远的视域,入木三分的穿透力,直入底蕴的明彻性。
无论察人察事皆能见微知著,洞烛枢机,提挈要领,抓住内质。
而当一个人有了见识后,则会在为人处世中每每高屋建瓴,深谋远虑,成竹在胸,极具创新思维和战略考量。
正是这样的内在机理,使人们走向成功,干成大事。
⑤有人说:
一个民族需要有一群仰望星空的人,他们不只是注意自己的脚下。
毫无疑问,这样的人群对于一个时代、一个国家来说,是极其重要的。
特别是在市场大潮滚滚涌来、物质欲望裹挟人心的时候,尤其如此。
正所谓“人是万物的尺度”。
而当人一旦变得没有眼光,只有视力;
没有见识,只有意见的时候,整个民族和整个社会的“尺度”也就会变得越来越浅薄和短缺。
尺度者,规则、矩制、标准也!
只有它的刚性存在和普遍秉持,社会才会有序,改革才会有力,发展才会有望。
⑥进入社会转型期,肩负推进改革重任,对于各级领导干部来说,尤须借重宏阔的眼光和卓拔的见识,以深刻领略和认知事物的本质,对形势和愿景作出确当的评判与设定,进而明睿筹谋,做出科学擘划。
特别是在啃硬骨头、涉险滩之时,惟有涵养眼光和见识,方能防止错误决策频发、短期行为凸显、社会矛盾蜂生、政绩工程抢眼诸如此类事情的发生。
⑦绚丽的世界永远都在向人们提供各种机会,但前提是:
你必须有眼光,能发现它;
有见识,能体悟它;
有定力,能抓住它!
身处全面深化改革的时代大潮,有这样一种不断培育和强化眼光与见识的自觉,不断从历练中提升自我,在创新中创造佳绩,我们必定赢得出彩的人生。
22..文章开头引用“三顾茅庐”的故事有什么作用?
23.本文的中心论点是什么?
24..分析文章第④段的论证思路。
25..文章第⑥段能否去掉?
为什么?
26..请列举一个具体事例来证明本文的中心论点。
四.写作与表达(50分)
27.请从下面两题中任选一题作文。
题一:
昨天,爱你的人为你付出全部爱心;
今天,你为爱你的人付出一切努力;
明天,亲情、友情、公益乃至事业都等待着你的奉献。
世界上最感人的话语,不是“我爱你”,而是“我愿意”。
愿意则无怨无悔,付出一颗真心,心甘情愿做事。
请以“我愿意”为题作文。
(先将题目补充完整)
题二:
每个人心底都有一汪清泉,用心聆听心泉激荡的声音,它可以很静、很美……
请以“心泉”为话题,写一篇文章。
要求:
①符合题意,中心明确,情感真实,语言通顺。
②除诗歌外,文体不限,字数不少于600字。
③文中不能出现真实的校名和人名。
④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。
⑤如选题一,先将题目补充完整。
九上语文期末测试题参考答案
一、积累与运用1.谧瀚2.(略)3.D(登峰造极:
攀登至山顶,到达最高点。
比喻学问、技艺达到极高的水平,褒义;
也比喻做坏事猖狂恶劣到极点,贬义。
)4.B5.C6.祖国如何做人7.古诗默写(略)
二.口语交际与综合性学习8.示例:
先生,别着急,车还没开呢!
这里有老人和小孩,别挤着他们了,请到后面排队好吗?
9.标语:
快乐伴随你我(或“幸福相伴你我”,其他意对即可)栏目:
微笑名言荟萃微笑漫画汇集微笑图片展览等探究结果:
面对挫折,乐观坚强,勇于担当。
(意对即可)活动体验示例:
生活在难免会遇到挫折,甚至不幸;
面对挫折,我们要乐观,更要坚强。
(意对即可)
三、阅读与欣赏
(一)阅读古诗10.异天冷(或天寒)11.核心句“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
”饮一杯浊酒想起万里之外的家人,思乡心切;
“勒石燕然”是东汉窦宪率兵打败匈奴,在燕然山刻石纪功而还的典故,而今边患未平,功业未成,归家无计。
这首词主要表现了词人思乡和爱国的情怀。
(二)文言文比较阅读12.
(1)有的(有的人)
(2)等到13.A14.译文(略)15甲:
陈胜率众起义,深得民心,建立政权。
乙:
陈胜起义成功后,杀死了“轻威”的当年的佣耕者,丧失民心,他的老友纷纷离他而去。
(意对即可)16.为政者:
始终要把人民利益放在首位,要以人为本,为民服务。
个人:
人不能忘本,要讲诚信,做人要懂得珍惜感情。
(三)记叙文阅读
17.老师像妈妈(意对即可)
18.运用比喻的修辞手法,生动形象地老师的美丽和动作的轻盈,表现出“我”对老师的喜爱之情。
19.(a)处表现杨老师羞恼(难堪、生气)的心理;
(b)处表现杨老师对恩师怀念(感激、崇敬)的情感。
20.
(1)老师的眼泪
(2)老师的教诲(老师的话深深地印在我的脑海里)(或:
老师那慈母一样的爱)
21.略(这是一道开放性试题,考生从“自信”“乐观”“宽容”“豁达”等某一方面谈自己的理解和体会均可得分。
)
(四)议论文阅读
22.①提出两个问题,引人深思;
②深入分析,引出论题;
③作为事实论据,证明中心论点。
(答对两点即给满分)
23.无论是实现个人成功,还是成就一番大业,眼光和见识都断不可少。
24.本段紧承上段的历史史实,提出“无论是实现个人成功,还是成就一番大业,眼光和见识都断不可少”的论点,接着分别从一个人有了“眼光”和“见识”的角度,论证其能力,最后以一句话总结全段。
25.因为前文论述了“眼光与见识”的重要性,本段则联系当前进入社会转型期的实际,强调各级领导干部尤须借重宏阔的眼光和卓拔的见识,做出科学擘划的必要性,使文章论述具有现实意义。
26.略(可列举毛泽东、邓小平、李大钊等人的事例)
四.写作与表达(参照中考标准)