小学一年级开学第一课教案标准版Word下载.docx

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　　从现在起，你们可是一年级的小学生了，你们知道一年级学生该怎样做吗?

让我先来看看谁坐得最像一年级的小学生。

表扬坐姿端正的同学。

　　1、训练坐姿

　　我们先来看看我们学校的哥哥姐姐们上课是怎样坐的（播放照片）。

　　老师说明要求：

上课的时候正确的坐姿是：

小手平放桌面（右手在上），双脚平放地面，腰背要挺直，小眼睛要看着老师或黑板。

　　老师示范。

现在老师要与大家一起念一个神奇的咒语，老师说：

123，你们说：

快坐好!

我们小朋友就能变成一个个坐姿端正挺拨的小学生了。

咒语你们记住了吗?

我们来练习一下。

老师与学生配合练习口令。

现在老师要念咒语了，看谁能很快地变成一个小学生，坐得的小朋友，由副班主任老师发给孩子贴纸，作为奖励。

师在课桌间检查指导坐姿还不太端正的孩子。

　　2、听课、发言常规训练

　　从今天开始，你们就是小学生了，上课的时候坐姿要端正，不能在教室里走来走去，也不能和边上的小朋友说话。

如果老师说话了，你们就要看着老师，认真听老师在说什么。

如果你们也在说话，老师的话就听不见了。

现在我要看看哪个小朋友的眼睛正看着我，听得最认真。

（班主任发贴纸奖励做得好的小朋友）如果老师请小朋友在课堂上发言，你也要静静地听。

　　你如果你要提问，或者发言，要先立起你的右手，经得老师同意后再发言。

训练发言（师示范）：

立起右手，经老师同意后，左移或右移一步，站立在课桌边的空位，双手自然垂直在大腿两侧，腰背挺直。

发言要大声。

老师提问，指名学生回答，巩固训练，发贴纸。

　　3、课前准备和下课时的常规训练

　　小朋友们学会了正确的坐姿，学会了眼睛看着老师认真地听，还学会了先举手再大方地发言。

真棒!

　　现在，我们就要准备上课了。

上课之前，我们要做哪些准备呢?

老师教孩子摆好学习用品。

从书包里拿出语文书和文具盒，提醒动作要轻，不要说话。

照老师的样子，把书和文具盒放在课桌的左上角。

老师又要说咒语了，老师轻轻地说：

头往左边偏。

小朋友们接：

闭上小眼睛。

训练口令。

训练动作。

指名做得的当小值日生。

班主任对小值日生做培训，班主任说：

上课，值日生：

起立，全体起立，起立的要求与发言站立的要求一样，师行弯腰礼：

同学们好!

生行弯腰礼：

老师好!

要求问好声整齐、响亮。

值日生：

坐下。

全体速度坐下，注意动作要轻。

表扬坐下便坐姿端正的孩子。

练习两次。

　　4、训练路队，带领孩子参观学校。

　　你们看，哥哥姐姐们的队伍排得多整齐啊。

　　要求：

排队要安静，快速。

排队、走队的时候要有精神，眼睛望着前一个人的后脑勺，不要东张西望，更不能说话。

　　师示范

　　在教室的过道内排队（从矮到高），发放排队序号牌，记住自己的位置。

　　训练走队，要求:

眼睛望着前一个人的后脑勺，不要东张西望，更不能说话。

上楼梯时，轻步靠右行走，眼可以看脚下。

边练习，边带学生参观校园（重点是：

水房、操场、厕所、饮水机），强调：

在课间休息时不能追跑、打闹，不要到别班教室玩耍。

　　5、回教室安排座次。

　　回自己刚才的座位上休息片刻。

背上自己的小书包，安静迅速地在过道里按刚才的队型站好。

男孩女孩先后站好，先女孩，再男孩。

　　按照从矮到高的原则，迅速安排好座位。

　　6、下课训练。

　　师：

同学们学得真好，现在要下课了，我们应该怎么做呢?

　　下课训练：

如果老师说下课了，我们应该怎样做呢?

老师说：

准备下课。

一来，学生说：

轻轻收，小朋友收好本节课用到的学习用品，二来，学生说：

轻轻摆，小朋友摆好下节课的学习用品。

　　三、起立，老师喊口令：

起立，师行礼：

谢谢小朋友们!

小朋友们再见!

生行礼：

谢谢老师!

老师再见!

师：

请同学样轻轻地把椅子推回桌子下面，把课椅摆正。

发贴纸。

　　三、放学。

　　注意路队的纪律。

（一）教学目标：

　　1、充分认识安全工作的重要意义。

　　2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。

　　3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

（二）教学过程：

　　1、导入：

列举出生活中的安全事例。

　　2、安全工作的重要性

　　a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。

　　b、班级举例：

学校发生的事故及后果。

　　c、国家、政府狠抓安全教育工作。

　　d、目前学校抓的几项工作。

　　（三）、小学生应注意安全的地方：

　　集体归纳。

（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，课外不玩火，不玩水。

（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆.

　　（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。

　　（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

　　（四）、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。

　　（五）、教师小结

　　小朋友们好：

　　今天是新学期开学后的第一天，我们已经是一年级的小学生了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些小学生应该记住的一些安全知识。

　　人们常说：

“安全工作重于泰山。

”小朋友们接下来你们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。

我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。

　　1、我们一定要牢记以下几点：

做好课间活动的安全。

楼梯口是我们的重点安全防范部位，不少学校都发生过楼梯拥挤造成的安全事故。

在课间休息时，教室里、走廊上、楼梯间到处都是走动或者站着的同学，如果追赶打闹，一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流;

二是可能撞倒其他同学，造成意外事故。

　　2、做好劳动活动时的安全。

学校或班级都要组织一些公益劳动

　　和打扫卫生的劳动，这是十分必要的。

但在劳动中，也极有可能出现一些危险，小朋友们要注意了解劳动场地的特点，做好安全防范;

注意劳逸结合，累了就休息一会再劳动;

不要在高空和有危险的地方劳动;

不要在劳动时间打闹嬉戏。

　　3、注意交通安全。

马路不是游戏场所，不能在道路上玩耍;

不仅

　　自己要遵守交通规则，还要互相提醒，相互监督，相互照应，当一名维护交通安全的“宣传员”;

不坐“三无”车辆;

过马路时做到一停、二看、三通过，靠右行;

在城市里还要注意走斑马线，走人行道。

　　4、提高食品卫生安全和自我防范意识。

不在路边小摊点、无证无照的商店买东西，不买“三无”过期变质食品，不暴饮暴食。

在校外不能随意的相信别人，碰到有人问路时我们只能指路不能带路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到坏人时应及时告诉家长和老师。

　　5、要遵纪守法，遵守社会公德，遵守学校各种规章制度。

不迟到早退旷课，不违纪，按时作息;

严禁翻越学校围墙和大门;

严禁购买、收藏、携带管制*;

爱护学校财产，不损坏公物;

配合门卫人员的管理工作，保证校园的安全。

　　6、注意增强“防火防盗”意识，随时做好防火防盗工作，要保管好自己的钱物，防止各种事故的发生。

如果发生安全隐患要及时报告老师。

　　新的学期，让我貌同努力，为我们的学习创造一个更好更优良的环境!

　　一、教师自我介绍。

　　1.静听上课铃声，养成良好预备习惯（教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。

）

亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。

（孩子们静静地倾听。

　　铃声响过，师：

这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：

上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦!

身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。

（教师示范，表扬做得好的孩子）

小朋友们可真会聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦!

　　2.通过识字、复习汉语拼音，进行教师的自我介绍。

小朋友，你们知道我是谁吗?

我是你们的班主任，也是你们的语文老师。

（故作神秘）想不想知道我叫什么名字?

我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。

（一笔一划写上自己的名字）小朋友，这就是汉字，读什么呢?

不认识?

没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦!

（在名字上注上拼音）请几个小朋友读一读。

小朋友的拼音学得不错呀!

知道老师名字的小朋友举手，都知道啦?

真了不起!

不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢?

（邵老师好!

）真是个懂礼貌的好孩子!

（师生互相打招呼，例如：

展鹏鹏，你好!

邵老师好!

　　3.教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。

邵老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来猜猜看，老师喜欢什么?

（教师根据自己的特点，画一些简单的符号。

例如书（爱看书，说说自己看书的故事）音符（喜欢音乐）画笔（爱好画画）漂亮的字（爱好书法）

　　表达对孩子的喜爱,最后画两个小朋友的简笔画。

我还喜欢什么呢?

对啦，邵老师最喜欢小朋友们!

小朋友们，愿意和邵老师交朋友吗?

呀，我真是太高兴啦，我多了那么多的朋友啦!

那你们愿意跟着邵老师学本领吗?

好的，朋友们，从今天起，让我们一起努力，好好学习，天天向上，把自己变得更棒!

　　二、熟悉校园，班级，激起学生成为小学生的自豪感。

　　1.歌曲引线，让学生体验成为一名小学生的自豪。

现在，让我们来听一首歌，会唱的小朋友可以跟着唱。

小朋友们的歌声里充满了快乐，你们为什么会这么高兴呢?

是呀，我们现在已经从幼儿园毕业了，上小学啦，我们有一个新的称呼，叫——小学生。

开心吗?

老师祝贺你们!

（很庄重很认真地）成为一名小学生，就会学到更多的知识，会写字，会看书，会许多许多本领，多了不起!

谁来神气地说说这句话：

我是小学生!

（你来说，多自信的小学生!

我真喜欢这位小学生!

）一起说说。

，

　　2.知道学校名称、班级名称以及所在位置。

小朋友，我们的学校叫什么名字呀?

（出示学校图片，教师讲解：

位置，功能）我们是几年级几班呢?

我们的教室在哪儿?

　　3.填写表格（拼音）。

（反面印儿歌）

　　学校：

　　姓名：

　　班级：

　　教室所在位置：

　　我的老师：

　　（请几名小朋友上来读读自己填写的内容）

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