大磨滩小学36年级上册实验活动开出登记册.docx
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大磨滩小学36年级上册实验活动开出登记册
大磨滩小学科学实验活动开出登记册
（二011--2012学年第一学期）
填报人：
周刚、罗先强、高玉琼
填报日期：
注：
请于每学期结束前按要求统计，并上交实验室
仪器室管理制度
（1）仪器的存放要分类，定室、定橱、定位。
化学药品与仪器分开存放。
室内要有防盗、防火、防毒等安全措施。
经常做好通风、防尘和清洁工作。
（2）建立与健全仪器明细帐、仪器清册和报表，定期核对，做到帐、清册、报表、物相符。
人员调动要办理交接手续。
（3）仪器借用，报损要办理登记和审批手续。
外借仪器要及时收回，并做好交接工作。
（4）教师使用仪器和药品（演示、学生分组实验和观察等实验活动）应填写借用单。
实验后还须记载（实验活动开出登记），记好实验情况，以便及时总结经验教训，分析成败原因。
实验完毕，将仪器完好地归还仪器室。
如有损坏或失少应及时登记、查找并报告，做好处理工作。
（5）仪器用后应及时进行保养工作后归橱。
并根据仪器特点定期进行保养与维修工作。
（6）学期结束前清理一次仪器，并核对帐物，处理好有关事项。
统计各实验活动的开出率，按要求上报。
实验室管理规则（学生须知）
（1）学生在上课前须按教师要求进行准备。
（2）进入实验室后保持安静，按规定就座，未经教师许可不得动用实验用品。
（3）认真听教师讲解实验目的，仪器性能，实验步骤，操作方法和注意事项。
实验时按操作规程，注意安全，防止发生意外事故。
如不按规定操作而损坏仪器，则应酌情赔偿。
（4）实验时细心观察实验现象，认真记录，实事求是地填写实验报告。
实验时如发现异常现象，应及时报告教师。
（5）实验完毕，应整理仪器并清点实验用品，按要求摆列整齐，做好仪器与环境的清洁工作，经同意后方可离开实验室。
室内物品不得带出室外，丢失和损坏仪器应及时报告教师。
大磨滩小学实验室建设管理和科学实验教学概况
年月日
分管领导
罗先强
实验员
周刚、罗先强
仪器管理情况
（达到打“√”）
学校规模
年级
一
二
三
四
五
六
合计
仪器室管理制度
班级数
1
1
2
1
2
1
8
实验室管理制度
学生数
仪器明细帐
任课教师
周刚、高玉琼
周刚
周刚
罗先强
仪器配备报表
教学情况
科学实验
演示实验开出率（%）
帐表册物相符
分组实验开出率（%）
仪器存放与保养
未开实验率（%）
实验室（间）
面积
仪器配备标准
仪器室（间）
面积
大磨滩小学科学实验活动开出登记统计表（三年级上册）
任课教师：
周刚、高玉琼
项
开目
出学
情生
实验况数
要求
应开实验数
实际开出实验数、分组数
一班
二班
分组实验
A
演示实验
B
参观考察
C
种植.饲养.采集.制作
D
小计
——
开出率
——
——
说明：
1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。
2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。
要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。
3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。
其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。
4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的表格中。
小学科学三上实验活动开出登记
序号
课题
实践活动名称
实践器材、药品（含自制、自备器材及挂图）
要求
完成日期
备注
1
我们看到了什么
观察一棵大树
大树、放大镜、望远镜
A
2
校园的树木
记录树的不同形状
A
3
拓印树皮
白纸、蜡笔或粗铅笔
A
4
大树和小草
大树与小草的比较
狗尾草、大树、
A
5
观察水生植物
观察水生植物
水葫芦、浮萍、水花生
A
6
植物的叶
叶的观察（大小、形状、颜色）
大小、形状、颜色各异的同一种树的树叶若干
A
7
观察一片完整的叶
各种叶片、叶柄完整的叶
A
8
观察叶的生长过程
一根正在生长的树枝
B
9
植物发生了什么变化
叶的变化
不同生长时期的叶
A
10
寻访小动物
寻找校园中的小动物
记录本
C
11
蜗牛
观察蜗牛
蜗牛、放大镜、牙签、玻璃片、菜叶、塑料瓶、玻璃瓶、水果若干、面包、水
A
12
蜗牛壳的观察
A
13
观察蜗牛的运动、痕迹
A
14
饲养蜗牛
D
15
观察蜗牛吃食、排泄
A
16
蚯蚓
观察蚯蚓
蚯蚓、培养皿、水、放大镜
A
17
蚂蚁
观察蚂蚁
蚂蚁、白纸、放大镜、小瓶盖、浅盆、水
A
18
观察蚂蚁身体
A
19
金鱼
观察金鱼
金鱼、鱼食、红色食用色素、滴管
A
20
观察金鱼的吃食
A
21
观察金鱼的呼吸
B
22
观察我们周围的材料
观察记录身边的材料
学习用品、生活用品等
C
23
寻找常见的材料
C
24
谁更硬一些
比较硬度
木头、纸、金属、塑料、小刀、铁钉、金属制品若干、鎯头、开水、
A
25
认识金属
A
26
比较柔韧性
谁更柔韧
三根粗细长短一样的金属棒、木棒、塑料棒、橡皮泥
A
27
认识塑料
塑料制品、电路检测器、
A
28
它们吸水吗
谁更容易吸水
滴管、水、木片、白纸、金属片、塑料片、废纸、毛巾
A
29
纸的观察
A
30
造一张纸
A
31
材料在水中的沉浮
材料在水中的沉浮
木头、塑料、金属等实心物品；水槽、木筷、开水、电路检测器、
A
32
认识木头
A
33
砖和陶瓷
观察砖和陶瓷
砖、碗、铁钉、水槽、黏土、水
A
34
黏土的变化
B
35
给身边的材料分类
给材料分类
相关图片
A
36
水
水在哪个袋中
分别装有石头、木块、树叶、水、醋、牛奶、空气的黑色袋子一个；
A
37
水和食用油的比较
观察水和食用油
水、油、洗涤剂、醋、报纸、玻璃片、蜡光纸、试管
A
38
谁流得更快一些
流动比赛
水、油、洗洁精、流动实验盘、玻璃片、玻璃杯
A
39
比较水的多少
比较水的多少
3个形状、大小不一的杯子，装入不同量的水并编号、各种能够装水的容器
A
40
认识量筒
量筒、3个形状大小不一的杯子装入不同量的水并编号
A
41
我们周围的空气
空气存在吗
香、塑料带、塑料袋、水槽、气球、烧杯
A
42
比较空气和水
A
43
空气占据空间吗
空气占据空间吗
塑料瓶、吸管、橡皮泥、杯子、餐巾纸、针筒、
A
空气占据空间的变化
A
44
空气有重量吗
空气有重量吗
气球球、平衡棒、天平、打气筒、皮球、
AB
大磨滩小学科学实验活动开出登记统计表（四年级上册）
任课教师：
周刚
项
开目
出学
情生
实验况数
要求
应开实验数
实际开出实验数、分组数
一班
分组实验
A
演示实验
B
参观考察
C
种植.饲养.采集.制作
D
小计
——
开出率
——
——
说明：
1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。
2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。
要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。
3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。
其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。
4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的表格中。
小学科学四年级上册实验活动开出登记
序号
课题
实践活动名称
实践器材、药品（含自制、自备器材及挂图）
要求
完成日期
备注
1
水能溶解一些物质
观察食盐、沙在水中的状态
透明的玻璃杯、盛有水的水槽、食盐、面粉、沙、筷子、搅拌棒、滤纸、漏斗、烧杯、方座支架
A
2
观察面粉在水中溶解了吗
A
3
过滤食盐、沙和面粉与水的混合物
A
4
水是怎样溶解物质的
观察描述高锰酸钾在水中的溶解
四个装水的透明玻璃杯、筷子、高锰酸钾、药匙、食盐、面粉、沙、溶解记录表
A
5
观察不同物质在水里的溶解
A
6
液体之间的溶解现象
观察胶水和洗发液是怎样溶解于水的
两个装水的透明玻璃杯、胶水、洗发液、筷子、小匙、醋、酒精、食用油、3只装水的试管、1个试管架、液体之间的溶解记录表
A
7
观察醋、酒精和食用油是怎样溶解的
A
8
不同物质在水中的溶解能力
研究食盐和小苏打在水中的溶解能力
2个透明玻璃杯各装30毫升水、筷子、食盐、小苏打、汽水、开瓶器1个、注射器附橡皮帽
A
9
研究气体在水中的溶解能力
A
10
溶解的快与慢
哪一个溶解得快
透明玻璃杯、筷子、水槽、冷水、热水、食盐、方糖、溶解快与慢记录表
A
11
加快方糖溶解的研究
A
12
一杯水能溶解多少食盐
食盐在水里能无限溶解吗
装100毫升水的烧杯、筷子、药匙、记录纸、天平、精盐
B
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