技校电气自动化设备安装与维修教学计划.doc
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阜康市技工学校
电气自动化设备安装与
维修专业教学计划
【专业编码：
0203—4】
2013年11月10
目录
一、指导思想 6
二、培养目标 6
三、周数分配 7
四、教学计划表 7
五、主要课程设置和要求 7
六、说明 9
七、机械与电气识图课程教学大纲 12
八、安全生产技术教学大纲 18
九、机械常识与钳工训练教学大纲 26
十、电工电子技术应用教学大纲 32
十一、电工技能训练教学大纲 39
十二、液压与气压传动控制技术教学大纲 48
十三、自动化生产线调试与维护教学大纲 52
十四、电工仪表与测量教学大纲 57
十五、维修电工技能训练课程教学大纲 61
十六、电力拖动控制线路教学大纲 70
十七、机床电气维修技术教学大纲 78
十八、PLC控制技术及应用教学大纲 82
电气自动化设备安装与维修专业教学计划
（适用于招收初中毕业生，学制3年）
一、指导思想
1．贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策，全面推行素质教育，以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质，造就本专业中级技能人才为目标，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。
2．坚持以就业为导向、以能力为本位，按照工作领域对职业能力的要求确定专业学习领域，制定专业培养方案。
进一步提升校企合作的质量，使专业建设和课程设置符合经济建设和企业生产的现实需要，并能适应未来产业调整、技术升级带来的各种变化，为学生顺利就业及职业生涯发展打下坚实基础。
3．遵循职业教育基本规律和中级技能人才成长规律，努力实现学习活动与职业活动的准确对接，合理打破传统的以学科体系为主的课程模式，积极推进以理论实践一体化、教学内容模块化为核心的教学改革，切实提高人才培养质量和效率，使学生掌握的知识和技能达到国家相关职业资格标准和企业生产岗位的要求。
4．体现以学生为中心的现代教育理念，在教学方法及教学手段运用方面，充分关注学生的兴趣和个人的成长需求，激发学生的自主学习意识。
在教学环节组织和设计方面，努力塑造工作岗位的情境和要求，使学生在掌握专业知识和技能的同时，形成良好的职业道德、较强的安全意识以及文明生产习惯，提高他们的就业能力。
二、培养目标
培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律，具有较强的就业能力和实际工作能力的中级技能人才。
具体要求如下：
1．思想品德
培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思想政治觉悟，树立科学的世界砚和人生观；继承和发扬中华民族的优秀文化传统、伦理道德以及文明习惯，具有爱岗敬业、诚实守信、奉献社会等良好的职业道德品质和较强的法律意识。
2．文化知识
培养学生具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识，形成一定的科学精神和剑新意识；重视培养学生收集和处理信息的能力、语言文字表达能力以及分析和解决问题的能力，为学生今后自主学习、终身学习打下基础。
3．身心健康
使学生具有健康的体魄和良好的心理素质，培养学生坚忍不拔的意志和艰苦奋斗的精神，不断增强克服各种困难、适应社会生活的能力，为职业生涯需要奠定良好的身心基础。
4．专业理论
培养学生掌握本专业（工种）所需要的基本理论知识。
熟悉本专业（工种）主要电气设备的结构、工作原理；掌握常用电气控制线路的工作原理；熟悉基本检测线路。
了解本专业（工种）的新技术、新工艺、新设备、新材料和现代企业管理知识。
5．专业技能
依据维修电工国家职业标准（中级）的要求，培养学生正确使用电工工具、仪器仪表，对电动机、变压器、生产机械等设备的电气线路进行安装、调试与维修；培养学生适应企业实际岗位的需要，掌握并遵守安全生产各项规定，并初步形成文明生产习惯。
6.对应或相关职业（工种）：
维修电工（6—07—06—05）
职业资格：
维修电工（中级）
三、周数分配
本计划适用招收初中毕业生，学制3年。
总周数156周，其中教学ll6周，入学、毕业教育各1周，考试8周，公益劳动和机动6周，假期24周。
见附表1。
四、教学计划表
见附表2。
五、主要课程设置和要求
1．德育
从学生的思想实际出发，对学生进行公民基本道德、心理品质、法制意识教育，进行社会经济、政治常识教育和职业道德教育，帮助学生初步形成正确观察社会、分析问题、选择人生道路的科学人生观，逐步提高参加社会实践的能力，成为具有良好思想道德素质的公民和企业欢迎的从业者。
2．体育与健康
坚持贯彻“健康第一”的指导思想，针对学生的生理和心理特征，努力提高学生的身体素质和体育技能，达到相应的国家体育锻炼标准要求，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，形成终身体育的正确体育观。
3．语文
在初中语文的基础上，进一步掌握专业学习所必需的语言基础知识，正确理解和运用规范语言，初步形成适应现代社会就业、交往和继续学习需要的口语交际、阅读和写作的基本能力，培养学生通过网络、影视、书刊、报纸等各种文化传媒来提高语文素养的习惯和方法。
4．数学
在初中数学的基础上，进一步掌握专业学习所必需的数学基本知识和基本能力；增强学生数学的应用意识，形成分析问题和解决问题的能力；培养学生的创新意识和实事求是的科学态度，形成积极主动、勇于探索的学习方式，提高学生的综合素养。
5．英语
在初中英语的基础上，进一步掌握语法、词汇的基础知识和听、说、读、写的基本技能，突出专业词汇学习，加强专业阅读训练，能借助工具书看懂简单的专业技术资料。
6．物理
掌握物理的基本概念、基本原理和基本知识；培养学生实验的基本技能和分析解决实际问题的能力。
进一步提高学生的科学素养，为专业课程的学习奠定基础。
7．微型计算机基础与应用
了解计算机的基础知识，了解常用的汉字输入法，能正确输入中英文，熟悉典型操作系统的使用，初步了解常用办公软件的使用方法；具备计算机网络基本知识并能使用网络进行信息收集和信息交流；了解计算机安全知识，能使用杀毒软件查杀病毒。
电气维修方向
8．电工电子技术基础
掌握直流电路、交流电路、磁与电磁的基本知识；能用基本定理、定律分析交、直流电路并进行计算；具有一定的实验能力。
了解二极管、三极管、单结晶体管、晶闸管、常用集成电路等电子元器件的特性、主要参数、基本检测方法及其应用；熟悉放大、振荡、整流、稳压电路与可控整流电路的工作原理并掌握其基本应用；掌握数字电路的基础知识及其应用；了解组合逻辑电路和时序逻辑电路的工作原理、分析方法及其应用。
10．安全生产技术
熟悉防止触电的安全技术和触电急救措施；掌握电气设备、线路的安全技术以及电气工作的安全规程和制度；掌握安全作业的要求和具体措施，达到电工特种作业安全操作的要求。
11.机械与电气识图
掌握机械制图的基础知识和投影原理，能看懂一般机械零件图和简单装配图。
熟悉电气制图的一般规则和常用电气图形符号，能识读常用电气图及建筑电气图。
12.机械常识与钳工训练
掌握常用机械工程材料的种类、牌号、性能和应用；了解机器的组成；熟悉机械传动和通用机械零件的工作原理、特点、结构及标准；初步具有使用和维护一般机械设备的能力。
掌握机修钳工常用划线、锯、磨、錾、锉、钻孔、攻（套）丝等基本技能,熟悉钳工常用设备的结构并掌握设备的操作技能,掌握中等复杂工件（工具）制作的技能,能熟练地进行钳工的有关计算，会查阅有关技术手册和标准。
13．电机与变压器
熟悉交、直流电机、变压器的基本结构、基本工作原理及其主要特性，掌握电机、变压器的运行原理和使用知识，了解同步电机和常用特种电机的结构、原理、工作特性及其应用。
14．电工仪表与测量
了解常用电工、电子仪器、仪表的结构和工作原理，掌握其正确使用方法；熟悉减小测量误差的方法；了解仪器、仪表的维护保养知识。
15．PLC控制技术及应用
了解可编程序控制器的基本结构和工作原理，熟悉其基本指令及编程方法，熟悉可编程序控制器在工业控制中的应用。
16．电力拖动控制线路与技能训练
掌握常用低压电器的功能、结构、基本原理、选用方法和维修方法；掌握电动机基本电气控制线路的工作原理、分析方法及其安装、调试与维修；掌握常用生产机械电气控制线路的分析方法及其安装、调试与维修；熟悉电动机常见自动调速系统的工作原理、分析方法及调试与维修。
17.机床电气检修
掌握电动机日常维护保养、控制设备的日常维护保养及周期性维护与保养；掌握机床及其他典型生产电气控制系统的安装、调试、维护保养、故障分析与排除等职业技能。
18．维修电工技能训练
掌握钳工、焊工基本操作技能；掌握常用电工工具的使用，能正确选择与使用电工仪表；熟悉常用电工材料及其选用方法；掌握一般电气动力线路与室内照明线路的安装与维修。
熟悉工厂低压配电装置构造与维护；掌握中、小型三相交流电动机、单项异步电动机、直流电动机的拆装与维修；掌握电力变压器的一般故障判断、排除与维护；能检修低压电力电缆终端和中问接线盒；掌握电子元器件的测试及典型电子线路的安装、调试与维修；掌握常用数字仪器的使用。
20．现代企业管理
了解现代企业的含义、类型和特征，了解现代企业运作过程中涉及的战略、资源、市场营销、生产与质量等方面的管理知识，了解现代企业文化以及企业创新的内涵。
21．就业与创业指导
了解国家的就业方针和政策、就业环境和就业途径、求职方法和求职技巧；树立正确的职业思想，增强职业意识，提高就业能力。
六、说明
1．该计划为指导性计划。
学校根据学校根据昌吉回族自治州地区经济、行业经济发展的特点和校企合作的需要，可对课程设置及内容作适当调整，调整量一般不超过30％。
2．专业课采用一体化教学方式，学校应根据实际情况，合理确定一体化教学内容和顺序，并努力构建在多媒体教室进行一体化教学的教学环境。
除第三学年的企业顶岗实习外，还要努力探索校企结合教学的其他有效方式。
附表1
教学活动时间分配表
学期
一
二
三
四
五
六
合计
入学教育
1
1
课堂教学
16
16
16
16
64
复习考试
1
1
1
1
4
社会实践
1
2
2
2
7
顶岗生产实习
20
20
40
机动
1
1
1
1
4
小计
20
20
20
20
20
20
120
单位：
周
附表2教学计划表
序号
课程名称
教学课时数
学期学时分配
一
二
三
四
五
六
公共基础课
1
语文
160
4
4
2
2
数学
160
4
4
2
3
英语
64
4
4
职业生涯规划
32
2
5
职业道德与法律
32
2
6
经济政治与社会
32
2
7
哲学与人生
32
2
8
计算机应用基础
96
4
2
9
体育与健康
128
2
2
2
2
10
艺术
32
2
升级会员 