小学英语必须掌握的几种时态Word格式.docx
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句型
肯定句：
A.be动词：
主语+be+其它成分Heisaworker.
B.行为动词：
主语+动词（注意人称变化）+其它成分Welikethelittlecat.
否定句：
主语+be+not+其它成分Theyarenotstudents.
主语+助动词（do/does）+not+动词原形+其它成分
Wedon’tlikethelittlecat.
一般疑问句：
Am/Is/Are+主语+其它成分
Areyouateacher?
Yes,Iam./No,Iamnot.
Aretheystudentsofyourschool.Yestheyare/Notheyaren,t.
助动词（Do/Does）+主语+动词原形+其它成分
Doyoulikeit?
Yes,Ido./No.Idon’t.
Doeshe（she）likeit?
Yes,he（she）does./No,he（she）doesn’t.
特殊疑问句：
疑问词+一般疑问句
Howmanystudentsarethereinyourschool?
WhatdoyouusuallydoonSunday?
一般现在时动词be和have的变化形式
1.动词Be叫连系动词,用法：
第一人称单数用am，第三人称单数用is，其它人称用are。
2.动词have的用法：
第三人称单数用has以外，其它人称一律用have。
如:
注意事项1.在英国，人们常用havegot代替have，特别在疑问句和否定句中。
2.当have如果不表示“有”时，构成疑问或否定句时，就借助于助动词do,does
Ihaveanewpen.否：
Ihavenotanewpen.（表示有）
Ihavelunchat12o’clock.否：
Idon’thavelunchat12o’clock.（表示吃）
现在进行时：
now,look,listen，It’s+时间.
现在进行时:
表示正在进行的、发生的动作
基本结构：
am
beis+动词ing
are
主语+be动词（am,are,is）+现在分词（ing）+其他IamwatchingTV.
主语+be动词+not+现在分词（ing）+其他IamnotwatchingTV.
Be动词（Am,Are,Is）+主语+现在分词（ing）+其他
AreyouwatchingTV?
Yes,Iam./No,Iamnot.
Whatareyoudoing？
动词的-ing形式的变化规律：
1.
直接加-ingwatch—watching
clean—cleaning
2.
以-y结尾的动词，直接加-ingstudy—studying
play—playing
3.
以不发音的-e结尾的动词，先去-e再加-ingmake—making
come—coming
4.
末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节动词，
双写末尾字母，再加-ingcut—cutting
一般将来时的用法：
表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。
tomorrow（明天），thedayaftertomorrow（后天），next（下一个），
fromnowon（从现在开始），inthefuture（将来），soon（不久）等
结构：
（1）be（am,is,are）+goingto+动词原形
（2）will+动词原形
“begoingto+动词原形（打算…）”=”will+动词原形（将，会…）”
I’mgoingtostudytomorrow.
Iwillstudytomorrow.
（begoingto着重于事先考虑好will未事先考虑好）----一般不用考虑
主语+be（am,are,is）goingto+动词原形.
主语+will+动词原形
主语+be（am,are,is）notgoingto+动词原形.
主语+won’t+动词原形.
Be（Am,Are,Is）+主语+goingto+动词原形?
Will+主语+动词原形?
疑问词+一般疑问句？
注意：
will常简略为'
ll，并与主语连写在一起，如：
I'
ll，he'
ll，it'
ll，we'
ll，you'
ll，they'
ll。
一般过去时
yesterday（昨天）,last（上一个）,thismorning（今天早上），ago（以前）,
before（在…之前）,in2002（在20XX年）等
用法：
表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。
也表示过去经常或反复发生的动作
动词过去式变化规则：
1．一般在动词末尾加-ed如：
watch-watched,cook-cooked
2．结尾是e加d如：
taste-tasted
3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：
stop-stopped
4．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：
study-studied
5．不规则动词过去式：
am,is-was,are-were,do-did,see-saw,say-said,give-gave…
句型：
1、Be动词在一般过去时中的变化：
⑴am和is变为was。
否定（wasnot=wasn’t）
⑵are变为were。
否定（werenot=weren’t）
在was或were后加not
把was或were调到句首。
2、行为动词在一般过去时中的变化
didn’t+动词原形如：
Jimdidn’tgohomeyesterday.
在句首加Did，句子中的动词过去式变回原形如：
DidJimgohomeyesterday?
（1）疑问词+did+主语+动词原形？
如:
WhatdidJimdoyesterday?
（2）疑问词当主语时：
疑问词+动词过去式？
Whowenttohomeyesterday?
现在完成时:
用法1：
表示：
过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。
already,yet,just,ever,never,before
用法2：
过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
for,since,since…ago
助动词have/has+动词的过去分词
（当主语是第三人称单数时用has,其余人称用have）
1）肯定式：
主语+have/has+过去分词
2）否定式：
主语+have/has+not+过去分词
3）一般疑问句：
Have/Has+主语+过去分词
Yes,主语+have/has.（肯定） No,主语+haven'
t/hasn'
t.（否定）
4）特殊疑问句：
特殊疑问词+have/has+主语+过去分词
例句
1.过去某时发生的动作到目前为止这个动作已经完成或刚刚完成。
如：
1）Ihavefinishedmyhomework.我做完家庭作业了。
（过去某时开始做，到现在已完成）
2）Hehasalreadycome他已经来了。
（过去某时开始离开某地到这来，现在已在这。
）
2.表示动作发生在过去并延续到现在。
1）IhavestudiedEnglishforsixyears.我已经学了六年英语了。
（六年前开始学英语，一直学到现在,也可能继续学也可能就此不学了。
2）IhavelivedinShenyangsince1990.我从1990年就在沈阳住。
（从1990年开始住在沈阳一直住到现在，也可能继续住也可能就此为止。
注意1）当表示一段时间，现在完成时可以用for或since引导的状语。
例如：
I’veknownLiLifor4years.我认识丽丽已经4年了。
Ihaveworkedheresince8yearsago.自从8年前我就在这工作。
注意2）当在肯定陈述句中含有already或just时，在转换成否定句时，要把句中的already或just去掉，在句末加上yet.。
Ihavealreadyseenthefilm.------Ihaven’tseenthefilmyet.
Hehasjustcome.Hehasn’tcomeyet?
使用时注意事项
1.“have/hasgot”形式上是一种完成时，但和have/has为同一意思“有”。
Haveyougotpen-friends?
Yes,Ihave.
你有笔友吗？
是的，我有。
Hashegotalotofworktodo?
No,hehasn’t.
他有许多工作要做吗？
不，他没有。
2.have/hasgoneto、have/hasbeento和have/hasbeenin的区别
have/hasgoneto去了，在去某地的路上或在某地，人还未回来
have/hasbeento曾经去过，人已经回来了
have/hasbeenin已经在，常与一段时间连用
HehasbeentoShenyangbefore.他以前曾去过沈阳。
HehasbeeninShenyangfortenyears.他在沈阳10年了。
HashegonetoShenyang?
他去沈阳了吗？
3.have/hasbeento常和once,twice,never,ever连用；
have/hasgoneto则不可。
例如:
─HasTomeverbeentoParis?
汤姆去过巴黎吗？
─Yes,he’sbeenthereseveraltimes.是的，他去过好几次了。
─Wherehavetheygone?
他们去哪里了？
─They’vegonetoShenyang.他们去沈阳了。
4．非延续性动词不能用“现在完成时+表示一段时间的状语”的句型中。
这类动词有：
come,go,start,leave,die,buy,finish,join,borrow,stop等。
但它们能够用表示持续状态的相应的延续性动词替换句中的非延续性性动词。
arrive,come→behere, beinbuy→havebegin,start→beon；
die→bedead finish,end→beover goout→beout
join→bein borrow→keep finish/end→beover
close→beclosed leave,move→beaway；
fallasleep→beasleep
形容词、副词的比较级和最高级的用法：
当两种物体之间相互比较时，我们要用形容词或副词的比较级；
当相互比较的物体是三个或三个以上时，用形容词或副词的最高级。
比较级
二者比较，标志词：
than
最高级
三者以上比较，标志词：
the
形容词、副词的比较级和最高级的变化规律：
单音节形容词或副词后面直接加-er或-esttall—taller—tallest
fast—faster—fastest
以-e结尾的单音节形容词或副词直接加-r或-stlarge—larger—largest
nice—nicer—nicest
以-y结尾的形容词或副词，改-y为-i再加-er或-estbusy—busier—busiest
early—earlier—earliest
形容词或副词是重读闭音节时，双写最后的辅音字母，再加-er或-esthot—hotter—hottest
5.
多音节形容词或副词前面直接加more或mostbeautiful—morebeautiful—mostbeautiful
6.以ly结尾的副词一般加more或mostslowly—moreslowly—mostslowly
7.
不规则变化good（well）-better-best
bad（badly）-worse-worstlittle-less-leastfar-farther-furthermany（much）-more–most
形容词、副词的比较级和最高级用法：
比较级：
1、形容词：
物体A+am/are/is+形容词比较级+than+物体B
Iamtallerthanyou.Thispictureismorebeautifulthanthatone.
2、副词：
物体A+行为动词+副词比较级+than+物体B.
Hestudiesbetterthanme.
最高级：
物体A+am/are/is+the+形容词最高级+比较范围（of+人/物，in+地方）.
Iamthetallestintheclass.ShanghaiisoneofthebiggestcitiesinChina.
物体A+行为动词+副词最高级+比较范围（of+人/物，in+地方）.
Cheetahsrunfastestintheworld.Hestudiesbestofus.
表示两者对比相同：
主语+谓语+as+形容词/副词原形+as+从句
Thisboxisasbigasmine.Thiscoatisnotso/ascheapasthatone.
IstudyEnglishashardasmybrother.
情态动词
情态动词的定义：
情态动词有词义，但它不能单独作谓语，它必须和其他动词一起构成谓语。
情态动词没有人称和数的变化，后加动词原形。
can能够，会may可以shall将，要should应该must必须
have（has）to不得不hadbetter最好
情态动词的用法：
肯定句
否定句
can
主语+can+动词原形
主语+can+not+动词原形
may
主语+may+动词原形
主语+may+not+动词原形
shall
主语+shall+动词原形
主语+shall+not+动词原形
should
主语+should+动词原形
主语+should+not+动词原形
must
主语+must+动词原形
主语+must+not+动词原形
have（has）to
主语+have（has）to+动词原形
主语+don’t（doesn’t）+
have（has）to+动词原形
hadbetter
主语+hadbetter+动词原形
主语+hadbetter+not+动词原形
疑问句
肯定回答
否定回答
Can+主语+动词原形?
Yes,～can.
No,～can’t.
May+主语+动词原形?
Yes,～may./Sure.
No,～maynot.
Shall+主语+动词原形?
Yes,please./Allright.
No,let’snot.
Should+主语+动词原形?
Yes,～should.
No,～shouldn’t.
Must+主语+动词原形?
Yes,～must.
No,～needn’t.
Do（does）+主语+
haveto+动词原形?
Yes,～do（does）.
No,～don’t（doesn’t）.
／
名词复数规则
1．一般情况下，直接加-s，如：
book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds
2．以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：
bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches
3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：
family-families,strawberry-strawberries
4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v,再加-es，如：
knife-knives
5．不规则名词复数：
man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-mice,child-children,foot-feet,
tooth-teeth,fish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese
可数名词变为复数形式有如下变化，如下表：
情况
构成方法
例词
一般情况
在词尾+s
desk-desks,apple-apples
以-s.x.ch.sh结尾的词
在词尾+es
class-classes,box-boxes
peach-peaches,dish-dishes
以辅音字母加y结尾的词
变y为i再+es
factory-factories,family-families
以元音字母加y结尾的词
day-days,boy-boys,key-key
以f或fe结尾的词
变f或fe为v再+es
knife-knives,wife-wives
leaf-leaves,life-lives
以辅音字母o结尾的词
有生命的+es
无生命的+s
以oo结尾的+s
potato-potatoes,hero-heroes
photo-photos
技巧归纳
改f（e）为ve加s口诀
（1）树叶半数自己黄妻子拿刀去割粮架后窜出一只狼就像小偷逃命忙
（2）常用不规则名词复数形式foot-feet脚man-men男人woman-women女人tooth-teeth牙mouse-mice老鼠goose-geese鹅child-children小孩
（3）单复数同形fish鱼li里jin斤yuan元mu亩sheep羊deer小鹿Chinese中国人Japanese日本人means手段
单复名词同形：
中国人日本人都爱绵羊鹿和鱼.
高频考点manwoman作定词修饰复数时需变为复数形式
twomendoctors两位男医生manywomenleaders很多女领导
（4）只有复数形式，没有单数形式
trousers裤子clothes衣服shorts短裤goods商品glasses眼镜shoes鞋
（5）常用不可数名词
advice建议baggage行李bread面包rain雨steel钢gold金
sand沙grass草glass玻璃oil油paper纸butter黄油
salt盐beauty漂亮change零钱information信息smokewater水homework作业cloth布food食品money钱tea茶snow雪
wealth财富furniture家具cotton棉花rice大米fruit水果milk牛奶
介词口诀：
介词的用法
早、午、晚要用in，at黎明、午夜、点与分。
年、月、年月、季节、周，阳光、灯、影、衣、冒in。
将来时态in...以后，小处at大处in。
有形with无形by，语言、单位、材料in。
特征、方面与方式，心情成语惯用in。
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