英语专四优秀作文赏析及亮点解析文档格式.docx

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Inthelastpart,bringwhatyouhavewrittentoanaturalconclusionorasummary.

Markswillbeawardedforcontent,organization,grammarandappropriateness.Failuretofollowtheinstructionsmayresultinalossofmarks.

审题思路

本题是一道分析利弊/差异型的题目，要求分析参与校园政治的利与弊，因此很明显文章中必须包含：

1.概述该现象，指出这样做有利有弊;

2.具体说明好处在哪里，弊端在哪里;

3.重申自己的观点，再次概述利弊点。

范文赏析

tsandDangersofCampusPolitics

Campuspoliticshasimprovedthequalityofstudents&

rsquo;

lifeoncampusandisplayinganimportantroleincollegelife.Whilewemayadvocateitbecauseofthebenefits,wecannotignoreitsproblems.

引言部分：

作者先明确表明“校园政治”是大学生活非常重要的一部分，但在强调其带来的好处的同时，作者提醒不能忽视其带来的问题。

Onthepositiveside,collegestudentswillgrowmatureanddeveloptheirabilitiesfromparticipationincampuspolitics.Foronething,byattendingcampuspoliticalactivities,studentswilllearnhowtohandlerelationshipswithallsidesinamorematureway,whichwillbetterpreparethemforlifeaftergraduation.Foranother,theycandeveloptheirsenseofresponsibilityaswellaspracticalcapabilities,especiallymanagementandcoordinationcapacity,becausethecampuspoliticalactivitiesprovidestudentswithastagetoshowthemselvesandbringtheirabilitiesintofullplay.

Onthenegativeside,campuspoliticsmightbringsomeproblems.Toomuchparticipationincampuspoliticsmightinfluencestudy.Besides,somestudents&

beingkeenoncampuspoliticsisforfameandgain,whichisharmfultothehealthydevelopmentofmentality.Therefore,schoolsandteachersshouldgivenecessaryinstructionstostudentsontheirparticipationincampuspolitics.

主体部分：

作者先从积极面分析了参加校园竞选等活动带来的两大益处：

使学生们变得成熟并增强了责任心和实际能力;

接着又从消极面分析了参与“校园政治”可能带来的问题：

对学习和身心健康发展的影响。

针对这些问题，作者简单提出学校和老师应给予必要的指导。

就写作手法而言，作者主要是进行逻辑论证，正反对比。

全文长短句的运用非常恰当，主要是用短句点题，说明观点，用长句进行解释说明。

Allinall,wecannotdenythebene&

tscampuspoliticsbringstocollegestudents,butweshouldalsobeawareofthepotentialdangeritmayholdforthemaswell.Withnecessaryguidance,campuspoliticscanbeagoodstageforstudentstogrow.

总结部分：

作者用allinall自然而然地引入到了文章的结尾。

作者先概述了上面提及的两个方面，然后重申了自己的观点：

在恰当的指导下，校园政治是大学生成长的良好舞台。

亮点回放

1.campuspolitics:

“校园政治”;

下文还使用了campuspoliticalactivities来指同一意思。

2.advocate:

“提倡，主张”;

此处也可以用support,back等替代。

另外注意advocate也可以作名词使用，beanadvocatefor/ofsth.是&

hellip;

&

的提倡者/支持者。

3.onthepositiveside:

“从积极面来说”;

也可以用fromthepositiveperspective来代替。

4.betterprepare:

通常prepare的用法是bepreparedfor（为&

做好了准备），此处使用了主动形式preparesb.forsth.（让某人为某事做好了准备）。

better是well的比较级，所以此处表示“使他们更好地为&

做好准备”。

5.capability:

“能力，性能”，与下文的capacity,ability为近义词，这些近义词的使用使文章富有变化性，有亮点不单调。

6.coordination:

“协调”;

此处近义词有organization,regulation等。

7.bringtheirabilitiesintofullplay:

“使他们的能力充分发挥”;

此处的bring...intofullplay是固定搭配，比简单使用fullydisplay要正式。

8.beingkeenon:

“渴望，爱好”，比单纯地使用like要好，此处的sb.sbeingkeenon整体用作主语，不过这里还可以使用enthusiasm，passion，zeal等，后面接for。

9.mentality:

“心理状态”，此处还可以使用morality来代替。

10.instruction:

“指导”;

与下文的guidance为近义词，通常的用法是instructsb.todosth.或者instructsb.onsth.。

11.deny:

“否认，拒绝给予”;

搭配有denysb.sth.（拒绝给予某人某物）。

12.beawareof:

“意识到”;

近义词为beconsciousof，realize等。

题目2：

IncomeSourcesofCollegeStudents

Accordingtoaninvestigation,halfoftheincomeofAmericanstudentscomesfromtheirparents,&

fteenpercentcomesfromscholarshipsandtherestfrompart-timejobs;

whileninetypercentofChinesestudents&

incomecomesfromtheirparents.Whatdoyouthinkoftheresultofthisinvestigation?

rstpart,statespeci&

本题是一道个人观点表达型的题目，表述自己对中美大学生收入来源差异的看法，可以从以下几方面着手：

思路1：

可以写导致这种现象出现的原因;

思路2：

可以写这种差异将来会不会发生变化，变化的原因是什么;

思路3：

也可以写这种差异反映了什么样的问题;

思路4：

还可以写通过什么措施来消除这种差异。

Accordingtotheinvestigation,ChinesestudentsrelymuchmoreontheirparentsforfinancialsupportthantheirAmericancounterparts.AsfarasI&

mconcerned,therearemanyreasonsbehindthegapanditwillchangeinthefuture.

作者先概述了题目给出的内容，这点很重要，如果只是简单复述，会留下文字驾驭能力不足的印象。

接着明确说明下文要写的内容：

原因和未来的趋势。

Inmyopinion,themainreasonliesinthesenseofindependence.Americanstudentsaretaughttobeindependentwhentheyareveryyoung.Forexample,theywillhavetoearntheirownpocketmoneybyhelpingwiththehousechoresordoingpart-timejobssincetheirchildhood.Onthecontrary,Chinesestudentsaretakensuchgoodareofthatitisverydifficultforthemtoliveoneirown.Inotherwords,AmericanparentstreattheirchildrenincollegeasresponsibleadultswhileChineseparentswilltakeitforgrantedthattheyshouldhelptheirchildreninallwaysaslongasthechildrenneedit.Asaresult,ChineseAmericanpeersdo.What&

smore,Chinesestudentshavefeweropportunitiestofindpart-timejobs.

作者重点给出了一个独立性差异的原因，并进而引申说明父母观点的差异导致了孩子独立性的差异，这里除了运用对比以外还通过举例证明自己的观点。

除此以外，作者另外说明中国学生找兼职的机会少，这也是造成这一差异的原因。

However,thegapwillnarrowgraduallyinthefuture.NowadaysmoreandmoreChinesestudentsareseekingpart-timejobsasthey&

reeagertoacquiresomesocialskillsandearnsomemoney,whichwillhelpthemtodomoreinschoolandtoliveindependently.AstotheAmericanstudents,IthinkthesourcesofAmericanstudents&

incomewillremainthesame.

这个结尾是属于预测性的，认为这种差异会慢慢缩小，并给出了原因。

1.rely:

“依靠”，常用搭配为relyonsb.forsth.，近义词为dependonsb.forsth.。

2.financialsupport:

“财务支持”;

这里用的是一个比较正式的说法，非正式的说法其实就是money。

3.counterpart:

“对手、职位（地位）相当的人”;

这是个正式用词，其实就是指Americanstudents。

4.behindthegap:

“在这差异背后”;

实际上在这里这个词组是“解释这个差异”的意思。

5.liein:

“在于”;

也可以用consistin来代替。

6.pocketmoney:

“零花钱”;

此处也可以用allowance来代替。

7.housechores:

“家务活”;

也可以用familychores来代替。

8.inotherwords:

“换句话说”，在这里其实起到了一个递进的作用。

9.takeitforgranted:

“想当然认为&

”;

该词组中的it是形式宾语，词组后面要接that从句，或者直接将宾语放在中间，变成take...forgranted。

10.peer:

“同辈”;

此处和上文的counterpart为近义词，本文对同一概念的词使用了不同的表达方式，体现了作者良好的词汇驾驭能力。

11.narrow:

“变窄、缩短”常用作形容词，此处作动词用，常用搭配有“narrowthegap”等。

12.acquire:

“获得、获取”;

通常搭配knowledge，skill，wealth，information等。

题目3：

TheValueofUniversityLife

Nowadayssomestudentsfeelbewilderedaboutthevalueofcollegelife.Apartfromacquiringknowledge,whatelsecouldcollegestudentsgetfromthetimespentinauniversity?

What&

syouropinionaboutthevalueofcollegelife?

Markswillbeawardedforcontent,organization,grammarandappropriateness.Failureto

followtheinstructionsmayresultinalossofmarks.

本题是一道个人观点表达型的题目，说明对大学生活价值的看法，可以从下面几点着手：

思路：

1.肯定大学生活有价值;

2.大学生活的价值体现可以从大学教育对人生观的影响、知识的获取、各种能力的培养等方面来讲。

Therearereportsaboutbusinessmen,tars,celebritieswhoareundereducatedandevendidnotgraduatefromhighschool.Therefore,somecollegestudentsdoubtaboutthevalueofcollegelife.AsfarasI&

mconcerned,I&

dsaycollegelifeisthemostvaluableinthefollowingaspects.

引言部分：

作者先说明有些学生对大学生活是否有价值产生怀疑的原因，然后开门见山地提出自己的观点，并用inthefollowingaspects引出下文。

Timespentatauniversityisthemostworthwhileperiodinayoungperson&

slife.Thisisatimewhenastudentbeginstoformhisorherideasaboutlifeingeneral.Attendingclassesandstudyinginthelibrarykeepastudentbusyandprovidehimorherwithaccesstovaluableinformation,addingtohisorherknowledgebase.

Campuslifecanalsoberichandcolorful.Mostuniversitiesofferavarietyofextracurricularactivitiessuchassportsevents,contests,andothersocialgatherings,enablingthestudentstoexperiencerelieffromstudyandhomework.Studentsoftenformlifelongfriendshipsthroughvariousexperiencesduringuniversitylife.

分为三个自然段，从获取知识、结交朋友、为未来做好准备三方面说明大学生活的价值所在。

这三段的结尾句都是该段的总结句，使文章的逻辑非常清晰、结构紧凑.

Duringthetimeastudentspendsatuniversity,henotonlydevelopshisintellectual11abilities,butalsodevelopssocialskillsaswellasknowledgeandwisdomnecessaryforchoosingafuturecareer.Bylearninghowtobalanceintensestudyandrecreation,astudentwillbewellpreparedforthechallengesoffutureresponsibilities.

Therefore,it&

sonlytoonaturaltodrawtheconclusionthatuniversitylife,ifenjoyedfullyandmadebestuseof,isveryrewardinginvariousways.

作者用therefore自然引出结尾，并用invariousways呼应首