小学美术美术教案精美的蛋壳画Word格式文档下载.docx

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目标：

认知：

通过本的学习，使学生能够初步了解蛋壳的性质（易碎），。

操作：

使学生了解蛋壳画的特点，精美的蛋壳画用正确高效的方法完成画面。

创造：

学生能设计制作出精美的蛋壳图画。

情感：

培养学生的活动兴趣，在有趣的创作过程中探索出自己的制作方法。

教学重点

让学生们初步了解蛋的结构性质，和蛋壳画构图的要素，为下一节打基础。

教学难点

如何让这种初步的介绍引起学生的注意和兴趣？

达标规程

研究性查询资料（带着问题）——引导——师生探索体会——解决问题——拓展

教具准备

自然状态下各种不同颜色的蛋；

几幅蛋壳画

http:

//77/flash_fl/448_1ht

学具准备

纸、笔、蛋壳

其他

共三时完成,每3分钟

教学对象

小学四年级学生

教学过程：

组织教学和前提测评（1分钟）

按常规进行。

导入主题（7分钟）

师：

同学们，我们都知道蛋里有丰富的营养，但是蛋壳却可怜的被大家扔掉。

大家想想看蛋就当我们的厨师，那怎么帮助蛋壳宝宝也找到一个工作呢？

好，同学们在看完一个小的动画片之后告诉老师，好不好？

生：

好！

！

让学生看看一个关于鸡蛋的flash（http:

//77/flash_fl/448_1ht）

谁能告诉老师动画片里讲的是什么？

------

很好！

那谁能告诉老师这个动画片里一共有几种蛋呢？

有白白的鸭蛋。

对！

还有呢？

还有黄黄的鸡蛋和鹌鹑蛋。

鹌鹑蛋是什么颜色的？

黑白相间的！

认定目标（分钟）

大家都很聪明！

下面谁能告诉我有没有帮蛋壳找到工作呢？

看大家都没有想好，那老师说几个你们先看看。

一、汪曾祺写的《端午的鸭蛋》里面说：

“孩子吃鸭蛋是很小心的，除了敲去空头，不把蛋壳碰破。

蛋黄蛋白吃光了，用清水把鸭蛋里面洗净，晚上捉了萤火虫，装在蛋壳里，空头的地方糊一层薄罗。

萤火虫在鸭蛋壳里一闪一闪地亮，好看极了!

”——这是不是一个灯笼的工作呢？

二、将蛋壳直接干燥、粉碎，就成为蛋壳粉饲料，容易被家畜、家禽消化吸收——这就是很有营养的动物食品。

——这又是厨师了（动物的厨师）

三、先拿一只鸡蛋，在鸡蛋壳上弄一个小洞出，再把蛋壳洗干净。

接着，放一些水泥在里面。

只要水泥一干，就在蛋壳里自己固定好了。

然后你就可以给不倒翁画上眼睛、鼻子和嘴。

这是杭州市西湖小学三

（2）班的杨诗佳同学用蛋壳做的不到翁。

——这不是又成了装饰品。

四、

好了！

老师想了好几个。

谁还能想出？

可以做蛋壳画。

这位同学很聪明！

我们可以把蛋壳敲碎，然后贴成画！

同学们再想一想那蛋壳画的颜色是不是很少吗？

前面我们看的动画片里只有黄色的鸡蛋、白色的鸭蛋和黑白相间的鹌鹑蛋，是不是只能画三种颜色的蛋壳画呢？

我们可以在蛋壳上涂颜色的。

对!

导学达标（20分钟）

蛋壳工艺品的制作种类很多，中主要介绍了镶嵌画的制作方法，也表现出了不倒翁蛋壳蜡烛是用什么做的。

活动中根据教学的实际情况适当选择一项完成。

蛋壳有易碎的特点，活动中鼓励学生细致、耐心地完成作品。

蛋壳镶嵌画的制作方法是：

1、将鸡蛋洗净，剥去内侧的薄膜，用彩笔在蛋壳外侧涂上颜色。

2、油彩干后,把蛋壳弄成适当大小的碎块，然后按颜色分别放入小碟中。

3、在图板上用铅笔画好草图，（不要太复杂，因为蛋壳没有办法弄成太精细的画面）用彩笔涂上颜色。

4、在图板上贴上双面胶，尽量不留空隙。

同学们先按老师说的试试看。

、慢慢揭下双面胶上的纸条，用镊子将相应颜色的碎蛋壳贴在上面，尽量不要露出白底。

注意问题：

1、图画边缘的胶水涂整齐，胶水要适量；

2、将块较大的蛋壳贴在纸上后再按成小块，并用手指按碎；

3、用小刀将小块蛋壳向图边缘移动，形成理想的形状。

教师测评总结（3分钟）

本是让学生在活动中增强环保意识，学会“变废为宝”的方法。

因为在我们的日常生活中，有许多东西可以回收再利用，只是人们缺少发现和创造，不但浪费了不少资而且还污染了环境，作为新世纪的小学生应从小树立环保意识和学会改造环境的本领。

从学生生活中的小事入手，帮助学生找到善于发现的眼、勤于创造的手、勇于探索的心。

也起到抛砖引玉的作用。

作业要求：

让学生回去初步尝试一下蛋壳画的制作，并收集一下蛋壳画的资料。