小学的竖笛社团精彩活动记录簿Word格式文档下载.docx
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集体活动
活动时间
第1周
活动内容
基本功锻炼，学会正确的吹奏姿势。
1、致开学词。
2、基本功锻炼。
3、了解竖笛吹奏技巧培养正确的吹奏姿势和呼吸方法。
演奏姿势和呼吸方法的正确与否，不仅关系到演奏者的形象、演奏质量的优劣，还对演奏技术的掌握（如：
呼吸的运用、发音的正确、音色音量的控制、运舌的技巧等）有着直接的影响。
在教学中，教师要时时提醒学生“抬头挺胸脚放平，手指放松轻轻吹”，纠正学生低头、坐立不直、踮脚或跷起二郎腿演奏、吸气浅和吹奏时用气过量、挤冲等不良习惯。
4、互相纠正姿势
小结
通过讲解和示范，学员基本学会了正确的吹奏姿势。
第2周
介绍吹奏的方法，“按指”、“缓吹”练习。
1、复习学习吹奏竖笛的姿势
（1）持笛方法（出示幻灯）
教师边讲解边示范，并指导学生练习
（2）演奏姿势（出示图影幻灯片）
介绍演奏姿势
进行按指练习：
指名演奏姿势好的学生做示范。
要求嘴角微内收，双唇放松而有控制的含住吹口，含入的深度约一公分。
2、介绍吹奏的方法
气流强弱不同，也能获得不同的音高。
练习好气息控制。
学生做“按指”、“缓吹”练习，教师辅导。
此次练习没有抓到实处，以后要注意让学生多练习。
第3周
加强巩固与训练，讲练5、6、7三音吹奏方法。
1、复习上节课知识点。
2、基本功练习。
3、继续学习讲练5、6、7三音吹奏方法
（出示练习谱）
4、接龙游戏
①
教师吹学生接：
师：
7───|生：
6───|
5───|生：
7───|
6───|生：
5───||
教师吹长音（一音四拍），学生吹短音（一音一拍）
5───|5555|6───|6666|
7───|7777|6───|6666|
5───||
通过游戏的方法，请学生分组练习，直到掌握。
第4周
学习新曲子
1、复习上堂课内容。
3、视奏练习曲（出示练习谱）
1=C4/4
765─|765─|6─7─|765─|
765─|6─5─|6667|6667|765─|
6─5─||
（1）第一遍老师吹谱
（2）学生持笛无声地按指。
（3）齐吹奏
（4）评价
（5）针对缺点再次练习
把学生的笛声用录音机录下来，再放给他们听进一步激发学生的兴趣。
这种方法可以常用。
第5周
进一步加强巩固与训练，完善吹奏。
3、扎实练好单吐法
a）单吐法又称基本吐音法，是竖笛演奏中最常用的一种技能。
b）教师可以采用“tu”这个音节来训练吐音，让学生在正前方挂一张薄薄的纸条，对着纸条下角朗读
“TuTuTuTu|Tu-
-
-||”
吐音时节奏的变化使纸条时而跳动时而飘起。
c）讲解和示范
d）练习
教师再通过准确的，让学生了解和感受吐音时运舌的动作和力度。
第6周
创编练习
1=C4/4
765─|765─|6─7─|765─|765─|6─5─|6667|6667|765─|6─5─||
4、请学生用“5、6、7”三个音进行音乐创作。
5、板书节奏，请学生用学会的三个音进行组合、现奏。
（1）2/4X XX|XX|XXXX|X—||
（2）选出一首创作较好的乐曲请同学们一起吹奏，并为乐曲配上打击乐伴奏。
创造乐曲让孩子们学习更有动力。
第7周
学习新曲
3、吹奏练习：
附：
4／4
1234|55543|44432|
135—|
1234|55543|44432|131—||
（1）教师范奏
（2）识唱旋律
（3）找出乐曲中的异同
学员基本掌握了技巧。
第8周
练习《风中奇缘》吹奏。
3、教师亲自为学生演奏一段轻松、活泼、优美、抒情的小乐曲《风中奇缘》。
4、播放竖笛演奏的录像，激发学生对学习竖笛的兴趣。
5、学习吹竖笛，
从5、6、7、1四个音学起
先练习吹长音：
5―――、6―――、7――－1――
6、反复练习。
7、教师示范，学生模仿，对着书上的曲谱，练习《风中奇缘》吹奏。
8、分组练习，教师指导，互相学习，切磋技艺。
教师的示范具有直观性，方便了孩子的练习。
第9周
练习多种花样的笛音。
一、复习上节课内容。
二、基本功练习。
三、根据图谱练习。
四、练习多种花样的笛音。
五、小组间互相出题目练习。
根据图谱进行了练习，有一定效果。
第10周
吹奏乐曲《风中奇缘》。
3、吹奏乐曲《风中奇缘》。
4、自由练习
5、跟琴合奏
学生基本技巧已经掌握，《风中奇缘》加上音乐伴奏进行合奏。
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