跳房子中班教案Word格式.docx

跳房子中班教案Word格式.docx

《跳房子中班教案Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《跳房子中班教案Word格式.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

方格全部跳完者为胜。

　　3、老师向幼儿提出嬉戏要求。

　　要单脚跳方格且在方格内不许移动和换脚，沙包要依次进入方格，能跳格。

　　4、幼儿分组嬉戏，老师巡回指导，并提示遵守嬉戏规那么：

　　〔1〕幼儿在玩嬉戏时，假如没有遵照规定依次踢跳，判为失败；

　　〔2〕在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。

　　〔三〕完毕局部：

老师带着幼儿进展放松活动。

　　教学反思：

　　幼儿在开展民间嬉戏活动时，对嬉戏充溢了新奇感，非常感爱好。

幼儿由于自身实力开展所限，少局部幼儿身体平衡驾驭较差，在单腿跳中不能限制好自己的身体，经常出现双脚着地或是身体失去平衡的状况。

针对这种状况，老师采纳了不同的措施进展指导。

对于平衡差的幼儿，除了用言语鼓舞外，在他们行进的过程中，老师也在一旁进展爱护行进。

在反复屡次的嬉戏后，孩子对平衡实力驾驭自如时，再加大难度，以到达嬉戏的要求、跳房子中班教案2

　　活动目标：

　　在跳房子的情境中感知各种模式规律，并尝试用各种不同的方式进展复制、扩展。

　　活动打算：

　　泡沫垫子各假设干；

塑料圈假设干；

　　活动过程：

　　一．引入情景，排列模式：

　　●介绍嬉戏“跳房子”：

　　材料：

泡沫垫子、塑料圈；

场地：

房子的底部和房顶；

　　规那么：

将材料进展有规律排列；

玩法：

用各种跳法从房子底部跳到房顶；

　　●引发经历、排列模式：

　　用小垫子和圈圈来“造房子”，怎样排列才是有规律的呢？

　　〔请幼儿说一说或试一试，排23组〕

　　他排列的垫子和圈圈有什么规律吗？

　　假如看明白了，谁来接着排下去？

　　●幼儿玩“跳房子”：

　　“房子”造好了，怎么跳？

〔请幼儿设计跳的动作〕

　　他设计的动作有什么规律？

和“造房子”的规律一样吗？

　　请几位幼儿遵照这个规律来试一试，其他幼儿边视察便用语言描述规律；

　　●嬉戏可重复几次：

　　有不一样的排列方法来造“新居子”吗？

　　这次排列的规律和刚刚有什么不一样？

　　二.玩玩嬉戏、发觉模式（提升局部〕

　　●削减材料，请幼儿尝试变更“造房子”的排列规律，再玩跳房子；

　　只能用垫子来“造房子”，你想怎样排列垫子？

〔说一说或试一试〕

　　〔假如幼儿没有新的模式，那么老师排列，引导发觉〕

　　假如是我来排，我会这样排，看看有什么规律？

〔排23组〕

　　“新居子”造好了，这次又要怎么跳房子？

　　●嬉戏可反复几次：

　　这个活动是帮孩子从单纯的物品排序到用身体动作来进展一个模式的感知，动作模式的设计上，孩子从自己的经历启程，同样也是从ABAB到AABB的模式。

这个活动，跟孩子平常的日常运动是比拟好的能够相结合的，用动作来让孩子去体验模式的规律,是想让孩子感受到生活当中其实模式是无处不在的，运动也好，平常日常的音乐活动也好等等，都有模式的存在。

我们教师在设计活动时是否也将幼儿的日常生活联系起来?

结合下面的问题我们一起来谈谈吧!

　　1.通过视察活动现场中的幼儿表现，你是否发觉了幼儿在驾驭模式规律上所呈现出的特点？

详细有哪些特点？

　　2.请结合此次活动，思索一下数学活动与运动、艺术、生活等领域活动之间的联系，可以有哪些详细的渗透和结合？

跳房子中班教案3

　　提高幼儿平衡实力，熬炼身体，增加腿部力气，造就幼儿的规那么意识。

　　在场地上画好格子当作房子，打算一个小沙包。

　　1、做热身活动，由教师带着中班学生慢跑，或做操。

　　2、向中班小挚友介绍嬉戏名称、玩法及规那么。

　　嬉戏规那么：

　　1、幼儿在玩嬉戏时，假如没有遵照规定依次踢跳，判为失败。

　　2、在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。

幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进其次格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至其次格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进其次格，如此依次进展，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。

　　3、老师带着幼儿进展嬉戏，并留意平安。

　　4、嬉戏完毕，老师带着幼儿进展放松活动。

　　活动总结：

　　老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现踊跃，好的幼儿，让幼儿在玩嬉戏的同时，感受到体育活动的欢乐，同时，老师也要照看到那些在活动中比拟静谧的幼儿，表现不好的幼儿，鼓舞他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动中活泼起来，以造就他们对体育嬉戏活动的爱好。

跳房子中班教案4

　　设计意图：

　　民间体育嬉戏丰富多彩，在有必须的`参加群体和相识程度的幼儿园体育教学中开展一些民间体育嬉戏活动，不仅可以更好地开展和弘扬传统民族体育文化，对幼儿的求知领域、精神领域的影响更是有着深远的意义。

本活动选择形式多样、趣味性强、民间流传广泛的嬉戏《跳房子》为主要内容，活动中遵循幼儿运动认知特点和技能形成规律，以节奏跳房子激发爱好，充分调动幼儿的踊跃性。

体验到民间体育嬉戏带给他们的胜利与快乐，也有效地提升民间体育嬉戏的价值和意义。

　　1．能进展单脚跳与双脚向前跳，熬炼幼儿腿部肌肉力气，增加幼儿弹跳实力。

　　2．造就幼儿参加意识，竞争意识，规那么意识

　　3．体验民间嬉戏带来的欢乐。

　　1.事先在场地上画好俩座房子。

　　2.打算俩个小沙包、冰棍棒。

　　一、以音乐“兔子舞”带着幼儿进展热身运动。

　　师：

小挚友，兔子是怎么跳的？

　　1.老师带着幼儿一起进展热身活动，如;

单脚蹦、双脚蹦等，尽量把幼儿的身体活动开。

　　2.老师向幼儿介绍嬉戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。

　　展示1、2号房子，幼儿探究房子的跳法〔单脚、双脚跳〕

　　3.启发幼儿回想嬉戏的玩法

小挚友，你们以前有玩过跳房子的嬉戏么？

跳房子好玩不？

你是怎么玩的？

跳房子是我们民间很早就起先玩的一个嬉戏，包括你们爸爸妈妈小时候，还有教师小时候最喜爱玩的嬉戏。

　　4.请幼儿自由玩耍。

　　三、展示3、4号房子，幼儿探究不同房子的玩法〔单双脚同时协作跳〕

刚刚你们跳的真好，许多人都是一口气连续单脚或双脚跳过1、2号房。

此时此刻教师要给你一个新的挑战，3、4号房子构造比拟难，看你们是怎么玩的？

幼儿沟通新的玩法。

鼓舞幼儿单脚与双脚同时合作，四、嬉戏“小精灵”出动。

幼儿自由探究跳房子的不同玩法

　　幼儿尝试用自己喜爱的方式在两所房子的玩耍，跟同伴自由探讨玩法，并进展简洁竞赛。

　　两组幼儿进展竞赛，第一位幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进其次格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，拿起沙包和冰棍棒快速回到起点，传给下一位小挚友如此依次进展，哪组以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。

　　五、嬉戏完毕，老师带着幼儿进展放松活动。

　　放松运动：

幼儿随音乐《小精灵》做放松。

　　六、活动延长：

　　〔1〕在户外活动时间让幼儿接着练习跳房子嬉戏的多种玩法。

　　〔2〕在幼儿玩的过程中还可生成民间体育嬉戏如：

踢沙包，夹沙包等。

　　七、活动总结老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现踊跃，好的幼儿，让幼儿在玩嬉戏的同时，感受到体育活动的欢乐，同时，老师也要照看到那些在活动中比拟静谧的幼儿，表现不好的幼儿，鼓舞他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动中活泼起来，以造就他们对体育嬉戏活动的爱好。

跳房子中班教案5

　　1、开展幼儿双脚跳、单脚跳的实力。

　　2、造就幼儿对体育活动的爱好。

　　3、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

　　4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。

　　沙包一个、用粉笔在地上画图形。

　　1、幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然后单脚包沙包踢进“2”，依次进展。

最终把沙包踢进“9”后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起来。

其次名幼儿再起先。

　　2、跳的过程中假如第一名幼儿没有失误，就可以再其次轮竞赛中干脆把沙包扔进“2”，假如还是没有失误，就可以再干脆把沙包扔进“3”。

其次名、第三名幼儿进展时也同样。

　　3、分两组进展竞赛，每组3人，最先把沙包扔进“9”的一组为胜。

　　活动规那么：

　　1、不能跨字跳，必需按依次1—2—3?

—4—5—6—7—8—9。

　　2、单脚跳的途中，另一只脚落地了，就算输，罚下场，等候地二轮竞赛。

　　小百科：

跳房子，也叫跳飞机，是一种世界性的儿童嬉戏，也是中国民间传统的体育嬉戏之一，趣味性、消遣性极强，曾深受广阔儿童的宠爱。

在20世纪50年头至80年头相当普遍，在有些儿童游乐场、公园和小学操场等都会有跳房子的位置。

跳房子中班教案6

　　一、活动目标：

　　二、活动过程：

　　三、活动规那么：

跳房子中班教案7

　　1、能进展单脚跳与双脚向前跳，熬炼幼儿腿部肌肉力气，增加幼儿弹跳实力。

　　2、体验民间嬉戏带来的欢乐。

　　事先在场地上画好4座房子。

　　二、展示1、2号房子，幼儿探究房子的跳法〔单脚、双脚跳〕

　　1、启发幼儿回想嬉戏的玩法

　　2、请幼儿自由玩耍，探究房子的不同玩法

〔幼儿沟通新的玩法〕

　　鼓舞幼儿单脚与双脚同时合作，顺当跳玩供应的房子。

　　四、嬉戏“小精灵”出动。

　　幼儿尝试用自己喜爱的方式在四所房子的玩耍，跟同伴自由探讨玩法，并进展简洁竞赛。

你们这些在房子跳来跳去，像一个个小精灵一样。

此时此刻请小精灵们在这四房子中自个玩耍，你的方法可以跟别人不一样哦。

　　五、增加嬉戏难度，出示沙包共同嬉戏跳房子新玩法：

　　1、老师边讲解边示范新玩法：

小挚友们，跳房子有许多种玩法，刚刚教师看到有许多小挚友能想出不同的玩法，但是除了你们刚刚想出来的玩法外，教师这还有一个很好玩的方法，此时此刻请你们谨慎边听边看教师是怎么玩的。

每组从第一人起先轮番玩，先将沙包扔至第一格，然后双脚跳入其次三格，再将沙包跳至四、五……以此类推，到第七格时转过身来逐个往回跳，直至跳到二三格弯下腰捡起沙包，完成第一次幼儿，接着嬉戏接着。

　　2、规那么：

跳房中，脚和沙包压到线或没有将沙包扔准至相应的数格内，算失误，换另一人接着嬉戏，以先完成的一组为胜。

　　六、放松运动：

幼儿随音乐《小精灵》做放松动作

　　幼儿园跳房子嬉戏教案中班，跳房子是一个比拟古老的嬉戏，始终流传在我们的童年，此时此刻，孩子的童年也被这个嬉戏占据了，它可以熬炼孩子的平衡实力，让孩子身体安康，全面开展。

3幼儿园跳房子嬉戏教案中班：

《跳房子》嬉戏活动

　　1、开展幼儿投准，单脚跳动动作，增加幼儿腿部力气，提高幼儿平衡实力。

　　2、造就幼儿参加意识，竞争意识，规那么意识。

　　1、在场地上画好格子当作房子。

　　2、打算一个小沙包。

　　1、热身

　　老师带着幼儿一起进展热身活动，如;

效仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。

　　2、老师向幼儿介绍嬉戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。

1、幼儿在玩嬉戏时，假如没有遵照规定依次踢跳，判为失败。

　　玩法：

幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进其次格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至其次格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进其次格，如此依次进展，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。

　　5、活动总结