家长总结孩子寒假文档格式.docx
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背诵课外英语单词、阅读一些课外书、做一定量的体育运动、干一些力所能及的小家务等。
在这个过程中，我们能指导的指导，能示范的示范，总之，为了孩子寒假生活充实些，为了孩子发展全面些，我们努力配合着学校做好一切。
篇三：
家长对孩子的假期安排总结
您好，X老师：
首先给您拜个晚年，祝愿老师在新的一年里，工作顺心，身体健康。
对于老师在上学期对孩子的付出，我充满感激！
这里，我把孩子的假期生活做个小总结，也是家校交流的一个途径，让我们彼此更了解孩子，对于孩子的点滴进步，给予必要的肯定和见证。
在此只总结学习及相关方面：
本假期，在家未增加其学习负担，没有累加大量作业，主要注意两个方面：
1、强调假期作业的完成正确率和书写工整；
2、培养阅读兴趣；
一、假期作业的完成情况：
1、学校的假期作业相对简单，那么书写良好及完成正确率就必须强调。
孩子比较配合，每天完成2页，妈妈回家修改，并做相关评语，和孩子一起分析，总结。
2、寒假生活》完成后，每天坚持写字两篇、数学口算两篇，自行阅读《小学生作文》两篇，妈妈每天检查，完成时间控制在1小时内。
3、每天背诵诗词一首，本计划30首，最终完成25首，妈妈觉得不太满意：
不按计划完成，自律性和毅力不够！
不过，在假期期间，生病（腮腺炎）期间，还坚持背了诗，也是可歌可泣的一笔。
这个过程中，培养孩子的鉴赏力、想象力、对语境的喜爱和字词的理解有一定帮助。
每天背诵后，要求工整的抄写在本子上，起到练字和巩固背诵的作用，孩子也有成就感。
4、完成三篇“很待提高”的日记，我未做修改，实在无法修改。
目的还在于孩子的热情保护。
还好，她比较乐意写这个。
二、阅读
这是非常重要的习惯培养，我相信她一旦爱上书，她的人生将是质的改变，并终生受益！
这个假期，孩子在这个方面有个很大突破。
基本脱离了妈妈的讲解，以自行阅读为主，每天平均阅读时间有1小时以上。
主要阅读书籍有《假如给我三天光明》、《环球旅行80天》、《中国神话故事》、《世界名人故事》、《美女与野兽》、《小鹿斑比》、《海底总动员》、《阿拉丁》、《秘密花园》、《上下五千年》（这个需要妈妈讲解）、《猫和老鼠》系列从书、《喜羊羊和灰太狼》系列丛书等，阅读量达到40万字以上。
当然，这之间肯定有一目十行、囫囵吞枣、跳过略过等。
这些都不重要，重要的是点滴积累及习惯的养成。
目前，我还没看到孩子的写作能力的提高，但语言表达和思维视野开始有缓慢提升，信心增强。
三、孩子的思维拓展，引导其举一反三
在孩子的积累慢慢增多后，就有意识的培养月月的一些思维拓展。
比如，说两个古代女扮男装的人物，目的是什么？
---花木兰和祝英台。
比如，一起分析李白的诗---多是酒和月；
比如从诗歌里找到现实的酒的品牌---杏花村、诗仙太白。
当然，这个我还做的很不够，只是随意而之，未系统练习，我也还待加强。
在这个假期，孩子的一些提问，我已经很难做出回答了，比如“为什么马在战场上知道跑哪个方向”？
“什么是贫油国”？
“我婆婆的婆婆的婆婆是谁”？
“这个世界在什么时候才没有小偷”？
于是，在假期结束时，开始教她上“XX”查询。
四、玩、乐及其他方面
2每天看《喜羊羊和灰太狼》，那是必须的！
时间控制在1小时内；
生病养息期间看《养父》连续剧，家庭亲情感恩剧，孩子可受益。
2做泥塑若干、打游戏若干、折纸若干
五、假期不足之处：
2锻炼不够
锻炼严重不够，因天气冷和腮腺炎，基本宅在家。
运动量和锻炼度严重不足。
2挑食情况依然存在
世纪性难题，饭量尚可，菜肉仍然挑剔。
经过反复的健康意识引导，稍有改观，孩子有了些健康的理性认识，但要实践到不挑食，还需要很长的很艰难的过程。
2自主独立性没提高、未分担家务
因为解决孩子白天在家问题，假期便与老人同住，孩子顺利的过上饭来张口衣来伸手的日子，对家务未做任何分担。
待开学日子恢复常态后，再做修正。
孩子马上进入新的学期，每一次新知的获取过程都让人充满了期待，孩子的成长总在不断给老师和家长惊喜。
我相信，月月肯定不是在假期中做的最好的孩子，但是，我看到了她的进步，我就感到很满足！
这符合孩子的成长宣言“一天比一天有进步”，我为孩子感到骄傲！
同时，我也真心希望X老师一定给予XXX同学肯定及鼓励，您的夸奖将是她更好的动力！
谢谢您！
您诚挚的：
**
XX年2月14日
篇四：
家长会总结寒假
家长会小结
本次家长会达到了预期的目的，家长们都准时来开家长会。
这充分说明了广大家长对子女教育的高度重视。
同时也表明了家长朋友们对我的信任，对我工作的支持和理解。
我和任课老师也针对班级和学生具体情况向家长做了汇报，让家长对孩子在学校的表现有了一个更深的了解。
同时就寒假里的安全工作和学习事项给家长提出了一些建议，家长们很认可，愿意配合。
这次家长会增进了学校与家庭，老师与家长之间的了解，增强了双方的沟通和信任，取得了预期的目的。
相信家长会后，班级的教育教学工作会更顺利，家校沟通会更和谐。
篇五：
家长教育心得：
如何合理安排孩子的假期生活
如何合理安排孩子的假期生活
[摘要]假期就是孩子一个很长的业余时间。
老师常常发现，经过一个假期孩子变化很大，只不过有的变得更好，有的变得差了。
[关键词]假期计划充实
当今，人们的生活节奏越来越快，生活水平越来越高，大部分的父母都很繁忙，相对的也忽视了孩子们的假期生活。
可是假期生活是孩子们不可缺少的组成部分。
假期的生活既要轻松活泼，达到积极休息的目的，又要充实有意义。
所以我对本校孩子们如何安排自己的假期生活做了一个调查，调查中我发现：
不管是城区学生还是农村孩子都有百分之四十的学生制定计划，期中一半的孩子的计划是由家长制定，剩下的学生自己制定计划并且认真的实施计划；
还有百分之六十的学生没有计划，处于想干嘛就干嘛的自由状态。
对于有过半的孩子没有制定计划的想法，我个人觉得这是比较悲哀的，他们甚至认为假期就是留给我们放松的、休息的，根本不需要有精密的计划。
爱因斯坦有一句名言：
人的差异在于业余时间。
假期就是孩子一个很长的业余时间。
因此家长应该非常重视孩子的假期生活。
例如有一个学生在《我希望有这样一个暑假》中写道：
“我希望有这样一个假期：
清晨,可以懒懒地躺在床上,……吃完了早饭,便坐在柔软的沙发上,打开电视机,找一些电视剧看,……到了下午,坐在舒适的转椅上,吹着电风扇,开始玩电脑。
先玩一玩游,和朋友们共同在虚拟的世界里奋战,玩累了,再到上边聊一聊,写几篇笑话;
之后再玩会儿赛车游戏,最后再玩玩角色扮演类的游戏,体验各种各样的生活与经历。
如果眼睛累了,骑着自行车去兜兜风,……到了晚上,坐在院中的花坛边,看群星闪烁,伸出手掌去捕捉月光的清辉----一切都是那么平和、安详。
没有作业,只有玩,只有放飞的思想”这些愿望虽然可能出于对负担过重的反叛，但是作为假期的安排，显然是不可取的。
家长如果对此放任不管，不加分析地满足孩子的所有需要，肯定会害了孩子。
在假期培养孩子自我教育能力的过程中，家长应该认真地起到唤醒、反馈和价值引导作用。
唤醒，就是调动孩子的潜能，激励他自己制定一个愉快而又有意义的假期计划，家长起参谋、建议作用，绝不要包办代替；
反馈，就是对孩子假期的所作所为，家长随时进行热情地分析评价；
价值引导，就是家长要善于运用孩子喜闻乐见的方法，通过点点滴滴的假期生活细节，帮助他们理解荣辱，看到正确的人生方向。
相对来说，年龄越小的孩子，家长应该有的具体引导和扶助。
例如《快乐而充实的暑假》的作者，帮助上四年级的孩子，不仅精心安排了奥数班和英语班的学习，参加了奥数夏令营，每天晚
饭后到俱乐部练球，还利用三天的间隙带孩子到避暑胜地承德旅游，同时保证他“课后照样可以干他喜欢的事。
”
假期的生活既要轻松活泼，达到积极休息的目的，又要充实有意义。
有些学生热衷于“突击完成作业，然后彻底休息”，其实这种做法不可能使假期真正休息好，这样的生活也无意义。
因为那种终日睡大觉，无所事事或者追求毫不节制、疯狂游戏的生活方式，只能损害健康，虚度年华。
那种放纵、空虚的生活不仅浪费生命，同时更重要的它是吞噬着积极向上的灵魂。
家长要引导孩子从小要学会追求生活的质量，设法使每一天过得充实有意义，假期就是一个绝好的演练机会。
一个愉快而有意义的假期，就是要科学地安排各种有健康内容的活动，这样既达到积极的休息的目的，又起到扩展知识、提升精神境界的作用。
例如去动物园和百兽交友，去植物园与百花攀谈，去博物馆与历史对话，去体育馆使身体矫健，去科技馆与未来握手，去图书馆进行灵魂修炼，都是不错的设想。
在对以上百分之四十制定计划的孩子们进行调查研究，我发现在他们之中，学生有百分之三十没有参加补习班和特长班，有百分之七十的参加补习班或者特长班，其中文化课知识类的补习班占百分之六十，文艺类占百分之三十，体育类占百分之三十，由此可以看出家长都不希望自己孩子的教育输在起跑线上，所以大部分都以文化课补习为主，只有少数经济实力较好的家长为了
让孩子多才多艺，全面发展而报名艺体类的特长班。
对于只让孩子埋没在各种文化课的补习中或者题海战术中的孩子家长的做法，我也不敢苟同，我认为假期和上课最大的区别是假期有大块的时间供孩子使用。
应该利用这种宝贵的大块时间引导孩子多参加实践活动，多亲近大自然，多参与公益活动。
因为这是平时想做而没有时间做的大事情。
家长千万不要让孩子没完没了地写作业。
有些家长只看到读书、写作业是学习，没有看到这些丰富的活动也是学习，读这些“无字书”其实是更重要的学习。
孩子们如果没有直接经验做基础，整天钻进书本里，满脑子记住的都是一些间接经验，将来只能走向高分低能。
暑假可以让孩子去农村，让孩子在小河边洗洗衣服，在山坡上打打柴草，在猪圈旁学学喂猪，在牧场练练放羊，那是在上一堂生动活泼的生活课。
不仅能够初步学习各种劳动本领，更重要的是体验到劳动的伟大，会从内心尊重各级各类的普通劳动者。
偶然的一次机会我听到两个孩子的交谈，甲对乙说：
家长们觉得我们一天在电脑上玩游戏两个小时眼睛就会瞎，但是如果我们一天做作业做二十小时他们都不觉得眼睛会瞎，这就是家长们的理论。
当然如果沉迷于看电视、打电脑游戏等等。
这对促进小学生身心的健康发展，从而小学生走向成功是有影响的。
为了能让校园的管理者更好地了解学生的课余生活和他们的一些想法，
以便今后能正确、合理地引导同学们开展课余生活，并为同学们在课余时间的进一步发展创造一个良好的环境。
寻求有益小学生成长的课余生活，使小学生过得既充实又丰富。
家长和教师在教育孩子的过程中，应该努力培养孩子珍惜时间、合理分配时间、充分利用仅有时间尽可能地做更多事情的良好习惯，而不是每天把很多时间用于学习。
其次，在小学生开始涉及比较健康的课余生活时，家长和教师也应该积极参与进来，可以增强对孩子兴趣以及情感等方面的了解，从而更好地引导孩子；
再次，目前大多数孩子都是独生子女，在课余生活中，可以采取邻居的孩子轮流由某一家长带领一起玩耍，培养他们的团队精神。
所以，孩子在假期中如果能练习自己定计划，通过品德的自修，学习的自学，生活的自理，提高自我教育能力，将在一生受益。
篇六：
家长如何安排孩子的寒假
假期生活具有较强的自主性，不受课堂形式和集体纪律的束缚，是培养大家创造性品质的好时机。
假期除了应作好身心调节，比如合理安排作息时间、锻炼身体，还需要有计划的进行课业复习，并且培养健康有益的兴趣爱好，丰富假期生
活。
家长在安排好孩子假期学习生活作息的同时，也需要关注孩子的心理健康。
多与孩子交流，缓解平日的紧张情绪，协助他们解决内心的矛盾。
家长首先要明白，放假的时候应让孩子以休息为主，如果家长在假期把孩子的学习生活都安排得满满的，甚至比平时的学习任务还紧张，结果只会适得其反。
家长该如何
帮助孩子过一个快乐、有收获的寒假呢？
心理专家给出以下建议：
一、引导孩子规律作息、适度睡眠，避免沉迷于络
很多同学一放假，就打乱原来规律的生活作息，因而时常感觉空虚和无聊，整天萎靡不振。
所以，合理安排假期作息，保证适度睡眠，避免孩子长时间沉迷
于电视或电脑，是家长在孩子假期期间需要关注的第一个问题。
良好充足的睡眠有助于消除疲劳，恢复体力和精力，同时有助于增强人体免疫力，保持心情愉悦，维护心理活动的正常进行。
对于还处在生长期的青少年来说，充足睡眠还能够起到促进生长发育的作用。
虽然如此，睡眠却不是越多越好。
因为人在睡眠时，血液循环减慢，养分和氧气对大脑的供应大为减少，若睡眠时间过长，脑细胞会得不到足够的养分，致使活动能力减弱。
同时，肌肉组织长时间过分松弛也会引起疲倦感。
所以很多同学在补了十几个小时的睡眠之后，
仍然感觉全身无力、精神萎靡，甚至可能出现头晕、头疼等症状。
一般来说，青少年应保持8小时左右的睡眠，年龄越小所需睡眠时间越长，10岁以下的儿童睡眠时间应保持在9-10小时。
孩子放假在家，没有了第二天上学的严格时间限制，难免熬夜晚起，但为了孩子的身体健康，家长们要根据情况
加以控制，避免“越歇越累”的情况出现。
二、鼓励孩子多参加户外锻炼、做力所能及的简单家务
孩子平时上学功课忙，锻炼时间较少，单凭一周两次的体育课很难满足强健身心的需要。
假期则是增加锻炼的好时机。
虽然寒假处于严冬腊月，独自进行户外运动很难坚持，但有不少锻炼方式可以选择，比如跳绳、踢毽子、羽毛球、乒乓球、篮球……等等，如果场地和条件确实有限，爬楼梯也是不错的选择。
建议每天安排30-60分钟的中低强度运动，不但能够促进体格和神经肌肉的发育，提高人体的免疫力，增强心肺功能，而且还有利于心理“愉快素”的分泌，使人体
保持心情愉悦，精神抖擞。
家长需要明确的是，假期中除了课业学习，也应多重视孩子的体验式学习。
上学时，孩子以学业为重，家长也很少有意让孩子参与家务，而假期让孩子做些简单家务，也是对孩子的一种锻炼。
假期时间较为宽裕，尤其是双职工家庭，孩子是一家三口中在家时间最长的一员，除去学习和娱乐，孩子还可以帮助家长做些家务。
这样不但能让孩子学会更多的生活技能，同时也丰富了孩子的课余生活。
父母可以在每天上班前把今天需要孩子完成的家务写在一张纸上，比如打扫房间、洗衣服、择菜等等。
每天为孩子安排一些力所能及的简单家务，不仅可以减轻父母的负担，也可以让孩子感受到自己对于家庭的重要，增加了成人感和成
就感。
三、慎重选择课外辅导班，多尊重孩子意愿
每到假期，各种补习班层出不穷。
家长望子成龙心切，同时也担心孩子落后于他人，常常为孩子同时报好几种补习班，使孩子还没有调整休息好，就背起
另一种包袱。
所以，家长在为孩子选择假期补习班、兴趣班的时候应尊重孩子的
想法，避免让孩子承受太大的压力。
假期是两个学期之间的起承转合，同学们需要利用假期对上一学期的学习作一个归纳和总结，看看有何不足，哪里需要改进，及时进行查漏补缺。
各种课外辅导班、学习班给了学生和家长更多的选择，面对种类繁多的补习班、拓展班、兴趣班，家长和学生究竟应该如何选择呢？
这里最重要的一点就是——适合。
所谓适合，就是要根据孩子的需要进行选择，比如基础不牢固的孩子可以选择补习班，知识掌握较好的孩子可以选择拓展班，愿意在课余时间发展兴趣、爱好的孩子可以选择兴趣班。
此外，一些社区也在寒假期间为孩子们安排了各种活动，比如公益劳动、志愿服务等，这些活动不仅有益于培养孩子的奉献精神，也有利于
提高孩子的思想道德素养，家长应鼓励孩子们参加。
最后强调一点，父母不应该把自己的意愿强加给孩子。
家长是否把假期的支配权交给孩子，可以视孩子的自主意识、自理能力而定。
但并不是说家长可以不闻不问，听之任之。
对于孩子想做什么，做了什么以及会产生什么样的结果和影响，家长需要心中有数，一旦发现孩子出现偏差，应立即进行纠正和引导。
四、增加社会实践，感受学习数学的价值
五、利用一切有效的资源，自学下学期新课程
六、回顾本学期学习方式和态度，在反思中成长
案例举例：
针对一些家长的寒假烦恼，日前采访了一些教育界人士，教育专家表示，其实中小学生的假期并不是单纯、无意义的休息时间，在学期中间安排假期的目的是为了配合学生有张有弛的学习规律，让学生在这段时间里调整紧张的心理状态，消化、沉淀上学期学习的知识，并为下个学期的学习生活储备精力。
所以，家长除了要在寒假里照顾好孩子的生活，还应精心安排孩子的学习和活动，利用这段时间，帮助孩子调整状态，养成良好的学习生活习惯。
只要安排得当，孩子
们都能度过一个内容充实、丰富有趣的高质量假期。
寒假A计划
适合类型：
父母工作繁忙，爷爷奶奶、姥姥姥爷不在本市或是没有精力照顾
孙辈，白天的大部分时间只能让孩子独自在家。
类型烦恼：
市民吴女士：
我和丈夫工作都忙，白天一整天不在家，上小学三年级的儿子马上放假了，我最担心的就是他一个人在家时随便给陌生人开门，还怕他在家淘气玩火、玩电造成危险。
另外，又担心孩子没有自制能力，一个人在家只顾看电
视，忘记写作业。
一个假期下来，荒废了学业。
A计划攻略：
教育专家建议，孩子独自在家过寒假，家长应该事先对孩子进行安全教育，明确告知孩子随意触动火、电的严重后果，教孩子正确使用家用电器，并尽量将家里的危险品，如汽油、酒精、用来清洗厕所的硫酸等放到孩子够不着的地方。
有些家长只简单地命令孩子不许动这，不许动那，却不说明原因，年龄较小的孩子好奇心强，有时可能会忍不住违反家长的禁令，引发危险。
为确保安全，家长还应每天抽空给孩子打三至四次电话，询问孩子在家的情况，并尽量与其进行简短的交谈，这样可以让独自在家的孩子感到父母的关怀，不觉得孤单、受冷落。
关于孩子的学习自觉性问题，记者采访了小学特级教师，有多年一线教学经验的老师表示，小学尤其是小学低年级学生的心理状态仍处于童年期向少年期过渡阶段，自我管理能力相对较差，尤其需要大人的督促和引导。
有些孩子做假期作业常耍些“小聪明”，做习题时根本不计算，就胡乱填上答案。
为预防此类情况的发生，家长必须担负起监督孩子的职责，建立家庭作业检查制度，坚持每天抽出时间对孩子的作业进行必检和抽检，必检是指检查作业的进度，抽检则是挑出一些习题，仔细核对结果是否正确。
如果孩子完成作业情况较好，也可以适当考
虑给予奖励。
寒假B计划
假期里孩子大部分时间在奶奶或姥姥家度过，由老人负责照顾孙
辈。
市民刘女士：
老人看管孩子，自然是无微不至、宠爱有加，可问题也随之而来。
我儿子上小学二年级，平时挺听话，可在爷爷奶奶面前，有老人护着，孩子就不好管了。
一犯错误他就向奶奶撒娇，我想管，老人就会挡在孩子前面给孙子
说情。
我真怕这一个假期下来，孩子被惯坏。
B计划攻略：
假期里，一些孩子大部分时间和祖辈一起度过，脱离了父母的常态管理，容易变得懈怠，有时还会仗着有长辈撑腰，故意逃避学习任务。
老师指出，事实上，如果假期里对孩子的管理过于放松，会对其学习习惯造成消极影响，甚至在新学期开学后，导致孩子难以进入学习状态。
另外一松一紧的管理标准，也会混淆孩
子的认识，让其认为任性和懒惰是被允许的。
要解决这个问题，教育专家建议，家长应事先与长辈在教育孩子上达成共识，共同商议确立一些管理孩子学习生活的原则，比如：
请长辈监督孩子假期的作息时间，避免孩子贪看电视和无节制地睡懒觉；
监督孩子保持良好的学习习惯，每天定时定量地完成寒假作业。
如果有精力，父母可以为孩子事先制订一个更为详细的寒假计划，其中包括学习任务、体育锻炼任务、才艺训练任务等，并将其制作成表格，请长辈帮忙监督完成情况。
如果孩子当天完成计划情况良好，就在表格上做上奖励记号，如一朵小红花，以激发孩子的荣誉感、自尊心，帮助
孩子养成良好的习惯，主动而有意识地进行自我管理。
寒假C计划
孩子在假期没有家人照顾，白天在日托式的寒假托管班度过。
市民刘先生、付女士：
想找个好的托管班可真不容易。
去年我们把孩子送到一个假期托管班，去之前，托管班承诺说班里有老师负责监督、辅导孩子做作业，可谁知孩子去了几天，说老师管得一点也不严，而且伙食也不像其
承诺的那么丰富。
C计划攻略：
据记者采访了解，目前存在的假期托管班大体有两种形式，一种是规模较小的家庭式托管班，一种是社会办学实体组建的托管班。
前者大多是各学校周边“小饭桌”、“课后班”的延伸，收费较为低廉，但由于此类托管班大多没有办学资格，一些所谓的辅导老师也不是专职教师，所以难以担当指导孩子学习的任务。
后者一般办学规模较大，有的托管班还为孩子安排了电脑操作、滑冰、乒乓球等活动，
师资条件也相对较好，收费较高。
有关人士提醒家长，应尽量挑选有相关办学许可的假期托管班，并事先对其托管场所的软硬件条件进行实地考察，如教室内的供暖情况、师资力量、就餐环境等。
家长还可以在交钱时与办学方签订书面协议，要求办学方保证其承诺的活
动内容，保证午餐质量等。
寒假锦囊
条件允许的情况下，家长应尽可能为孩子安排一些假期活动，快乐充实的寒
假生活会对学生新学期的学习状态起到积极的作用。
寒假去旅行
在假期里，如果有条件，家长可以考虑带孩子出门短暂旅行，让孩子增长书本以外的知识。
在出行前，家长应有计划地让孩子阅读一些关于旅行目的地风物景观、民俗人情等方面的书籍，让普通的娱乐之旅变成孩子的学习之旅。
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