语文排序题做题方法Word文档格式.docx

语文排序题做题方法Word文档格式.docx

《语文排序题做题方法Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文排序题做题方法Word文档格式.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

逻辑往往不象规律那样易清理，它需要在理解文意的根底上，感悟出其在的逻辑规律，从而排出合理的句序。

理清逻辑需要可以借助“首先〞“其次〞“再次〞等关联词语，或事物发生开展的一般规律来判断，从而排出合理的句序。

2、做排序题的根本思路是：

通读全题语句，明确题目要求；

试着排小组的句子或相连最严密的句子，再把小组句子连成大组句段；

把连好的语段速读一遍，把不连贯的地方再略微调整。

简述为通读——试排——连读——微调。

其中“试排〞环节的解题思路有：

确保话题一致性，把同一话题语句排起来；

确定句子间的合理顺序性，或按时间，或按空间，或按逻辑推理；

确证句子代词指代的容，或两句有重复的词语。

确切抓总领句、起始句、总结句、结尾句等，注意关联词语和总括性的词语；

确守容上的前后照应。

3、现把语言连贯之排序类型题目的做题思路及方法总结为“排序题三字经〞如下：

排序题，并不难；

通读题，前后看；

有代词，往前串；

同话题，连一连；

找顺序，时空间；

逻辑题，思维变；

容上，要映现；

排完了，先浏览；

不通顺，再换换；

对答案，笑开颜。

4、答题技巧：

技巧一:

抓顺序：

常见的或以时间、事物开展的先后为序；

或以空间为序；

或以人们认识事物的规律为序。

技巧二:

抓关键性的词语：

1.前后有联系的或一样的词语.2.抓意义一样的词,使容上一一对应

技巧三:

注意前后一致：

1.句式一致2.句中的*一成份一致

技巧四：

不同文体的语段有不同的排序思路：

记叙文语段的语序常常以时间、空间或事情起因、经过、结果的开展过程为顺序；

议论文语段的语序常常把观点放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，构造形式为提出论点、分析论点、总结论点；

说明文语段往往把说明对象或说明话题放在前面，把事物特征及其形成等容放在后面。

当然，题型多变，方法不拘，以上几点，在实际操作中不一定对每个同学都适宜，但可以帮助我们拓展思路。

其实类型题都是有规律可循的，只要细心，我们就会发现其中的微妙，由此就能找到解题的技巧了。

练习：

1.填入下面括号里的句子与上下文衔接最恰当的一项为哪一项〔〕

山是静的，海是动的。

山是呆板的，海是活泼的。

（）从天边微波疯潮地直卷到岸边，触着崖石，更欣然地溅跃了起来，开了灿然万朵的银花！

①如同病牛一般。

②而海呢，你看它没有一刻静止！

③昼长人静的时候，天气又热，④凝望着青山，一片黑郁郁的连绵不动，

A②①④③B④②③①C③④①②D①②③④

2、填入下面括号里的句子与上下文衔接最恰当的一项为哪一项（）

蜿蜓曲折的沙底小河，顺着山脚涓涓地流着,（），（）,（），随着微风和涟漪的荡漾，宛如天真的孩子在欢笑。

①那澄清的河水，泛起花纹般的微波

②花纹般的微波，在那澄清的河水上泛起

③水面可见来往穿梭般游逛的一群群小鱼儿

④一群群小鱼儿，来来往往穿梭般地游逛

⑤嫩绿的柳，被夕阳倒映在水里

⑥被夕阳倒映在水里的嫩绿的柳

A.①③⑤B.②④⑥C.①④⑤D.②③⑥

3、给下面语段的空白处依次填入一组句子，正确的一项为哪一项〔〕。

映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。

让我们学做莲叶的事业吧，______；

让我们学做荷花的事业吧，______；

让我们学做莲子的事业吧，_______；

让我们学做藕的事业吧，_______。

①把寂寞留给自己②把芬芳献给他人③以苦心孕育未来④以宽阔拥抱生活

A．②①④③B．④②③①C．③②④①D．①④③②

4、在以下语段空缺处填补复原语句，正确的一项为哪一项〔〕。

爱心是_____，使饥寒交迫的人感到世间的温暖；

爱心是____，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；

爱心是______，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；

爱心是_____，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。

①一首飘荡在夜空里的歌谣②沙漠中的一泓清泉③一场洒落在久旱的土地上的甘霖④一片冬日的

A．②③①④B．④②①③C．①③④②D．①②③④

5．下面语句排序最恰当的一项为哪一项〔〕

①光的速度是30万千米每秒，一天能走259亿2000万千米，这长度的365倍，就是一光年。

②比方从到，有450千米，我们步行的话，每天走60千米，因此说从到有七天半的路程。

③什么是光年呢.光年是天文学上表示距离的单位，表示光一年所走的路的长短。

④这种用时间表示距离的方法，在日常生活中经常用到。

A．④②①③B．②③①④C．③①④②D．③①②④

6．将以下选项依次填入文中空缺处，正确的一项为哪一项〔〕

在人生的旅途中，能拥有那来至四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。

提醒可以是婉转的和风细雨，也可以是〔〕；

可以是寥寥的片言只语，也可以是〔〕；

可以直对相知的友人，也可以朝向〔〕；

可以是面对面的剧烈争辩，也可以只是〔〕。

练习题：

〔〕我仔细一看，原来是一条蚯蚓。

〔〕突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。

〔〕爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。

〔〕我和爸爸正在菜园里拔草。

〔〕我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。

2、

〔〕过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。

〔〕秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们快乐地笑了。

〔〕小苗一天天地长高了，绿油油的，真得意。

〔〕春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。

〔〕每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。

3、

〔〕一天，小明来我家玩。

〔〕他看了看我的几样小玩具。

〔〕他画得多好啊，画了小鸟、孔雀和天鹅。

〔〕就拿起笔画起来。

4、

〔〕地上躺着一个人，熊走到那个人身边。

〔〕熊以为他是个死人，就走开了。

〔〕这时候，他吓得连呼吸都停顿了。

〔〕伸长鼻子闻他的脸。

〔〕他等熊走开了，连忙爬起来。

5、

〔〕正游得快乐时，突然一个浪头打来。

〔〕我很快乐：

总算尝到海水的味道了。

〔〕爸爸带我到浅海处游泳。

〔〕我没有丝毫准备，“咕咚〞一声，喝了一大口水。

〔〕原来，海水的味道又苦又涩。

6、

〔〕松鼠劝他好好搞卫生。

〔〕他说：

“哦，我是要办大事业的。

〞

〔〕狗熊身上脏得发臭，房间乱七八糟。

〔〕好多年过去了，谁也没看见狗熊办成了什么大事业。

7、

〔〕这时梨已稳稳当当地到了我手中，幸好没人看见。

〔〕一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。

〔〕就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。

〔〕突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。

〔〕拿着梨，心里老觉得丢了什么，对了，是老实。

8、

〔〕山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。

〔〕这里的空气多么新鲜！

这里的风景多么美丽！

]

〔〕蓝蓝的天空飘着一片片白云。

〔〕不远处有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。

〔〕这是什么地方.这是我得意的家乡。

〔〕老黄鹂说：

“这是卷叶虫。

〔〕小黄鹂都把脖子伸得长长的，开黄黄的小嘴叫着：

“妈妈，给我吃！

〔〕那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：

“这是什么呀.真好吃！

〔〕老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里，捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。

〔〕老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。

〔〕海棠树上有一片嫩叶卷了起来。

10、

〔〕教师讲课以后，让大家做四道数学题。

〔〕教师看见了，轻轻地走到他跟前，耐心地给他讲解。

〔〕不一会儿，小宁就明白了，他拿起笔，继续写下去。

〔〕上课的时候，教师认真地讲课，同学们专心地听讲。

〔〕小宁有一道题不会做，举手问教师。

11、

〔〕小明走在半路上，突然发现一个小朋友在雨中直哭。

〔〕刚要出门，天下起了大雨。

〔〕小明急忙跑上前去为小朋友打伞。

〔〕小明妈妈让小明上街买酱油。

〔〕妈妈连忙递给小明一把伞。

〔〕小朋友快乐地笑了。

12、

〔〕读过书，吃过早餐，爸爸带我去学校。

〔〕做完了值日工作，我抓紧时间早读。

〔〕我要把时间补回来，因为“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴〞。

〔〕起床后，我就先到阳台上去早读。

〔〕进了教室后，我立即清扫卫生，因为我是今天的值日生。

1、

〔〕它们在美好的春光里，多么欢乐啊！

〔〕小草偷偷地从地里钻出来。

〔〕到处是生计勃勃的景象。

〔〕披上可绿色的新装。

〔〕小鸟在枝头唱歌，蝴蝶在花间飞舞。

〔〕春风送暖，冰雪消融。

〔〕柳树发芽，果树开花，明媚的普照山河。

（）走近一看，原来是一团废手纸

〔〕心想，这是谁扔的.真不讲卫生。

〔〕下课了，小刚到操场上去玩。

〔〕突然，他看见地上有一团白白的东西。

〔〕他连忙把这团纸指令捡起来，扔进附近的果皮箱里。

〔〕许多人进入梦乡的时候，在我们的院子里有一盏台灯显得格外明亮。

〔〕老人年近七旬，两鬓早已班白，但瘦削的脸上，两只眼睛却炯炯有神。

〔〕灯下坐着一位老爷爷，他时而沉思，时而右手拿起笔，在纸上挥写。

〔〕他便是是的邻居，师学院主任爷爷。

〔〕深夜了，四周静悄悄的。

〔〕星期天，爸爸给我买了一本"

十万个为什么"

。

〔〕在学校里碰见同学带的好书，我一定会借来认真阅读。

〔〕有一天中午回到家，我看书入了迷，竟然忘了吃饭。

〔〕一有时间，我就捧着书专心地读起来。

〔〕我很喜欢看书。

〔〕我快乐极了，连忙翻开书看了起来。

〔〕几个同学找我去玩，我都拒绝了，在家里埋头读书。

〔〕同学们向他投去敬仰的目光。

〔〕啊！

那时四年级的红，他冒着大雨把国旗降了下来。

〔〕这时，我看见一个女同学飞快地朝操场东头奔去。

〔〕第二天，他受到了教师的表扬。

〔〕一天，天爷一直阴着脸。

〔〕红领巾在他胸前飘动，就像一束飘动的火苗。

〔〕下午放学时，同学们正在准备回家，天突然下起雨来。

〔〕我耐心地反复思考这道难题。

〔〕一天晚上，我在家里做数学作业。

〔〕经过认真思考，这道难题终于做出来了。

〔〕突然，有一道难题难住了我。

〔〕这时，我心里快乐极了。

〔〕败了一场战役，失了一个国家。

〔〕少了一只马掌，丢了一匹战马。

〔〕少了一个铁钉，丢了一只马掌。

〔〕少了一匹战马，败了一场战役。