中考物理一轮复习重基础抓全面Word文档下载推荐.docx

中考物理一轮复习重基础抓全面Word文档下载推荐.docx

《中考物理一轮复习重基础抓全面Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考物理一轮复习重基础抓全面Word文档下载推荐.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的`强化练习。

（4）定期检查学生的作业，及时反馈。

教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中进行反馈、矫正和强化。

（5）面向全体学生，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高复习效率。

（6）注重思想教育，不断激发他们学好物理的自信心，并创造条件，让学困生体验成功的喜悦。

二、第二轮复习

1.第二轮复习的形式

如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的物理能力。

第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度;

第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点;

注意物理思想的形成和物理方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。

可进行专题复习，如电学综合版块、热学综合复习等。

2.第二轮复习应该注意的几个问题

（1）第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。

（2）专题的划分要合理。

（3）专题的选择要准、安排时间要合理。

专题要有代表性，切忌面面俱到;

专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题;

根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜浪费时间，舍得投入精力。

（4）注重解题后的反思。

（5）专题复习的重点是揭示思维过程。

适当加大学生的练习量，但不能把学生推进题海。

（6）注重集体备课，资源共享。

三、第三轮复习

1.第三轮复习的形式

第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，考前练兵，犹如一个建筑工程的验收阶段。

研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。

2.第三轮复习应该注意的几个问题

（1）模拟题必须要有模拟的特点。

时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。

（2）模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。

（3）批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。

（4）评分要狠。

可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。

（5）详细统计边缘生的失分情况。

这是课堂讲评内容的主要依据。

因为边缘生的学习情况有代表性，是提高班级成绩的关键，课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题，统计是关键的环节。

（6）归纳学生知识的遗漏点。

为查漏补缺积累素材。

（7）立足一个透字。

一个题一旦决定要讲，有三个方面的工作必须做好，一是要讲透;

二是要展开;

三是要跟上足够量的跟踪练习题。

切忌面面俱到式讲评，切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。

（8）留给学生一定的纠错和消化时间。

教师讲过的内容，学生要整理下来;

教师没讲的自己解错的题要纠错;

与之相关的基础知识要再记忆再巩固。

教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。

（9）调节学生的生物钟。

尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合。

（10）注意帮助学生进行心理调整，这是每位教师的责任，也是学生取得理想成绩的关键。

初中物理电阻总复习

电阻的大小一般与温度，材料，长度，还有横截面积有关。

电阻

衡量电阻受温度影响大小的物理量是温度系数，其定义为温度每升高1℃时电阻值发生变化的百分数。

电阻在电路中通常起分压、分流的作用。

对信号来说，交流与直流信号都可以通过电阻。

计算公式

串联：

R=R1+R2+...+Rn

并联：

1/R=1/R1+1/R2+...+1/Rn两个电阻并联式也可表示为R=R1·

R2/（R1+R2）

定义式：

R=U/I

决定式：

R=ρL/S（ρ表示电阻的电阻率，是由其本身性质决定，L表示电阻的长度，S表示电阻的横截面积）

单位表示

导体的电阻通常用字母R表示，电阻的单位是欧姆（ohm），简称欧，符号是Ω（希腊字母，读作Omega），1Ω=1V/A。

比较大的单位有千欧（kΩ）、兆欧（MΩ）（兆=百万，即100万）。

KΩ（千欧），MΩ（兆欧），他们的换算关系是：

两个电阻并联式也可表示为

1TΩ=1000GΩ;

1GΩ=1000MΩ;

1MΩ=1000KΩ;

1KΩ=1000Ω（也就是一千进率）

电阻的主要物理特征是变电能为热能，也可说它是一个耗能元件，电流经过它就产生内能。

中考试题练习之欧姆定律

欧姆定律

（2010，乌鲁木齐）如图2-2-46所示的电路中，当ab两点间接入4Ω的电阻时，其消耗的功率为16W。

当ab两点间接入9Ω的电阻时，其消耗的功率仍为16W。

求：

（1）ab两点间接入4Ω和9Ω的电阻时，电路中的电流；

（2）电源的电压。

中考试题之欧姆定律

下面是对中考欧姆定律的题目知识学习，同学们认真完成下面的题目练习哦。

（2010，安徽）实际的电源都有一定的电阻，如干电池，我们需要用它的电压U和电阻ｒ两个物理量来描述它。

实际计算过程中，可以把它看成是由一个电压为U、电阻为0的理想电源与一个电阻值为ｒ的电阻串联而成，如图2-2-45甲所示：

在图2-2-45乙中R1=14W，R2=9W。

当只闭合S1时，电流表读数I1=0.2A；

当只闭合S2时，电流表读数I2=0.3A，把电源按图甲中的等效方法处理。

求电源的电压U和电阻ｒ。

通过上面对物理中欧姆定律知识的`题目练习学习，相信同学们已经能很好的完成了吧，希望同学们对上面涉及到的知识点都能很好的掌握。

欧姆定律计算题练习

如图2-2-43所示电路，电源电压U0不变，初始时滑动变阻器的滑片P在最右端，但由于滑动变阻器某处发生断路，合上电键后滑片P向左滑过一段距离后电流表才有读数。

且电压表读数U与x、电流表读数I与x的关系如图2-2-44所示，则

（1）根据图象可知：

断点位置在x等于cm处，电源电压U0等于V；

（2）电阻R等于多少欧姆？

（3）从断点处滑片P向左滑动的过程中，该滑动变阻器滑片P每滑动1cm的阻值变化为多少欧姆？

该滑动变阻器电阻丝没有断路时的总电阻值是多少欧姆？

相信上面对欧姆定律题目的知识练习学习，同学们已经很好的掌握了吧，希望同学们很好的完成上面的知识点。

初中物理电学公式：

并联电路

对于物理中并联电路知识的学习，我们做了下面的介绍，希望同学们认真学习。

并联电路：

（1）、I＝I1＋I2

（2）、U＝U1＝U2

（3）、1/R＝1/R1＋1/R2[R＝R1R2/（R1＋R2）]

（4）、I1/I2＝R2/R1（分流公式）

（5）、P1/P2＝R2/R1

通过上面对物理中并联电路公式知识的讲解学习，同学们都能很好的掌握了吧，相信同学们会在考试中取得很好的成绩哦，加油。

串联电路

下面是对物理中串联电路公式的内容讲解，希望同学们很好的掌握下面的知识哦。

串联电路：

（1）、I＝I1＝I2

（2）、U＝U1＋U2

（3）、R＝R1＋R2

（1）、W＝UIt＝Pt＝UQ（普适公式）

（2）、W＝I2Rt＝U2t/R（纯电阻公式）

（4）、U1/U2＝R1/R2（分压公式）

（5）、P1/P2＝R1/R2

上面对物理中串联电路知识的讲解，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们认真学习物理知识，争取考出很好的成绩。

物理之功和机械能的复习提纲

一、功

1．力学里所说的功包括两个必要因素：

一是作用在物体上的力；

二是物体在力的方向上通过的距离。

2．不做功的三种情况：

有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。

3．力学里规定：

功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。

公式：

W=FS。

4．功的单位：

焦耳，1J=1N·

m。

把一个鸡蛋举高1m，做的功大约是0．5J。

5．应用功的公式注意：

①分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力；

②公式中S一定是在力的方向上通过的距离，强调对应。

③功的单位“焦”（牛·

米=焦），不要和力和力臂的乘积（牛·

米，不能写成“焦”）单位搞混。

二、功的原理

1．内容：

使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功；

即：

使用任何机械都不省功。

2．说明：

（请注意理想情况功的原理可以如何表述？

）

①功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。

②功的`原理告诉我们：

使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是没有的。

③使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、也可以改变力的方向，给人类工作带来很多方便。

④我们做题遇到的多是理想机械（忽略摩擦和机械本身的重力）理想机械：

使用机械时，人们所做的功（FS）=直接用手对重物所做的功（Gh）。

3．应用：

斜面

①理想斜面：

斜面光滑；

②理想斜面遵从功的原理；

③理想斜面公式：

FL=Gh，其中：

F：

沿斜面方向的推力；

L：

斜面长；

G：

物重；

h：

斜面高度。

如果斜面与物体间的摩擦为f，则：

FL=fL+Gh；

这样F做功就大于直接对物体做功Gh。

三、机械效率

1．有用功：

定义：

对人们有用的功。

W有用＝Gh（提升重物）=W总－W额=ηW总

斜面：

W有用=Gh

2．额外功：

并非我们需要但又不得不做的功。

W额=W总－W有用=G动h（忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组）

W额=fL

3．总功：

有用功加额外功或动力所做的功

W总=W有用＋W额=FS=W有用／η

W总=fL+Gh=FL

4．机械效率：

①定义：

有用功跟总功的比值。

②公式：

定滑轮：

动滑轮：

滑轮组：

③有用功总小于总功，所以机械效率总小于1。

通常用百分数表示。

某滑轮机械效率为60%表示有用功占总功的60%。

④提高机械效率的方法：

减小机械自重、减小机件间的摩擦。

5．机械效率的测量：

①原理：

②应测物理量：

钩码重力G、钩码提升的高度h、拉力F、绳的自由端移动的距离S。

③器材：

除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需刻度尺、弹簧测力计。

④步骤：

必须匀速拉动弹簧测力计使钩码升高，目的：

保证测力计示数大小不变。

⑤结论：

影响滑轮组机械效率高低的主要因素有：

A、动滑轮越重，个数越多则额外功相对就多。

B、提升重物越重，做的有用功相对就多。

C、摩擦，若各种摩擦越大做的额外功就多。

绕线方法和重物提升高度不影响滑轮机械效率。

四、功率

1．定义：

单位时间里完成的功。

2．物理意义：

表示做功快慢的物理量。

3．公式：

4．单位：

主单位W；

常用单位kWmW马力。

换算：

1kW=103W1mW=106W1马力=735W。

某小轿车功率66kW，它表示：

小轿车1s内做功66000J。

5．机械效率和功率的区别：

功率和机械效率是两个不同的概念。

功率表示做功的快慢，即单位时间内完成的功；

机械效率表示机械做功的效率，即所做的总功中有多大比例的有用功。

五、机械能

（一）动能和势能

1．能量：

一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能。

理解：

①能量表示物体做功本领大小的物理量；

能量可以用能够做功的多少来衡量。

②一个物体“能够做功”并不是一定“要做功”也不是“正在做功”或“已经做功”。

如：

山上静止的石头具有能量，但它没有做功。

也不一定要做功。

2．知识结构：

3．探究决定动能大小的因素：

①猜想：

动能大小与物体质量和速度有关。

实验研究：

研究对象：

小钢球

方法：

控制变量。

·

如何判断动能大小：

看小钢球能推动木块做功的多少。

如何控制速度不变：

使钢球从同一高度滚下，则到达斜面底端时速度大小相同。

如何改变钢球速度：

使钢球从不同高度滚下。

③分析归纳：

保持钢球质量不变时结论：

运动物体质量相同时；

速度越大动能越大。

保持钢球速度不变时结论：

运动物体速度相同时；

质量越大动能越大；

④得出结论：

物体动能与质量和速度有关；

速度越大动能越大，质量越大动能也越大。

物体

质量m/kg

速度v/（m．s-1）

动能E/J

牛

约600

约0．5

约75

中学生

约50

约6

约900

练习：

☆上表中给出了一头牛漫步行走和一名中学生百米赛跑时的一些数据：

分析数据，可以看出对物体动能大小影响较大的是速度。

你判断的依据：

人的质量约为牛的1/12，而速度约为牛的12倍，此时动能为牛的12倍，说明速度对动能影响大。

4．机械能：

动能和势能统称为机械能。

①有动能的物体具有机械能；

②有势能的物体具有机械能；

③同时具有动能和势能的物体具有机械能。

（二）动能和势能的转化

1．知识结构：

2．动能和重力势能间的转化规律：

①质量一定的物体，如果加速下降，则动能增大，重力势能减小，重力势能转化为动能。

②质量一定的物体，如果减速上升，则动能减小，重力势能增大，动能转化为重力势能。

3．动能与弹性势能间的转化规律：

①如果一个物体的动能减小，而另一个物体的弹性势能增大，则动能转化为弹性势能。

②如果一个物体的动能增大，而另一个物体的弹性势能减小，则弹性势能转化为动能。

4．动能与势能转化问题的分析：

⑴首先分析决定动能大小的因素，决定重力势能（或弹性势能）大小的因素──看动能和重力势能（或弹性势能）如何变化。

⑶题中如果有“在光滑斜面上滑动”则“光滑”表示没有能量损失──机械能守恒；

“斜面上匀速下滑”表示有能量损失──机械能不守恒。

（三）水能和风能的利用

2．水电站的工作原理：

利用高处的水落下时把重力势能转化为动能，水的一部分动能转移到水轮机，利用水轮机带动发电机把机械能转化为电能。

答：

水电站修筑拦河大坝是为了提高水位，增大水的重力势能，水下落时能转化为更多的动能，通过发电机就能转化为更多的电能。