初中生简短辩论赛题目.docx

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初中生简短辩论赛题目

初中生简短辩论赛题目

1.高中生辩论赛辩题

你好1、学生是否“上帝”2、教师是“权利者”“义务者”3、高中生暑假打工利大于弊还是弊大于利？

4、高中生谈恋爱利和弊5、职业教育对中国社会人才的发展是利大于弊还是弊大于利6、：

"贫困是否是阻碍人才发展的关键因素"7、发掘人才需不需要考试8、逆境和顺境哪个更利于人才的培养”9、文才和人才哪个重要10、青少年的素质提高主要靠家庭养成还是靠学校教育11、学生是知识重要还是能力重要。

12、知识积累重要还是知识创新重要13、知识积累重要还是人格塑造更重要14、自律好还是他律好15、对于人的成长家庭和社会哪个影响大16、人的伟大在与思想/行动17、男人和女人相比谁更需要谁的关心18、愚公应该移山还是搬家19、个人命运由个人/社会决定.20、中国社会更需要德治/法治21、暑假打工利大于弊还是弊大于利22、有钱就有幸福吗23、个人的成功是取决于机会还是能力24、文凭和能力哪个更重要25、学习压力是否有利于学习26、3.正：

现代社会更需要通才反：

现代社会更需要专才27、正：

诚信主要靠自律反：

诚信主要靠他律28、正：

当今社会，合作比竞争更重要反：

当今社会，竞争比合作更重要29、正：

知识扶贫比经济扶贫更重要反：

经济扶贫比知识扶贫更重要30、正：

网络使人更亲近。

满意请采纳。

2.初中生的辩论会,题目是正方“纪律促进个性发展”和反方纪律抑制个

你们的辩论赛到底采用的是什么样的模式啊？

是我上次说的那种吗？

呵呵，好巧哦！

我在我们学校组织的辩论赛上也是一辩呢！

那就谈谈我的拙见吧！

首先，一辩辩词中开篇的名词解释不可少，比如"纪律是指政党，机关，部队，团体，企业等为了维护集体利益并保证工作的正常进行而制定的要求每个成员遵守的规章，条文；抑制：

压下去，控制（汉语词典里的解释）"等，一般情况下，由于正方先发言，他们会对"纪律"和"个性发展"进行解释，那你就要在"抑制"上作些文章了。

最好也将对方的"促进"也解释一下。

虽然说词典上的解释很有权威，但你也不妨做一些拓展，拓展到对你方有利的一面。

另外，一辩辩词一定要有几个论点。

我给你建议两个论点：

第一，先立论"纪律抑制个性发展"；第二，驳对方观点"纪律不能促进个性发展"。

再给你一些论据和可利用的资料：

专家指出，学校需要有一定的纪律，学生也需要有一定的纪律约束，但过分强调纪律，必然会扼杀学生生动的个性和活泼的天性，必然会束缚学生的思维空间和想像力。

应该意识到，我们过多地强调抓纪律，抓规范，而忽略了关注个体享受学习的过程。

能不能给学生一个比较自由的空间？

能不能给学生一点言行的灵活性和自主权，也就是给共舞之外的独舞一点精彩回旋的自由空间？

并不是有了安静的课堂，就意味着有了一堂好课。

课堂上，比安静更重要的是什么？

更重要的是个性的飞扬、思维的活跃、深刻的思考、智慧的启迪。

在以往的课堂教学中，教师庄严神圣、高高在上的权威角色使学生不敢与其平等对话。

有人曾对某市10所小学的200名学生进行问卷调查，结果表明：

敢于向教师提问的仅占20%，敢于当面指出教师错误的学生更是微乎其微。

可见，不是我们的学生没有疑问，而是因为学生“太守纪律”根本就不敢问，也就根本谈不上有自己的观点、自己的选择、自己的权利。

（这些是在网上找的）你可以再去网上找找看啊！

就这些吧！

希望对你能有一定的帮助！

祝你成功！

。

3.给几个好点的初中生辩论赛题目,要新颖

初中生追星好吗？

回答：

有相当一部分年轻人追星和崇拜偶像，有自己独特的见解。

他们没有盲从性，能正确分析偶像的优点和不足，追星是为了追求明星的亮点，学习明星好的东西，并以此为榜样，在学习和生活中严格要求自己，培养自己积极奋进的精神，这种人都能健康成长。

我邻居家的孩子就是这样的人。

他很喜欢迈克尔·乔丹，常常对乔丹在球场上的精彩表演，投球的高超本领赞不绝口。

但更使他佩服的是乔丹的优良品质，有一次乔丹已发高烧近40度，躺在床上打点滴起不来，但他的球队在球场上连连失利，在最后3分钟时，他不顾痛苦毅然投入战场，不过几分钟他就频频得手投了几个3分球反败为胜。

他的这种英雄气概使这孩子暗下决心，一定要学习乔丹坚忍不拔的毅力，做一个坚强有为的人。

追星是一种正常的社会现象追星是青少年从孩童向成人成长过程中的生理心理过程的反映。

青少年处于由孩子向成人的发展阶段，正是长身体、长知识和树立远大理想的时期，他们的理想、愿望正处于迷茫和混沌中，需要自我的实现和完善，他们既想摆脱儿童的心理，又想像成人那样体现成熟。

明星的出现使他们眼前一亮，从明星的身上看到了自我实现的希望，追随他们、崇拜他们，已成为心中的渴求。

追星是青少年寄托希望和理想的一种表现。

大多数明星都有一技之长，或在体育竞技上，或在艺术上。

加上其外观或是英俊潇洒，或风姿绰约，体现了美的风采，年轻人常常被他们吸引，从思想、行为和外表等去模仿学习。

追星也是广大青少年心理的需求和情感宣泄的需要。

青少年时期，是生理和心理的重要转型时期，性的发育正走向成熟，但性意识仍是朦朦胧胧，对异性产生好感，心中或多或少都有异性的影子。

在年轻人的眼里，明星是快乐的使者，是美的化身，是最有成就的典范。

他们都向往梦幻般的青春，生活在自己虚拟的世界中，幻想着自己成为了明星，成为顶尖人物，并以此成为生活中的目标。

另外，在充满竞争的社会里，学生学习负担很重，升学的压力，学生相互竞争的压力，课后家长安排的各种辅导等，压得很多学生喘不过气来。

当明星以光彩夺目的形象展现于大众，进入他们生活后，他们就会情不自禁去崇拜，与明星一起疯狂，一起宣泄，以满足心理的需求。

追星热还是社会诱导的结果。

有的商家和“星”们的经纪人利用各种手段，对“星”们大肆包装，以追求最大的利益。

这些“星”高高在上被推了出来，满足了青少年的心理需求。

有的孩子经受不住诱惑，出现了种种偏差。

偶像崇拜是青少年对人生追求的体验，是人生的一个重要过程，每个时代的青少年都有自己人生的理想，心目中追求的人生目标和偶像，当前的追星也是这样。

因此，对追星现象和偶像崇拜既不要一概反对，也不要放任自流出现问题，而要积极引导，使之理性化。

上网对初中生有益吗？

？

回答：

第一，互联网为青少年提供了求知和学习的广阔校园。

在互联网上的虚拟学校中上课，目前已成为国外大、中学校的一种新颖的教育模式。

据统计，到2000年7月为止，我国已有近1000家大中小学校进行了域名注册，其中有不少建立了完整的学校站点。

青少年不仅可以通过互联网及时了解学校的情况，而且还可以直接学习课程，和学校的老师进行直接交流，解答疑难、获取知识。

诸多的网上学校的陆续建立，为青少年的求知和学习提供了良好的途径和广阔的空间。

第二，互联网为青少年获得各种信息提供了新的渠道。

获取信息是青少年上网的第一目的。

当前青少年的关注点十分广泛，传统媒体已无法及时满足青少年这么多的兴趣点，互联网信息容量大的特点最大程度地满足了青少年的需求，为青少年提供了最为丰富的信息资源。

现在，互联网正在成为青少年获取种种信息的最佳来源。

第三，互联网有助于青少年不断提高自身技能。

美国的一些专家学者将计算机技能作为未来成功青年所必须掌握的五项基本技能之一，因为在互联网上，我们几乎可以找到涉及人类生活的所有方面的各类信息，对能够熟练使用计算机的青少年来说，可以说是取之不尽、用之不竭、学之不完的知识宝库。

第四，互联网有助于拓宽青少年的思路和视野，加强青少年之间的交流和沟通，增强青少年的社会参与度，开发青少年内在的潜能。

由于互联网的包容性，使上网的青少年处于和现实生活完全不同的环境中，在思考的过程中，青少年不仅锻炼了自己独立思考问题的能力，而且也提高了自己对事物的分析力和判断力；网络的互动性使青少年可以通过网上聊天室或者是BBS等方式广交朋友，参与社会问题的讨论，发表观点见解；而网络的无边无际也会极大的激发青少年的好奇心和求知欲，使其潜质和潜能能有效地开发出来。

记者：

以上4点都是互联网对青少年的正面影响，那么，互联网对青少年有没有负面影响呢？

负责人：

互联网也是双刃剑，它对青少年的影响既有其积极的一面，也有其消极的一面。

随着越来越多的青少年逐渐接触和深入网络空间，负面影响日趋凸现。

主要集中在以下几个方面：

一，互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。

互联网是一张无边无际的"网。

4.有哪些适合中学生辩论会的题目

我从XX查的正方一辩：

各位评委、主席好！

对方辩友好！

同学们好！

我是正方一号辩手，我方赞成的观点是中学生应该统一着装。

总而言之，无论是从哪方面来看，中学生都是不应该追求时尚学校要求学生穿校服，用经济学原理解释第一是品牌效益第二是服装收入第三是广告效益第四是方便管理第五是校服文化就是站在学生角度1大家都一样，看不出家庭背景差异，有利于心理健康2有利于团结，比如各个学校举行运动会，衣服一样的肯定为自己的加油3有利于培养艰苦朴素作风，为什么呢，因为校服一般质量中等，现在的孩子吃苦不多，所以有这个作用尤其对家庭好一点的孩子4有集体荣誉感，为什么呢，因为一般中国人的传统，都拿最好的出去，比如什么时候得大奖，肯定穿校服，所以对穿同样服装的同学有极力作用学生什么非要穿校服？

校服与中学生的形象具有重要的影响。

校服是一个学校的精神面貌，它能反映出一个学校所独具的风格特色首届海南省中小学生校服设计大赛，于今年6月15日拉开帷幕。

设计大赛犹如一石激起千层浪！

中小学生是否需要穿着学校统一订制的校服，究竟我们需要什么样的校服等问题。

再次成为教育界人士、家长、老师、学生、服装设计师共同关注的焦点。

一部分人认为，有必要穿着统一的校服。

原因是校服有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感，以及减少学生攀比现象。

也有教育者说，不该强制学生穿校服，因为会妨碍学生个性发展。

让学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。

为此，国家教育部在1993年就下发文件，要求加强中小学生着装工作。

江苏省、南京市的有关部门也曾下发过类似通知，省里有关部门在几年前还专门成立了办公室，请来浙江等地的服装设计专业人员，参与校服的设计。

南京某小学朱校长认为，穿校服可消除当前越来越突出的学生讲穿着、讲排场、互相攀比的不良风气，对一些低收入的学生家庭来说，并无坏处，所以虽说没有文件强行规定学校必须做，学生必须穿，仅是要求在有条件的重点学校推广，但好多学校还是做了自己的校服。

朱校长还认为，现在学生与几年、十几年前的学生相比，更强调个性，追求与众不同，自我意识较浓，爱“酷”，而统一着校服自然压抑了这种追求，有违学生的天性，这恐怕才是学生讨厌穿校服的深层次原因靓了自己更亮校园有很多中学生认为穿校服很不方便，觉得穿便服比穿校服较好看，所以，他们都会不约而同的说中学生不应穿校服上学。

但我却不同意这种看法，我觉得中学生是应该穿校服上学的。

校服对於中学生来说，就是身份的象徵，情况跟社会上不同职业的人需要穿著不同的制服一样。

例如警察要穿著警察制服，消防员需穿消防制服等；同样地，学生自然便要穿著他们的制服——校服了。

这样，我们就更易分辨出不同阶级的人，还有他们的职业；当然，我们穿校服时，便更容易辩认出我们是学生了。

而且，穿著校服可加强学生的纪律性。

除了说穿著校服整体上看来较为整齐外，还可时刻提醒学生，让他们认清自己的身份，不断留意自己的言行举止，如此，学生的纪律亦大大的加强了。

除此之外，学生穿著校服，对於学校来说，也会有一定的影响。

学生穿著校服上学，除了看上来整齐，学生的纪律性提高，那所学校对外便得到一个良好的声誉了。

所以中学生穿著校服上学，不是没有其好处的啊！

有人会认为，中学生穿著校服，无疑是加强学生的纪律性，而学校亦能得到一个良好的声誉，但似乎太不方便，令学生有拘束的感觉，而且这要是一种身份象徵，一张学生证，不是可以代替吗？

但我们可试想，我们会否经常拿著学生证给别人看吗？

就像我们需要找警察或消防员帮助及求救时，我们看到他们所穿著的制服，即