小学一年级语文课外阅读活动计划Word文件下载.docx

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对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。

主要任务是宣传动员，初步进行课外阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣，教给阅

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读的初步方法。

本学期以激发阅读兴趣为主要目的，采取有用的方法，激发学生的阅读激情，喜欢上阅读。

1、利用每星期的课外阅读课，给孩子们选择绘本的小故事，声情并茂地讲成故事给他们听；

2、积极寻求家长的支持，向家长宣传动员，提高家长的认识;

3、借助家长的力量，让家长在家也能尽量给孩子讲故事，让孩子逐渐喜欢上阅读；

4、开展拼读小比赛，在学习拼音以后，教师可设计风趣的情景，让孩子拼读，在拼读中加强认字的意识；

这学期，还要初步教会学生简单的阅读方法；

下学期

1、在上学期的基础上，继续激发学生的阅读兴趣；

2、让每个学生买同一本适合他们阅读的书，除此之外，可以让每个学生选择自己喜欢的一本书，让他们自主阅读；

3、开展小交流会，让学生说说阅读感受；

4、开展小故事会，评比“故事大王”；

5、开始写配图日记；

6、为了加强学生礼仪教育，要求学生诵读《弟子规》全部内容，每节课前三分钟诵读；

7、期末进行小结，评比读书之星；

6、用拼音或文字夹拼音的形式把阅读的感受写下来，获得初步的情感体验，字数开始不详尽做规定。

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7、阅读速度每分钟50至60字七、本班推荐书目《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《小学生日记起步》等。

总之，从一年级开始培养起学生优良的阅读习惯，让他们喜欢阅读，感受阅读的兴趣。

能借助读物中的图画阅读，结合上下文和生活实际了解课文中词句的阅读，在阅读申积累词语。

感受阅读的欢乐，感受祖国语言文字的无限

一、阅读内容及阅读量

1、根据课表要求,一年级学生每学期阅读两本书校本教材《阅读课本》,自选一本适合一年级学生读的儿童读物（童话、寓、故事、神话等）。

每学期阅读量不少于五千字。

2、《小学生必背古诗》前10首。

二、阅读要求

1、诵读时间为每天早晨800—8:

10,《小学生必背古诗》前10首要求学生必须会背诵。

2、每周的阅读课语文教师范读《阅读课本》。

三、详尽措施

1、星期一至星期五早上8:

00---8:

10,由各班语文老师引导学生理解古诗的意思并进行背诵,增加学生的积累量；

由教师给学生范读校本教材《阅读课本》，让学生在风趣的故事、柔美的语言文字中逐步学会如何认真倾听，培养阅读的兴趣。

2、每周四的阅读课由各班语文教师引导学生用拼音进行阅读,巩固学生的拼读能力,增加学生的识字量。

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3、课本上的每一篇课文要求学生有感情地朗读并背诵,学会读长句子,不读破句。

4、帮助学生自选一本适合学生读的儿童读物（如《安徒生童话》、《格林童话》、《西游记》《三百六十五夜》等）要求学生每天在家阅读15--20分钟,星期日半个小时,可由家长指导阅读,激发学生生活识字的自主兴趣。

四、检测方法

1、检查阅读量是否达到。

2、各班进行“讲故事”比赛。

【指导思想】

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！

人们常说读书使人明智，读书使人聪颖，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。

为了进一步拓展学生学习的空间，让学生走进书的世界，播下爱读书的种子，我班将充分利用班级建立的图书角开展读书活动，创建书香班级，让学生在优良的环境和条件下喜悦地读书，养成心爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

让书籍丰盛他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们真正体验我读书，我喜悦！

【活动目的】一年级“书香班级”建设计划

1．让学生喜爱读书，让书成为他们的朋友。

2．通过读书，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。

3．营造优良的读书氛围，提高欣赏能力，获得思想启迪，享受审美欢乐。

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4．让学生在活动中体验到读书给自己带来的喜悦，真正做到我读书，我喜悦。

5．争创学校书香班级，提高班级凝聚力和集体主义精神。

围绕读书进行个性化布置，开辟班级图书角，根据需要进行不定期更换。

力求让环绕教室的每一面墙壁、悬挂的每一幅作品和图画、学生表演的每一个舞台，教室的每一个角落都会说话，让情的萌动，话的呢喃，灵的呼唤，尽在其中。

2．建立读书网络，开创缤纷的阅读天地

（1）为丰盛学生的图书资源，在班级中建立三级联系的图书网学校图书室——班级图书角——家庭图书架，构成三位一体的图书网络。

（2）踊跃捐书，达到资源共享。

为了增加学生阅读的数量，拓宽学生阅读的领域，在班级里开展“献一本书，看一百本书”的活动。

（3）开展荐书活动。

开学初，结合《好书伴我成长》上的主题阅读，向学生推荐几本好书，并带领学生一起阅读。

这学期我班将共同阅读《爱丽丝漫游奇境》、《列那狐的故事》、《逃家小兔》、《会飞的教室》等。

同时，向学生推荐适合他们年龄段的童书，让学生在共读之外进行自主阅读。

（4）进行家庭藏书大比拼，为孩子读书提供坚实的保障。

（5）影视作品的影响是营造读书氛围的极有价值的资源。

本学期拟在班级中利用学校的多媒体教室，尝试开展儿童影视文化，带动学生的阅读。

3、计划制定。

制定“创书香班级”计划，明确必读篇目和阅读要求，鼓励学生争当“读书之星”，成立读书互助小组。

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二、教给读书习惯培养读书品质

1．喜悦积累。

提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯，鼓励有能力的学生自备采蜜本，平时多做摘抄。

同时指导全班学生记好阅读笔记本——《好书伴我成长》。

由于学生对如何记录《好书伴我成长》不太烂熟，将采用老师手把手教，指导学生在读书时，怎样边读边画，把书中的好词、佳句、精彩片断划出来，怎样摘抄在自己的《好书伴我成长》中，怎样写自己读后的想法。

相信，经过一段时间的训练，大部分孩子们能独立完成。

一年级“书香班级”建设计划

2．有用指导。

做好学生的阅读方法的指导，对例外的读物能采用例外的方法。

（诵读、默读、跳读、浏览）

三、丰盛阅读活动品尝读书欢乐

1.上好每周一节的阅读指导课

围绕绘本阅读，从激发儿童的阅读兴趣入手，通过猜一猜、画一画、听一听、想一想、演一演等孩子喜欢的形式，帮助孩子们真正进入绘本阅读中，感受“悦读”的魅力。

2.深入开展“晨诵午读暮省”。

学生“一日三读”，总时间为50分钟。

早晨10分钟晨读读、背“每周一诗”。

中午读20分钟左右。

晚上读20分钟左右（每天由语文教师布置规定的页数），家长要在读书内容处签字，第二天小组长或教师检查。

利用每周的阅览课,由语文教师指导学生广博阅读，并指导学生做好读书笔记。

（1）与黎明共舞——上好晨诵课

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每个星期坚持上两节晨诵课。

在选择晨诵材料时，选择与学生当下生命、生活相关的内容，其次，结合每个学生的特点，形式多样化，同时，平时结合《好书伴我成长》提供的古诗、童谣，利用每天早晨到校的时间组织朗读背诵。

（2）在艳阳中聆听——设立“童心午读时光”

每天中午学生时间充塞，利用这段时间让学生诵读中外经典，可以自己诵读，可以交流读书体会……由于学生的年龄较小，更多时候，将采用亲近母语中心提倡的“大声朗读法”，即老师给孩子们集体讲故事。

（3）在星空下倾诉——继续进行“绘画日记”

结合大量的阅读，指导学生写日记画。

内容包括在阅读诗歌童谣的基础上绘画仿写、结合自己的生活进行写话、尝试创编童话等。

3.班级定期适时开展丰盛多彩的读书活动

如读书交流会、讲故事比赛，古诗擂台赛、“咏春”等主题读书活动、书中人物画比赛、儿童诗创作、“课本剧表演”、“故事大王比赛”、“自制连环画”等

4.积极推进亲子读书活动。

为了让学生读书成为一种习惯，通过家长会，让家长明确课外阅读的严重性，能积极配合教师督促学生开展课外阅读。

开展家庭读书系列活动，鼓励家庭进行亲子共读，开展“小手拉大手，同读一本书”、“我给爸爸妈妈讲故事”等亲子共读活动，将家庭引入到心爱图书、享受阅读、心爱母语、享受经典的行动中来，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。

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通过定期开展各类班级读书活动，结合平时读书情况，每月评出一名“阅读之星”，颁发奖状。

期末评出“书香学生”、“书香小队”、“书香家庭”。

“随风潜入夜，润物细无声”，我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化。

而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！

附晨诵计划

周次晨诵内容备注

第一周《江南》想象诗中描绘的美景，试着画成一幅画。

沙娃娃沙滩上，玩细沙，

钻出一个沙娃娃。

浪花妈妈看见了，

过来把它抱回家。

第二周《敕勒歌》1、找出诗中描绘到的景物。

2、了解我国有多少个少数民族。

云云往南，鱼涟涟，

云往北，一阵黑。

云往东，一阵风。

云往西，放牛小伙子披蓑衣。

第三周《咏鹅》1、找出诗中表示颜色的词语。

2、七岁写诗的还有谁他写了什么诗

小月牙小月牙，弯弯腰，

挂在天上像香蕉。

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小巴狗，真搀嘴，

看见香蕉流口水。

扬扬脖，蹦蹦高，

就是够不到大香蕉。

第四周《风》说说你所知道的写风的诗句。

天安门知道我们祖国的生日是什么时候？

画画祖国的国旗。

天安门,高又大,红红的墙,琉璃瓦.

八盏灯笼红光闪,风吹红旗哗啦啦.

毛主席画像中间挂,我们大家都爱他.

第五、六周《咏柳》

《静夜思》春天来了，大自然还有哪些变化？

中秋到了，知道中秋的习俗吗？

《中秋夜》

《月姐姐》中秋夜，亮光光，

家家户户赏月忙。

摆果饼，烧线香，

大家一起拜月亮。

分红柿，切蛋黄，

赏罢月亮入梦乡。

乘火箭，逛月宫，

看看嫦娥和吴刚。

月姐姐，多变化，初一二，黑麻麻，

初三四，银钩样，初八九，似龙牙，

十一二，半边瓜，十五银盘高高挂。

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第七周《登鹳雀楼》从诗的第三四句你读懂了什么？

红叶飘，黄叶飘，蓝天高高白云绕。

九月九，重阳节，我跟爷爷来登高。

我们俩，手拉手，登上山顶四下瞧。

第十周《出塞》解放军叔叔守卫边疆保卫祖国，写一句赞美的话送给他们。

一人一朵小红花幼儿园里好娃娃，一人开了一朵花。

牡丹花，月季花，谁见娃娃能开花？

你看坪上红花园，娃娃名下一串花，

文明礼貌做得好，一人一朵小红花。

第十一周《鹿柴》画出诗中所描绘的意境。

值日生太阳出来眯眯笑，值日生呀来得早。

先把桌子擦明净，再把椅子摆摆好，

玩具图书放整齐，再给花儿把水浇。

小朋友们眯眯笑，今天的值日生真正好！

第十二周《送元二使安西》朋友离别时的情感是怎样的？

把自己想象成王维送几句祝福的话给朋友。

我们都是好朋友小鸟飞，成群飞，小鱼儿，成群游；

小朋友，手拉手，排成队伍向前走；

唱着歌，拍着手，我们都是好朋友。

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