部编版小学四年级下册语文《白鹅》练习题及答案Word文档格式.docx
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（催促） （来历） （锯子） （侍候）
（捕捉） （严厉） （剧照） （诗人）
二、
1.②
2.⑤
三、
从容不迫、一丝不苟、架子十足、左顾右盼
从容不迫：
在大家的掌声中，他从容不迫地走上了讲台。
一丝不苟：
白求恩对医疗技术一丝不苟，精益求精。
部编版小学四年级下册语文《白鹅》练习题及答案篇二
一、看拼音，写汉字
pì
rú
（ ）
shì
hò
u
fù
jì
n
pí
qi
mǐnjié
二、“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
”在全文中属于（ ）句。
三、下面汉字书写有错误的一项是：
A.笔直延伸 悠然翱翔 无可言喻
B.凌空疾翔 踪影全无 狂乱啼鸣
C.壮观绮丽 美不可言 彼此关照
D.清晰可辩 惊恐万分 奋力搏击
四、下面句子有语病的一句是：
A.这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。
B.我亲自抱了这雪白的大鸟回家。
C.它（大白鹅）伸长了颈，左顾右盼。
D.每逢它（大白鹅）吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。
五、填一填。
这是一篇以________为主的记叙文。
（写人写事状物）课文采用________的结构方式。
（A总分总 B分总 C总分）体现了白鹅________的特点。
六、重点段落分析
鹅的吃饭，常常使我们发笑。
我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。
它需要三样东西下饭：
一样是水，一样是泥，一样是草。
先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。
大约这些泥和草也有各种可口的滋味。
这些食料并不奢侈；
但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。
譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。
吃过泥和草再回来吃饭。
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。
因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。
鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；
看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。
等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。
鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。
这时我们便替它添饭，并且站着侍候。
因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。
我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。
不过它所必需的泥和草，所在的地点远近无定。
为了找这些食物，它仍是要走远去的。
所以鹅的吃饭，非有一人侍候不可，真是架子十足！
1.这个片断选自课文《 》，作者是（ ）。
（2分）
2.大白鹅吃食时，是先（ ）再（ ）然后（ ）。
（3分）
3.白鹅是一种（ ）的动物，这个选段从（ ）上反映了它的这个特点。
4.这个片断把白鹅当作人来写，这样写有什么好处？
（1分）
5.“因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气”这个“位”能不能改成“个或“只”为什么？
说明理由。
参考答案：
一、譬如 侍候 附近 脾气 敏捷
二、过渡句
三、D
四、D
五、状物 总分 高傲
六、1.《白鹅》 丰子恺。
2.吃一口冷饭 喝一口水 再到别处去吃一口泥和草
3.高傲 吃相（吃饭）
4.突出了作者对鹅的喜爱之情。
5.用“位”字，很自然地流露出作者对白鹅的亲昵和爱意。
部编版小学四年级下册语文《白鹅》练习题及答案篇三
一、给下列加点字或词语选择准确的读音。
看守（ ）
A.kān
B.kà
供养不周（ ）
A.ɡōnɡ
B.ɡò
nɡ
奢侈（ ）
A.sēcǐ
B.shēchǐ
窥伺（ ）
A.ɡuīcì
B.kuīsì
二、看拼音，写词语。
quǎnfè
i pì
u fù
jì
n mǐnjié
á
nɡshǒu
三、读句子，根据画线部分的意思写出相对应的四字词语。
1.这样不慌不忙，镇静沉着地吃饭，必须有一个人在旁边侍候。
（ ）
2.它的吃法，三眼一板，一点儿不马虎。
3.狗把它的饭吃完，大模大样地离开。
四、品读句子，完成练习。
1.“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
”这句话是（ ）。
A.中心句，统领全文
B.过渡句，承上启下
C.总结句，总结全文
D.中心句，强调中心
2.“因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
”对这句话理解准确的是（ ）（多选）
A.从这句话能够看出连附近的狗都了解鹅吃食的规律，可见它吃饭多么三眼一板。
B.作者把鹅称作“鹅老爷”，意在指鹅像老爷一般难伺候。
C.作者把鹅称作“鹅老爷”，明贬实褒，言语间流露出亲昵，表现出对鹅的爱意。
五、课内阅读。
鹅的步态，更是傲慢了。
大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；
鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；
有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
1.选文主要写了鹅步态________，其中“________”一词能够淋漓尽致地体现这个特点。
（用选文中的词语填空）
2.作者在描述鹅的步态时，用鸭的“______”与鹅的“______”实行对比，同时作者还用“______”来比喻鹅的步调，形象地表现出鹅高傲的特点。
A.京剧里的净角出场
B.步调从容，大模大样的
C.步调急速，有局促不安之相
D.看见人走来也毫不相让
3.读加粗句子，谈谈你的理解。
_________________________
六、根据课文内容完成填空。
1.感悟课文内容并填空。
作者在描写白鹅的时候，紧紧抓住了白鹅________的特点，从________、________和________三个方面对白鹅实行了生动细致的描写，表达了对白鹅的________之情。
2.感悟课文写法并填空。
（1）作者善于使用________的写法来突出白鹅的特点。
（2）作者善于使用________来表达自己的情感。
如，用“鹅老爷”“不胜其烦”“架子十足”等含有贬义的词语表现白鹅的个性，从中我们能够看出作者对白鹅的________。
七、课外阅读。
白公鹅（节选）
[俄]叶诺索夫
要是能够把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。
它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。
它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。
落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；
然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。
通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点儿污泥。
就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。
它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。
当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪（liá
nyī），岸边的芦苇也会沙沙作响。
…………
可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的地盘。
我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。
有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里；
有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，互相嬉戏。
要不，它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。
如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
1.选文的第一自然段使用了________（比喻/夸张）的修辞方法，这样写让我们感受到（）。
A.作者对白公鹅的厌恶之情
B.作者对白公鹅的欣赏和喜爱之情
C.白公鹅装腔作势
2.最能表现白公鹅走路特点的词语是（ ）。
A.大模大样
B.昂首挺胸
C.慢条斯理
3.选文中的白公鹅做了哪些事？
画“√”。
占地盘（ ）
赶走猎人（ ）
招呼人类（ ）
洗澡呼唤（ ）
与鹅群厮打（ ）
咽鱼饵（ ）
4.文中加粗句子中的“耀武扬威”是一个贬义词，请联系上文谈谈你对这句话的理解。
____________________________
参考答案
一、A A B B
二、犬吠 譬如 侍候 附近 敏捷 昂首
1.从容不迫
2.一丝不苟
3.扬长而去
四、
1.B
2.AC
五、
1.傲慢 大模大样
2.C B A
3.这句话写出了鹅的有趣和高傲，体现了作者对鹅的喜爱之情。
六、
1.高傲 叫声 步态 吃相 喜爱
2.
（1）对比
（2）反语 喜爱
七、
1.比喻 B
2.C
3.占地盘√ 洗澡呼唤√ 与鹅群厮打√
4.这句话说白公鹅“耀武扬威”是明贬实褒，表达了作者对白公鹅的喜爱之情。
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