三年级下册数学教案探索乐园2冀教版文档格式.docx
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常在林中跑
对了,就是老虎,同学们能够认真倾听谜语中的信息,这是一种很好的学习习惯,今天我们这节课也就从猜谜拉开序幕。
引入黑猫警长。
师:
同学们,今天有一位特殊的嘉宾来到了咱们的教室里,你们看,他是谁?
(课件)黑猫警长。
你们喜欢他吗?
那谁能说说你为什么喜欢他?
生:
他善于观察,具有一定的推理能力,所以在破案方面非常厉害。
他非常聪明,我很佩服他。
他破案很快,而且他善于观察,脑子很聪明,抓住了一只耳。
有了它,小动物们都感到很安全。
是啊,老师也非常喜欢黑猫警长。
3、师:
是啊,面对错综复杂的案件,机智勇敢的黑猫警长总是能找到好的方法来破案,今天我们也当回小侦探,开动脑筋,找到生活中一些事情的真相,让我们跟着黑猫警长一同走进《探索乐园》。
板书课题:
探索乐园
二、结合生活实际,师生互动,探究新知
1、第一招(谁是姐姐)
同学们,听说咱们学校四年级刚刚转来了一对双胞胎姐妹,警长说带我们去看看,(出示课件)你们看,这就是他们俩的照片。
同学们,你能不能说出他们俩当中哪一个是姐姐吗?
为什么?
不能,因为他们长的一模一样
穿蓝色衣服的是姐姐,因为姐姐头往妹妹这边靠,好像关心妹妹的样子。
红色衣服的是姐姐,因为看着她要高一些。
现在,我给大家提供一条线索,我先来问问右边的这位同学。
你是姐姐吗?
(课件:
其中一个说:
我不是姐姐)好,现在谁又能告诉我谁是姐姐呢?
左边的是姐姐。
说“我不是姐姐”的肯定是妹妹,所以另一个就是姐姐
你能用上一个确定的词来说说吗?
一定。
肯定。
这个词用的很准确。
这就是警长教你的第一招。
(出示课件:
教你第一招:
刚才我们所用到的就是破案时常用的一种方法,叫做排除法)(板书:
排除法)
根据自己的理解,什么是排除法呢?
排除掉不可能的,就是肯定的答案了。
师:
你理解的很正确,让我们记住这一招,后面解决问题要用到。
2、第二招(猜猜她是谁)
从四年级出来,警长又来到了咱们班。
他想到咱们班找一个人,他也不知道她叫什么名字。
他只给我们提供了这样三条线索。
寻人启事:
①她是百花小学三年级一班的一位女生。
②她留着小辫子。
③她坐在第一排。
)
她是X
X
X。
你是怎么知道的呢?
……
咱们来看警长教我们的第二招,认真阅读信息,找到关键点,就能解决问题。
柯南教你第二招:
阅读信息,找到关键点,每句话里面都包含着一些信息,而且要把几句话连起来考虑,在一次次排除的过程中,最后锁定正确答案。
)(板书:
阅读——抓关键)
3、第三招(判断三名同学的属相)
看到同学们如此出色地完成了任务,黑猫警长又给我们提出了更高的要求,请看大屏幕:
小明、小立和小峰三个人中,有一人属牛,一人属虎,还有一人属兔。
小明说:
我不属牛,小立说:
我的属相是吃肉的动物,小峰说我不属虎。
根据他们的对话,你能推断出每个人的属相吗?
先同桌讨论一下。
学生思考交流。
说一说你们是怎么推断的?
鼓励学生说,如果有困难,教师可引导学生进行以下推理:
●小立的属相是吃肉的动物,而牛、虎、兔中只有虎是吃肉的,所以小立属虎。
●小明不属牛,而刚才推断出小立属虎,因此小明只能属兔。
●小立属虎,小明属兔,则小峰属牛。
在刚才推理的过程中,同学们表现都不错,首先我们要仔细读题,抓住关键点,这样我们就可以这样从这样最直接的信息入手,进行推理。
同学们,通过推理我们已经知道了结果,但要把推理的过程及结果记录下来,可以采用哪些方式呢?
(连线、画表格……)黑猫警长教你第三招:
情况复杂时使用表格来记录信息,既一目了然,而且还能帮助我们来解决问题。
)(板书:
列表——)同学们,请拿出练习本,跟老师一起画,我们先画一个四乘四的表格,我们习惯性的把人的名字写在左边一列,把属相的名称写在上面一行,然后进行推理分析。
同学们,我们先确定一种符号来表示肯定或否定吧,咱们统一一下,用√表示肯定,用×
表示否定,好吗?
我们先把已知信息在表中表示出来。
小立说我的属相吃肉。
他找到的信息很正确,但我们要注意找信息的时候要有次序,按照一定的顺序来找,这样才能做到不重复,不遗漏。
●小明不属牛,在对应格中画“×
”;
那么小明属虎吗?
属兔吗?
我们不知道,就在相应的各种画上小问号。
小立的属相是吃肉的动物,我们也要逐一排除,牛吃肉吗?
老虎吃肉吗?
兔子吃肉吗?
可判断出小立属虎,在对应表格中画“√”。
小峰不属虎,在对应表格中画“×
刚才我们已经将已知的信息在表格中表示出来了,现在我们就来根据已知信息推理出结果吧。
牛
虎
兔
小明
×
小立
√
小峰
●因为只能有一人属虎,所以小明不能属虎,在对应格画“×
”,从而得出小明属兔,在对应格画“√”。
●因为只能有一人属兔,所以小峰、小立都不属兔,在对应格画“×
”,小立属虎,则不会再属牛,在对应格画“√”。
同学们,刚才我们利用表格进行推理,使真相一目了然,这种方法在数学里叫做列表排除法,也就是先把不可能的排除掉,真相就慢慢的展现出来,这种方法谁会用了?
利用排除法可以解决生活中的许多问题呢,比如夏令营活动,请同学们利用列表排除法来解决这个问题吧!
学校组织夏令营活动,准备了三种颜色的帽子,丫丫、红红、亮亮三个人戴了不同颜色的帽子,丫丫说:
我戴的不是白色的,亮亮说:
我戴的既不是白色的,也不是红色的。
根据丫丫和亮亮的话,请你推测出他们三个人戴的是什么颜色的帽子。
三、巩固拓展练习
1、甲、乙、丙三个人中,有一个中国人,一个美国人,一个英国人,根据下面的信息,确定他们的国籍、
甲说:
我不是美国人,在英国留学。
乙说:
我在中国留学。
丙说:
我不是美国人。
2、学校举办运动会,小强、小刚、小明三个人参加男生800米赛跑。
根据下面的话,排出他们的名次。
小刚说:
我不是第一,也不是最后。
我不是第一。
小强说:
请大家猜我是第几?
3、有3个同学分别选择绘画、围棋、手工制作校本课程,根据下面的信息判断甲、乙、丙选择的校本课程。
①甲选的是围棋;
②乙没选围棋;
③丙没选绘画。
四、全课总结,巩固所学
同学们,一节课的时间很快就要过去了,在这节课里,你都跟小侦探柯南学到了哪些知识?
生1:
学到了利用排除法来判断事情。
生2:
学到了利用表格来进行推理。
好了,孩子们,通过这节课的学习,我们知道了生活中要许多情况需要推理,首先找到关键句,然后结合其他线索进行分析、推理,逐一排除,最后得到正确结果。
用表格或者连线的方法来记录,既清晰又能完整的记录分析、推理的过程。
希望同学们能把推理的知识应用到生活中。
用敏锐的眼睛发现问题,用聪慧的头脑分析问题,通过缜密的推理解决更多的问题,做一个“生活中的小小数学家”,好吗?
五、板书
阅读——抓关键
列表——排除