人教版八年级英语下册《nit 1 Whats the matterSection A4a4c》教案11文档格式.docx
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如：
Ihaveabag.我有一个包。
Hehasaredcup.他有一个红杯子。
2.作“吃、喝”讲。
如：
havebreakfast（吃早饭）
havetea（喝茶）
haveabiscuit（吃块饼干）
haveadrink（喝点水）
3.作“患病”讲。
haveacold,haveafever
4.固定短语
haveatry,havealook,haveaparty
活学活用
1.她有许多好朋友。
She____lotsofgoodfriends.
2.当我们感冒时，应该多喝水。
Whenwe_____badcolds,weshoulddrinkmorewater.
3.他早餐常吃鸡蛋。
He____eggsforbreakfast.
4.他昨天去参加聚会了。
He___________yesterday.
should
should属情态动词,后接动词原形,没有人称和数的变化。
用于提出建议劝告别人。
should的否定形式为shouldnot,通常缩写为shouldn’t。
1.—Tom,Ihaveatoothache.汤姆,我牙痛。
—Youshouldseeadentist.你应当去看牙医。
2.—I’mnotfeelingwellthesedays.Ihavebadcough.
这些天我身体不适,老是咳嗽。
—Youshouldn’tsmokesomuch,Ithink.
我认为你不该抽这么多烟。
3.—ShouldIputsomemedicineonit?
—Yes,youshould./No,youshouldn’t.
4.—Whatshouldshedo?
—Sheshouldtakehertemperature.
1.—Shehasastomachache.
—She__________eatsomuchnexttime.
2.—ShouldsheseeadentistandgetanX-ray?
—Yes,she_______./No,she_________.
反身代词
反身代词又称为自身代词，表示动作行为反射到行为执行者本身。
它还可以在句中起到强调的作用，用以加强语气。
粉墨登场
英语中共有八个反身代词，在使用时应注意和它所指的相应的对象在人称、性别、数上保持一致。
其基本形式如下表所示：
第一人称
第二人称
第三人称
单数
myself
yourself
himself
herself
itself
复数
ourselves
yourselves
themselves
1.可用作宾语，指的是宾语和主语表示同一个或同一些的人或事物。
Mariaboughtherselfascarf.
玛丽亚给自己买了一条围巾。
Wemustlookafterourselvesverywell.
我们必须好好照顾自己。
2.可用作表语，指的是表语和主语表示同一个或同一些人或事物。
Sheisn’tquiteherselftoday.
她今天身体不太舒服。
3.可用作主语或宾语的同位语，常用来加强语气。
SheherselfwillflytoLondontomorrow.
明天她自己将要坐飞机去伦敦。
Imetthewriterhimselflastweek.
我上周见到了那位作家本人。
4.用在某些固定短语当中。
照顾自己lookafteroneself/takecareofoneself
自学teachoneselfsth./learnsth.byoneself
玩得高兴，过得愉快enjoyoneself
请自用……（随便吃/喝些……）helponeselftosth.
摔伤自己hurtoneself
自言自语saytooneself
沉浸于，陶醉于……之中loseoneselfin
把某人单独留下leavesb.byoneself
给自己买…...东西buyoneselfsth.
介绍……自己
introduceoneself
温馨提醒
1.反身代词不能单独做主语，但可以做主语的同位语，起强调作用。
我自己能完成作业。
（误）Myselfcanfinishmyhomework.
（正）Imyselfcanfinishmyhomework./
Icanfinishmyhomeworkmyself.
2.反身代词表示“某人自己”，不能表示“某人的东西”，因为它没有所有格的形式。
表达“某人自己的（东西）”时，须要用one’sown.
我用我自己的蜡笔画画。
（误）I’mdrawingwithmyselfcrayons.
（正）I’mdrawingwithmyowncrayons.
1.Myclassmate,LiMing,madeacardfor_______justnow.
2.Badluck!
Icut_______withaknifeyesterday.
3.Theytellustheycanlookafter__________verywell.
4.Mycatcanfindfoodby_____.
5.Help__________tosomebeef,boys.
Step3Exercises
4aFillintheblanksandpracticetheconversations.
1.A:
Ihurt______whenIplayedbasketballyesterday.What_______Ido?
B:
You______seeadoctorandgetanX-ray.
2.A:
_______thematter?
MysisterandI______sorethroats._______wegotoschool?
A:
No,you_________.
3.A:
_____Mike_____afever?
No,he________.He____astomachache.
He_______drinksomehottea.
4bCirclethebestadviceforthesehealthproblems.Thenaddyourownadvice.
1.Jennycutherself.
Sheshould（getanX-ray/putsomemedicineonthecut）.
Myadvice:
_______________________.
2.Katehasatoothache.
Sheshould（seeadentist/getsomesleep）.
________________________.
3.MaryandSuehavecolds.
Theyshouldn’t（sleep/exercise）.
______________________.
4.Bobhasasoreback.
Heshould（liedownandrest/takehistemperature）.
4cOnestudentmimesaproblem.Theotherstudentsinyourgroupguesstheproblemandgiveadvice.
Name
Problem
Advice
LiuPeng
falldown
gohomeandrest
A:
What’sthematter?
Didyouhurtyourselfplayingsoccer.
B:
No,Ididn’t.
C:
Didyoufalldown?
Yes,Idid.
D:
Youshouldgohomeandgetsomerest.
Unit2SectionA3（Grammarfocus–4c）
SectionA3（Grammarfocus-4c）
一、教学目标：
1.语言知识目标：
1）学习掌握下列词汇：
sign,sick,raise,alone
2）进行一步复习巩固学习SectionA部分所学的生词和词组。
3）对动词不定式的用法进行归纳总结，掌握其规则。
4）通过不同方式的练习，来熟练运用本单元出现的词组及动词不定式。
2.情感态度价值观目标：
使学生在谈论如何为别人提供帮助的对话中能意识到尽己所能，帮助他人，乐于奉献是一种良好的品德，培养学生为他人着想，热爱公益事业，乐于助人的优良品质。
二、教学重难点
1.教学重点：
1）复习巩固SectionA部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标。
2）掌握和运用动词不定式的用法。
2.教学难点：
1）掌握学过的后面跟不定式做宾语的动词。
2）掌握动词不定式作不同的句子成份。
三、教学过程
Step1Revision
Completethesentences.
MarioandMary_______severalhourseachweek______others.Mariowants_____ananimaldoctor.He_________atananimalhospital.Hewants_______moreabout______careforanimals.
Maryisabooklover.Shecouldreadbyherself_________offour.Lastyear,shedecided________foravolunteerafter-school_______program.Marystillworksthereonceaweek______kids_______read.Volunteeringhereisadreamcometrueforher.Shecanwhatshe___________andhelpsothersatthesametime.
CanyoutellsomethingaboutMarytous?
Answers:
giveup,tohelp,tobe,volunteers,tolearn,howto,attheage,totryout,reading,tohelp,learnto,lovestodo
Step2Grammarfocus
1.阅读GrammarFocus中的句子，然后做填空练习。
①我想去帮助无家可归的人。
I’d_____________homelesspeople.
②你可以请求医院允许你探访儿童并让他们变得更高兴。
Youcould_____hospital_______youvisitthekidsandcheerthemup.
③他自愿一周去那里一次去帮助孩子们学习读书She________thereonceaweek__________kidslearntoread.
④他决定参加一个志愿者课后阅读节目的选拔。
She_____________tryoutforavolunteerafter-schoolreadingprogram.
⑤马里奥相信这会帮助他获得他的梦想工作。
Mariobelievesitcanhelphim__________hisfuturedreamjob.
⑥我正在制作一些告示，并将它们张贴于学校里。
I’mmakingsomesings_______________aroundtheschool.
2.学生们根据记忆，看大屏幕来完成填空练习。
3.学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆。
Step3动词不定式用法小结：
1.做动词宾语。
常见动词有wouldlike,want,help,learn,hope,decide,volunteer。
e.g.Wedon’twanttospenttoomuchmoney.我们不想花费太多钱。
2.作宾语补足语。
常见动词有ask,want,tell,invite,like,hate。
e.g.Mr.Liaskedthestudentstocopythetext.李老师让学生们抄写课文。
3.作目的状语。
e.g.Jackturnedhisheadaroundtolookatpeople.杰克转过头看向人群。
4.作后置定语。
e.g.Clairemissedagreatchancetomakealotofmoney.
克莱尔错过了一个赚大钱的机会。
5.动词help及一些役使动词后面常省略to。
e.g.Mymotherwouldn’tletmegotothemovie.妈妈不会让我去看电影的。
Step4Exercise:
Ⅰ.Fillintheblanks.
1.Hemademe__（tell）himallthethings.
2.Pleaseremember______（water）theplantswhileI’maway.
3.Let’s（watch）atalkshow.
4.Whatcanyouexpect（learn）fromthenews?
5.Myparentswantme_____（be）adoctor.
6.I’dlike_______（watch）cartoonsathome.
tell,towater,watch,tolearn,tobe,towatch
Ⅱ.Completethesentences.
1.Whowill_______________（自愿读）thesewordsforus?
2.Thegirloften_____hermother______thedishes（帮妈妈洗餐具）onweekends.
3.We______her________（邀请来）toourparty.
4.Theoldmanhad______________（无事可做）everyday.
volunteertoread,helps/do,asked/tocome,nothingtodo
Step5Newwords
Lookatthebigscreenandlearnthenewwordsandexpressions:
1.sickadj.生病的；
有病的；
e.g.Theboyfeltsickbeforethetest.考试前他生病了
辨析：
sick与ill
sick可作定语修饰名词，而ill只能做表语。
e.g.Themothercaredforthesickgirldayandnight.
妈妈日夜照料着生病的女孩。
Janewasillyesterday,shedidn’tgotoschool.
昨天简生病了，她没去上学。
2.raisev.募集；
征集
e.g.Theysoldsomethingtoraisemoney.他们卖掉一些东西来募集钱。
3.aloneadj.adv.独自；
单独
e.g.Idon’tliketogooutaloneatnight.我不喜欢晚上独自一人外出。
lonely与alone
lonely情感上的孤独，寂寞。
alone独自一人（单不定感觉寂寞）。
e.g.Lindawasaloneinthehouse.琳达独自一人呆在房子里。
Shelivesaloneandoftenfeelslonely.她孑然一身，常感到寂寞。
Step6Practice
1.4a:
Fillintheblankswiththephrasalverbsinthebox.
1）TellSstoreadthesentencesin4aandtrytofillintheblankswiththephrasalverbsinthebox.
2）方法指导：
首先，先阅读所给的词组，明确每个词组的意思。
其次，通读全句，理解大意；
然后，根据句意及句子中上下文意的提示来确定空格处的意思。
3）同学们，按老师指导的方法进行阅读，并逐句推敲每空应填什么词组，在实际的运用中提高自己的阅读能力、分析能力及综合运用能力。
4）最后，教师与同学们一起校对答案，并对学生们有疑问的地方进行解释，或作出合理的分析。
putoff;
callup;
comeupwith;
cheerup;
putup;
handout;
giveout
2.4b:
Fillintheblankswiththecorrectformsoftheverbsinthebox.
1）让学生们阅读表格中词语，明确每个单词的意思，为进行填词做好准备。
2）通读全文，理解短文大意。
3）逐句进行分析推敲，确定空格处的意思，并尝试用空格中的单词填空。
4）最后，通读一遍短文，进行综合理解，看短文内容是否通顺，合理。
5）ChecktheanswerswiththeSs.
Mostpeopletodayareonlyworriedaboutgettinggoodjobs1.____lotsofmoney.Intheirfreetime,theythinkaboutwhat2.____forfun.However,fewpeoplethinkaboutwhattheycando3._____others.
Therearemanypeoplewhoarelessluckythanus.Volunteeringourtimetohelpthesepeopleisagoodway4.______ourfreetime.Forexample,wecanmakeplans5.________sickchildreninthehospitalorraisemoneyforhomelesspeople.Somepeopleevenstopdoingtheirjobsforafewmonthstoayear6.________toanothercountry,likeoneofthecountriesinAfrica,andhelppeoplethere.
1:
tomake;
2:
todo;
3:
tohelp;
4:
tospend;
5:
tovisit;
6:
tomove
3.4c:
Completethesentenceswithyou
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