分词作状语专题教案Word文档格式.docx

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book 

wanted 

on 

shell 

B. 

The 

was 

shell

C. 

Seeing 

lying 

across 

desk 

D. 

Lying 

分析：

分词作状语时，其逻辑主语应与句子的主语一致。

根据这一原则，可知句子的主语I只能与see保持一致。

如果选A, 

该句中没有连词，没能构成并列句和主从复合句，此时要选用非谓语动词形式。

所以选C 

2, 

Seen 

from 

hill, 

park 

looks 

very 

beautiful. 

“Seen 

hill” 

是过去分词作状语。

根据这一原则，可知，“the 

park”是“Seen 

hill”的逻辑主语，它们之间表示被动关系，所以分词形式用seen. 

二．确立句子主语可能是谁 

确立句子主语可能是谁时，仍然遵循分词作状语时其逻辑主语与主句主语应保持一致的原则。

反过来要根据分词形式确立句子主语。

Having 

been 

attacked 

by 

terrorists, 

_________. 

doctors 

came 

to 

their 

rescue 

tall 

building 

collapsed 

an 

emergency 

measure 

taken 

warning 

were 

given 

tourists 

分析:

本题仍考查非谓语动词的用法。

句中“Having 

terrorists”是现在分词作状语。

根据这一原则，可知“受攻击”的应是“the 

building”, 

即“Having 

attacked”的逻辑主语是“the 

building”.句意为“大楼因为受到恐怖分子的袭击而倒塌”. 

答案:

B 

三．独立主格结构 

分词作状语时其逻辑主语与主句主语应保持一致，但当分词逻辑主语与主语不一致时，分词要有自己独立的逻辑主语，这种主语常常是名词或代词，置于动词-ing形式或动词-ed形式之前。

这种名词/代词+动词-ing/动词-ed结构在语法上被称为独立主格结构。

此时分词形式的选择取决于名词/代词与v-ing/v-ed形式所表示动作的逻辑关系，如果它们之间表示主动或分词动作正在进行，选择现在分词，如果它们之间表示被动或完成，选择过去分词。

名词/代词+动词-ing 

Spring 

coming 

on, 

trees 

turned 

green. 

2，名词/代词+动词-ed 

question 

settled, 

they 

felt 

released. 

3，with/without+名词/代词+动词-ing/-ed 

With 

tree 

grown 

tall, 

we 

get 

more 

shade. 

Our 

school 

beautiful 

with 

flowers 

out. 

battle 

over 

without 

a 

shot 

being 

fired. 

四．分词作状语时，相当于一个状语从句。

______weight, 

doctor 

has 

warned 

me 

keep 

off 

sugar. 

I’m 

putting 

put 

As 

gaining 

To 

gain 

在并列句和主从复合句中, 

逗号只起分隔作用, 

前后两部分的逻辑关系必须使用连接词来表达;

否则要使用非谓语动词. 

该题中B， 

C两项是非谓语动词作状语, 

但其逻辑主语与主句主语不一致, 

所以只能使用连接词来表达前后两部分的逻辑关系. 

C 

五．现在分词和过去分词作独立成分 

英语中一些特殊的分词可用作独立成分，不需要逻辑主语。

这种无依着动词形式结构已经成为固定用法。

常见的不需要逻辑主语的动词-ing/-ed形式结构:

Considering 

（that）…考虑到 

supposing 

（that）… 

如果…… 

generally 

speaking 

一般说来 

frankly 

坦白说 

Judging 

from… 

从…判断 

talking 

of… 

说到…… 

Concerning… 

关于 

setting 

aside... 

除开…… 

Coming 

to… 

谈到 

…… 

allowing 

for... 

考虑到…… 

Proving/provided 

（that）…假定 

supposing/suppose 

（that）…假如…… 

既然 

假设；

如果；

考虑到 

坦白地说 

as 

whole 

总的说来 

1. 

Put 

frankly, 

don’t 

agree 

what 

he 

said. 

坦白地说，我不同意他说的话。

2. 

Given 

general 

state 

of 

his 

health, 

it 

may 

take 

him 

while 

recover 

operation. 

考虑到他的一般身体状况，他手术后恢复过来可能需要一段时间。

3. 

Supposing 

is 

ill, 

who 

will 

do 

work?

假如他病了，谁来做这工作呢？

三、课堂运用

一、用作时间状语

1.典型例句

Seeingthecat,themouseranoff.见到猫，老鼠就跑了。

Theworkfinished,hewenthome.工作做完后，他就回家了。

2.理解技巧

分词（短语）用作时间状语通常可转换成时间状语从句（引导时间状语的从属连词需根据句意来确定），如上面两句也可转换成：

When[Assoonas]themousesawthecat,itranoff.

Aftertheworkwasfinished,hewenthome.

3.高考实例

When_______differentcultures,weoftenpayattentiononlytothedifferenceswithoutnoticingthemanysimilarities.（2006浙江卷）

A.comparedB.beingcompared

C.comparingD.havingcompared

【分析】此题答案选C，分词短语whencomparingdifferentcultures相当于时间状语从句whenwecomparedifferentcultures。

二、用作原因状语

Beingveryweak,shecouldn'

tmove.她由于身体虚弱而不能行动。

Hiscarbrokendown,hehadtowalk.他的车坏了，所以只好走路。

Muchdiscouraged,shemovedontoLondon.她很沮丧，搬到了伦敦。

分词（短语）用作原因状语通常可转换成由as,because,since,nowthat等引导的原因状语从句，如上面三句也可转换成：

Asshewasveryweak,shecouldn’tmove.

Becausehiscarwasbrokendown,hehadtowalk.

Becauseshewasmuchdiscouraged,shemovedontoLondon.

（1）______withsomuchtrouble,wefailedtocompletethetaskontime.（2006四川卷）

A.FacedB.FaceC.FacingD.Toface

【分析】答案选A。

现在分词短语facedwithsomuchtrouble可转换成原因状语从句becausewewerefacedwithsomuchtrouble。

（2）______forthebreakdownoftheschoolcomputernetwork,Alicewasinlowspirits.（2006福建卷）

A.BlamingB.BlamedC.ToblameD.Tobeblamed

【分析】答案选B。

现在分词短语blamedforthebreakdownoftheschoolcomputernetwork可转换成原因状语从句becauseshewasblamedforthebreakdownoftheschoolcomputernetwork。

三、用作条件状语

Workinghard,youwillsucceed.如果努力工作，你就可以成功。

Addingthemallup,wecanfindtheanswer.如果把它们加起来，我们就可以得到答案。

United,westand;

divided,wefall.团结则存，分裂则亡。

Givenmoretime,wecouldhavedoneitbetter.如果多给点时间，我们可以做得更好。

分词（短语）用作条件状语通常可转换成由从属连词if引导的条件状语从句，如上面几句也可转换成：

Ifyouworkhard,youwillsucceed.

Ifweaddthemallup,wecanfindtheanswer.

Ifweareunited,westand;

ifwearedivided,wefall.

Ifwehadbeengivenmoretime,wecouldhavedoneitbetter.

______time,he’llmakeafirst-classtennisplayer.（2003北京春）

A.HavinggivenB.TogiveC.GivingD.Given

【分析】答案选D。

give与其逻辑主语he是动宾关系，用过去分词，故选D。

分词短语Giventime可转换成条件状语从顺Ifheisgiventime。

四、用作让步状语

Livingmilesaway,heattendedthecourse.虽然住在几英里以外，他仍去上课。

Defeated,heremainedapopularboxer.虽然被击败了，他仍是一个受欢迎的拳击手。

分词（短语）用作让步状语通常可转换成由从属连词though,although,nomatter…等引导的让步状语从句，如上面两句也可转换成：

Althoughhelivedmilesaway,heattendedthecourse.

Thoughthewasdefeated,heremainedapopularboxer.

Nomatterhowfrequently______,theworksofBeethovenstillattractpeopleallovertheworld.（2006广东卷）

A.performedB.performing

C.tobeperformedD.beingperformed

现在分词短语performed在此相当于theyareperformed。

Nomatterhowfrequentlytheyareperformed的意思是“无论它们（指贝多芬的作品）被演奏多少次”。

五、用作伴随状语

Hesatinthechairreadinganewspaper.他坐在椅子上看报。

Don'

tyousittheredoingnothing.别什么也不干坐在那里。

Hecamein,followedbyhiswife.他走了进来，后面跟着他的妻子。

理解“伴随状语”的关键是要理解“伴随”二字。

分词（短语）用作伴随状语时，它表示的动作伴随句子谓语动作同时发生，即句子谓语所表示的动作为主要动作，分词短语所表示的动作伴随性的次要动作。

（1）Don’tsitthere______nothing.Comeandhelpmewiththistable.（2006湖北卷）

A.doB.todoC.doingD.anddoing

（2）Mycousincametoseemefromthecountry,______

meafullbasketoffreshfruits.（2006安徽卷）

A.broughtB.bringingC.tobringD.hadbrought

（3）Wheneverhewasaskedwhyhewaslateforclass,hewouldanswercarelessly,always_____thesamething.（2006江苏卷）

A.sayingB.saidC.tosayD.havingsaid

（4）Weoftenprovideourchildrenwithtoys,footballsorbasketballs,_______thatallchildrenlikethesethings.（2006全国卷）

A.thinkingB.thinkC.tothinkD.thought

【分析】以上四题答案分别为CBAA。

六、用作方式状语

Heearnsalivingdrivingatruck.他靠开卡车谋取生。

I'

mreturningyouletterasrequested.我按要求给你退信。

分词（短语）用作方式状语与用作伴随状语的情形比较接近。

有时用作方式状语的现在分词可以转换成bydoingsth的结构，如上面第一句也可换成：

Heearnsalivingbydrivingatruck.

注：

近几年高考对分词用作方式状语的情形考得较少。

七、用作结果状语

Hefired,killingoneofthepassers-by.他开枪了，打死了一个过路人。

Hedied,leavinghiswifewithfivechildren.他死了，留下他妻子和五个儿子。

Itrainedandrained,vehiclesboggedandbridgeswashedout.雨不停地下，车辆陷入泥沼，桥梁被水冲去。

分词（短语）用作结果状语时，通常可转换成并列句，如上面两句也可转换成：

Hefiredandkilledoneofthepassers-by.

Hediedandlefthiswifewithfivechildren.

Itrainedandrained,andvehicleswereboggedandbridgeswerewashedout.

（1）Heglancedoverather,______thatthoughshewastiny,sheseemedverywellputtogether.（2005广东卷）

A.notingB.notedC.tonoteD.havingnoted

【分析】答案选A，此句也可换成：

Heglancedoveratherandnotedthatthoughshewastiny,sheseemedverywellputtogether.

（2）Oilpriceshaverisenby32percentsincethestartoftheyear,_____arecordUS$57.65abarrelonApril4.（2005山东卷）

A.havereachedB.reaching

C.toreachD.tobereaching

【分析】答案选B，此句也可换成：

Oilpriceshaverisenby32percentsincethestartoftheyearandreachedarecordUS

分词作状语时可分为以下几种形式：

*doing：

用来表示主动，且前后动作同时进行。

Returninghomelater,myfriendlearnedthatthepolice 

hadbeentotheflat.

*havingdone:

用来表示主动,且动作发生在主句之前。

Havingseenthefilmbefore,Idecidednottoseeitagain.

*beingdone:

用来表示被动,且前后动作同时进行。

Beingquestionedbythepolice,hefeltfrightened.

*done:

用来表示被动且完成

Destroyedinthestorm,thehousewillberebuilt.

*havingbeendone:

用来表示被动，而且强调动作持续一段时间或次数。

Havingbeendefeatedthreetimes,hehadtogiveup.

*否定形式：

not/never+分词结构

Notstudyinghard,hedidn’tpassthetest.

Neverhavingtakenaplanebefore,hewasnervous.

课程小结

课后作业

专项练习：

1._______with 

size 

earth, 

biggest 

ocean 

does 

not 

seem 

big 

at 

all. 

Compare 

When 

comparing 

Comparing 

compared 

first 

______to 

market,these 

products 

enjoyed 

great 

success. 

introducing 

introduced 

introduce 

“We 

can’t 

go 

in 

this 

weather,” 

said 

Bob, 

_____ 

window.

looking 

look 

looked 

having 

4. 

interview, 

manage 

went 

office, 

interviewer. 

finished, 

followed 

Finished, 

Finishing, 

following 

Being 

finished, 

following 

5. 

Finding 

her 

car 

stolen, 

_____. 

policeman 

asked 

help 

area 

searched 

thoroughly 

It 

everywhere 

she 

hurried 

Key:

1-5 

DBAAD