创新思维训练期末考及试题答案文档格式.docx

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∙A、

六顶思考帽就是用六种颜色的帽子代表六个不同的思维角度或思考方向

∙B、

六顶思考帽一般适合于团队思维时使用

∙C、

六顶思考帽有固定的使用顺序

∙D、

红色思考帽代表情绪与直觉

窗体底端

正确答案：

C 

我的答案：

C

2

包容性思维的长处主要是（）。

明辨是非、做出评判

避免冲突、多元思考

整合歧见、统一认识

折中妥协、不偏不倚

3

阻碍我们创新的根本原因是（）。

知识储备不足

心智模式

思维定势

心智枷锁

D 

D

4

批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为（）。

人类容易被自己的情绪与信念所左右

往往只接受对自己有利的证据，而忽视或曲解不利的证据

对对方的观点往往攻其一点、不及其余，忽视其中合理的部分

以上都对

5

有人说“学校扼杀创造力”，主要是指学校教育（）。

强调统一化培养目标和标准化评价体系，压缩学生个性化发展空间

教学容紧紧围绕教材与大纲，让学生思维和眼界受限，容易产生权威型心智模式

题海战术和应试教育让学生失去好奇心和对学习的兴趣

以上都有

6

关于批判性思维的描述，哪项是不正确的？

批判性思维已有统一规的定义

批判性思维强调质疑与求证，进行理性思考

批判性思维要求进行合符逻辑的分析与推理

批判性思维并不等于一味否定

A 

A

7

创意的萌芽阶段需要（）。

严密的分析与推理

大量的知识储备

周密的计划与实施

信马由缰式的发散思维

8

软性思考不包括（）。

逻辑思维

形象思维

联想

直觉

9

下列哪一项不是适合创新的情境？

宽松愉快的

和谐平等的

认真思考的

庄重严肃的

10

关于强制联想的描述，哪一项是错误的？

在两个看上去无关的事物之间寻找在联系

对两个事物或概念进行细致拆分，再进行强制连接

用两个词进行自由发散联想，然而再进行词与词之间的搭配与重组

发现两个事物之间的不同

11

进行强制联想的目的是（）。

追求事物的新颖性

喜欢别出心裁

突破思维定势

把两个不同事物重组在一起

12

下面关于简化思维的描述哪一项是不正确的？

聚焦核心问题

从结果反推过程

类似于逆向思维

从侧面迂回思考

13

有人按照衣夹的样子，用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新?

不是，衣夹是晒衣时用的，放在大厦前面算怎么回事？

不是，它仅仅是将衣夹放大了很多倍，算不上创新

是的，因为它是艺术家做的，就是创新

是的，因为它与众不同，而且颇具视觉冲击力，有欣赏价值

14

关于包容性思维与批判性思维的异同，下列哪一项是不正确的？

包容性思维从肯定合理部分开始，批判性思维从质疑开始

包容性思维与批判性思维都强调逻辑与证据

包容性思维容易变成是非不分

批判性思维有可能滑向论辩式思维

15

关于了结需要的描述，哪一项是错误的？

了结需要越高的人越容易创新

了结需要是指：

我们总希望尽快对某一问题下结论，而不能忍受暂时的模糊和混沌状况

了结需要是一种心智枷锁

了结需要让我们倾向于接受单方面信息

16

关于高峰体验的描述，哪一项是不准确的？

一种欣喜若狂的状态

可能出现体温升高全身发抖

只关心心的感受，对外界的敏感性下降

觉得没有任何事情可以让自己烦恼

B 

B

17

关于平行思维的描述，哪一项是不准确的？

平行思维与转变思考方向有本质上的相似之处

平行思维有利于避免思维对立

平行思维帮助我们从多个角度看待事物

平行思维有利于整合不同意见

18

思维导图包含哪些基本组成要素？

核心主题与分支

关键词与联系线

颜色与图形

以上都是

19

关于打破规则的描述哪一项是最准确的？

很多时候遵守规则是必要的

当制定规则的基础已经变化，可以打破规则

打破规则有利于实现创新与突破

20

要想成为有创造力的人，最关键的是（）。

打好知识基础

发现自己的不足并加以弥补

提高逻辑思维能力

突破定势思维

二、判断题（题数：

30，共 

60.0 

中小学生主要是学习基础知识，无需培养创新思维，只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练。

×

“互联网+”这一概念的提出，就是希望通过将各行各业与互联网进行强制联想，以激发创新创业。

√ 

√

头脑风暴时不仅要追求点子的数量还要追求点子的质量。

有时危机反而有利于突破思维定势。

批判性思维包含质疑、求证和判断三个环节。

过于循规蹈矩不利于创新。

随大流的思维方式是创新的大敌。

有创新思维的人应该留心自己专业领域之外的事物。

用计算机软件绘制思维导图和手绘思维导图各有优势。

心智模式很容易发生改变。

平行思维的典型方法是六顶思考帽。

通过训练可以提高创造力。

心智模式既有利也有弊。

复杂的问题需要复杂的方法才能解决。

学习创新思维，重在领悟而不是记忆。

有时候，实事也会成为一种心智枷锁。

只有在经过多方向思考与比较之后的坚持才是有益的。

创造力的高低取决于知识的多寡。

异想天开的人都是不靠谱的。

恰当的教育与引导有利于激发创造力。

21

凡事一定要按照程序去做。

22

颜色和图形有利于促进右脑思维。

23

仿生学原理利用的就是移植与借鉴思维。

24

包容性思维主把不同的观点放在一个三维立体空间里思考。

25

软性思维的结果不能直接成为解决问题的方法，但可以成为产生创意的基础。

26

在创意的萌芽阶段应该多采用批判性思维。

27

比喻就是在两个不同事物之间进行强制联想以发现它们的相似性。

28

心智枷锁往往不容易被发现。

29

在创意的形成过程中，逻辑思维毫无用处。

30

行的创造力一定强于外行。