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主持人上场了，她先讲述了比较著名的戏曲种类有：

昆曲、粤剧、川剧等；

然后说了戏曲由文学、音乐、舞蹈、美术和杂技五个表演艺术组成；

最后说综合性、虚拟性和程式性是戏曲的主要艺术特征。

　　随后进行了精彩的表演。

首先表演了豫剧《朝阳沟》，让我感觉到了豫剧的行腔甘畅。

随后我们又听了几部我不知名的戏曲，但我最喜欢的是《穆桂英挂帅》，穆桂英为了国家安危，披上旧日的铠甲，擂响了出征的战鼓，她挂帅出征的精神令我敬佩。

　　通过这次活动，我了解了戏曲的基本知识，并为这种表演形式所折服，精致的妆扮，精彩的唱腔，精深的文化底蕴都令我沉醉其中。

我虽然不会表演，但我会向其他人宣传，把这种传统文化发扬光大。

戏曲进校园读后感3

　　戏曲是中华传统文化的瑰宝，中国的戏曲文化源远流长。

星期天上午，戏曲进校园节目组走进工人第一新村小学，给我们带来了一场精彩的演出。

　　演出开始了，主持人首先给我们介绍了戏曲的种类，主要有京剧、粤剧、评剧、黄梅戏和豫剧五大戏种。

河南是豫剧之乡，生、旦、净、丑陆续登场，翻、滚、打斗好一番热闹的场面。

演员们表演了有名的豫剧选段《穆桂英挂帅》、《花木兰从军》·

·

，其中我最喜欢的是《穆桂英挂帅》，只见穆桂英头戴凤冠，凤冠上插翎子，身上穿莽，左手拿剑，右手拿旗，英姿飒爽，好一个巾帼英雄。

每唱完一个戏曲，主持人都会和老师、同学们做一些互动，一些胆大的同学就会上到国旗台上和演员们一起练习一些基本动作。

最后，戏曲表演家又教我们唱了一段《花木兰》选段，同学们都特别兴奋。

　　演出结束了，当我们细心的欣赏戏曲时，我们就会发现，艺术和历史是融合在一起的，让我们记住历史，欣赏中华民族的传统艺术，让它们能世世代代流传下去！

戏曲进校园读后感4

　　小时候，常看见一些爷爷奶奶在随身带着的小电视看京剧。

里面的人身着怪异，画着一个难看的大花脸，有的胡子老长了，拖在地上，说话的声音也怪模怪样，咿咿呀呀的真难听。

长大了，也觉得京剧没有动画片，电视剧好看。

直到戏曲进校园这个活动开展后，我对戏曲才有了一个新的认识。

　　今天上午早读时看见一辆车子进来原来是要搭建舞台，因为今天上午将要开展戏曲进校园的活动。

之后体育老师组织学生下楼参加活动，坐好后主持人向我们介绍今天要演的是河南的豫剧。

　　其中我最喜欢的就是花木兰这部戏曲她身穿蓝色衣着，戴着头饰，拿着马鞭，身旁挂着一把剑，那威风凛凛的样子，把花木兰演的栩栩如生再加上旁边的伴奏更能显出花木兰的威风，内容大概讲的是：

男的在外面打仗，而女子在家里缝缝补补，种地干活等事情。

如果没有女子的话，男人吃什么，用什么？

所以说女子也可以和男人相提并论。

这个戏里我印象最深句子的是：

刘大哥讲那话理太偏，谁说女子不如男。

　　这次活动不仅让我学到关于戏剧的知识，还给我们带来了快乐。

戏曲进校园读后感5

　　璀璨的中华文化——戏曲中华文化，源远流长。

它不仅是世界上最古老的文明之一，也是世界上持续时间最长的文明。

　　当我听到《花木兰征途》中的“谁说女子不如男”，我为女子骄傲；

当我听到《见皇姑》中包公请求铡陈世美时，我又为包公的正直无私肃然起敬。

　　这些戏曲，就像我国的一部部不同的历史，只有懂得挖掘它的人；

只有懂得关注它的人；

只有懂得欣赏它的人，才称得上是真正的中国人。

　　戏曲是我们的国剧，戏曲是我们的国宝！

如今，我们这些青少年的儿童，只知道关注一些流行的音乐或一些特别火的影视，我们已经忘记了我们中华民族的传统文化，艺术。

我们要多去欣赏中华民族的传统文化，艺术，让后代的人知道，让青少年的儿童知道戏曲的'

艺术魅力！

让它永远流传下去!

戏曲进校园读后感6

　　星期五，这是一个阳光明媚的上午。

在今天我们学校开展了20__年二七区传统文化进校园系列活动。

全校师生聚集在操场上，来看好听又精彩的戏曲。

　　主持人给我们介绍了豫剧：

在河南豫剧又称河南梆子河南高调。

还有许多戏曲如：

京剧、越剧、黄梅戏、

　　接下来都演了：

《花木兰征途》、《见皇姑》、《痛说革命家史》、《辕门外三声炮》。

我最喜欢的是《花木兰征途》和《见皇姑》。

　　《花木兰征途》主要讲了：

木兰替父从军，在途中遇到了刘忠，开始谈论起来。

谈论中我最喜欢花木兰说的一句话：

　　还有就是《见皇姑》，讲了包丞相定附马爷的罪。

皇姑来见包丞相，来要附马爷，包丞相说，附马爷犯了欺君之罪，体现了包丞相的铁面无私。

　　这次，长辈们千里迢迢来我们学校表演戏剧，让我们了解传统艺术文化？

不仅传承经典，还给我们带来了欢乐。

戏曲进校园读后感7

　　今天中午我在午托部时，听到有人说会在学校，今天下午会在学校听戏曲，刚开始我还不信，不一会儿，我到操场上玩的时候，看到学校门口停着一辆大巴。

　　到了学校我才看到在国旗台前面搭着一个大舞台，这我才相信，他们说的话，过了一会儿，三到六年级的学生全都到大舞台的前坐下。

主持人说：

今天，给我们讲一讲豫剧、京剧、越剧。

戏曲开始了，演的有:

《卷席筒》、《小放牛》、《花木兰》等等……

　　在这些戏曲中，我比较喜欢小放牛和花木兰，下面我给大家介绍一下小放牛吧，剧中有一位姑娘在放羊中迷路了，在此，还有一位牧童在放羊，这位姑娘去问路，俏皮的牧童给这位姑娘说：

我们对对子，我对上联，你对下联，如果你对对了，我就送你到杏花村，于是二人就一问一答，而且边唱边舞，对完对子，结果这位姑娘对的全对，于是牧童就送姑娘到杏花村。

　　其实我们在生活中，多听听戏曲，也能感受到戏曲的美好。

戏曲进校园读后感8

　　我坐在教室里看书，时不时看向窗外的操场，因为现在是上课时间，所以我不能大声起哄。

外面的老师指挥着低年级的同学们有秩序的，安静的找到自己班级的位置坐下，我看到操场上的舞台挂着一个写着“戏曲进校园”的牌子。

便知道是要举行活动了。

　　外面传来一阵广播声，是告诉高年级的同学们，要搬凳子去操场开展戏曲进校园活动。

我走出班级，外面天气晴朗，有着温暖而又不炎热的太阳，坐在操场上晒着太阳很舒服，何况还有人到我们学校演出，想想就很美好。

　　我们在听戏的同时，大队辅导员向我们班走来，挑选了几个模仿能力好的同学上台和表演的人互动，他们走到台上，面带微笑，每个人都很激动，但不紧张，反而很自信。

他们的动作基本统一，声音洪亮，大家也都很热情，掌声不断。

　　活动接近尾声，学校这是第二次开展戏曲进校园的活动了，我们每一个人都在进步，纪律越来越好，这也是一种进步，只要我们努力就会出现惊人的成绩。

戏曲进校园读后感9

　　今天，我们学校迎来了一年一度的“戏曲进校园”

　　还没有开始之前，舞台就布置好了，123年级就已经坐在舞台前了。

在广播下几几年级下来集合后，终于该我们六年级了。

下去集合排成体育队。

　　“各位老师和同学们以及戏曲老师们，大家，上午好！

”主持人带不带上宣布的。

我们大家的心情像一朵随时都有可能爆发的火山一样。

　　表演开始，一位穿着红衣服的任何一位穿着蓝衣服的人上舞台，音乐突然响起，点燃了全场人们激动的心。

爆发了！

突然！

舞台上出现了一位打扮像王母娘娘的人走上舞台，与红色人和蓝色人一唱一和。

我有点儿听不懂。

　　第二个节目是花木兰，体现了“谁说女子不如男的精神”？

　　包青天是一位判官。

所以，名字是“见皇姑”。

讲的是为了判一个罪人，皇姑与包青天一齐辨认此事而纷论。

　　看完了多个节目，我才知道我国的戏曲是中国的灵魂啊！

戏曲进校园读后感10

　　戏曲起源于原始歌舞，是一种历史悠久的综合舞台艺术样式。

中国的戏曲与希腊悲剧和喜剧、印度梵剧并称为世界三大古老的戏剧文化。

为了传承中华传统文化，丰富学生的精神文化生活，20__年5月24日“戏曲进校园”来到我校，为广大师生带来了一场精彩的戏曲艺术盛宴。

　　主持人首先给全体师生介绍了戏曲的板式：

慢板、二八板，流水板，飞板，乐队老师现场演奏，同学们认真聆听。

戏曲联唱引起了

　　孩子们的极大兴趣，《卷席筒》小仓娃扮相滑稽，表情丰富；

《包青天》表演的老师，演技娴熟，技巧高超；

《朝阳沟》的表演者扮相俊美，字正腔圆，五年级的小戏迷洪静怡也大胆登台为大家表演了巜花木兰》选段，赢得台下阵阵掌声，主持人介绍完戏曲行当：

生、旦、净、末、丑之后，孩子们也登上了舞台，跟着老师学习基础动作——耍花枪，一招一式有模有样，赢得了全体师生的赞扬，最后戏曲表演巜穆桂英下山》将此次活动推向高潮。

　　本次“戏曲进校园”活动，让广大师生接受了传统文化熏陶，让大家了解了戏曲，关注了戏曲，培养了学生高雅情趣和美学素养，有力地推动了戏曲文化发展。

戏曲进校园读后感11

　　现在比较流行的著名剧种有：

秦腔、京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧、昆曲、粤剧、川剧、淮剧、晋剧、汉剧、湘剧、潮剧、闽剧、祁剧、莆仙戏、河北梆子、湖南花鼓、吕剧、花鼓戏、徽剧、沪剧、绍剧等六十多个剧种。

　　下面我们来说一说被视为中国国粹的京剧。

　　京剧，曾称平剧，中国五大戏曲剧种之一，腔调以西皮、二黄为主，用胡琴和锣鼓等伴奏，中国戏曲三鼎甲"

榜首"

。

　　京剧，源于1790年，距今已有两百多年的历史，是世界最古老的戏剧艺术中的一个。

京剧有四大行当：

生、旦、净、丑。

也有四门功课：

唱、念、做、打，这四门功课是每一位京剧演员必须掌握的。

　　有人看戏看的是热闹，有人看戏看的是场面，也有人看戏是为了听曲调，更有人看戏是看情节。

如果把戏当作是人生来看，这大概就是看戏的最高境界了。

　　人常说，人生犹如一场戏。

在我看来，它不但是戏还是一场长久更无需道具的戏。

人人都是人生这场戏的主角，只是每个人的演技不同罢了，有些人演的精彩无与伦比、情节跌宕起伏；

有些人演的平淡无奇、倒不索然无味。

戏曲进校园读后感12

　　培养学生戏曲素养，推动戏曲遗产保护

　　为了传承中华传统文化，丰富学生的精神文化生活，20__年5月24日“戏曲进校园”来到中牟县大学路小学，为广大师生带来了一场精彩的戏曲艺术盛宴。

戏曲进校园读后感13

　　今天，我们学校举行了20__年二七区”传统文化进校园”系列活动，在活动中我对戏曲有了很多的了解。

　　活动一开场，宋老师上台做了自我介绍，随即倒数十个数，在节奏震撼的倒数后，戏曲表演正式开始。

我们看到有三个人上台表演了戏曲，他们衣着鲜艳，声音圆润，同学们听到津津有味，喝彩声和掌声不绝于耳，桌椅、背景、服饰等方面很有古代的感觉，大家全都凝神屏气，仔细观赏。

　　第二个节目叫《拜别爹娘离家园》，同学们对装扮花木兰的演员很感兴趣。

看她一会儿抬起腿转圈，一会儿耍枪舞棍，一会了说着音调优美的对话。

接着演员的服饰有了变化，有一个人衣着金色，头顶华丽头冠，像皇上似的。

接着又到了另外一个场景，椅子和桌子相比之前都变了，变的破破烂烂，像穷人家的场景，有个老奶奶衣着破烂，裤子上两个大洞，膝盖都露出来了，步履蹒跚。

接着来了很多官府的士兵，手持令牌。

　　这次活动举办很成功，看到一幕幕场景的变化，我感觉自己身临其境，非常有参与感。

结束后，同学们讨论着今天活动里有趣的事，依依不舍的离开了操场。

戏曲进校园读后感14

　　今天，阳光明媚，同学们一个比一个激动，因为我们学校举办了戏曲进校园的活动。

大家走进操场坐下，等待活动开始。

　　有一个开场白，有一些人穿着唱戏的衣服，主持人上来说了一些话，引起了大家的注意，主持人说：

“戏曲是我国非文化遗产。

”接下来请欣赏朝阳沟，在这个里面我喜欢有两句（男演员上来）说：

“等急了吧。

”女演员说：

“等急了。

”这两句话在台上看着说的很一般，而演员在台下花了很多精力练习的。

主持人上来说：

“刚才大家看见了，有谁上来学一学呀！

”“我……我……我……”同学们争先恐后的说。

主持人挑了四个女孩子，教她们，第二个是花木兰，第三个是一个比武的。

主持人上来的时候拿了一个花枪上来请演员，和四位男孩，在教花枪。

　　我的感受“戏曲演的好，主要是演员在台上一分钟，台下十年功。

”

戏曲进校园读后感15

　　今天，十月十八日，我们学校举行了第二届戏曲进校园’’的活动。

我们都欢欣鼓舞，在班里焦急地等待着。

　　终于轮到六年级排队了，我们迅速地出了教室排好队，等待开始。

记得还很小的时候，爷爷奶奶经常带着我去看戏。

爷爷奶奶看的倒是津津有味，回家了，也还不忘要在唱上几嗓子，我却觉得又憋屈又无聊，把看戏当成是对自己的一种折磨，扰的爷爷奶奶也看不成戏，只能打道回府。

我心里总会想：

戏有什么好看的，还不如回家去看电视呢！

可上次活动改变了我对戏曲的认知。

　　这次见皇姑给我的印象最深。

演员上场了。

我们虽然坐在最后一排，可那也改变不了我们看戏的热情。

那些演员把人物演的栩栩如生，仿佛自己就是那些人物。

　　戏曲是我国一大传统文化，我们要传承这一项文化，要热爱戏曲，了解戏曲。

我期待下一次活动的开展。