个性化辅导教案语文组高三第一单元Word文档格式.docx
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语言风格：
优美
写法：
工笔描摹与修辞手法（比喻、拟人）例句：
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；
正如一粒粒的明珠，又如碧天里的繁星，又如刚出浴的美人。
通感句：
1、微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
2、塘中的月色并不均匀；
但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
《荷花淀》（作者、内容、环境描写）
孙犁（荷花淀派+山药蛋派赵树理）
内容：
表现农村妇女既温柔多情，又坚贞勇敢的性格和精神。
在战火硝烟中，夫妻之情、家国之爱，纯美的人性、崇高的品格，像白洋淀盛开的荷花一样，美丽灿烂。
清新
环境描写的作用：
1、烘托人物形象；
2、推动情节发展；
3、它渲染了某种氛围，交代了故事发生的时间、地点等因素，为人物活动提供了场所和背景；
4、揭示人物行为的必然性。
（二）舒情散文与现代诗歌中意象和意境的分析
很多人说：
什么是意境？
意境就是“情”“景”交融。
其实这种解释应该是从近代开始的。
王国维在《人间词话》中所使用的“意境”或“境界”，他的解释就是情景交融。
但是在中国传统美学中，情景交融所规定的是“意象”，而不是“意境”。
中国传统美学认为艺术的本体就是意象，任何艺术作品都要创造意象，都应该情景交融，而意境则不是任何艺术作品都具有的。
意境除了有意象的一般规定性之外，还有自己的特殊规定性，意境的内涵大于意象，意境的外延小于意象。
那么意境的特殊规定性是什么呢？
唐代刘禹锡有句话：
“境生于象外。
”“境”是对于在时间和空间上有限的“象”的突破，只有这种象外之“境”才能体现作为宇宙的本体和生命的“道”。
（摘编自叶朗《说意镜》）
典型例题实战演练：
（意象）
（一）阅读选文，完成第7—12题。
（21分）
一个春秋留下的迷人逗号
⑴与常州数次擦肩而过，并没有激起叩开大门进去看看的冲动和兴致，感觉被历史称为“吴”的故事与精彩都留在了南京、苏州和扬州。
当走进常州，走进淹城的时候，曾经的偏见被柔和的细雨和不急不躁的风一点一点地剥离出去，以致无影无踪。
展现在眼前的已不是主观的平淡，而是一位朴素的长者伫立在那里。
⑵这位长者就是至今世界无双的“三城三河”的淹城遗址。
⑶淹城有着金陵、苏州、扬州没有的古朴和沉静，可以把它称之为曾经被雕琢又被原始了的一块地；
曾经被使用、被耕作但没有被包装、被炒作、被现代起来的一块地。
⑷这片地的形状十分特别，细细看，极像一个中规中矩的逗号。
一层河一城土的叠加着，不大不小不增不减地圈着围着。
它把春秋涌动出的现代朝气一一卷收起来，禅师般的打坐。
用亘古的风度，观风，观云，观花开花落，观服饰发型更迭，观世世代代走过的人还有碾过的那些事。
它始终沉默着，比介子推、嵇康、陶渊明们还沉默，宛如未见经传时的海明威，慈祥地在寂寞的地方迎送一双双实际的、实惠的、实用的眼睛，还有探索的、发现的、劳作的眼睛，在眼睛世界里，毫不气馁地坚守着自己的坚守。
⑸这些眼睛被裹在淹城身上的褴褛服饰和“大隐隐于市”的沉默神态严重迷惑了。
可以说，遗址用它的不张不扬“骗”过了无数喜欢猎奇的眼睛。
这不是遗址的错，似乎也不是眼睛们的错，因为淹城是春秋留在长江边上的一个逗号，它在风云变幻和世代更迭中期待，期待故事的完整性和句号的出现。
在句号没有出现之前，淹城如同哨兵，在这里忠心耿耿地站位，一站就是三千年。
⑹淹城真的是个逗号。
很小。
从景观上讲，“三城三河”尽管有上千亩地，但与长城比，与金字塔比，与大春秋时代比，的确是个不起眼的“小弟弟”。
然而，“小淹城”则用自己的坚守、耿直、坚韧，修炼出让世人无法山寨、无法克隆、无法造假的奇特魅力，去向可以飞越太空、遨游深海的现代人讲述或者还原历史碾过的春秋故事。
⑺船在子河、内河、外河间游动，船下的涟漪幻化为手拉手的时空隧道，我们在这隧道上穿梭流连，任眼睛去扑捉前后左右的时空符号，去捡拾那些珍奇的细微陈迹，品咂春秋留在这里的古朴味道。
⑻水躲开猎奇人的眼睛，在这里演绎它的活法。
⑼我被静静的水同化了。
有了沿着水流寻找一星半点“源头活水”的幼稚想法。
⑽我曾经大胆地鼓吹，文化就是活法的结晶和载体。
任何一个民族、一个地域或曰一个部落集团的文化就是这个民族、地域和部落集团的活法。
淹城的先人为了活着，于是创造出“三城三河”的城堡模式。
有人说这是“冷兵器时代的城防标本”，有人说是“吴越争霸的军事堡垒”，我则觉得是当时人们活法的写真，或曰《桃花源记》的现实版和升级版。
他们想到的似乎不是“争”，而是存在与活着，或曰安全地活着，平静地活着，自由自在地活着。
于是用陆地生存，用河流保卫，静静地繁衍，静静地生息。
躲开刀光剑影，躲开你争我抢，躲开尔虞我诈。
我猜测陶渊明是不是曾经到过这里，因为这里满地都是他的诗，到处是田园派的影子。
“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”；
“方宅十余亩，草屋八九间。
暧暧远人村，依依墟里烟”；
“望云渐高鸟，临水愧游鱼”；
“开荒南野际，守拙归园田”等等，诗行里不正是对古淹城的写照吗？
他们追求的完全不是官一代富二代，也不是浮躁的名利与“高富帅”，而是“衣食当须纪，力耕不吾欺”的勤奋舒然的朴素活法。
⑾淹城真的是个逗号。
它是三个逗号叠起来的一个让人沉思的奇异符号。
外城与外城河，内城与内城河，子城与子城河，三个牵手相连相依的符号，相得益彰地在这里静静地看风，看雨，看江河东去，看人间戏剧，不起眼的逗号标志又是那么夺人眼球，他负载的活法文化似乎超过了现代人仰慕的珠宝和钻石，钻石并不恒久，活法则不是。
⑿可是，淹城为什么是个逗号，而不是句号、省略号或者感叹号？
难道这里还有更为紧要的秘密没有传递？
淹城还要向走进或者走近他身边的我们诉说什么情怀？
⒀我不知道。
⒁无论抚摸老当益壮的树，掬起沉甸甸的水，还是捡起黢黑的泥土，都让一个陌生者的内心产生震撼。
我不仅从它们身上感觉到了强大的磁力，还感觉到了春秋文化在这里酿造、沉淀和形成的气场感应——智慧的，倔强的，创造的，坚守的，都汇集在任何一个点上，去折射和解说千年春秋的灿烂。
⒂有这样不能复制，不能山寨的气场，逗号所要引出的就不仅仅是“回来吧”或者“归来吧”的昭示，至于还有什么，我不清楚，但我期待着。
（选自《散文百家》2012年第10期，有删改）
1.第1段中“平淡”的意思是。
（2分）
2.第4段划线句运用了拟人和比喻，分析其表达效果。
3.“淹城真的是个逗号”一句在第6段和第11段重复出现，分析作者的写作用意。
（3分）
4.第10段中，为什么说淹城是“《桃花源记》的现实版乃至升级版”？
（4分）
5.选出下列对文章分析不正确的两项（）（）。
（6分）
A.第1段“我”对淹城先觉得“平淡”，后比作“长者”，先抑后扬，突显敬意。
B.第3段多次使用“被”和“没有被”，解释了淹城保持古朴沉静风格的原因。
C.第5段“似乎”一词，说明了作者判断的不确定性，表达既直白又准确恰当。
D.第8、9两段巧借“水”的一项，由实到虚，引出对淹城“活法文化”的探究。
E.第12段连用三个问句表达“我”对淹城文化内涵的深入探寻，也引读者思考。
F.第15段“期待”一词寄寓了“我”回归古代淹城古朴而沉静生活的美好愿望。
6.结合全文，简析本文标题的作用。
答案
（二）（21分〕
7．常州没有精彩的、迷人的历史文化（或：
常州没有被历史称为“吴”的故事与精彩）。
（2分）
8．形象生动地写出了淹城对春秋文化的完整封存（或保留、保存、珍藏）和不受世俗干扰的沉静与坚守。
9．此句在第⑥段意在强调淹城“小”而有魅力（虽小如“逗号”，但有着还原历史价值的奇特魅力）（1分）。
在第⑾段则强调淹城形态的“逗号”负载着的“活法文化”，令人沉思与回味（1分）。
两句在文中反复使用，推进文意，逐层揭示出淹城的历史文化内涵（1分）。
10．《桃花源记》虚构了陶渊明的理想的生活图景（1分），淹城的先人使之变成了现实好1分），并且因地制宜，创造出“三城三河”的城堡模式（1分）。
人们安全地、平静地、自由自在地生活着，孕育出独特的活法文化（1分）。
n.CF（6分）
12．内容上形象地揭示了淹城独特的形状和“迷人”的历史文化，统摄全文内容；
结构上，标题中“迷人逗号”成为贯穿全文的线索；
标题妙用比喻修辞，引发读者的阅读兴趣；
也蕴含了作者对淹城的迷恋之情。
（答对1点得1分；
答对2点得3分，答对3点得4分）
（意境）
（二）阅读下面文章，完成8—12题。
（16分）
走进腾格里（节选）
①这是我第三次走进沙漠。
每一次，沙漠总是让我变得跟一个小孩子似的。
②先是骑在骆驼上往沙漠里走。
就这样，沿着沙地的起伏一路走下去，把身后的那个世界远远地甩在沙漠以外，甩掉人身上一切多余的东西。
③晚餐就在沙地上进行。
两只馒头，一瓶水，再加上一点取自沙漠的野菜，就这样几样东西。
面包、水和盐，人的生活，最基本的无非就这几样东西。
几千年几万年，真正支撑起人类历史的，也就是这几样。
④晚饭之后，夜色渐渐从沙地的低凹处爬上来，漫过沙丘，将天空也浸入其中。
这不是一般涂抹在物体上的黑色，这是幽邃深远的晦暗，是亿万光年的未知领域。
满天星光在闪烁。
多少年不曾见过如此繁浩的星光，仿佛天空把这么多年的星光一齐拿到这里来闪耀。
⑤暗黑中，身子下面的沙丘仿佛在不断隆起，直到接近天空的高度。
我仿佛是在地球的最高处，静静地、静静地面对浩瀚的星空。
幽邃的夜空下，整张大地剩下来的就只有宁静，原来这宁静中有着永恒的东西。
⑥月亮升起来。
这曾在千里之外照亮过童年的月亮，在李白的吟咏里传递千年的月光，有着嫦娥和桂花树的月亮。
我们大老远地赶来，来到沙漠中间，就是为了这轮月亮!
⑦就像沙漠一样简单地面对，面对月亮，面对天空，很多年不曾这样静静地面对。
天空是灵魂一样的蓝色，一轮明月就悬在灵魂中央。
与身后无垠的宇宙相比，它是多么渺小。
可是从那里传过来的光辉，却把大地照亮——对于我们来说，是这么辽阔的大地。
月光就像浓情的乳汁，在地面上流淌。
这喂养灵魂的乳汁!
⑧月光牵动人最深处最悠远的东西。
早在生命出现之前，月光就已经牵动海潮;
早在我们出现之前，月光就已经牵动母性的血液。
现在，它是如此深刻地牵动我。
我感到，我所要表达的，全都在那月亮上。
你没法把你心里的东西说出来，月亮静静地把你要说的全部都铺在你面前。
你一动，就有一道道逶迤的线条跟着你。
你每走一步，都把沙漠、把大地的起伏、把遍地月光牵动。
⑨在我驻足的沙丘上，月光显得特别明亮。
明晃晃的沙地上，一只甲虫爬过的痕迹显得格外醒目，六条腿，每一条都拖着一道带痕。
在我的眼里这就是一部沙之书，一部自然的圣经。
在这里，一只虫子的吟咏，一缕风，一株草，还有这充塞天地间的宁静，都带着哲人的意味。
⑩月亮是地球的一个梦，是人冻结在天空的一个梦。
8、文章第①段画线句的含义是
。
9、赏析文章第④段画线句中“爬”“漫”“浸”三个动词的表达效果。
10、第⑤段反复渲染营造宁静的氛围，作用是什么？
11、下列对文章内容的概括和分析，不正确的一项是（
）（2分）
A、第②段“身后的那个世界”不仅指喧嚣的物质世界，也包括世俗的精神世界。
B、第⑦段中作者用“灵魂一样的蓝色”描写夜空，给读者一种深邃神秘的感觉。
C、文章依次从进入沙漠、沙漠晚餐、月夜静观等场景，情景交融，联想丰富。
D、本文重在表达对自然、历史文化以及生命意义的思考，主题内涵深刻独到。
12、“腾格里沙漠的月亮”是本文的主要意象，从写作思路的角度对其作用作简要分析。
答案：
8、沙漠让人甩掉多余的欲望，回归质朴纯真的生活状态。
9、答案示例：
“爬”拟人化地写出暮色的扩张，“漫”“浸”表现出暮色如水般漫延浸润的特点，连用三个动词体现沙漠夜色由远而近、渐渐加深的缓慢过程，形象生动，让人有亲临其境的感觉。
10、突出沙漠的亘古永恒带给人的心灵宁静，以幽邃夜空下的宁静舒缓衬托“月亮升起来”那一刻的惊喜，为下文表现月亮对人心的牵系蓄势。
11、D
12、作者由该意象展开联想、想象，牵出“人最深处最悠远的东西”，月亮的古老浪漫承载历史文化积淀；
月亮的柔和明亮滋养人们的灵魂；
月亮的静谧包容蕴含自然的哲理和生命的感受。
种种遐想统一于腾格里沙漠的月亮，作者借它寄托梦想，与现实世界形成反差。
学生总结评定
1.学生本次课对老师的评价：
○特别满意○满意○一般○差
2.本次课我学到了什么知识：
学生签字：
教师总结评定
1.学生上次作业完成情况：
2.学生本次上课表现情况:
3.老师对本次课的总结：
教师签字：
课前审阅：
课后检查：
龙文教育课后作业
完成时间
完成
情况
（二）阅读下文，完成10—13题。
此处忆江南刘汉俊
①做了一夜的水之梦，古镇在橹声中醒来。
②这一觉睡了7000年。
这一带属于新石器时期的马家浜文化圈，是先民的家园，文明的摇篮。
③这一觉睡了2500多年。
这里是春秋时期吴越两国交界处，发生过一些著名的战事，是历史的切片，中国的从前。
④这一觉睡了1100多年。
这里在唐朝咸通年间建镇，几度起落，几经枯荣，是江南的化石，文化的标本。
⑤几千年的中国，风尘仆仆地走来，在杭嘉湖平原一处小桥流水人家美美地歇了一宿，留下一段美丽的故事。
故事的名字，叫乌镇——一个牵动全世界鼠标的互联网小镇。
⑥乌镇美，美在水。
一条河从春秋时期流来，南北贯穿乌镇。
河的本名叫车溪，今天的名字叫市河，两条支流分别叫西市河、东市河。
京杭大运河抵近乌镇，分出一支从镇的西北角注入，一直往前走是河，略一分神就成了港，稍一驻脚便成了湖，七拐八弯就织成了水网。
乌镇宛在水中央。
乌镇备东南之形胜，具吴越之风韵，依水建街、傍水设市；
西栅大街随水而形，汲水而生，家家是临河阁楼，户户有汲水晓窗。
碧水清荡，似有鱼儿在游，看得见的是各种绿，软泥上有青荇在招摇，望不见的是水乡的根。
鸟瞰乌镇，房屋林林总总、挤挤密密，老街高高低低、曲曲折折，满眼是紧凑与生动，像茂密的藤萝做自然的舒卷。
西市河宽不过20米，鸡犬之声相闻。
隔河人家，轻唤一声儿，对岸便探出头来回应。
石板路一走到底，像漫长的老胶卷，每一格都是故事。
墙根躺三两排木椅，支三两根木柱，下八九级石阶，便有渡船荡着波儿在候着。
河埠系舟，水畔勒马，到处有码头，随地是水口，出门便上船，起岸就进店，乌镇人随时可以出发，哪里都能生根。
船工或者船娘慈善地坐着或者蹲着，不招徕你，只等你的借问，或者谦和地纠正你，这不叫乌篷船，乌镇不是一切都姓乌。
独自坐在平顶的摇橹船里，什么都可以想，什么都可以不想，让绿波拍打你的心波，轻轻荡。
乌镇是一个可以发呆的地方，直到你呆若木鸡，凝成一幅壁上画、岸边图、水中景。
水乡乌镇，是温润的江南玉，任由风雨刻刀精心地雕、细细地磨，在流水时光里淡淡地沁养。
⑦桥是乌镇的书签，乌镇是桥的故乡。
世上没有两片相同的树叶，乌镇没有两座一样的桥。
乌镇的桥始建于南宋，今有70多座。
或庄严持重，结结实实，披一身斑驳的绿苔；
或纵身跃然，寥寥几笔，如国画里一勾灵巧的飞白；
或朴素平坦，简简单单，像老农民的汗巾，随意搁在河腰上。
通安桥，万兴桥，如意桥，迁善桥，咸宁桥，平安桥，延嗣桥……寓示乌镇人价值观的桥名，读得你慈眉善目，佛心满满。
倚桥顾盼，凭栏张望，一秒钟的邂逅，一百年的守候。
中国的爱情多与桥有关，断桥、鹊桥、廊桥……乌镇该是有故事的地方。
桃红李白青石条，斜风细雨青石桥，乌镇是青色的雨巷里行走的江南女子，着一袭蓝印花布旗袍，撑一柄青伞，最是那一低头的温柔，把个袅袅娜娜留在空蒙画里。
软软的风，牵起江南的衣角，分分钟在等。
画外音，是人间四月天在轻轻地吟。
⑧乌镇的民居大多砖木结构，河中生柱，水上架阁。
角角落落的创意，里里外外的匠心，结构密集但有章法，紧凑中常有闲笔。
高墙深宅，园林奇石，爬墙虎沿着窗棂攀缘。
每一户窗牖都很讲究，大窗套小窗，扇叶微启。
进门有梯，楼上有阁，虽然逼仄却有妥妥的舒适感，不会壅塞，没有磕绊。
屋挨屋，墙跟墙，门通门，进一家门做百家客。
枕水人家，千家一条枕，万户不同梦，各进各的温柔乡。
⑨醒来的乌镇，从曙色里钻出来那么多的船儿，或撑一支长篙，或摇一柄烂桨，聚向水村渔市。
夸着自家的瓜果菜蔬、鸡鸭鱼虾，你让我推，讨价还价，从容和气不争吵，吴侬软语像唱歌，句句是水乡晨曲和谐的音符。
⑩乌镇人家逐水草而居，在烟雨中寻梦。
青砖青瓦青石板，木门木船木桌椅，虽有些斑驳，却是岁月留痕，是李杜苏白遗落的稿笺，是乾隆六下江南丢失的诗句。
河边修竹丛丛，粽叶蓁蓁，芦花依依，乌镇的雨季是水草的天堂。
河暗雨欲来，浪白风初起，一会儿便是细雨湿衣、闲花落地，草在水中舞了。
秋雨滴篷牵牵扯，残风打头丝丝凉，乌镇是泊在淡烟疏雨里的一条船。
秋色里的乌镇残荷清凄水清泠，凝住了霜桥夜泊风雨楼，冻住了枯树寒鸦半只桨，只有斜阳穿柳，一缕青烟飘向天外。
⑪哪一块是唐宋的砖，哪一片是明清的瓦，哪一片青叶是南梁太子心碎的诗词在低吟，哪一滴水珠是吴越子弟心酸的泪滴流到今？
江南是中国的乡愁，乌镇是江南的愁乡。
那一缕缕风、一丝丝雨，是满天诗词在飞飏、满天泪滴在找眼窝；
那一爿爿粉墙黛瓦，一湾湾河港水巷，走进明信片，把心事寄给远方。
寻亲乌镇，倚桥而立，枕河而眠，立起的是思念，躺下的是愁肠。
乌镇是天界馈赠的一幅水墨画，飘落在江南的一隅，让你流连忘返，直想卷起带走。
⑫带走是奢念，冥想却是长长的巷子。
古镇是该有巷子的，斑斓故事，锦绣文章，全藏在这百转柔肠里了。
拾掇起记忆的残片，四通八达地走向幽深或者遥远，让你牵肠挂肚却又看不尽、想不清、思无期。
没有巷子的老街没有历史，没有巷子的人生没有风景。
⑬小巷深深，一定要有路灯来照亮，但乌镇的街灯常常被人忽略。
铁皮白罩，简洁、端庄，秀美、素朴，挂在街角，不夸张，不挡道，不遮视线，却是青砖粉墙上不能或缺的一笔，是乌镇的缩影。
曙色初上就隐退，只装点你的风景；
夜幕一降便上岗，在该亮处发光。
月读天，风读地，灯读人。
巷口处遥遥对对的，是一只陈年的灯笼，轻轻地晃，敲着岁月的更。
⑭历史是最好的美容师，时间是最好的泥瓦匠，窘迫的步履焦躁的心，紧巴巴的念想皱巴巴的情，来乌镇一憩，这里能修复一切。
⑮但我们能修复被撕碎的乡愁么？
当一堆奇形怪状的建筑垃圾、富丽堂皇的文化败笔充斥眼帘的时候，乌镇却提供了一个乡愁样本。
⑯没有乌镇，怎能忆江南？
⑰没有江南，何处寄乡愁？
（选自2016年10月27日《人民日报·
文艺》，有删节）
10.第④段为什么说乌镇“是江南的化石，文化的标本”？
11.结合第⑥段内容分析“沁养”二字的含义及效果。
（5分）
12.结合前文内容，分析第⑮段作者说乌镇提供了乡愁样本的原因。
13.以第⑩或第⑪段为例，评析本文语言运用上的特点。
答案10.（2分）乌镇代表了江南历史变迁、文化传承的遗迹。
（评分要点：
历史文化1分，遗迹1分）
11.（5分）“沁”有滋润之意，“养”有养护之意（1分）；
乌镇水网稠密，傍河而居，得水之滋润；
乌镇有软泥上的青荇等，满眼的绿意；
乌镇还有码头和船等便利的交通以及隔水人家的谦和等（2分）。
“沁养”二字表现了乌镇在时光流逝中依然温润的生命特质（1分），表达了作者对乌镇人不疾不徐的生命态势的欣赏和赞美（1分）。
评分说明：
“沁养”的词义1分；
结合内容分析，每点1分，共2分；
“沁养”在文中的含义1分；
作者的情感1分。
12.（4分）水乡乌镇承载了游子如水一般绵长的愁绪；
乌镇是游子倚桥寄托思念的所在；
雨中乌镇蕴含了游子无限心事和愁肠的文化风景；
幽深的巷子是牵肠挂肚柔肠百转的游子的心事（2分。
答出其中两点即可），乡愁是一种自然的情感，其间承载了古老民族的历史文化（1分），作者借此委婉了批评了当下华而不实的文化现象（1分）。
乌镇的特征2分，“乡愁”内涵1分，“却提供了一个……样本”的意味1分。
13.（5分）
【示例1】第⑩段多用整句（1分），如“河暗、浪白”句，“秋雨、残风”句以及“凝住了、冻住了”句（1分），生动地展现了乌镇古朴中透着文化，清冷中蕴含着无限心事的特点（1分）；
韵律和谐，句式工整，蕴含了文学性（1分）。
语言运用典雅古朴，契合所要表现的“乡愁样本”这一主题，增强了作品的感染力。
（1分）
【示例2】第⑪段多用比喻和拟人的修辞手法（1分），以“青叶在低吟”“水珠在流泪”句，形象生动地写出了乌镇承载了太多的历史文化，包孕了无数人的愁绪（1分）；
以“明信片”“水墨画”等比喻（1分），生动形象地写出了风景如画的乌镇静谧优美（1分）。
特点1分，分析3分，评价1分。
（二）阅读下文，完成第14—18题。
蟋蟀在堂
①我的房子前面有一个长满了杂草的园子，杂草上飞舞着一些叫不出名字的蝶子。
不远处，点缀着豆角花的绿篱外是脉脉的流水，旁立着一排墨绿色的烟树，河静静地流着，树静静地立着，都不愿意弄出更多的声响。
②我常常这样看着园子，看着杂草在风中静默，看着粉蝶寂寞地飞来飞去。
秋深了，种子随风飘荡、落入泥土，那些草儿一副无精打采的样子，全无归于泥土的喜悦。
也许，它们知道时令已秋，寒冬将至，心中带着些莫名的悲伤吧。
偏巧天气也不太好，时不时零星地飘着些细雨，狗尾巴草耷拉着脑袋，偶尔懒懒地晃动一下，薄薄的寒意透过窗子沁到屋子里来。
③上个月从城里搬到乡下，心里也像这园子一样空落落的，长满了往事的杂草在风里摇曳。
早上的鸟声似乎是相熟的，透着些惊喜和顽皮，却又千篇一律。
到了晚上，窗外阵阵蟋蟀的鸣声，整齐中又有些参差的调子，倒确实是携带着不少的凄凉。
一晃之间，已经有将近二十年没有住过一楼了，没有细细地看过园子里的花草，没有那样真切地听过蟋蟀们的鸣唱了。
④十五六年前，我住在故乡一座城市底楼的宿舍里。
房子的前面是一个球场，到了暑假，球场边上便长满了三四十公分高的杂草。
右前方有一个沙坑，刚满周岁的儿子常常到沙坑里脱了鞋玩沙子，沙子把他的脚丫弄得痒痒的，儿子说“丫丫眯眼了”，那情景仿佛就在目前。
杂草里还生了一些南瓜，粗大的翠绿色的藤蔓倔强地蔓延着，在杂草间掘出一条生路，那情境至今叫我惊异。
到了南瓜成熟的时候，我和妻子一齐动手，竟大大小小收获了十几个，弯曲的瓜身上挂着一层白霜儿，与深黄色的瓜体相映生色。
那片杂草曾是儿子的乐园，到处是蟋蟀们的身影，窗外天天一地虫声，而我却从来没有侧耳倾听过，更不用说细细地玩味了，——或许，年轻时不会特别在意蟋蟀那可有可无的鸣声吧。
儿子后来花了很多时
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