毛泽东思想与邓小平理论概论复习资料.docx

毛泽东思想与邓小平理论概论复习资料.docx

《毛泽东思想与邓小平理论概论复习资料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《毛泽东思想与邓小平理论概论复习资料.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

毛泽东思想与邓小平理论概论复习资料

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》重点难点

第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果

重点与难点

（一）为什么要推进马克思主义中国化

（二）马克思主义中国化的科学内涵是什么

第二章马克思主义中国化理论成果的精髓

重点与难点

（一）实事求是思想路线的形成和确立

（二）实事求是思想路线的重新确立和发展

（三）实事求是思想路线的内容和意义

第三章新民主主义革命理论

重点与难点

（一）新民主主义理论的形成

（二）新民主主义革命的道路和基本经验

第四章社会主义改造理论

重点与难点

（一）社会主义改造的历史经验

（二）社会主义制度确立的重大意义

第五章社会主义的本质和根本任务

重点与难点

（一）发展是党执政兴国的第一要务

第六章社会主义初级阶段理论

重点与难点

（一）社会主义初级阶段的科学涵义

（二）社会主义初级阶段的基本矛盾

第七章社会主义改革和对外开放

重点与难点

（一）如何理解改革是社会主义制度的自我完善与发展

（二）为什么将改革开放定为基本国策

第八章建设中国特色社会主义经济

重点与难点

（一）社会主义市场经济理论的基本内涵及基本特征是什么

（二）正确理解公有制经济与非公有制经济的关系

第九章建设中国特色社会主义政治

重点与难点

（一）中国特色社会主义的民主政治制度

（二）依法治国是党领导人民治理国家的基本方略

第十章建设中国特色社会主义文化

重点与难点

（一）发展社会主义先进文化

（二）建设社会主义核心价值体系

第十一章构建社会主义和谐社会

重点与难点

（一）构建和谐社会是落实科学发展观的战略举措

第十二章祖国完全统一的构想

重点与难点

（一）“一国两制”构想的形成发展、科学内涵及重大意义

（二）如何用“一国两制”基本方针解决台湾问题，实现祖国的完全统一。

第十三章国际战略和外交政策

重点与难点

（一）独立自主和平外交政策的基本原则

第十四章中国特色社会主义事业的依靠力量

重点与难点

（一）如何深刻认识我国工人阶级新变化

第十五章中国特色社会主义事业的领导核心

重点与难点

（一）中国共产党的执政地位是历史和人民的选择

第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果

重点与难点

（一）为什么要推进马克思主义中国化

（二）马克思主义中国化的科学内涵是什么

解析：

（一）为什么要推进马克思主义中国化

第一，实现马克思主义的中国化，源于中国革命进程中正反两个方面的实践经验。

联系第一、二次国内革命战争时期，我们党经历过两次胜利和两次失败的历史，讲清楚必须要创造性地把马克思主义的革命学说应用于中国实际。

第二，实现马克思主义中国化，是解决中国问题的需要。

比较分析旧中国这样的半殖民地半封建的东方大国，革命的条件与马克思、恩格斯、列宁所分析的西方资本主义国家很不一样，而且中国社会历史发展的具体道路同西方资本主义各国社会历史发展的道路也不可能相同；同样，在新中国如何进行社会主义建设，如何进行社会主义改革，也不同于其他社会主义国家。

要真正运用马克思主义来指导中国革命、建设和改革，必须实现马克思主义的中国化。

第三，实现马克思主义中国化，也是马克思主义理论的内在要求。

各国的马克思主义者的任务就是结合各个国家不同时期的具体实际，将马克思主义进一步加以民族化、具体化；同时，马克思主义也只有在同各国具体实际相结合的过程中，才能开辟自身的发展道路。

这是马克思主义的题中应有之义。

马克思主义要在中国发挥指导作用，就必须将其同中国的具体实际相结合，实现马克思主义的中国化。

（二）马克思主义中国化的科学内涵

马克思主义中国化的本质就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。

具体地说，就是把马克思主义的基本原理更进一步地和中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现民族化和具体化。

第一，联系中国革命的历史进程讲清楚旧中国是一个半殖民地半封建的东方大国，农民占人口的绝大多数，经济和文化都比较落后。

在这样的条件下进行革命，必然遇到许多特殊的复杂问题，靠背诵马克思主义一般原理和照搬外国经验，不可能解决这些问题。

同样的，在中国进行社会主义建设和改革，也不能把马克思主义当作教条，更无法照抄别人的经验。

要真正运用马克思主义来指导中国革命建设和改革，必须紧密结合中国国情和时代条件，寻找适合中国实际的道路，制定正确的方略。

第二，联系中国革命的历史讲清楚马克思主义中国化是运用马克思主义的立场、观点和方法来解决中国的实际问题，它的基础是中国人民的实践。

在解决中国实际问题的过程中，必然会产生许多具有独创性的实践经验，通过对这些经验的总结和提炼，就会创造出新的东西，从而丰富和发展马克思主义。

比如农村包围城市的道路等。

要联系毛泽东博览群书，善于利用历史故事讲授马克思主义的基本理论的特点，讲清楚要实现马克思主义中国化，应该了解和懂得中国的历史状况和社会状况、中国的特点、中国社会的发展规律，讲清楚中国是一个有着几千年文明历史的大国，积淀着丰富的历史经验，在马克思主义的指导下，把这些历史经验加以认真的概括和提炼，就能为马克思主义理论宝库增加了新的内容。

第三，联系中国革命实际讲清楚马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。

因为马克思主义作为一种外来思想文化传人中国，要使它能为中国人民广泛接受，并在实践中发挥指导作用，必须寻找到一种为中国人民所能理解和接受的民族形式。

马克思主义中国化的过程就是以马克思主义为指导，对中国文化进行认真的清理，剔除其糟粕，吸收其精华，又用中国优秀文化的表达方式和中国老百姓所喜闻乐见的语言形式，来深入浅出地阐明马克思主义的基本原理。

这样做的结果，就使马克思主义植根于中国优秀文化的土壤之中而得以生长和繁荣起来。

第二章马克思主义中国化理论成果的精髓

重点与难点

（一）实事求是思想路线的形成和确立

（二）实事求是思想路线的重新确立和发展

（三）实事求是思想路线的内容和意义

解析：

解放思想、实事求是、与时俱进，是马克思主义的精髓，也是中国共产党思想路线的核心。

但是党的正确的思想路线的形成和确立，经历了一个很长的历史过程。

（一）实事求是思想路线的形成和确立

毛泽东在1929年第一次使用“思想路线”这一概念，继而在《反对本本主义》中初步界定了思想路线的基本含义，后又在《实践论》和《矛盾论》中对党的思想路线作了系统的哲学论证；在延安整风运动过程中，毛泽东系统阐述了坚持实事求是的重要性。

1941年5月毛泽东《改造我们的学习》的报告中，对实事求是的科学含义作了马克思主义的界定，而且将能否坚持实事求是，提到了有没有党性或党性纯不纯的高度。

经过延安整风和党的七大，实事求是的思想路线终于在全党得到了确立。

（二）实事求是思想路线的重新确立和发展

对此，学生们可能有点疑问，为什么叫做“党的思想路线的重新确立和发展”？

“重新”二字作何理解？

这也是讲课的线索和重点所在。

之所以叫做“重新确立”，那是因为在确立之后有一段时间我们党的思想路线发生了短暂的背离。

这时党的某些领导人夸大了主观意志和精神力量的作用，在经济建设上急功近利，在生产关系上盲目求纯，发动了“大跃进”和人民公社化运动，20世纪60年代中期又以对社会主义时期阶级斗争状况的错误估计而发动了“文化大革命”，使社会主义建设遭受了严重挫折。

在全面进行社会主义建设的过程中，毛泽东曾针对“大跃进”的“左”的错误，号召全党“大兴调查研究之风”，把实事求是的精神恢复起来，但党在实际工作中偏离实事求是思想路线的问题并没有真正解决。

直到1978年12月，邓小平在为十一届三中全会作准备的中央工作会议上的讲话中，特别强调解放思想、实事求是的重要意义。

以这一讲话精神为指导的十一届三中全会，重新确立了实事求是的思想路线。

在重新确立实事求是的思想路线和推进改革开放的进程中，邓小平还进一步丰富和发展了实事求是的思想路线。

后在1980年召开的党的十一届五中全会第三次会议上的讲话中对党的思想路线的内容作了概括，他指出：

”实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，坚持实践是检验真理的标准，这就是我们党的思想路线。

”

进入21世纪，江泽民对新形势下坚持实事求是的思想路线又提出了新的要求。

他强调，马克思主义最重要的理论品质是与时俱进。

要通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新，不断在实践中探索前进，永不自满，永不懈怠，这是我们要长期坚持的治党治国之道。

胡锦涛深化了实事求是思想路线的认识，指出必须大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风。

（三）实事求是思想路线的内容和意义

党的十二大通过的《中国共产党章程》明确指出：

”党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。

”

1．一切从实际出发

在我国革命和建设过程中，党的历代领导人在制定党的路线、方针、政策时，都非常重视“一切从实际出发”。

我们今天讲一切从实际出发，其中最大的实际就是中国目前正处于并将长期处于社会主义初级阶段。

我们想问题，办事情，作决策，都必须从社会主义初级阶段的实际出发，而不能脱离这个实际。

2．理论联系实际

毛泽东一贯倡导理论与实际相联系的思想，他指出要做到理论联系实际，一要吃透理论，不仅要认识马克思主义的一般原理，更要注重把握贯穿于马克思主义中的立场、观点和方法。

二要搞清实际，不仅要有对中国实际的感性认识，更要上升到对其本质的理性把握。

邓小平也十分重视理论联系实际，特别强调马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的原则。

江泽民把贯彻理论联系实际的原则提到重大政治问题的高度。

3．实事求是

1941年，毛泽东在《改造我们的学习》中明确地界定了实事求是的科学含义：

…实事，就是客观存在着的一切事物，‘是’就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求’，就是我们去研究。

我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事变的内部联系，作为我们行动的向导。

”

邓小平强调，坚持实事求是，就要坚持马克思主义同中国实际相结合，就必须解放思想。

江泽民指出：

坚持马克思主义，决不能采取教条主义、本本主义的态度，而应该采取实事求是、与时俱进的科学态度，坚持一切从发展变化着的实际出发，把马克思主义看作是不断随着实践的发展而发展的科学。

胡锦涛指出：

认识规律、把握规律、遵循和运用规律，是坚持求真务实的根本要求。

4．实践是检验真理的唯一标准

毛泽东坚持并发挥了马克思主义关于实践是检验真理标准的思想，强调：

”判定认识或理论之是否真理，不是依主观上觉得如何而定，而是依客观上社会实践的结果如何而定。

真理的标准只能是社会的实践。

”邓小平坚决反对“两个凡是”的错误观点，明确指出，实践是检验真理的唯一标准，实践是检验路线、方针、政策是否正确的唯一标准。

江泽民指出：

”马克思主义具有强大生命力的奥秘，就在于它具有与时俱进的理论品质。

”实践改变了，理论也要不断创新。

同时，实事求是思想路线具有重要的理论意义和实践意义。

第一，它是马克思主义认识论在马克思主义中国化实践过程中的运用、丰富和发展。

第二，它是制定并贯彻执行正确的政治路线的思想基础。

第三，它是加强党的思想作风建设和提高领导能力的重要内容。

第三章新民主主义革命理论

重点与难点

（一）新民主主义理论的形成

（二）新民主主义革命的道路和基本经验

解析：

旧民主主义革命向新民主革命过度是历史发展的必然，从学生总体来看，是普遍认同的，有学习了解具体原因的迫切愿望，但对于文理学生来讲需要有针对性加强引导教育，方能收到