人教版PEP小学英语五年级下册第四单元教案文档格式.docx
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三、单元课时建议
第一课时:
A（Let'
stryLet'
stalk）
第二课时:
slearnAskandanswerLet’swrapitup）,
第三课时:
sspell）
第四课时:
MainsceneB（Let'
第五课时:
B（Let'
slearnLookandwriteLet'
scheck）
第六课时:
B（Readandwrite）C（Storytime）
课前检测题：
1.找出划线部分发音不同的单词
A.lunchB.teacherC.sheep
2._____seasondoyoulikebest?
A.WhatB.WhichC.Where—
3.It'
shot,Icangoswimmingin______inChina.
A.JanuaryB.DecemberC.July
4.--WhenisEaster?
sin_____.
5.--Whenistheschooltrip?
--It'
s_____October.
PEPBook6Unit4ALet’stalk
一、教学内容ALet’stry&
Let’stalk
二、教学目标
1.学生能够在图片和教师的帮助下理解对话大意;
2.能够根据正确的语音、语调、意群朗读对话，并能够进行角色扮演;
3.能够在情景中运用句型WhenisAprilFoolsDay?
sonApril1st.AndEaster?
It'
sonApril5ththisyear.询问并回答节日的日期;
能够在情景中运用句型TherearesomespecialdaysinApril.表述某月有多少特殊的日子;
4..能够在语境中理解单词special的意思，并能正确发音。
5.能区分in和on在月份中的使用；
3、教学重点难点
1.重点：
在情境中运用句型Whenis...?
It’son....
2.难点：
对specialdays的正确认识和正确表达；
四、教学准备
课前学生已学：
12个月份的单词、12个月份所对应的一些节日的名称：
NewYear'
sDay,TreePlantingDay,Easter,MayDay,Mother'
sDay,Children'
sDay,Father'
sDay,Mid-AutumnDay,NationalDay,ThanksgivingDay,Christmas……
师准备：
词卡，PPT，与复活节和愚人节有关的一些资料
五、教学过程
Step1.Warm-upandRevision
1.Let’schant:
12month
2.A:
Whenis_______?
（Children’sDay,NewYear’sDay,Mother’sDay……）
B:
It’sin________.
（复习12个月份及节日）
Step2.Presentation
1.Game:
YesorNo?
（引出in,on的用法和special这个单词及意思）
1.Mother'
sdayisinMay.Yes.---aspecilday特殊的日子
2.NewYear’sdayisonApril20th.No,It’sonJanuary1st.
3.Children’sdayisonApril20th.No,It’sonJune1st.
4.MybirthdayisonApril20th.?
Guess:
Whenismybirthday?
NotonApril1st,NotonJune1stAfterApril30thBeforeJune1st
MybirthdayisonMayDay.
Mybirthdayisonaspecialday.Teach“special”.
2.Whichmontharewetalkingabout?
A.MarchB:
May
Let’stry.
3.April4thisaspecialday,arethereanymorespecialdaysinApril?
Listen
-----AprilFool’sDayandEaster.
WhenisAprilFool’sDay?
It’sinApril.
It’s（（in/on）April1st.
It’sonApril1st.
AprilFool’sDayisadaytoplayjokesonother.
4.WhenisEasterthisyear?
Listenandchoose.
It’sonApril5ththisyear.
5.Teachsentence:
TherearesomespecialdaysinApril
6.Askandanswer:
WhenisAprilFool’sDay?
It’sonApirl1st.
AndEaster?
=WhenisEaster？
It’sonApirl5ththisyear.
（操练重点句型，询问并回答节日的日期;
能够在情景中运用句型）
7.Readalong.录音开始读2秒后，轻轻的随后读
8Readitbetter.跟读，注意语音语调和连读。
7.Try1:
Readandact.同桌分角色朗读。
Step3.Practice
1.Readandorder.排序（让学生更好的理解对话内容，熟悉对话的先后顺序）
（）It’sonApirl1st.
（）Whatarethey?
（）AprilFool’sDayandEaster.
（）WhenisAprilFool’sDay?
（）TherearesomespecialdaysinApril.
（）Wow!
IloveApril.
（）AndEaster?
（）It’sonApirl5ththisyear.
2.
Step5.Summary
本节课学习了重点句型：
WhenisAprilFoolsDay?
sonApril5ththisyear.并让学生学会在情景中操练句型。
区分了in和on在月份中的使用
Step6.Homework
1.Listenandrepeat.P38.
听音，跟读。
（必做）
2.Recite.
背诵课文.
3.Makeanewdialougewithyourpartner.选择自己觉得特殊的日子，和同学说一说。
（选做）
设计意图:
附：
板书设计
WhenisAprilFool'
sDay?
sonApril1st.
sonApril5ththisyear.
六、课堂检测根据所备内容，编制三道课堂检测题。
课后检测题：
一，选出正确的答案。
1.WhenisEaster?
s_____April5ththisyear.
A.inB.atC.on—
2.WhenisChina'
sNationalDay?
son______.
A.August1stB.December1stC.Oct1st
3.--AprilFool'
sDayison_____.
A.April5thB.April1stC.April11th
二、连词成句：
1.April,It'
s,year,this,on,5th（（.）
_____________________________
2.April,When,Day,is,Fool'
s（?
）
三、填空。
Therearesomespecialdaysinayear.
sDayison__________.
MayDayison__________.
Children'
sDayon__________.
China'
sNationalDayison__________.
Easterison__________thisyear.
Ilovespecialdays.
PEPBook6Unit4ALet’slearn
课前检测题：
1.找出划线部分发音不同的单词
A.classB.plateC.clean
2._____isNewYear'
son_Junuary.
A.WhenB.WhereC.—Which
3.WhenisAprilFool'
s____April1st.
4.-Easterison_________thisyear.
5.--Children'
sDayis_____June.
一、教学内容：
Unit4ALet’slearn
1.能够听、说、读、写firt（1st），second（2nd），third（3rd，fourth（4th），fifth（5th）单词;
2.能够熟练运用句型Whenisthesportsmeet?
sonApril4th.询问和回答节日与活动的日期。
三、教学重点:
序数词的缩写形式，能够熟练运用句型Whenisthesportsmeet?
教学难点：
序数词和基数词的区别和运用.
课前学生已经学了月份的单词，在第一课里还学了月份后面1号和5号的表述以及询问节日具体日期的句子：
Whenis____?
son_____.
师准备词卡，课件等
1.seasonsong
2.复习数字、月份和节日
复习学过的内容，让学生更好的运用重点句型。
1.Let’sguess:
It’sinApril.Youcanjoke（开玩笑）onotherpeople.（打一节日）-----AprilFool'
sDay.What’sthedate?
---April1st.
firstir--bird,girl
Whenis....?
It’son______.
Children’sDay---June1st.
China'
sNationalDay---October
NewYear'
sDay---January1st
ArmyDay---August1st
MayDay---May1st
操练巩固1st.
2.first-thirteen-thirty-third-3rd
3.WuYifan:
Wehaveamathstest.Igot100,Iamthefirst.
Sarah:
Iget98.Iamthethird.
Amy:
Iget99.Iamthe________.--second
4,Wehaveasportsmeet.Jill,Soso,Tutu,Leo,
A:
Whoisthe____？
B:
______isthe______.
Sosoisthe---4th
Let’schant:
Whoisthefirst?
Leoisthefirst.
Whoisthesecond?
Jillisthesecond.
Whoisthethird?
Tutuisthethird.
Whoisthefourth?
Sosoisthefourth.
5.PKgame
基数词-序数词-缩写的转换
Five--?
fifth5th
基变序，有规律，
第1,2,3特殊记，first,second和third。
4以上加th,8去t，9去e.
ve需用f替。
6.Lookandchoose
1.Thereare______seasonsinayear.
Winteristhe______seasonoftheyear.
2.Thereare______daysinaweek.
Sundayisthe______dayoftheweek.
3.Thereare______monthsinayear.
Mayisthe______monthoftheyear.
7.Listenandrepeat.
8.Askandanswer
Whenis_______?
It’son_______.
Step3.Practice
1Readandfillintheblanks.
________isthe1stmonthoftheyear.
_________isthe2ndmonthoftheyear.
__________isthe5thmonthoftheyear.
Augustisthe______monthoftheyear.
Octoberisthe_______monthoftheyear.
2.LookandsayinP39
让学生更熟悉序数词的用法
3.Let’swrapitup.
学习了序数词及其用法
1.听读背P39；
2.抄写本42，并听写在46；
1st2nd3rd4th5th
6、课堂检测
一、选出正确的答案
son____thisyear.
A.April1stB.April5thC.April13th
2.Whenis____mathstest?
sonNovember.
A.theB.aC./
3.-Whenis____Children'
sonJune1st.
A.aB./C.the___
二、选出不同类的单词：
1.（）A.firstB.threeC.thirdD.fifth
2.（）AprilB.MayC.secondD.June
三、根据提示写出字母：
s______nd（第二）f____st（第一）
fif____（第五）th____d（第三）
PEPBook6Unit4ALet’sspell
一、教学目标
1．让孩子们知道字母组合在单词中的两种发音。
2.能正确的拼写出th字母组合的单词。
3.掌握th字母组合什么时候发清音，什么时候发浊音的一般规律，并能按照一般的规律来拼读出相关的单词。
二、重点
知道两种发音，以及相关的规律，能按照一般的规律拼读。
三、难点
能按照一般的规律拼读，并辨别出th字母组合在单词中的读音，相关单词的拼写。
四、教学过程
Phonicssong
复习字母发音，感知发音。
Step2.Presentation
（1）介绍一个小男孩引出例词：
thinthirteenthreemaths拼读例词，试着拼读th字母组合发清音的新单词。
然后可以配合视频让学生再次跟着拼读相关的单词与句子。
设计意图：
让学生感知发清音单词的单词规律。
（2）介绍小男孩的的家庭成员引出例词：
thisthatmotherbrother.试着拼读th字母组合发浊音的新单词。
（1）.let’sspell.
复习含有th的单词，感知发音。
（2）.findhome
（3）.listen,circleandsay
（4）.readandchoose
（5）.choosewriteandsay
通过练习复习th的浊辅音和清辅音的发音，并能熟练区别两种发音，帮助学生找规律。
Step4.ExtensionandProduction
（1）完成作业本的相关练习
（2）找一找单词表中有th字母组合的单词，并把它们进行分类。
通过练习进一步复习th的浊辅音和清辅音的发音，并能熟练区别两种发音，帮助学生找规律。
日期
听读
背
预习
抄听
课外
p40
p39
p41
说出含有th单词，并分出清浊辅音。
五．附：
六、课堂检测
1（）.AthirdBfifthCthese
2（）.AthatBthreeCthose
3（）.AmouthBclothesCtooth
4（）.AmotherBfatherCmaths
【标题】PEPBook6Unit4BLet’stalk
1.找出划线部分发音不同的单词A.thirdB.fourthC.mother
2.--Whendoyougotobed?
--Iusuallygotobed9:
30pm.
A.onB.inC.at
3.--WhenisMid-AutumnDay?
susuallySeptember.
A.onB.inC.at
4._______isthetripthisyear?
s___October.
5.______isAprilFool'
s____April1st.
每日精选题
【正文】
BLet’stryLet’stalk
教学目标：
（1）能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。
（2）能够运用正确的语音、语调和意群朗读对话。
（3）能够在情境中恰当运用核心句型Whenisyourbirthday?
Mybirthdayison...就生日日期展开问答。
（4）能够在情境中运用句型Whatwillyoudoforyourmum?
Iwillcooknoodlesforher.表达自己能为家人或者朋友做些什么。
（5）能够在语境中理解短语bothofyou的意思并能正确发音。
教学重点：
能够正确询问他人的生日，并作出相应的回答。
当生日刚好碰上特殊的节日，如何将两者巧妙地结合。
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