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在目前的电网建设和运行维护的人员中，电力企业员工队伍整体素质虽然不错，但专业结构不合理、分布不平衡、综合素质不高、高层次的技能型人才缺乏的矛盾非常突出，输配电线路施工运行与维护人员大多数是其他相近专业毕业的，而且文化程度普遍偏低，部分从业人员只具有初中文化程度，还有大量的农民工在从事电网建设，制约了电力企业“人才强企”战略的发展。
随着电力走向市场竞争，要求电力企业积极推进和实施人才战略，重点突破，引进具有专业水平的高技能人才，同时以点带面，带动员工队伍建设，实现员工队伍整体素质的提高。
表1-1“十二五”超高压电网专业人才需求分析表
线路电压等级（千伏）
新增线路长度
（公里）
每百千米线路建设需人员数
每百千米线路运
行维护需人员数
人员需求（人）
500
641
50
10
384
220
6336
30
8
2408
人员需求合计
2221
571
2792
根据我国相关行业标准和规定，电力建设从业人员必须持证上岗。
从最近两年考取电工进网作业证的人员结构分析（分析见表1-2和图1-1），得到了相同的结论（注：
分析的原始数据源自本院成人教育部）。
由于专业不对口或文化偏低、且对相关的规程规范没进行过系统的学习，在工作中有时会出现违返规程进行作业的现象，对电网建设造成一定的安全隐患。
因此在大力发展职业教育的同时，更要加大力度对电力行业的继续教育工作，这项工作包含岗位培训、继续教育以及资格培训等几方面，本专业近年来，对电力行业员工的培训每年达1500人次。
在超高压和特高压电网的运行与维护方面，最近几年投入运行的500kV交、直流输电线路，已经到了大修期限，南方电网超高压公司急需检修人员。
可见，南方电网、广西电网的发展急需高素质的电网建设与电网运行维护的人才，通过本专业的不断建设和投入，才能满足这方面人才的需求，为广西经济的健康发展作出贡献。
表1-2部分电力建设公司新增人员学历结构分析
单位名称
硕士
本科
专科
高中
中专
初中
合计
阳朔县供电局
4
19
2
24
3
52
兴桂电力建设有限公司
5
14
13
40
武宣县上源电力有限责任公司
7
9
31
十一冶建设有限责任公司
12
41
61
23
81
54
184
图1-12008、2009年部分公司电网作业人员学历结构分析图
因此，只有通过对本专业的不断建设和投入，在实验实训室建设、教育教学设施改善、师资引进和培养等方面加大力度，才能做强做大本专业，才能满足企业行业对该领域的人才的需求，为服务社会、为广西经济的健康发展作出贡献。
3.学院背景
学院重视本专业的发展，“广西电力职业技术学院十二五发展规划”指出：
“加强专业建设，主动适应广西电力产业结构升级需要，结合我区14个超千亿元产业的建设发展需要，及时调整专业结构，形成以电力技术类、能源类、自动化类专业为主体，电子信息、机电技术、经济管理等相关专业为辅，相互支撑，协调发展，结构优化、适应市场需要、具有高职特色的专业体系。
重点建设发电厂及电力系统、高压输配电线路施工运行与维护、热能动力设备与应用、生产过程自动化技术、机电一体化技术、应用电子技术、物流管理、安全技术管理等8个专业，并带动与其相关的专业建设，形成与广西经济及社会发展密切相关的8个特色专业群”。
（二）专业建设基础
2005年以前，南方电网只有一所院校开设有高压输配电线路施工运行与维护专业，远不能满足人材需求，在进行调研的基础上，广西电力职业技术学院在原中职开设的输电线路专业的基础上，于2005年申请新增高压输配电线路施工运行与维护专业，获得了批准，这也是当时广西唯一开始此专业的院校，填补了广西的空白。
新专业于2006年开始招生，首届毕业生于2008年7月毕业，至今已经有三届共376名学生毕业，毕业生初次就业率达94.44％,对口就业率92％，毕业生的“双证书”获取率达100%，学生在各级大赛中屡获佳绩，取得了丰硕的成果，在全国数学建模大赛中获得广西赛区二等奖一项，广西优秀毕业生称号2名，这些毕业生走到工作岗位后，为广西电网及南方电网的建设及运行维护起到了很大作用，大多数毕业生已经成为了技术能手，毕业生“上手快、下得去、用得上、留得住”，多年来一直深受用人单位好评，在区内影响力逐渐提高。
学院的重视本专业的发展，在学院的“十一五”和“十二五”发展规划中，本专业均被列入了重点建设专业。
2011年7月，获广西壮族自治区特色专业及课程一体化建设的急需建设专业立项。
以互利双赢为原则，以技能成长为目标，以推荐就业为关键环节，本专业与广西送变电建设公司、南方电网超高压公司南宁局等多家企业建立了合作关系，企业为学生顶岗实习、教师生产实践锻炼提供场所，为学校提供兼职教师，对本专业捐赠有线路检修相关的大量设备，参与专业人才培养方案制订，参与课程和教材建设，为专业师生举行专业技术讲座，并吸纳60%以上毕业生就业于合作企业内，同时专业团队也为企业培训员工，进行工种鉴定：
对桂平市电力公司、平南县电力公司、龙胜县水利电力公司、德保县水利电力公司等市县举办配电线路培训班，培训配电线路员工达340人，对很多企业员工进行高处作业证、高压电工证、电工进网作业许可证等职业技能鉴定和考证及培训服务,年均培训达1000人次。
专业教师主动参与线路施工项目建设，受邀到企业进行故障分析，到企业进行评标、项目验收等，通过为企业的服务，也使专业教师开拓了视野，积累了经验，提高为社会的服务能力。
按输配电线路岗位的职业能力要求，初步构建基于职业标准的专业课程体系。
开展专业核心课程有：
《线路理论基础》、《线路施工》、《线路运行与检修》，其他的主要课程有《高电压技术》、《送电线路测量》、《电气设备》、《电气二次部分》等。
建设了《高电压技术》和《电气设备》2门院级精品课程。
公开出版发行了《发电厂及变电站二次部分》、《线路工艺实训》等教材，与广西第一火力发电国家职业技能鉴定站合作完成了送电线路中级工证考证体系，并进行了三批次的职业技能鉴定，是区内唯一能进行此工种考证的院校。
初步建设了输配电工程实训基地，拥有0.4KV～500KV七种电压等级线路，分立杆作业区、登杆作业区、铁塔攀登作业区和柱上变安装与操作业区，是一个真实工作场景的实训基地，可进行配电线路和送电线路施工与检修项目训练和职业技能鉴定，设备总值172万元。
同时，学院与广西送变电公司共建良凤江校外实习基地，与南宁供电局共建南宁石埠校外实习基地，为本专业高技能人才培养提供了较好的实训教学条件。
建设了一支年轻的教师队伍，目前共有专任教师8人，具有副高以上职称教师2人，“双师型”教师6人，院级专业带头人1名。
校外聘请有10名行业和企业专家、能工巧匠作为兼职教师。
专业教师近年来主持或主要参与完成了广西教育厅教改项目5项；
学院教改科研项目3项。
近3年公开发表教学、技术论文12篇，其中核心刊物论文2篇。
教学团队中有多人获得学院“知识型学习标兵”、优秀教师、优秀工作者称号，高电压技术课程获得2010年广西高校教育教学软件大赛一等奖，2008年10月，专业带头人李盛林获广西电力职业技术学院首届说课大赛特色一等奖，2008年高压输配电专业团队荣获学院“学习型组织”称号。
二、专业发展与人才培养目标
（一）专业发展目标
本专业建设依托广西新型工业化发展、广西北部湾经济区开放开发、电力工业作为广西“14+4”千亿优先重点发展产业政策，坚持专业建设、人才培养与产业发展相适应，以提高服务区域经济社会发展能力为目的，通过组织实施推进校企深度融合与对接、推进中高职衔接、强化实践育人、转变人才培养方式、建设专兼结合专业教学团队、强化第三方人才培养质量评价制度等，建立校企合作新机制，努力将本专业建设成为紧跟高压输配电工程新技术发展，在电力行业内知名度高，具有高压输配电线路施工、运行与维护技术优势的优秀高端技能人才的特色专业。
（二）人才培养目标
本专业培养能适应电力工业电网建设，掌握电气、力学、电力线路等方面专业知识，具有输配电线路的设计、施工、检修等技能，能胜任电网企业、供用电企业和电力建设企业从事输配电线路设计、施工、运行与检修等专业技术工作，为服务广西及南方电网输配电线路建设及运营提供充足的“下得去、用得上、留得住、出业绩”优秀高端技能型专门人才。
三、专业建设内容
（一）推进校企对接，强化校企合作体制机制建设
在电力技术校企合作理事会框架下组建输配电线路专业指导委员会，企业全程参与人才培养工作，与企业兼职教师共同实施教育教学过程，创新“输配电线路岗位能力为主线、强化体能与团队训练、企业全程参与”以及实施“2+1”的工学交替的人才培养模式。
推行“双证书”制度，实现专业课程内容与职业标准对接。
目前，学院已经成立了校企合作理事会，电力工程系也与相关企业共同成立了电力技术校企合作理事分会，在这个框架下，组建输配电线路专业指导委员会（如表3-1）,专业指导委员会要发挥相应的作用，定期召开会议，商讨专业建设和发展事宜。
在新校区建设中，与南宁供电局共同建立输配电线路实训基地，基地按市场模式运作，依托实训基地，联合成立输配电线路技术服务中心，中心由校企双方人员组成，企业方人员主要是来自生产一线的能工巧匠，校方人员主要来自学院的高压输配电教学团队教师，中心设有管理职能部门，负责管理整个中心的运作，中心为校企联合体，企方可通过中心提出人才需求情况，工学交替岗位情况、职工培训、职业技能鉴定需求等，校方提供师资、学生，中心对所有的培养培训收入进行分配，并使基地有“造血”功能，不断发展壮大。
表3-1专业建设委员会人员组成表
委员会分工
姓名
职称/学位
工作单位及职位
委员会组长
姚旭明
副教授
学院电力工程系主任
于维检
高级工程师
广西电网公司生技部输电处处长
委员会副组长
李盛林
副教授/硕士
学院电力系高压输配电教研室主任
陆兴干
广西送变电建设公司总经理
委员会组员
王亚忠
教授/研究生
高压输配电专业团队骨干教师
李昌甫
高级技师
南宁超高压局（南方电网带电作业首席专家）
周彤
广西送变电建设公司安监部主任
刘绍峰
南宁供电局城西分局副局长
李如虎
原广西电网公司生技部输电处处长
石文盛
广西电网公司平果分公司总工程师
黄建宁
南方电网超高压公司平果培训中心主任
林河
工程师
广西送变电建设公司设计室
卫文峰
南宁超高压局
黄荣海
南宁超高压局生技部副主任
王学诚
柳州供电局
有机整合各种教学资源，利用学院与企业共建共享的实训基地，融“教、学、做”为一体，强化教学过程的实践性、开放性和职业性，确保学生校内生产性实训比例达到80％；
加强校外实训基地的建设，确保顶岗实习的有效性，实现学院教学与岗位需求的有效对接。
针对本专业工作环境较艰苦、一些作业项目体力要求高的特点，加强对学生爱岗敬业、吃苦耐劳的职业素质的培育，在实训项目中，增加吃苦耐劳项目训练，强化职业道德和职业精神培养，推进素质教育；
把职业综合素质教育融进专业教学之中，使学生建立起对行业正确的认识，确保学生就业后能“留得住”。
（二）转变培养方式，探索系统培养方法，推行项目化导向学做一体的教学模式改革
将《输电线路施工》、《输电线路运行与检修》、《线路设计》3门职业核心课程作为切入，进行项目化教学改革，由此带动《送电线路测量》、《电力电缆技术》等5门专业课程建设和改革，以课程建设为载体，带动课程标准、教材编写、课程网站等教学资源的建设，推动专业的建设和发展，使课程能更好地与岗位对接，并提升服务社会能力。
同时考虑到专业岗位有4个明显特征，即“直观、艰辛、危险、复杂”，因此，在进行课程开发时，对学生的体能训练将贯穿于整个教学的全过程，同时，学生还必须具备足够的法律知识和处理各种复杂人际关系的能力，具备相应的心理调适能力，这些都应在课程建设和实施中加以体现。
以《输电线路运行与检修》专业核心课程为例：
进行项目化教学的整体设计（表3-2）和能力训练项目设计（表3-3）。
表3-2项目化内容整体设计
模块名称
项目名称
学时
输配电线路的巡视检查
项目一：
配电线路的巡视检查
项目二：
电缆线路的巡视检查
项目三：
配电变压器的巡视检查
项目四：
送电线路的巡视检查
输电线路运行中的测试
项目五：
15
输电线路的检修
项目六：
线路检修工器具的检查和使用
6
项目七：
110kV输电线路的检修
项目八：
220kV输电线路的检修
项目九：
500kV输电线路的检修
综合练习
操作考试、理论考核
104
表3-3能力训练项目设计
编号
能力训练项目名称
能力训练任务名称
拟实现的能力目标
相关支撑知识
训练方式手段及步骤
结果
1
配电线路的巡视检查与检修
1.1水泥杆的巡视检查；
1.2配电线路直线悬垂线夹的更换；
1.3导线对地距离的测量
（1）会对水泥杆基础检查、水泥杆裂纹测量与判断
（2）会对配电线路的横担、绝缘子、金具、拉线进行检查；
（3）会对配电线路的导线、限距进行检查
（1）配电线路运行要求；
（2）配电线路运行规程；
（3）配电线路巡视检查要求。
分小组进行，每个小组设一名负责人，配备2套登杆工具及安全帽、安全带、更换线夹工具、裂纹测量纸、经纬仪。
先在老师指导下练习，完成指定训练项目，然后完成自主训练项目；
（1）任务分析、分解；
（2）逐项任务完成
（3）知识点学习和讨论（4）学生动手操作
（5）交流研讨、考核评价
（6）知识归纳总结；
（7）填写巡视记录。
巡视记录卡、设备缺陷记录本
2．1电力电缆的测量
2.2电力电缆故障点初步测量
2.3电力电缆故障点的精确测量（故障定点）
（1）会用钳形电流表测量电缆负荷电流和零序电流，会用红外线测温仪测量测量电缆终端头的温度，并判断运行状况；
（2）会看电缆相关的图包括路径图等。
（3）会对电缆线路进行巡视检查，会用电缆故障测试仪测量电缆故障点，判断电缆故障点位置。
（1）电缆线路运行要求
（2）电缆线路巡视检查知识（3）电缆线路故障测量判断知识
分小组进行，每个小组设一名负责人，配备钳形电流表、电力电缆故障测试仪。
（2）逐项任务完成；
（3）知识点学习和讨论；
（4）学生动手操作；
（5）交流研讨、考核评价；
（7）填写电缆巡视记录，电缆故障检测记录。
填写电力电缆电流、温度测量记录表
配电变压器巡视检查
3.1柱上变压器的检查
3.2跌落式熔断器的检查与更换
3.3防雷与接地装置的检测
（1）会对柱上变压器外观进行检查，根据变压器运行时的声音判断变压器运行状态；
（2）会对跌落式熔断器进行操作，取下熔管；
（3）会对跌落式熔断器熔管进行检查，并会判断熔丝熔断的原因；
（4）会测量配电变压器的接地装置进行检查，并能测量接地电阻
（1）对配电变压器的运行要求
（2）对跌落式熔断器的技术要求
（3）对配电变压器的防雷要求
分小组进行，每个小组设一名负责人，配备绝缘操作杆、接地电阻测试仪。
填写配电变压器的巡视检查表
架空送电线路巡视检查及维护
4.1铁塔的检查
4.2登杆清扫绝缘子
4.3导线损伤缠绕法修补
（1）会检查铁塔基础；
（2）会检查铁塔倾斜、歪扭；
（3）会检查铁塔的导线、金具，并断是否良好；
（4）会用缠绕法修补导线
（1）对输电线路导线、避雷线、绝缘子、金具、杆塔、基础的要求；
（2）输电线路巡视种类
（3）输电线路周围环境的检查。
（4）会检查绝缘子
分小组进行，每个小组设一名负责人，配备2套登杆工具及安全帽、安全带、预绞丝、毛巾等。
填写巡视卡、设备缺陷记录本清扫干净的绝缘子，修复好的导线。
线路运行的测量
5.1导线弧垂的测量；
5.2导线限距的测量
5.3导线连接器的停电测量
5.4导线盐密的测量
5.5导线盐密测量结果分析
（1）会对经纬仪进行对中整平
（2）会用经纬仪、全站仪测量导线弧垂，并判断是否符合要求。
（3）会用经纬仪、全站仪测量导线限距，并判断是否符合要求。
（4）会选择正确方法测量导线连接器；
（5）会用导线连接器测试仪测量导线连接器的电阻并判断其好坏；
（6）会对运行中绝缘子绝缘进行盐密测量取样
（7）会用导线盐密测试仪测量绝缘子的盐密；
（8）会对绝缘子盐密进行分析。
（1）三角函数知识
（2）导线弧垂及其误差要求；
（3）导线、避雷线限距及其要求；
（4）导线连接器的技术标准；
（5）导线连接器测量的方法及注意事项；
（6）绝缘子盐密的概念；
（7）绝缘子盐密的测量方法。
分小组进行，每个小组设一名负责人，配备经纬仪、登塔工具、导线连接器测试仪、盐密测试仪。
（7）填写测试和分析结果。
填写导线弧垂、限距值，导线连接器测试报告，导线盐密测试报告。
6.1机动绞磨机的使用
6.2双钩紧线器与棘轮紧线器；
（1）会操作机动绞磨；
（2）会对机动绞磨的牵引组进行组装；
（3）会用双钩紧线器进行紧线操作；
（4）会用棘轮紧线器进行紧线操作。
（1）机动绞磨机的工作原理；
（2）机动绞磨机的操作规程；
（3）双钩紧线器、棘轮紧线器的选择及使用注意事项。
（1）教师讲解；
（2）教师示范操作
（3）学生动手操作
（4）知识点学习和讨论
（6）交流研讨、考核评价
机动绞磨机的操作展示。
紧线器使用展示。
110KV线路的绝缘子更换
7.1110KV线路直线单片绝缘子的更换；
7.2110KV线路直线整串绝缘子的更换；
7.3110线路耐张整串绝缘子的更换
（1）会制定110kV直线单片绝缘子、直线整串和耐张整串绝缘子检修方案；
（2）会填写工作票；
（3）会选择合适的卡具进行110kV直线单片绝缘子的更换作业；
（4）会选择合适的双钩紧线器进行110kV直线整串绝缘子更换；
（5）会选择合适的棘轮紧线器进行110kV耐张整串绝缘子更换；
（1）线路安全工作规程；
（2）工作票的规范；
（3）线路检修的力学分析；
（4）卡具、紧线器的使用注意事项。
分小组进行，采用角色扮演，每个小组设一名负责人，一名监护人及杆上电工、杆下电工若干。
配备登塔工具、检修工具。
（1）接收工作票；
（2）对工作票的任务进行分析；
（3）制定检修方案；
（4）选择检修工具；
升级会员 