节水主题班会教案Word下载.docx

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　　二、从生活经验入手，导入学习。

　　1、生活中哪些事需要用水？

你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭？

　　2、出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。

看了这幅图，你有什么想法？

　　3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗？

你知道有多少淡水可以拿来运用？

　　4、小结过渡，导入“游戏”。

　　三、切苹果游戏，体验淡水资源的严重缺乏。

　　1、主持人：

把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢？

　　2、第一次切苹果，你觉得应该是一半左右吗？

为什么？

（不是！

）第二次切苹果，你觉得应该是四分之一左右吗？

）第三次切苹果，你觉得应该是八分之一左右吗？

）第四次切苹果，你觉得应该是十六分之一左右吗？

）看着这一片，你的心情怎样？

）

　　第五次切苹果，老师切下1/16苹果片上的苹果皮，然后沉重地告诉学生：

同学们，看吧！

1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源。

　　3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。

　　4、认识中国面临的严重缺水问题。

　　把苹果皮再对切，这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资源。

出示：

世界缺水，中国更缺水！

我国工业部门每年缺水350亿立方米，农业生产每年缺水1440亿立方米，生活饮用水每年缺水344亿立方米。

　　主持人：

同学们，看到这一组数据，你有什么想法？

　　四、小记者调查行动。

　　学生汇报：

生活中有哪些浪费水的现象？

说说你的感受。

　　五、制定节水措施。

可以利用的淡水那么少，我们该怎么办？

　　讨论：

　　1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水？

　　2、在饮水机上取水时该怎样节水？

　　3、洗许多碗时该怎样节水？

　　4、怎样做到一水多用？

　　六、设计广告用语。

节约用水光荣，浪费用水可耻！

让我们一起来行动，请同学们设计几条节水广告语。

广告语的要求是简洁明了，并具有感召力。

　　七、总结延伸。

希望我们班的每位同学人人争做节水小能手，并积极向家人和全校同学宣传节约用水，做出自己一份小小的贡献。

2022年节水主题班会教案3

　　一、主题活动背景：

　　通过学习地理《中国的水资源》知道虽然地球表面约71%被水覆盖，地球上的总水量虽然很大，但淡水资源很少，大部分是海水，淡水只约占全球水储量的2。

53%，其中部分还分布在两极冰川中，难以利用。

　　随着社会的发展，一方面人类生活、生产的`用水量不断增加，另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理使用等造成的水体污染，加剧了可利用水的减少，使原本已紧张的水资源更加短缺。

　　二、主题活动目的：

　　1、通过活动，让学生了解地球上淡水资源是有限的，从而唤起学生节约用水的紧迫感和责任心。

　　2、通过活动，培养学生养成良好的节约用水习惯，做节约用水的小卫士。

　　3、通过活动，培养学生分析问题、解决问题能力，学会探究知识的方法。

　　4、通过活动，使学生都来关心自然环境问题，培养学生环境意识。

　　5、通过活动，设计节约用水方案，培养节水意识。

　　三、主题活动过程与方法：

　　准备阶段：

（一）上网查找有关水内容：

　　1、水资源概况。

　　2、怎样爱护水资源：

一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染。

　　3、水体污染的主要工业污染、农业污染、生活污染。

　　4、防治水污染措施：

（1）工业的废水、废气、废渣经处理达标后排；

（2）农业上合理使用农药、化肥；

　　（3）生活污水经集中处理达标后排放；

　　（4）合理开发和利用水资源。

（二）明确本次活动的目的意义：

　　1、了解水资源概况，做节约用水卫士。

　　2、懂得节约用水的重要性。

　　3、学会节约用水方法。

　　看视频：

有关水污染情况，土地干旱情况。

　　探讨阶段：

　　1、如果一只坏的水龙头，每秒钟漏滴一滴水，假设平均每20滴水为1毫升，试计算这只坏的水龙头一昼夜漏水的体积是多少？

请问：

你从中得到什么启示？

　　2、请同学们调查日常生活中用水情况，明白怎样做才能节约用水。

你在日常生活中看到哪些浪费水的现象呢？

　　例如：

不用常流水刷牙，洗澡，洗衣服。

淘米水浇花，洗菜水冲马桶，冲洗拖布时请不要大开水龙头。

水龙头损坏，及时修理。

农业上喷灌、滴灌。

发现浪费水及时制止。

水管漏水，及时上报有关部门等。

　　3、出示《节水徽记》标志，让学生探讨其寓意。

　　展开行动阶段：

　　请同学们写出公益广告：

请珍惜、爱护每一滴水，不要让我们的眼泪成为世界上最后一滴水。

　　拓展与延伸：

　　中国缺水，世界缺水，淡水资源的缺乏引起了世界关注，为此联合国决定从1993年起每年3月22日为“世界水日”，而我国决定每年的3月22日到28日为水周。

目的是提醒人们节约用水，热爱家园，保护环境，维护人们赖以生存的家园——地球。

　　小结：

同学们，水是生命之源，让我们携起手来，从自身做起，珍惜每一滴水，保护我们人类共同的家园

2022年节水主题班会教案4

　　班会目标：

　　1、通过“看一看”“算一算”“比一比”等活动，感受到节约用水的可行性和重要性。

　　2、能运用所学的知识解决问题，积累活动经验，在活动中培养学生的节约意识。

　　3、培养人人珍惜水，人人节约水的良好品质。

　　课前准备：

　　1、学生准备：

（1）调查自家一个月用水多少吨；

（2）调查生活中节约用水的方法；

　　（3）计算器一个

　　2、教师准备：

（1）调查学校平均每月的用水量；

（2）制作PPT若干张。

　　班会过程：

　　一、看一看——激发学生节约用水的欲望

　　师：

同学们都知道水是我们的生命之源，离开了水我们人类和其他的生物能不能生存？

　　生：

不能。

　　这节课我们的内容就与水有着密切的关系。

揭示主题：

珍惜水资源。

　　水的现状又是怎样的呢？

我们一起来看看老师搜集的资料。

　　2、播放课件：

有关水现状的资料和图片。

我们生活的地球有个别名：

又叫水球。

它的表面70%的是水。

　　但其中97.5%的水是咸水，无法饮用。

　　据统计，目前世界上有80个国家约15亿人口面临淡水不足，其中29个国家的4.5亿多人口完全生活在缺水状态中。

　　中国属于“水资源紧缺国家”。

人均只有2300立方米，仅为世界平均水平的1/4、美国的1/5，在世界上名列121位，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。

　　从卫星拍摄的图片上，我们也可以很明显地看出：

中国水资源告急。

因为缺水，原先大片的良田干涸，颗粒无收；

因为缺水，沙漠正一步步吞噬着生机盎然的绿洲；

因为缺水，人们的日常引用水受到了严重的威胁。

此时，你的心情怎样呢？

你很想说什么？

　　生1：

有很多人喝水，水被喝光了。

　　生2：

生活中有浪费水的现象。

　　生3：

水是有限的，我们要节约用水。

此时，我心里很难受。

有些地方缺水很严重，我很为他们焦急。

赶快节约用水吧！

让我们一起节水吧！

　　二、算一算——体验每人每天的用水量

课前，同学们已经调查了自家一个月的用水情况，谁愿意向大家介绍一下？

　　学生汇报调查情况：

自家一个月用水在1至10之间。

1吨水是个什么概念呢？

多少水就是1吨呢？

　　学生发表自己的意见。

（出示课件）你知道这一桶水大约是多少千克吗？

　　生估计并交流：

一桶水大约是20千克。

多少桶这样的水是1吨？

　　学生计算。

你们能不能算出自己家里每人每天用多少千克水呢？

能！

　　同桌交流计算方法，然后在练习本上计算。

　　三、比一比——探索节约用水的方法

现在世界各地都有不同程度的缺水，节约用水，势在必行！

你有节约用水的好方法，向大家介绍一下好吗？

　　学生谈节约用水的方法。

同学们谈了很多节约用水的办法，其中一些方法做起来更是举手之劳。

请看下面生活中的一个小实验（课件出示）：

　　大开水龙头洗手20秒大约会流掉6千克水。

　　拧小水龙头洗手20秒大约流掉2千克水。

　　通过这位同学的实验，洗手时把水龙头拧小，每次大约能节约几千克水？

照这样计算，如果每人每天要洗手5次，一天可以节约多少水？

一年呢？

　　学生回答。

一个人在洗手的时候，如果注意了节约用水，那么一年节约下来的水的总量大约是7吨，它就可以供一个普通家庭使用一个月。

你们说节约用水有用吗？

有用。

　　四、猜一猜——验证节约用水的重要性

一个人节约用水，就能为社会做一点贡献。

就按每人每天节约1千克水计算，我们班有50个同学，一天大约可以节约多少水？

我们金茵小学大约有1500名学生一天可节约多少水？

也就是几吨水？

如果我们全国每个人都能节约用水，猜想一下：

全国13亿人每人每天节约1千克水的总量够我们学校用多少年？

　　下面请同学们正确计算出全国13亿人每人每天节约1千克水的总量来验证一下你们的猜想吧！

　　学生利用计算器验证猜想并汇报。

　　1300000000千克=1300000吨

　　1300000吨÷

1000吨=1300个月

　　1300个月÷

12个月≈108年

全国13亿人每人每天节约1千克水的总量够我们学校用大约108年，一个世纪要多！

面对超乎我们想象的数据，你有什么感想？

你很想对身边的人说什么？

节约用水人人有责。

节约用水是件很光荣的事情。

我要告诉身边的人节约用水。

　　生4：

我们都要节约每一滴水。

用我们今天计算的数据去说服我们身边的每一个人，让我们从自己做起，节约每一滴水，不要让我们的眼泪称为地球上最后一滴眼泪。

　　五、活动总结，学生谈收获。

2022年节水主题班会教案5

　　策划思路：

　　水是人类及其他生物赖以生存和发展的基本条件，是人们生活不可替代的重要资源。

没有水就没有生命，就没有经济的发展和社会的进步。

随着人口的不断增长和经济的快速发展，淡水资源的需求量不断增加，同时，由于不合理的利用、开发，使得本来短缺的淡水资源日益紧张。

我国年均淡水资源总量为2.8万亿立方米，人均占有量是2立方米，仅为世界平均值的1／4左右，位列世界100位之后，被联合国列为13个最贫水国之一。

我国沿海地区大部分城市人均水资源量低于500立方米／年，其中大连、天津、青岛、连云港等人均水资源量低于立方米／年，处于严重缺水境地。

我们生活的这个美丽的城市——苏州正遭受着水资源短缺的危机。

因此，引导学生认识水资源的重要性、有限性，培养他们节约用水，合理用水的良好文明行为，刻不容缓。

这也是培养学生争做文明小主人的重要内容。

　　策划过程：

　　第一步：

认识

　　让同学们通过查资料，调查、咨询等不同的方式，去了解和认识水对于人类生存发展的重要性、有限性，青岛目前水资源短缺的现状以及浪费“一滴水”带来的后果。

　　1、举行“我和水做朋友”展览会。

各中队将自己收集和的图片、文字材料制成展牌进行展评。

　　2、数字展示：

“一滴水的启示”。

人人浪费一滴水带来的是什么后果，人人节约一滴水又能做些什么？

　　第二步：

寻找

　　1、各中队成立各种以“水”命名的雏鹰假日小队。

例如：

“水娃娃小队”“水龙头小队”“水卫士小队”“水精灵小队”。

　　2、各假日小队走入家庭、学校，走进社区,去寻找和发现生活中存在的浪费水、不合用水的现象。

　　3、举行“水在流失”大型展览会。

让同学们将自己用DV、照相机、画笔、文字等记录和描述下来的浪费水、不合理用水的不良现象进行展览。

　　第三步：

行动

　　1、通过“寻找”，知道造成水资源流失的原因：

（1）人为的随意浪费。

（2）不合理的利用与开发。

　　（3）环保意识淡薄，水污染严重。

　　2、举办“节水小精灵论坛”。

针对现实生活中存在的不良用水现象，让队员开动脑筋，寻找合理、科学、有效的节水、用水措施，并评出“节水金点子小博士”。

　　3、开展“节水小精灵在行动”。

让队员将科学、有效的节水措施以及创意推广和运用到家庭，学校、社区。

　　4、以“关爱家园，节约用水”为主题，向全社会发出倡议书。