初一年级计划文档格式.docx
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（b）抓住一切节日教育契机进行实践感悟。
如九月十日（教师节）亲情教育、十月一日，（国庆节）爱国教育；
12月9日集体教育再次展现。
（c）这一点最重要：
加强学生的学习行为，以致养成良好的学习习惯，为孩子们终身学习打下基础。
严格规范学生的课堂行为，培养学生的良好听课状态、作业习惯、笔记习惯等规范化。
（d）每班设家长联系笔记本；
鼓励记录教育日志，反思日志。
因为它可以创设教师与学生间、学生与学生间、老师与家长间的交流沟通，甚至感动来使学生提高成绩。
这是教师自我发展的关键。
是教育生涯的精神财富。
定期与班主任，老师，学生沟通，定期小节，使教育工作系统化，规范化。
（e）加大表扬学习标兵的力度并扩大影响。
这学期准备两次发奖，在期中和期末后的家长会上发各班涌现标兵奖，激发孩子和家长对学习的认可，并增强学生和家长信心，只要努力就有成功的机会。
期末考试后我们再第二次发奖，这次想请年级的尖子生和他们的家长介绍经验交流，实际上也是初一年级学生学习规范化的一次展示，让家长这股力量为年级学生形成“乐学”的范围助一臂之力。
定期进行家长培训和管理。
（本学期至少两次）
（f）激发学生兴趣，扩大学生优秀群体。
想请备课组长、教研员甚至名人进行学习方法事迹讲座、比赛技巧等方面的报告辅导，使他们有科学的学科素养，同时也想为市、区各方面各学科比赛打下基础。
（g）防止弱生分化，实行导师制度（成长导师），一帮一进行分别辅导，原则上不让任何一个学生掉队，使我们的教师发现教育的快乐，能体会到“从石头里看风景，从沙子里看灵魂”，的境界。
（h）加强学生的自主锻炼身体的意识，通过班主任的思想教育和体育教师）的激发与鼓励，使初一年级学生的自主锻炼意识加强，使广播体操锻炼更有实效性，为初三体育考试打下基础，使孩子们健康成长。
（2）教师层面（5个方面）
（a）加强备课组长和组员的责任意识。
1成立备课组长周二（除学校外）例会制。
2、参与备课组的教研活动计划，措施及确立本组教师发展意向。
3、除与备课组长一起听课、评课、说课之外，一定多听推门课。
课后真诚交流与理性反思是教师发展的关键。
一学期，语文，数学，外语每位教师有两次反思日志。
4、欢迎、唤起同事之间互相听课然后研讨交流的团队学习状态。
使教师的教学环节落到实处，这样有好的做法大家共享。
同时也为备课组活动提供了一些教学案例素材，以便调整上课基本标准，使我们教师的授课也逐步规范化。
5、以备课组为单位，使老教师的教学经验随时传递与青年教师的知识潜能相结合，使每位教师考虑自己的课怎样触动学生，求得老师及备课组的共同提升与发展
6、以语文，数学，外语组为突破点，加强教案的检查，强调教学目标的落实，以及落实新课标精神的体现，使教师们尽快摸索出适合自己的教学方法，触动学生，提高教学质量。
（b）建立班主任“周一学习”机制。
1、以“李镇的做优秀的班主任”一书为精神食粮转变教育观念，使教师在教育的过程中发现快乐。
2、创造以班主任教师真诚交流、深入会谈、反思感悟，甚至演讲比赛等团队学习方式。
3、结合学校教育工作计划，与班主任一起搞好平时周一的“班会课程”，即学校要求内容和重大活动。
第一就是军训和学前教育。
来解决各班学生的实际思想问题，树立争先意识，使班级管理再上一个台阶。
（c）加强教师对教科研的重视程度。
1、与学校合拍进行科研课题的确定
2、注重研究过程，使科研与教育、教学相结合
3、学习教科研课题组的教学反思的模式，并督促老师们撰写教学反思、教学总结，以及老教师们所写的案例、反思及论文的点评，并负责老师们的提交工作，达到以科研促进教师自身发展。
4、完成年级的阶段性报告
5、与毛劲辉老师一起搞好初一社会实践活动
（d）关注网络教育
（e）在平时的日常工作中，以“爱”“和”“干”“创”“思”“新”的二中精神，充分调动全体初一同仁的积极性。
以班主任、备课组长、党小组长、工会组长为核心，在和谐的工作氛围中，促进师生可持续发展，争创佳绩。
初一团队
2008年8月
附件1
年级规定
1.见到老师要大声问好。
2.严禁打闹（架），严禁吸烟，作弊，杜绝脏话。
3.集合时，以班为单位做到快、静、齐，升国旗时，站直仰望国旗高唱国歌。
4.严格考勤制度，禁止迟到。
5.有事必须先向班主任请假。
6.发型要求男生为平头，女生头发不能挡住眉毛，最好留马尾辫。
7.进学校必须穿校服，校服不允许涂写乱画。
8.爱护公共财物，及时关灯和窗。
9.教学区内严禁使用手机，随身听，游戏机。
10.上课坐姿端正，眼神集中，不搞小动作。
11.认真，按时，独立完成作业。
12.在改错本中要认真改正作业中的错误。
13.每天认真清扫教室和各班的环境卫生区。
14.吃饭时，有顺序的收发饭盒，安静地在座位上细嚼慢咽。
附件2
初一年级2008——2009第一学期开学阶段工作重点
2008——2009第一学期开学阶段整个工作中心应是狠抓学生管理及学习习惯养成。
一、学生层面
主抓三个方面：
抓课前（预备情况），抓课堂（听讲情况），抓作业（完成情况）。
相应的具体统一要求如下：
（一）抓课前预备：
两分钟预备铃响后，学生立刻进教室坐好，等教师上课；
下课时，不允许在教室或走廊里打闹。
（二）抓课堂听讲：
1、上课时学生应该坐正，专心听讲，眼神应与授课教师相对，学会听课，学会记笔记，相应主课教师落实检察。
2、上课时学生不应扒着或玩东西，看与本科无关的书，打瞌睡，吃（喝）东西，尤其是口香糖。
（三）抓作业完成：
家庭作业必须认真完成，累计三次不完成者将给予年级
警示、处分一次。
二、教师层面
根据学生的要求，教师主抓三个方面：
抓示范，抓备课，抓落实。
相应的具体要求如下：
（一）抓示范：
树立教师的高尚师德，提倡教师提前2—3分钟进教室准备
上课。
（二）抓备课：
教师在授课过程中，精神饱满，专心致志。
同头教师认真备
课，互相听评常态课，并有相应的反馈意见，到期末前至少有5节。
（三）抓落实：
教师狠抓学生知识点、学习习惯的落实，争取班班利用下午
放学后的时间检察，反馈。
加大学生学风、班级管理制度，细化教育、教学环节。
初一年级
2008.828
初一年级部工作计划
年级部工作指导思想：
以学校的工作总计划为指导，以关注学生的发展为核心，全面推进素质教育；
以开展多种形式、多功能的主题活动为教育载体；
以建设一支战斗力强、团结合作的班主任队伍为主要抓手；
以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向；
加强教育教学常规管理，为争创平安年级，文明年级，和谐年级，为实现学校教育教学质量的腾飞努力奋斗。
一、我们共同的愿望：
努力营造环境卫生、管理民主、学风浓郁、人际和谐的育人环境
努力培养身心健康、求真向善、团结进取、自强自立的学生群体
努力建设爱校爱生、勤奋善思、素质全面、精诚合作的教师团队
努力打造学生开心、家长称心、学校放心、社会关心的优秀年级
二、我们的工作宗旨、原则和理念：
宗旨：
培养习惯、夯实基础、挖掘潜力，迎接挑战
原则：
务实、高效、和谐、创新
理念：
1、人本和严格同在的管理理念
2、和谐与竞争共存的发展理念
3、规范和创新齐抓的操作理念
4、学习和发展并重的评价理念
三、我们的工作重点：
（一）年级管理
努力完善各项考核制度，进行适时考核，努力打造一个和谐、充满活力的战斗队伍。
首先，我们在队伍机制上进行一些必要的改革，实行责任到人制度，分工不分家真正做到齐心协力做一件事，这样下来真正做到集中大家智慧去做一件大家共同关心的事情，避免了一些掣肘现象发生。
其次，倡导人本管理，振奋团队精神，就是通过全体师生的共同努力，使我们年级部成为一个“教师理念先进，学生素质全面，人际关系和谐，教学质量优秀”的集体。
教师理念先进：
这就要求我们的教师开展的一切工作要适合学生，顺应时代，与时俱进；
学生素质全面：
通过我们的工作，使学生成为“身心得以健康发展，特长得以充分发挥，成绩得以逐步上升，能力得以有所提高”的学生；
人际关系和谐：
正确处理好教师与学生的关系，教师与家长的关系，教师与教师的关系，领导与同志的关系等等，建设我们理想中的富有战斗性团队。
再次，针对师生出现的心理问题或平时经常出现的思想问题，我们要成立年级部心理咨询团队，对一些亟需关心和疏导的学生给予心理疏导和干预，特别是在最容易出现的情感问题上，我们给予重点引导和干预，真正让学生在愉悦的环境中学有所成；
另外，对于一些在工作上有困难的教师也能给予适当的关心和爱护，排除他们心理上的错误判断和不良想法，带领大家共同前进，最终实现年级良性发展。
最后，我们在年级部重大事务上和财务管理上也会进一步公开、透明，真正实现大家的问题大家解决；
大家利益大家关注；
大家的钱款大家管理；
努力打造一个和谐、团结、向上优秀年级部。
（二）德育工作
开学初，年级部根据起始年级现实的需要，及时召开了全年级班主任会议，集体学习陈校长在开学典礼上讲话精神，深化新学期各项新制度，传递一个重要的信息，那就是我们要在起始年级的第一个学期里对学生各项优秀的习惯进一步地培养和强化，特别是学生的站队行进制度、上下课礼仪制度、晨练制度。
此外，班主任值班制度在本学期将进一步加强并完善，要求所有班主任早晨要在7：
00到教室，住校生班主任要在6：
00到学校，组织学生晨练；
住校生班主任在校值班，检查学生午休情况。
接下来、整个年级在所有班级在班主任的带领下用开学初几天，认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《安全教育》和《文明礼仪教育》，抓好起始阶段的习惯养成教育，不放过任何细小事情，大力表扬学生中的好人好事，对学生进行“诚实守信，关心他人，团结协作，共同进步”的教育。
班主任要认真详细做好本班的学生状况分析，并制定出切实可行的班主任计划、教学计划，特别是对学困生要落实到学生、教师。
班主任要及时对家长做好反馈工作，利用告家长书和校信通这些载体及时和家长进行沟通和了解；
年级部即将在上学期家长委员会的基础上拟扩大家长委员会规模，利用和家长面对面的交流，实现家校真正互通有无，共同促进学校和孩子的成长。
再其次、我们还要在学生自管制度上进一步加强和完善，真正实现学生能够管理自己、能够完善自己。
为了达到这一目标，我们将在自管会的编制上进一步改革和完善，真正让这一些优秀的学生在学生自管中充分发挥模范带头的作用。
另外，在本学期一些节假日或课外活动中，我们即将组织学生参加一些有意义的活动，甚至参加一些校外公益活动，让学生融入社会，报效社会；
允许的情况下，我们还会适时地搞一些课外实践活动，让学生在活动中学到在学校难以得到的知识，在学生当中就可以建立起学习的大课堂，这样同时也开拓了学生的视野，提高了学生的综合实力和素质。
最后，利用班会、课外活动、黑板报、多媒体影视甚至校园网络等形式开展思想教育活动，对学生进行全方位的励志教育和心理疏导，使全年级师生都能健康地成长。
当然、以上工作的开展都要结合学校工作安排和年级实际情况做到有计划有步骤地协调和安排，使对学生的思想教育工作落实到位。
年级部将对班级的思想教育工作实行监督，并给予及时的考核和测评，以此作为班主任年终或期终成绩评判的一部分。
（三）教学工作：
1、优化课堂教学，向课堂要效益。
上课是中心环节，课堂是履行教师天职的神圣地方，也是最能体现教师价值的最佳场所。
我们要从以下几点抓好落实。
首先，狠抓备课环节，坚持周周检查；
教学案有备课组统一编写，真正让教学案起到它的作用，避免资源浪费。
其次，优化教学节奏。
要求教师合理调控教学时间，少讲多练，做到快节奏、高密度真正提高教学效率，避免那种拖拉冗长耽误时间的教学模式。
再次，优化教学过程。
教学过程要轻松流畅，教师要注意自己的教学环节是否转换恰当，是否符合学生思维，能否真正调动学生课堂思维，是否能使你的课堂达到最优化。
最后，优化教学环境。
一个良好的教学环境是一部立体的、多彩的富有魅力的、无处不蕴含潜力的特殊的场所，它能潜移默化地影响学生，熏陶学生。
良好教育环境能激发学生的斗志，调动学生的潜能，帮助学生实现自己的理想，所以作为教师要能尽最大程度营造学习氛围，创设学习情境，引领学生走进知识的殿堂。
2、深化集体备课，向合作要效益。
备课组的建设是我们年级部要抓的一大重点。
一坚持备课组核心制，充分发挥备课组长和骨干教师的作用；
二提高：
一是提高集体备课和二次备课的效益，二是提高课堂效益；
三个备：
一是备学生，二是备课堂，三是备教法；
四个定：
一是定时间，二是定地点，三是定课题，四是定主讲人。
我们想通过以上的方式和方法抓好集体备课这一环节，以提高课堂教学效率。
3、推行组内公开课制度，要求所有教师都要上一堂交流课，组内所有教师都要去学习和交流，并把交流材料存入考核档案。
4、转差培优工作提上日程。
首先成立学困生档案，确保这些学生也能得到更多的关怀，用心灵赢得心灵，从而促进他们最大限度地提高，确保整体成绩；
此外，我们还要抓住中等生，因为中等生不像学困生那样困难，也不像优等生那样耀眼夺目，所以他们很容易被教师忽视。
为了对这些学生重视，一是要求教师个人在课堂上要关注中等生，这一点非常重要；
二是对于不积极表现的学生年级集中安排辅导，最大限度地促进其提高；
对于那些优等生来说，我们同样不能对他们放松要求，相反，我们还要加大力度，用更高的标准去衡量他们，去鞭策他们。
俗话说得好，响鼓也要重锤敲，只有这样，我们才能全面提高成绩，才能提升我们年级的整体优势。
（四）文化建设
1、倡导以活动育人为核心，让学生在体验中健康成长。
为了让学生尽快把学校的规章制度内化为自己的思想意识，不能硬塞，不能强制，更不能空洞说教，要春风化雨，润物无声，开展一系列班团队等活动，让学生在活动中得到教育，在体验中明白是非之道，注重实效性和导向性，真正起到潜移默化的作用。
我们会根据学校要求，相应各种号召，积极参加创建文明班级活动去，积极组织一些喜闻乐见的文娱活动，让学生在娱乐中有所收获，有所心得。
2、通过文化建设凝聚人心，形成团结的整体促进我们年级部整体提高。
此外，我们利用节假日还搞一些娱乐活动，充分让老师乐在其中，感受到家的温暖，自然就有向心力，自然就有了不竭的动力。
3、内化创建优秀年级部理念，达成发展共识。
在年级中营造环境育人文化理念，打造和谐教学环境；
在年级中培养各种制度文化，让各种制度深入到师生心中，最终成为每一位师生行动的指南；
在年级中形成师生平等互爱文化，最终成为和谐共进的集体。
思路决定出路，态度决定高度，我们每一位能力都很强，关键是看我们接下来怎样去做、如何去做。
只要我们在校领导正确领导下，在年级部全体同仁共同拼搏下，我们必将一步一个脚印，取得了一个又一个成功，最终实现我们共同的理想。
初一年级部
2009年9月18日
初一年级组工作计划
2005-03-08作者（来源）：
初一年级组
一、指导思想：
本年级以学校的工作计划为指针，围绕我校“三个转变五个让”的教育思想，开拓务实，继续加强学生的行为习惯和学习习惯的训练，贯穿“民族精神”这一主线，“育人为本、以德为先”，深化“孝心工程”主体性德育活动，注重实效管理，增强教师的责任心和使命感，努力使本年级的各方面工作都取得一定的提高。
二、主要工作：
（一）教育方面：
重点：
狠抓学生行为规范，努力促成学生良好品行的养成。
学生的行为习惯和学习习惯的养成，是学生品德形成和学习好坏的关键。
尤其我们初一年级学生，虽然已经适应中学生活，但是在自控能力方面还需要加强训练和指导。
因此，本学期我们将重点抓学生的行为习惯和学习习惯。
主要采取以下的措施：
1、团结向上的班主任队伍，是形成年级良好教育氛围的关键。
班主任是班级的主心骨，更是年级中教育学生不可缺少的骨干力量。
①逢双周周二下午第一节课召开年级班主任会，不仅传达年级组长会议内容，还对于学生中发现的问题加以讨论解决。
②班主任加强对学生行为习惯和学习习惯的培养和训练。
利用班会课组织学生学习《学生须知》，制定班级文明公约，建行为规范自查小组，每月每班评选一位“文明之星”，树立身边的学习榜样。
开学一周内，班主任利用午会、晨会课等时间加强学生的教育力度，做到一开学就对初一年级学生高标准、严要求。
③强调班主任工作的到位率，要求班主任早操、午会、体锻课和大扫除时必须到位加强巡视和指导，加强初一学生的午餐管理。
2、加强落实和检查，做到年级纪律井然有序
①各班建立“行为规范自查小组”，每天有专人负责班级的常规工作，从而锻炼学生的组织能力和管理协调能力。
②学期中，年级组长对全年级4个班召开学生座谈会，要求学生针对班级和年级各方面情况提出建议，年级组长在了解情况之后，及时反馈给班主任老师和课任老师，在以后的工作中加以调整。
③年级组每月设立一个抽查项目，具体每月重点行为规范安排如下：
2~3月：
卫生保洁、爱护公物、文明用餐。
4月：
两分钟预备铃纪律检查和课前学习用品准备
5月：
礼貌待人，文明休息。
6月：
树榜样、学先进
年级组长对全年级进行日常行为规范抽查，从小处入手，力求抓实抓严。
3、弘扬民族精神、深入开展“孝心工程”主体性德育活动
让学生既要做到传统意义上的“孝”，又要将这份“孝”化为学习的动力，在学业上勤奋刻苦，做一个诚信的学生，独立完成作业，结合3月5日学雷锋活动、“三八”妇女节、3月12日植树节和值勤周工作，以自己的行动来传承孝敬父母、助人为乐的中华美德和社会责任感。
（二）、教学方面：
规范学生学习习惯，以期形成良好的学习氛围。
1、本学期，我们年级教师将充分利用早自修和午会课的时间，指导学生作业订正，进行面批作业以及对学生试卷进行点评等，培养学生认真学习的态度，解决学习中的困难。
2、针对学生家长的要求和年级中学生的实际情况，提倡教师在课余时间指导学生完成作业，补缺补差。
3、制订落实年级中的学习规范训练和检查制度
针对本年级学生的特点，结合政教处的要求，由任课老师和班主任共同制定新的要求，包括上课制度，作业制度、预复习制度，从而加强学生的学习能力。
4、强化备课组管理：
年级组还将要求各备课组安排好各学科进度和各学科测验次数等，结合每学期的期中和期末的十五校联考，加强各学科基础和提高的训练，并在上学期的月考基础上继续开展月考，还在月考和大考的基础之上，继续总结经验。
（三）、积极参加学校的各项活动和其他常规工作
1、本学期，年级组将组织学生积极参加学校的科技节活动、艺术节和七
（1）班“大手牵小手”活动
2、结合政教处开展的“示范班”和“文明班”、优秀学生的评比活动，以榜样的力量激励学生。
3、第三周召开年级大会，组织全年级学生学习《长乐学校学生行为须知》。
表扬第一学期取得优异成绩的学生和有进步的学生，让全年级的学生了解学校和年级中的整体发展情况，年级组长还将定期与年级中的问题学生谈话，以了解他们的动态和心理状况，及时指导。
4、班主任、任课教师经常通过家访和电话联系的方式，及时向家长反映学生的在校情况和年级所做的各项工作，形成教育的合力，齐抓共管，提高教学的成效。
5、利用大队部的“少年团校”开学契机，激发本年级中一批积极要求上进的学生，在原有程度上进一步提高争取早日加入团组织，同时也是对年级其他学生的促进。
2010——2011学年度第一学期初一年级组工作计划
更新时间：
2010-9-515:
59:
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山西师大实验中学
初一年级组第一学期工作计划
一、指导思想
围绕学校工作思路，结合本年级的实际情况，落实各项日常工作，强化教学常规管理，深化学案教学，提高课堂效率。
把各项工作做实做细，不断提高教育教学质量。
二、具体措施
1、全年级上下齐心协力，树立“求真、务实、团结、和谐”的年级工作理念。
2、以活动育人为核心，让学生在体验中健康成长。
利用每天下午的时间开展多种形式的课外活动，增强学生的自信，增加班级的凝聚力。
活跃师生的课余生活。
3、全组教师打破班与班的界限、任科教师与班主任的界限，共同努力，抓好学生的行为规范和学习规范。
4、定期召开年级会、班主任会、备课组织会，家长会广开言路，群策群力解决问题。
5、抓好教学常规
①我们初一年级组将抓好集体备课，带领全组教师认真进行学案编写，提高学案的质量，提高课堂效率。
②年级组认真检查教师的作业批改，狠抓学生知识的落实。
③认真组织各科的周测试，从试题的命制，试卷的批改，分析与讲评上严格把关。
来检测学生学习的情况。
④年级组还将严格考勤，考绩制度，抓好教学工作，要让初一年级组形成踏实肯干，冶学严谨，团结进取，优良的工作集体。
6、抓好学生常规，组织学生认真学习《初一学生行为规范条例》从学习品质，日常行为习惯上能符合我校的规范，能端正学习态度，明确学习目的，严格学习行为，严肃学习纪律上下功夫，在初一年级中形成勤学好问，积极向上，勇于进取的学习气氛。
7、抓好班主任工作，作为学校的一个最基本的单元，班主任工作是核心，一个班级良好学风的养成，一个班级制度的完善，同学们的精神面貌，都与班主任工作分不开，与班主任平时工作的踏实、严格、关爱是有莫大联系，本年级组将对各班主任严格要求，把本年级的4个班级管理好。
8、抓好德育卫生等工作，以班级为单元，班主任为核心，抓好学生的平时的德育教育工作，培养同学们的遵纪守法，团结同学，尊敬师长，努力进取，奉献爱国的精神，优化校园的从文环境，精神面貌。
同时抓好环境卫生，学生的跑操等工作。
9、本学期初一养成教育的做点：
㈠认真跑操
㈡认真写字
㈢保持学习环境的整洁有序
时间
内容
落实人
9.5——9.7
1、学生报到分班考试
2、批卷登分分班
9.8——9.10
一、学习和制订适合初一年级的
1、学生行为规范条
升级会员 