分班考试小升初新初一分班考试精品手册Word文件下载.docx
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小学的时候，孩子的独立意识不是很强，几乎还是活在家长与老师的期望当中。
到了初中之后，内心的自我意识进一步生长，独立意识开始苏醒。
而且这个时期生长发育很快，身高上的自信让这个时期的孩子开始逐渐敢于挑战身边的世界，比如挑战家长，挑战老师，敢于表达自己的观点与喜好，并逐渐形成自己的世界观价值观。
所以这个时期也是最容易出问题的时期，单从学习上来讲，要让孩子以审视的高度去看待初中的学习过程，利于建立信心，或是调动孩子内在自我激励。
绝大部分学生是被老师牵着走，不明白为什么要学，不明白要学些什么，走到哪看到哪，内在的积极性很难得到调动。
在走入初中之前，建议家长有必要跟孩子一同学习下初中三年要学的内容纲要，要让孩子知道学习这些东西的意义，全部初中内容在整个学习生涯的意义，以及初中阶段知识的特点。
除了调动内在激励之外，让孩子知道了这些东西另外的好处就是：
如果刚好自己的孩子天赋所在并不是在逻辑抽象思维方面。
如果自己的孩子优势在这些方面，也要不骄傲，更不可飞扬跋扈，目空一切。
总之，提升孩子站在一个高度去俯视自己的人生，利于孩子的心智成熟。
经过12年对孩子的哺育，相信家长对孩子的天赋特长所在应当有了足够的了解。
清楚这一点，让自己的孩子逐渐清楚与明白自我的优劣所在，然后去跟他（她）探讨对他将来的规划。
深入总结自我、有的放矢地规划孩子的未来，这是小升初之后为孩子长远谋划的核心要义。
助力孩子小升初的完美衔接
小升初将是孩子成长的一个转折点。
小学与初中不同的教学方式、不同的学习方法，乃至不同的教育理念，都会潜移默化中在孩子的成长中留下痕迹。
根据孩子的成长规律和其个性，家长实事求是帮孩子做好小升初的衔接，将有助于为他（她）的成长“锦上添花”。
小升初考试后，为让孩子尽快地进入角色，减少孩子在新环境中的“磨合适应期”，家长可以带孩子到即将入读的中学去走走看看，熟悉一下新的环境，让孩子从思想上做好进入初中的准备。
经常会出现一种奇怪的现象是：
一些小学成绩优异的学生在进入初中后成绩却变得平平，而有些学生在小学成绩本来一般，初中后却突飞猛进。
其实，这些转变和学习习惯分不开，有些孩子没有看到小学和初中学习方式的变化，不能随着新环境的变化来调整自己的心态和学习方式，因而不能很快地融入到新的学习之中。
小学后，随着孩子的成长，他的性格和心理会有很大的变化，家长要对孩子多些关爱和沟通交流。
如果发现孩子跟某个异性同学交往过密，其实这是生理趋于成熟导致的微妙心理变化。
教育专家建议家长一定要以恰当的方式正确引导，既不能听之任之，也不能“一棒子打死”。
家庭教育的方式和成长氛围对子女的成长是潜移默化的。
家长应当把握时间，引导孩子养成健康的爱好。
这个时候，孩子的自制力相对比较弱，一定要避免孩子接触不健康的书籍和音像制品，同时防止孩子沉溺于网络游戏或聊天。
四维优化教育小升初分班考试高分战术
一、什么是分班考试？
分班考试多指在学生入学后或学期末，学校为了依据学生的成绩或特长等分出实验班和普通班，快班和慢班，英语实验班和数学实验班等而进行的内部考试，考试多在初一高一或大一的开学初进行，有自愿参加和强制参加两种。
其中以重点中学的初一分班考试，即小升初分班考试比较常见。
而此次长沙的小升初分班考试与以往不同的是，这次考试是强制参加的。
全市的小升初学生都必须经过分班考试后，方可入学。
二、分班考试的考查范围
此次小升初分班考试全市统考的科目包含语文、数学。
但并不排除有部分学校会加考英语。
而考察的范围主要是以小学知识点为主，初中知识点为辅。
数学则有可能会涉及到奥数知识点。
包含的专题有：
计算、几何、数论、数字谜、组合、应用题，但SY会涉及到初一知识：
负数、绝对值、不等式、方程组等。
三、分班考试的考试难度
从往年情况看，难度略低于杯赛难度和入学考试难度；
但是，很多重点中学入学测试命题老师每年换（因为每年初一老师轮换），命题往往没有一个延续的风格。
而今年为首届全市统一命题，风格应该会有较大的变化。
四、分班考试的意义
分班考试重要的是它是校方对学生学习成绩的全面摸底，部分重点中学还会以此分出实验班，综合成绩强的学生朝着中考状元的方向培养，数学成绩突出的学生引导走竞赛路线，提前为高中学习做铺垫。
1、进入最好的实验班
2、进入重点中学的最后机会
3、与班干部有关。
有些重点中学在开学前进行考试的目的不全为选拔实验班，也是老师通过此次考试了解学生的基本情况的另一途径。
如果学生考试成绩优异的话，直接效果就是被初定为班干部，如：
班长、课代表等。
如果在初中学习过程中一直保持领先状态的话，那么也是中考时直升本校高中或被更多重点校看中的必胜砝码。
五、重点中学分出的实验班有什么不同？
1、重点中学实验班的学科任课老师都是配备校内最顶级的老师，重点培养。
2、重点中学实验班都是提前一年学完所有课程。
3、重点中学实验班都具有签约直升高中的优势
2013年长沙市小升初全市统考分班考试安排
考试原则：
初一新生入学分班考试由市教育局统一命题、统一制卷、统一组考、统一阅卷。
考试时间：
2013年8月20日8:
30—10:
00考语文10:
30—11:
30考数学
分班方式：
学校按检测成绩走“之字路”分班。
考试目的：
进行这次考试是为了了解全市小学教育情况，也是对生源进行摸底。
但这绝不是为学校划分各种重点班提供便利，分班考试成绩作为初中学校平行分班的唯一依据，初中学校必须严格按照“之字路”平行分班，不得以其他任何依据进行分班。
什么是“之”字分班？
“之字路”分班是一种均衡编班的形式。
比如一个年级10个班，学生90分以上的10人，分数从高到低，每个班分一个人；
80—90分10人，分数从低到高，每个班分一个人，以此类推，保证每个班级入学新生的成绩都是均衡的。
如何准备分班考试
多看，多做往年真题
多看些真题，这样才能摸清录取学校老师的出题思路，因为每次分班考试涉及到的知识点和题型变化不会很大，所以，如果能够将历年考到的知识点与题型都进行更加系统的复习，通过分班考试进入实验班难度不会很大。
提前学习初中内容
因为考试题目都是由所在学校的初一老师进行出题，所以初中知识点也会占考题的一定比例。
如果想在分班考试中取得好成绩，就应该在暑假期间提前突击学习一下初一的重点内容，这样会帮助你首先在未学过的内容上占有优势，而其它已学过的知识经过系统的复习，也会进行再次巩固。
通过分班考试进入实验班的意义
以几个学校为例，来说明下，为什么大家都争着抢着进实验班。
由于现在长沙小升初没有统一考试了，名校的生源也不整齐，因此分班考试对孩子非常重要。
不少中学会根据分班考试从实验班分出来一个最好的。
进入实验班学习不仅是为了初中的学习，更重要的还是在高中打下坚实的基础！
长沙小升初分班考试要避免四种不良答题习惯
一、卡题，和一道题目较劲，白白浪费时间
往往这类同学容易被卡在第一道题，给自己造成不必要的紧张。
其实，一张卷子的题目的难易基本上的随机分布的，一道题，特别是第一道题一下没有做出来太正常不过了，在一道题上耗费过多的时间，往往会牵扯到我们解简单题目，让我们在这些题目里出现马虎的现象和犯超低级错误，这样我们就不能不说那道题是“一颗老鼠屎坏了一锅粥”，让我们在考试后对此后悔不已。
因此做题一定讲究技巧，在规定的时间内我们将题目答完就好，不一定非得按题目顺序哦！
二、盲目求速度，做题漏洞百出
这在中等程度的孩子身上体现得比较明显。
这让我们经常在：
审题，表述上吃大亏。
先说审题：
我们读题的时候，很多同学有的时候做过类似的题目，因此就想当然的往下做，但事实上，这种题目的考点也就在和陈题的区别上，我们丢分也就出现在：
题目没看清楚啦。
看题，画重点；
应用题，画出数量关系。
一定保证开始要对，否则，一道题就会“失之毫厘，谬以千里”。
再说表述，很多时候，我们不经大脑，动笔就算，好像什么题目“一想就会”，但往往是“一做就错”，对题目，一定要做到心里有数，可以在草稿上写出，画出，理顺了，我们再往上写，一方面保证正确率，另一方面保持卷面整洁肯定不吃亏啊。
三、做题偷懒，能懒则懒
在老师阅卷的过程中，发现很多同学的书写上有一定的问题，比如说计算题的过程偷工减料，书写歪歪扭扭，填空题数字写得四不像，数字与数字的间隔模糊等等，实际上如果不是知道答案的老师阅卷，这些答案是很难判断的，严格来说甚至都是错误的。
在这上面丢分，就是煮熟的鸭子飞了。
四、完全没有检查习惯
掐着时间做到最后一题，匆匆扫一遍，便以为万事大吉了，就等交卷。
实际上，这有个良好的检查习惯也能得到不少分。
按照我们的习惯，可能有题我们跳着做了，该回去补了；
一个简单的题目可能有好几个答案哦；
应用题除不断可能有问题哦；
这道题，我们的答案可以反带回去，顺着解一遍或许会和题目的数据对不上哦…，检查出一两个问题，或许你的卷子就是满分了。
长沙小升初分班考试必备的考试技巧
一、针对不同难度试题，采用不同策略
俗话说，“难题考能力”，“易题考规范”；
不同难度的考试，其考查的重心是不一样的；
难度大的考试主要考查的是能力与方法，关注的是同学们“懂不懂”、“会不会”；
难度小的考试主要考查的是规范与细致，关注的是同学们“实不实”、“细不细”，针对不同难度，同学们在考试中应该有不同的关注点。
考试中我们需牢记，“懂不等于会，会不等于不失分”，当试题已经不能靠“难度”来拉开分数间的差距时，它就只能靠“细度”来拉差距，这时同学们就应该把考试关注的重心转移到“细心”、“规范”、“严谨”上来，做到“会的题保证能一分不失”！
靠细节上的“小分”积累来取得考试的优势。
二、建立和把握良好的考试节奏
好的节奏有利于稳定同学们的考试心态，有利于考试真实水平的发挥。
良好的考试节奏表现为：
时间分配合理，过程运行流畅、松紧相对适宜。
建立和把握良好的考试节奏，主要从以下几个方面入手：
1、拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致分辨出试卷中难题与容易题（如果命题正常的话，应该是容易是在前，难题在后），并估计一下试卷中每部分应该分配的时间。
2、按先易后难的顺序、先慢后快的速度开始答题。
先用数道“容易题”的顺利解决来平缓考试刚开始时的最紧张的心情，并完成考试初始阶段的“热身”运动，将自己的“身心”调整到最佳状态，此后就可以逐渐加快解题速度，以更好的状态、最快的速度去解决余下的“低档题”和“中档题”，直至碰到需要仔细思考和推敲的“高档题”时，再放缓做题速度。
3、题目有了思路就赶紧做，不要犹豫。
整体把握、抓大放小、不在一道题目上纠缠过多，该放弃的就放弃。
分值越大的题目，越不要轻易放弃；
分值越小的题目，越不要花太多的时间。
对于花了一定时间仍然不能做出来的题目，要勇于放弃。
三、培养良好的考试心态
良好的考试心态表现为：
积极自信，豁达正向。
你应该保持平常心态，也就是跟平常差不多的心态。
因为考试并没有什么了不起，跟平时作业差不多，只不过是“作业”的分量重了，“作业”的时间长了，根本不值得怕，要做到“眼中无考试”。
你可以通过积极的自我暗示、自我鼓励能唤起良好的情绪，可以采用不同的自我暗示语。
紧张时，可以默念“放松、放松、放松”。
心情烦躁时，可以默念“平静、平静、平静”。
心灰意懒时，可以默念“我行、我行、我行”。
从而增强自信心。
你也可以通过自我安慰，来稳定情绪，鼓舞士气。
如果有题目一时不会做，可以这样想：
我做不出的，别人也做不出；
别人做的出的，我也做得出；
但我做得出的，别人不一定能做得出。
四、解决难题的技巧
解决难题的技巧是综合性的，首先要有“放松”的心情，考试遇到一两道难题是正常的，遇不到难题才是反常的，所以大可不必“如临大敌”。
难题只不过是你与命题教师之间进行的一场“智力过关游戏”的高级关口，你首先应该庆幸自己已经打到了这一级。
其次，难题所涉及的往往是我们平时学习中最主要、最重要，也是教师最强调的那部分知识、技能，所以解难的技巧是“靠船下稿”，从自己最熟悉的地方入手，如先用“直觉”最快的找到解题思路；
如果“直觉”不管用，你可以联想以前做过的类似的题目，从中寻找思路；
你也可以猜测一下这道题目可能涉及到的知识点和解题技巧，然后进行尝试；
如果这样还不行，你还可以从你脑中的知识体系和解题技巧体系中逐一搜索，找到可能的解题思路。
一、考试前：
学生临考前的状态非常重要
1、要克服过度紧张的情绪
如果和孩子交流的过程中发现孩子过度紧张，平常也要培养他放松的习惯。
多和孩子聊天，引导，让孩子以平常心对待。
可以和孩子运动运动，跑跑步，转移一下注意力。
2、考前做简单中等难度题目，保持做题的节奏，建立信心
考前如果做难题，孩子的信心会严重受挫，导致参加考试的心态更加糟糕，而且任何大型的考试，难题比例不会超过20%,要想获得最佳结果，只需要把自己会做的题目，全部做对。
每天做一些中等难度的题目，题量适中，根据孩子反应适当安排。
家长要陪在孩子身边，因为家长的情绪最容易影响孩子的情绪。
进行适当的调节，如果孩子太紧张，就打个哈哈，和孩子一起放松下来。
如果孩子太放松，就一起和孩子认认真真的对待考试。
二、考试中：
为适应考试紧张的节奏，发卷后可以做以下准备：
1、分紧张才能有高分
考试基本有一半在考知识，一半在考心态。
抛开知识不说，一半两种心态的人不容易拿高分。
第一种：
考试特别紧张型；
第二种，考试特别放松型；
这两个极端都很容易导致考试失利。
如果孩子特别紧张，需要培养孩子学会正确的心理暗示，让孩子多参加大型模拟考试，积累经验。
考试这个东西，考的多了，孩子就皮了。
第二种特别放松型呢，要和孩子聊天沟通，正确对待考试，好好分析考试中失利的原因，多参加模拟考试，积累经验。
就容易克服。
2、拿到卷子大致浏览一遍，先易后难，学会过题
大致了解每个类型考试的比重，先易后难，慢慢进入状态，学会过题。
一般而言，熟悉的提醒不过，偏题，怪题，难题，没见过的题型要先放一放，这样保证做题得分率。
3、良好习惯确保高分
主要是两个习惯，一个是检查的习惯。
做完要学会检查，把题目重新做一遍，克服先入为主的情况而导致检查不出错误。
另一个是草稿纸的演算步骤清晰，这样作题的时候，不至于找不到刚刚的答案以及思路。
三、考试后
①如果是参加多门考试，家长观察孩子考后反应，不与孩子谈论考试，尤其考完的科目，切忌问：
“考的怎么样”这一类的话。
②如果孩子因考的不好而情绪低落，应将考试的话题转移开，鼓励其在下一次考试有好的表现。
③不要鼓励孩子考试后立即对答案，避免对下一科考试有情绪影响。
④有意识的记忆考试中每一个小的细节，积累大考的经验，为之后的考试做准备。
四、总结语
多参加或者模拟考试，积累大型考试经验。
考试成绩的高低，50%取决于知识水平，50%取决于心理能力。
孩子面临考试要有正确的心态，不能因为一两次的成绩肯定或者否定自己。
长期保持良好的考试习惯，有助于在大考中出色发挥。
小升初分班考试数学如何取得高分
一、越过“最后两题”障碍
数学考试中的最后两道题，是考生上台阶的题，拿高分的同学主要就是在这道题上有所收获。
反过来看，这也是考生失分最厉害的题，考生提高分数的最大障碍也就在此。
考生要想越过这道障碍，要做到以下几个方面：
⑴心理上要充满信心，相信自己能解答出来
因为有一定难度，很多考生一做到这两道题，自己先在心里给了自己一个下马威，带着心理障碍去解题，最后的结果可想而知。
⑵要善于去其“包装”
近年来考题越来越倾向于选择生活中的实际问题或者寻找规律的题目，经过了一番精心包装，不耐心看就很容易被冗长的问题所迷惑。
所以考生在进行审题时，要逐字看过去，一遍不行两遍，两遍不行三遍。
考生可以一边阅读题目，一边把题纲写在草稿纸上，然后再针对简化的题目进行解答。
二、要克服思维定式
考试之前，学员做了大量的题目，包括我们上课的讲义、作业、模拟试题和以前学员做过的一些习题。
考试不可避免地会在某些地方令考生有似曾相识的感觉，这原本是件好事，但考生的思维定式把这变成了一件坏事。
有的考生看题还没过半，发现类似的题目老师讲解过，立即兴奋地动笔，有的同学甚至靠记忆老师讲过的解法来依葫芦画瓢，谁知道试题的其他条件、需要求证的结果已经做过变化，错解是必然结果。
很多学员在考试中都会犯这样的错误，实在是令人惋惜。
三、要做到思维严密
解题时要考虑可能存在的多种条件，否则明明有两解，你却只求出一解来，只能非常遗憾地被扣分。
有一次讲课中，关于“两人相距50米”的应用题目中就存在两人已经相遇和两人还未相遇两种情况，相当一部分学员忘了考虑第一种情况。
在接下来的考试中一定要避免再犯类似的错误。
四、要步骤到位
在这几次的上课过程中，王老师都一再强调，答题一定要规范，要步骤到位。
因为正式的考试是按步给分的，所以不管你是否能得到最后的结果，但只要能够做一步就不要放弃。
可能你不能把这道题完全解出来，但是写出几个步骤就有可能获得一部分的分数。
五、把好两关
⑴把好计算的准确关
小学毕业了没有任何一个孩子还不会进行运算，但考试中，就是有那么多的考生因为计算错误而丢分，（上次模拟考试就是教训，很多快乐学习学员计算题都丢分了）问题就在于运算过程准确度不够，这和考生的运算速度、科学合理的方法有关系，考生要协调好这几个因素，才能把能够拿到的分拿到。
⑵把好理解审题关以往有考生答非所问，做得越多离题越远，问题就出在审题不过关，所以考生"
宁可多审三分，不抢答题一秒"
。
六、立足一次成功，重视复查环节，不争交头卷
答卷中要做到稳扎稳打，字字有据，步步准确，尽量一次成功，提高成功率。
试题做完后要认真做好解后检查，看是否有空题，答卷是否准确，所写字母与题中图形上的是否一致，格式是否规范，尤其是要审查字母、符号是否抄错。
在确信万无一失后方可交卷，宁可坚持到终考一分钟，也不要做交卷第一人。
最后，在交卷前一定要再次检杳一下姓名与考证号是否写正确。
分班考试压轴奥数题解决办法
小升初分班考试数学最难的就是压轴的奥数题了，很多同学对这类题抓耳挠腮，不知从何处做起。
其实解决这类问题的关键是不要慌，理清解题思路。
下面是一些经典题型的解题思路，供大家复习参考。
一、假设法
典型题目：
在老北京的一个胡同大杂院里，住着4户人家，巧合的是每家都有一对双胞胎女孩。
这四对双胞胎中，姐姐分别是ABCD，妹妹分别是abcd。
一天，一对外国游人夫妇来到这个大杂院里，看到她们8个，忍不住问：
“你们谁和谁是一家的啊?
”B说：
“C的妹妹是d。
”C说：
“D的妹妹不是c。
”A说：
“B的妹妹不是a。
”D说：
“她们三个人中只有d的姐姐说的是事实。
”如果D的话是真话，你能猜出谁和谁是双胞胎吗?
专家解析：
假设B说的是事实，则C就是d的姐姐，按D的依据就是C也为真，那么出现有两个人说的是事实，与题意矛盾，所以B说的不是事实，同时也知道C不是d的姐姐，则B、C的话都是假的，所以只有A说的是真话，则A就是d的姐姐，A说B的妹妹不是a，又不可能是d，所以B的妹妹只可能是b或c。
根据C的假话知道D的妹妹就是c，B的妹妹就是b，最后C的妹妹就是a。
二、计算法
典型题目1：
乌龟和兔子赛跑的原版，是由于兔子过于贪玩乌龟胜出了。
现在有一总长4.2km的路程，兔子每小时跑20km，乌龟每小时跑3km。
乌龟不停地跑。
但兔子却边跑边玩，它先跑1分钟，然后玩15分钟。
又跑2分钟，再玩15分钟……那么，先到终点的比后到终点的要快多少分钟?
根据它们的行驶速度可首先推断出各自所用时间：
乌龟跑了4.2÷
3×
60=84分钟，兔子跑了4.2÷
20×
60=12.6分钟，兔子在跑完全程所用的时间为1+15+2+15+3+15+4+15+2.6=72.6分钟。
所以兔子先到终点，并且快于乌龟84-72.6=11.4分钟。
典型题目2：
一个人在一个大户人家里做仆人。
大户人家的主人给仆人一根3尺长，宽厚均为1尺的木料，让仆人把这块木料做成木柱。
仆人就把这块木料放到秤上称了一下，知道这块木料重3kg，即将做成的木柱只重2kg。
于是仆人从方木上砍去1立方尺的木材，但主人认为仆人这样做不合理。
仆人该怎么向主人解释呢?
仆人可以做一个箱子，保证箱子内部的尺寸与最初的方木相同，然后将雕刻好的木柱放入箱子内，再向箱子里加入沙土，直至把箱子完全填实，并且使箱内沙土与箱口齐平。
之后仆人可以轻轻将木柱取出，保证不带出沙粒，再把箱内的沙土捣平，量出剩余的深度为1尺，即木柱所占的空间为2立方尺。
即证明仆人砍的没错。
三、排除法
张涛、李明和赵亮三人住在三个相邻的房间内，他们之间满足这样的条件：
（1）每个人喜欢一种宠物，一种饮料，一种啤酒，不是兔就是猫，不是果粒橙就是葡萄汁，不是青岛就是哈尔滨;
（2）张涛住在喝哈尔滨者的隔壁;
（3）李明住在爱兔者的隔壁;
（4）赵亮住在喝果粒橙者的隔壁;
（5）没有一个喝青岛者喝果粒橙;
（6）至少有一个爱猫者喜欢喝青岛啤酒;
（7）至少有一个喝葡萄汁者住在一个爱兔者的隔壁;
（8）任何两人的相同爱好不超过一种。
问：
住中间房间的人是谁?
根据条件1，每个人的三爱好组合必是下列组合之一：
A。
葡萄汁，兔，哈尔滨;
B。
葡萄汁，猫，青岛;
C。
果粒橙，兔，青岛;
D。
果粒橙，猫，哈尔滨;
E。
葡萄汁，兔，青岛;
F。
葡萄汁，猫，哈尔滨;
G。
果粒橙，兔，哈尔滨;
H。
果粒橙，猫，青岛。
根据条件5，可以排除C和H。
于是，根据条件6，B是某个人的三嗜好组合;
根据条件8，E和F可以排除;
再根据条件8，D和G不可能分别是某两人的三嗜好组合;
因此A必定是某个人的三嗜好组合;
然后根据条件8，可以
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