七年级下学期家长会班主任发言稿Word文档下载推荐.docx
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少吃或不吃没营养的零食。
再次:
学生上网问题。
孩子上网大多是两种:
一是游戏,一是聊天,来做学问的少之又少,他们筛选信息的能力,抵挡诱惑的能力都很差,如果家里有网络,建议孩子上网时有家长监督。
而且现在学习时间比较紧,他们上网的时间受到限制,常利用周六,周日。
家长必须严格管理孩子在家的时间。
并且及时和老师联系,让孩子停留在自己所及的视线里。
因为现在还不是放飞的时候。
最后,注重学生衣着打扮。
具体来说,一是衣着要朴素大方,我们一般要求穿校服,学生不得穿过于紧身或过于宽大的衣服;
二是不得烫发、染发、焗油、盘头等;
三是不化妆;
四是不佩戴过于夸张的饰品,包括叮叮当当或很大的,尤其不得戴耳钉和耳环有句话说的好,"
近朱者赤,近墨者黑。
"
良好的家庭文化氛围,可以使孩子有良好的文化教养,。
爱美是人的天性,但家长要配合学校培养孩子准确的审美观和价值观,防微杜渐。
家长最重要的是时刻注意自身形象。
孩子的可塑性大、模仿性强,而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶,俗话说,喊破嗓子,不如做出样子。
家长教育孩子,可以说是全天候的。
家长并不只是在教育孩子时才教育孩子的。
家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。
三、学生的家庭教育。
我们在家庭内要关注学生的健康发展。
这次家长会,我主要谈怎样针对学生的年龄特点来进行教育和沟通。
(一)理智爱子的问题(参考资料)
大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药,如果仅仅是为了爱,连老母鸡都能做到这一点。
”溺爱是一种本能的爱,真正的爱是理智高尚的爱,吃喝拉撒睡是爱,教子吃苦教子成材更是爱。
孩子在同样的年龄段里,同时走进同一的学校,在同样的班级里就读,授课的时间是相同的,教化环境是一致的,教则教规是一致的,然而接受教育的效果则是区别很大的,这种大优大劣分化的原因。
并不在于学校教育质量,而在于家庭教育的配合上。
所以只强调学校教育质量,而不检查自己家庭教育配合的家长,一定是教育知识空白的家长。
如果这样比喻,老师好比医生,父母好比护士,学生好比住院的病人,医生的主要任务是下药,父母的护理是十分重要的。
(二)让孩子明确学习是一种责任
从教之路,辛苦而漫长;
升学之途,漫长而辛苦,老师和学生都是跋涉者。
因此,我们应该有共同的言语,应该有共同的期盼,应该有共同的理解。
所以我不会百般狡辩说,把学习当作一种兴趣培养,你就会学海无涯苦作舟。
我首先明确告诉我的学生:
学习是一种责任,是一种再累、再苦你也要承担的责任。
这种责任与你的学习努力程度成正比,你要为你、你的家人,甚至你的后代,你的国家担当这种责任。
(三)为了无近忧,请您多远虑。
家庭的教育,对学生的影响非常大。
许多家长,往往到了初三,等到事情不可收拾了再跑到学校求老师,或者埋怨学校的教育不负责。
殊不知种子是在初一的时候就播下的,到了木已成舟的地步,老师,家长都没有办法了。
此事务必引起家长的警惕。
所以,家长对自己的孩子一定要高标准,严要求,从初一起要引起足够的重视和认识。
我认为:
一个学生,初中毕业应该不成问题。
但是如果对学生只提出初中毕业的要求,这个学生绝对毕不了业。
家长对学生的要求松一尺,学生对自己的要求松一丈。
各位家长,各人对自己的孩子心中都有数,如果你认为自己的孩子只能达到初中毕业的程度,请你对他提出读完大学的要求。
孩子的前途,不要给他安排,让他自己去奋斗!
我常常听到一些家长说:
“等我的孩子初中毕业,就给他找个工作”。
这种家长的孩子,到了初三,就成了老师感到头疼的对象。
所以,在初一时,一定要给家长打这个预防针。
(四)、分数上,多关心,小细节,多留心。
多关心孩子的学习内容和实际进步程度,家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何。
及时了解学生的各科的学习情况,各科测试如出现不及格现象,就要引起你们的足够重视,家长、老师、孩子一道想办法一定要尽快改变这种状况,因为这时孩子这门课没有达到最基本的要求,若不能尽快改变这种状况,将会导致孩子这门课跟不上,上课听不懂,形成恶性循环,最终是厌学或不学这门课,上课无事可做,便会找事去做,这样不仅学习上不去,而且易惹出事非来。
在这儿我们有一些家长似乎对孩子的成绩已经麻木,因为每次都在不及格线之下,因为小学就有这样的分数在眼前晃动,久而久之,对初中的得到的不及格线下分数也只有默认,就因为这样一次一次的默认,才导至了孩子的无所谓,考试不重要,分数多少无所谓,这样下去,做为家长的你们每天那样的辛苦工作,在孩子将来的泪水中发黄,所以,我们现在的努力,辛苦是为了孩子,既然这样,那我们更要努力的管理孩子。
也许此时我说的分数最能振憾我们的家长,因为我也处在深深的忧虑中:
怎么办,家长们,您的孩子将来能张开双翅飞向天空吗?
我的学生明天能承担起肩膀上的责任吗?
当我这样想的时候,课上的他们仍然在闹着,玩着,乐着他们的乐。
怎么办?
我认为一定是学校,家庭,学生三者的合力才能解决的,所以请您多同任课教师取得联系,准确及时地掌握你孩子的各科学习情况,同时交流对孩子的管理方法。
这样的话你就能有针对性地向你的孩子指出他存在的问题,要比你泛泛地对他说好好学要强百倍。
好处:
使任课教师更了解你的孩子;
使孩子非常重视任课教师对他的评价;
使任课教师的管理更有力。
四、十条建议:
建议家长建立平等的和谐的民主家庭,通过今天的分析交流能够明白了家庭教育的重要性。
最后以给家长十条建议的方式结束会议,也算是一个总结。
一、经常给孩子制订几个容易达到的小目标,这样可以使孩子感觉到能够做到,树立孩子自信心,从而有利于孩子发挥出潜能。
象摘果了一样。
二、刺激孩子的学习欲望,要抓住生活中的各种机会让孩子练习。
特别是做人的道理。
三、帮助孩子树立责任心,让学生学会洗碗,洗自己的衣服,整理自己的床铺,用具,尽到自己的那份责任。
四、学着感恩,感谢父母,感谢老师,感谢学校,感谢自己能健康的生活着。
五、孩子面前做表率。
孩子学习,你也学习,孩子不学习,你要带动孩子来学习。
六、尽量不要在孩子面前议论老师,尤其不要在孩子面前贬低老师。
七、订下家庭学习规矩,并且自始至终执行,以形成良好的学习习惯,作息习惯。
八、养成说到做到的习惯,心里有数,每天上学去做什么,养成雷厉风行的习惯。
做心责任在心中。
九、引导孩子提出问题,要培养孩子多问为什么。
十、要使孩子重视上学,尽量避免孩子缺课的情况发生。
各位家长,"
十年树木,百年树人"
,我希望在我们老师和家长的共同努力下,54位同学三年后在学习和生活上有质的飞跃,我有信心,还是那句话,有百分之一的希望,我们也决不会放弃。
让我们相互理解、相互配合,携起手来,为了孩子美好的明天,努力吧。
七年级下学期家长会班主任发言稿二
各位家长:
大家上午好!
往常开家长会我都会先说:
感谢各位家长百忙之中来参加家长会!
但今天的台词改啦,我不想再说这句话。
因为你再忙,也不是日理万机,你的孩子在这里上学,你来开家长会是应该的。
我看到有的同学父母都来了,再次欢迎大家!
请家长将手机设置静音或飞行模式,尽量不要接电话。
首先欢迎学校牛主任给大家讲话……
今天的家长会共有十项议程。
出示幻灯一、首先回顾一下一年来的工作。
二、学生存在的个别问题三、采取的措施四、给家长的建议五、谈谈“孩子咱们为什么要学习”六、家长发言七、以张轩成长为例,聊一聊家长的作用。
八、班主任寄语九、全体同学共同宣誓十、学生离场回班上课,再和家长单独交流
一、首先回顾一下一年来的工作。
1、利用军训培养了学生自立意识、自强精神。
那段时间,连我的脸都晒的黑黑的,可以说军训是孩子们永远铭记的一次人生体验。
2、抓好了学生从小学到初中的过渡。
从学习态度到学习习惯的养成,他们平稳过渡。
3、利用考试契机,树立正面典型,增强学生竞争意识。
班里涌现了一大批踏踏实实学习的同学,比如李斯诺、吴品涵、石瑞川、孙邦正、赵涛马宇欣刘郁珍卢敏妍等同学。
他们有理想有抱负,上课认真,课下能主动学习,他们成了大家学习的榜样。
4、在班级管理中,积极开展丰富多彩活动,提高学生综合素质全球畅销书《第56号教室》的作者雷夫。
艾思奎斯,曾经这么说过“聪明不那么重要,品格远比学习成绩重要”。
在班级管理中,我也在不断尝试,通过加强班级文化建设,打造丰富多彩的班级活动,提高他们包括培养他们良好品格在内的综合素质。
出示第幻灯:
我们的主题班会、主题团队会,都是学生自己主持,全员参与。
前段时间我们班里还组织了,以“放飞理想”为主题的演讲比赛,全员参与。
同学们都积极准备,大胆展示。
选出了20多名选手参加决赛,择期再进行决赛。
学校各项活动我们都积极参加,队列队形比赛获一等奖。
幻灯中大家也看到了,语文每节课前都进行3分钟演讲,还有英语小品表演,数学课上在前后黑板上进行数学板演,政治课上学生组织的“新闻播报”,既让同学了了解了新鲜的时事资讯,又锻炼了他们当众表达的能力。
这些活动都是全员参与,提高了学生的综合素质。
这是板报小组做的板报(出示),这些是学生装点美化的教室墙壁。
(幻灯)这些丰富多彩的班级活动,增强了班级凝聚力,提高了学生综合素质。
我们必须明确,活动的结果有时并不重要。
活动的准备过程,实施过程本身,就是一个很好的凝聚全班的过程。
5、全员任职我在班级管理中一直实行“全员任职管理模式”,这样,就调动了班级中所有学生的参与性和主动性,让班级中每个学生都担任一定职务(任职情况表……)。
班级岗位设置要尽可能涉及班级各方面,岗位也不是一成不变的,要动态调整,逐步完善。
学生在班级中既是管理者又是被管理者。
在这种模式中,每个人都是班级的主人。
在“全员任职管理”的具体操作中,我主要抓住三点。
即围绕一条“主线”,抓住一个“核心”,夯实一份“责任”(幻灯)。
1、一条“主线”:
就是班级“全员任职”管理模式始终要围绕班级量化管理来进行,这是班级管理的重要“抓手”。
通过班级量化管理,将学生的课堂听课、课后作业、考试、文明礼貌、各种行为习惯都纳入规范管理中。
(展示《班级量化管理》细则,)每天放学前,对当日情况要做总结,表扬先进、批评落后同学,(展示班级日志)当天要将加分、减分情况及时填入“班级量化表中”。
;
每一个月,汇总一次量化管理成绩,对积分前十名同学颁发奖状予以鼓励,对积分后十名要和其商量,拿出改进措施。
(出示表格)期末成绩单中专门列出一项量化管理分。
学期末要表彰量化管理积分前20名的同学,颁发奖状和奖品。
出示最近的量化管理表(王秋晗弄好)
2、一个“核心”:
就是建设一支朝气蓬勃的班干部队伍,这是班级工作的核心。
现在205班的班干部已成为班级管理中的积极者和主动者,在班级管理中他们发挥了核心作用,现在205班,班风正学风浓,这跟班干部的努力是分不开的。
我们学校是每两周放一次假,我拿出周日这天,由除班干部外的同学自由组合,2-3人一组轮流值班,这些同学负责管理班中1天所有事务。
这项轮流当班干部的活动,强化了每名同学的责任意识。
(日志图片)
3、一份“责任”:
就是让每位任职同学,心中都充满责任意识。
引导他们明确自身承担的责任。
教育家马卡连柯说过这样一句话:
“培养一种认真的责任心,是解决许多问题的教育手段。
鼓励学生勇于承担任务和责任,在平常细小的班级工作中体会“承担责任”的酸甜苦辣,感受成长的快乐。
夯实了责任心的学生们,珍惜每一个岗位,在自己的普通岗位上认真的做着每件事,这是同学们的工作笔记,班里每名同学都担任一定职务,他们把平常的工作都记在了工作笔记本上。
(展示工作笔记)
二、接下来谈谈学生存在的个别问题
1、目标不高、眼高手低。
我们知道,理想是前进的动力。
之所以许多人“耐不住学习的寂寞,抵挡不住各种小诱惑”说到底还是因为没有树立远大理想。
学习动力不足,所以就缺乏坚持。
比如高考前我严厉批评了某某。
其实总体他是进步的,小考入班排名,上学期期末考名。
本次期中第13名。
但语文成绩差,87分,生物64分。
最近几次考试,英语87分,数学61分。
成绩不稳定反应出很多问题。
他填空题几乎全错了。
连简单题都错了,这说明太粗心了。
好多人一考不好就说自己太粗心、马虎。
其实,粗心说明做题不多,练得不够。
同组的马宇欣考了110分,她除了上课认真听讲,课下认真完成作业外,额外自己买的数学卷子,每天都做。
做题多和成绩应该是成正比的。
(出示衡中考上北大女生卷子)这是年考上北大女生晒做的卷子。
当时我跟卢汇源到衡中本部去找招生主任时,在校园里路过一个橱窗是,他跟我说,这是我同学,高一没分班时在一个班。
去年衡中人考上清华北大,本一升学率高达,本二,没有本三,所有人都是本二以上,骄人成绩是踏踏实实练出来的。
2、时间观念不强,学习效率不高。
比如说学校要求早自习7:
15老师必须进班上课,中午节有课老师1:
50必须进班。
在老师进班前的空档时间,有的同学就无所事事,尽管有班干部值班,但效果仍然不好。
另外在家里写作业时,部分人效率不高,写完作业就万事大吉,不再复习,也不背诵文科。
所以期中考试,本来学习不错同学一些文科不及格。
比如某某,很优秀的一名同学,但史地生都考了班里倒数,一下就滑到40多名了。
还有某某等同学小科考的都不好,这些都是中考必考科目啊!
3、对考试成绩不会正确归因。
考试的作用就是查漏补缺,相对于5年以后的高考,我们所有的考试都是小考而已。
只要高考制度不改革,我们就要正确对待考试,研究考试。
我要求学生将这三年的所有试卷都保管好,以供随时翻阅。
同时,我还要求语数外各科准备一个积累本。
具体要求有两项:
一个是把典型的好题摘抄上,本上左侧是题,右侧用红笔写出分析过程。
弄懂一个典型题,就相当于会做一类题了。
另外一个要求是用剪刀或小刀将试卷上错题剪下来,再用红笔注明解题过程。
为了把这项措施落实下去,我检查了好几次,一个本一个本的检查,刚开始许多人都是应付,现在大多数人在自觉的做这件事,把它作为提高自己的一个重要方法了。
(幻灯)
4、个别人感恩意识较差。
孩子进入初中后,开始进入青春期,有些人表现出逆反心理,这都是正常心理现象。
但不能成为他们不知感恩,不尊敬家长和老师的借口。
个别人经常跟家长大喊大叫,甚至无理顶撞家长。
个别同学见到老师不主动打招呼,还有的成绩退步,不从自身找原因,而是质疑老师能力,传播负能量。
三、采取的措施
1、以205班“放飞理想”演讲比赛活动为契机,力争让他们树立远大理想,培养自立、自强能力,培养吃苦精神和抗挫折能力,能正确面对考试失败。
2、狠抓基础知识掌握,夯实基础,培养良好的学习习惯。
尽管反复要求,但大部分同学没有预习课本习惯。
晚上做完作业能够主动复习的同学也不多。
再说上课听讲,学习上吃力同学大都是课上不认真听讲同学。
如贾旭、崔涵江、丁洁秋、梁誉馨等上课经常低头不听讲。
3、对学生进行感恩教育,家长要和我一块教育他们感恩父母、老师同学,感恩社会。
让他们带着感恩的心去学习。
虽然在这个物欲横流的社会,真情已不多见。
但我们要教育孩子,要做一个善良的人,一个知道感恩的人,这样人长大才能更有发展。
一个缺乏道德教育,缺乏感恩教育的人,即便学习很好,他的发展也会受限。
比如XX年清华大学刘海洋泼熊事件。
22岁的大四学生刘海洋,想试验一下狗熊是不是真的笨。
他用一个空雪碧瓶装上实验室的硫酸扔给狗熊,结果狗熊喝下去了,造成内脏严重腐蚀。
引起全国人民公愤。
后来学校将刘海洋开除了。
这就是缺乏感恩教育的严重后果啊。
所以我们要教育我们的孩子,感恩我们的亲人,感恩我们的社会!
(幻灯出示毕业学生短信)。
孩子尊敬我,爱戴我,把我当成朋友,我也尽我能力去关注他们帮助他们,哪怕他们上了高中、上了大学,如果需要我的帮助,我也会二话不说。
(展示郝佳航短信)
四、给家长的建议
1、家庭教育意识要强化
曾经从网上看到,全国班主任刘利梅老师说给家长的两句话。
一句是:
同一个班级,孩子之间的竞争,归根到底是家长综合素质和付出心力的竞争。
平时不闻不问,考差了大发雷霆,是不负责任的表现。
另外一句:
当人们说这个孩子和哪个孩子不同的时候,其实主要是指这个家长和那个家长的不同。
当然,这是人家刘老师的话,我可没勇气跟家长这么说话。
不过我有两次亲身经历可以跟大家交流一下。
一次是XX年因为进高职去保定计算机考试,几个老师租车同去。
回来路上,一位教地理老师跟我说:
张老师你给我支支招吧,我孩子上5年级了,一直学习倒数,这可怎么办啊。
我刚说孩子成绩不好,原因是多方面的。
她突然打断我,我先打个电话。
是打给她儿子的:
去二楼把你那个王姨叫来,把麻将桌支好,我还有20分钟就到家了。
大家听出来了吧,这位老师缺乏家庭教育意识,不好听的说,缺乏为人父母者的责任感。
另外一个是与现在家长的对话。
有次跟家长打电话,家长说,我们成绩总上不来,我都放弃了,爱怎么样就怎么样吧。
我跟家长说:
“我可不认可你的说法。
孩子小考入班名次在班里最后几名,现在其实已经进步了。
不能太着急,不要攀比。
关键是不能放弃,现在刚初一就放弃,那以后的学习之路不就堵死了吗。
各位家长,很快就该升级考试了。
接下来就是漫长的2个月的暑假。
根据以往的经验,很多学生假期后的学习成绩变化非常大。
这就是利用假期的好与坏的差别。
爱因斯坦曾说:
人的差异在于业余时间。
假期是个很好的查漏补缺的契机,我们应该让孩子把握好这次赶超他人的机会。
把假期当做学习的加油站。
除了作业外,要做好复习与预习,尤其是高二要新加物理课。
家长们,物竞天择,适者生存。
人活着就离不开竞争,就离不开奋斗。
稍微的懈怠可能就落后于人后。
所以请家长别拉孩子后退,别溺爱他们!
不要一放暑假,家长就大撒把,让孩子疯玩。
高尔基说过:
溺爱是误入孩子口中的毒药,如果仅仅是为了爱,连老母鸡都能做到这一点。
“所以家长疼爱孩子一定要理智啊!
二、多和老师联系,有问题及时沟通
通过沟通,我可以了解学生在家情况,家长也可以了解学生在校学习情况,实现双管双教。
沟通的途径很多:
电话、短信(展示校讯通)、班级博客(展示几张博客),家访或和我面谈等。
举个例子,比如某某,上学期期中、期末连续两次的量化管理总评,最后一名。
为什么呢?
上课说话、不完成作业,问题很多。
大多时候都是我主动打去电话,有次又犯错了,让家长跟我联系。
结果孩子说,我妈说了不跟你打电话。
呵,不打,那就我打过去。
谁让我和孩子爸是初中同学呢,当时睡大通铺,我们是无话不谈的兄弟啊!
这次期中考试17名,量化排名。
前几天高考放假时,我让一名同学叫他家长给我打电话,因为上课不听讲,成绩下滑太快,到现在电话也没打过来。
三、家长要理解、支持、配合学校和老师工作。
成绩的取得离不开各位家长的支持。
举个例子。
前段时间,有家长打电话问,张老师让我们写检查,怎么回事呀。
就这件事我说几句。
首先这是一位负责任的家长,孩子经常跟家长沟通是好事。
咱们有的家长经常以工作忙为借口忽略跟孩子沟通交流。
比如班里有一女生退步很大。
我让她爸跟我通电话。
我直言不讳的说:
关系熟了,不客气的说吧。
你这做家长的不负责啊。
上初中一年了,你打过一个电话问孩子情况吗,咱们也常见面,你问过一次吗。
好了,咱们在场的爸爸们,不能把教育孩子的责任都推到当妈妈的身上。
尤其到了初中,父亲的作用显得更为重要。
我们任何事业的成功也弥补不了教育孩子的失败。
其次,这也反映出这位家长对老师工作的不理解。
家长的潜台词是,我们就是闹着玩而已,至于写检查吗所以这儿我就要说说,理解支持老师工作对孩子成长,为什么这么重要了。
学校对学生要求一直是:
言行文明、入班即静、入座即学。
打闹很容易受伤,极易变成打架。
隔壁班就是因为闹着玩,最后打起来了。
十多名同学回家反省一个礼拜,到现在还有三个人在家。
再举磕掉牙陪钱的事……再回到这位同学这件事上来,在我让他写检查的大约一周前,我刚批评了他,他跟另一位男生课间打闹,最后恼了拿拳头打人家,最后让安全小组同学来开的。
所以安全无小事啊。
希望,今后家长和我一起,心往一块想,劲往一块使。
三方共同努力,让他们快速成长。
学生时代,孩子们犯错很正常。
我们态度应该是正视问题,改正错误。
有些同学没有好的学习习惯。
比如上课不认真听讲,说话,课下不完成作业,或抄作业,凡此种种,我们不管行吗。
曾有同学英语考试时抄书被老师批评。
又因为退步很大。
我请来了家长。
家长跟我说,孩子说他没抄书。
其实,初中孩子犯错误很正常,关键是要正确认识错误并改正。
我把孩子叫到办公室,他还说没抄书。
我在讲明道理之后跟他说,那么我现在把韩老师叫来,再把周围同学叫来,如果确实误解你了,我和韩老师当众向你道歉,但如果你抄了,我就让家长把你带回家。
这时,孩子说老师我错了,我偷着看书了。
所以请家长配合老师工作,不要为孩子错误找理由。
(幻灯“家校联手谋发展,携手并肩育精英”)
五、谈谈“孩子咱们为什么要学习”
今天我要告诉孩子们一些残酷的社会现实。
中国社会贫富差距世界,1%的人占有全国三分之一的财富,千万富翁达109万人,百万应该有几千万吧。
孩子们,咱们既不是官二代,也不是富二代,我们头顶上没有任何的庇护。
看见那些路边摆地摊的了吗,看见那些卖苦力的了吗?
我无意歧视任何人,我只是告诉同学们,如果你不想出卖体力,那就丰富脑袋,就努力学习。
我们要正确认识素质教育,无论孩子什么素质,考高分,是能改变命运的素质。
你们知道,找到一份好工作是多么难吗,(看图),教育资源严重不均衡,连崔永元在今年的两会上都说北京考生比河北的低100分却能考上清华,很不公平。
(幻灯)北京考生获得211大学招生数量,至少是河北的100倍。
所以人家在玩的时候,在快乐成长的时候,我们必须刻苦学习。
六、家长发言班中李斯诺同学学习踏实,成绩优异,现在,让我们欢迎李斯诺家长给