学校工作计划学年度第二学期Word文档下载推荐.docx

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三、具体工作

（一）德育工作：

育人为先。

　　1.加强队伍建设。

发挥德育工作的整合功能，严格落实班主任例会制度，开展班主任培训，增强班主任的育人意识和育人能力。

以评选“优秀中队辅导员”“优秀班主任”为契机，弘扬先进，发挥优秀使班主任的示范、辐射作用。

德育处要督促班主任规范填写好《小学生成长手册》。

　　2.深化班集体建设。

结合学校各项工作，德育处要引领广大班主任结合自身专业用心开展班集体建设工作，各班集体要力争优质、有特色。

通过班集体建设促进班级优良班风队风乃至学风的形成。

　　3.重视养成教育。

德育处和少先队要突出《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等内容的学习和讨论，引导学生把规范内化为自觉的行为。

通过落实“一句问候，两声轻轻，三项整洁，四个有序”，抓好学生良好习惯的养成。

工作中，一方面，要关注细节，通过学校宣传、班级教育、树立典型等方式进行正面引导；

另一方面，要重在落实，通过有效的检查评比制度等加强监督，健全学生自治管理。

　　4.重视心理健康教育。

认真学习贯彻《中小学心理健康教育工作纲要》，培养学生的良好心理素质和健康向上的心态，增强学生适应能力和抗挫能力。

对学生要注意抓好留守学生、学困生和贫困生的心理辅导，并进一步做好随班就读工作。

学校心理咨询室要定期开放，要求每月在师生中开设不少于一次的心理健康教育讲座。

5.落实教育三结合。

发挥家委会的作用，共同开展好对学生的培养活动。

所有教师要想方设法调动家长的积极性，多与家长沟通，合力育人。

开好每学期至少一次的家长会，促进家校联系。

6.重视地方资源。

整合德育资源，以公学精神宣讲和传承为抓手，打造环境文化、形成课程文化，丰富活动文化，启动实施小学特色文化建设工程项目，积极创造条件，争取早日获评省、市课程建设项目；

进一步打造和完善乡村少年宫建设，巩固现有精品社团成果，丰富公学精神宣讲团活动形式，放大影响力，打造锯末画等有影响力的社团一到两个。

（二）教学工作：

强化过程。

　　1.更新教学观念。

从重“教”到重“学”，以关注学生真正学习为重点，构建和优化课堂教学模式。

本着“成范式、可操作、有实效”的要求，对学校的“五关注课堂”进行展示和推广。

　　2.规范教学行为。

一是加强“问题课堂”管理，严格执行课程计划，不挤不占，规范教学行为；

二是做好每日巡课工作，进一步规范常态课的管理，行政领导和年级部主任要多听推门课，重点督查教师上好常态课、执行相关法律法规情况；

三是启动年级部教学质量绿色检测机制，不定期对年级部教学、常规、学生素养等进行全面检查与考核。

　　3.严格教学常规。

对教师的教学“五认真”要常抓不懈，重视市县各类“飞检”，对暴露的问题要不折不扣督促达标。

一是加强集体备课，注重学生活动及训练内容和方式的设计；

二是重视课前准备，提高课堂教学效率；

三在作业管理上，课堂练习时间不少于8分钟，做到堂堂清、日日清，批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”，并要保证批改的正确率；

四是规划好质量检测次数和时间，组织好语、数、英学科月主题过关检测，对质量不均衡的学科组定期组织质量检测，抓实反馈，对薄弱学科教师做好跟踪分析与帮扶指导；

五是培养良好的作业习惯，为后续发展打下坚实的基础；

六是重视辅导，做到课内外相结合，特别要重视课内关注学困生的学习活动。

　　4.重视质量分析与评估。

认真作好质量分析。

学期初，教导处、年级组要对上个学期全校学生测试情况做质量分析，并提出操作性强的建议。

教师也要认真分析试卷，每次测试及时作好成绩记录及简要的分析。

重视横向比较，更注重纵向比较，关注班级增量，提倡“效能课堂”，树立“轻负高质”优秀教师先进典型，进行经验推广，带领广大教师共同努力，切实提高教学质量。

　　5.切实抓好“两头生”。

建立后进生质量跟踪档案，以年级为单位进行跟踪调查，及时发现并化解问题。

落实学困生的保底措施和转化工作，不让一个学生掉队。

特别要关注后20%学生的学习状态和效果，督促教师分析和查找原因，改进不足。

抓好“学优生”，注重学优生的后续发展，从作业分层布置、课后单独辅导等方面提升学生水平。

　　6.切实抓好毕业班教学管理。

毕业班是最终端的显示，其教学质量反映出全校的教学水平，加强毕业班教学工作的指导与分析尤其关键。

毕业班教师从秋季开学就要做好准备，认真制定教学计划，及时了解情况，分析原因，找出差距。

　　（三）教育科研工作：

注重实效。

　　1.积极实验，发挥教科研基地的作用。

围绕已立项的课题进行研究，引领教师深入课堂，改革旧模式，研究新方法，打造有效课堂、高效课堂，提升科研基地学校的研究氛围和科研水平。

　　2.强化过程，提高“个人课题”研究质量。

教科室要鼓励教师做有心人，从事草根研究，认真做到三小：

探讨小问题，研究小专题，教研小主题，争取多立项，高级别立项。

引导教师通过研究提高教育教学工作的效率，促进专业成长。

　　3.培植团队，加快教师专业成长。

近年来，我校新分配的青年教师越来越多，要引导年青年教师制定“个人成长计划”，加快其成长。

通过多种形式及时了解他们在教科研方面的需求以及存在的困惑，并有针对性的制定相关对策，助推青年教师、骨干教师快速成长；

以名师、骨干教师为核心，建立不同类型、不同层次的科研团队，深入开展专题研究，促进更多的教师成为专家型、研究型教师。

　　（四）体卫艺工作：

有声有色。

　　1.体育工作抓落实。

坚持树立“健康第一”的指导思想，开展丰富多彩的校园体育活动，不断提高学生体质健康水平。

一是认真落实课程要求，开齐开足，不挤不占，上好体育课；

二是全面落实体艺“2+1”活动，鼓励学生走向操场，走进自然，确保学生每天1小时体育活动时间；

三是做好《国家学生体质健康标准》测试数据的采集和报送工作，确保报送数据的真实、有效和及时，更要将数据汇总、分析，采取措施，不断提高学生体质健康水平；

四是进一步规范体育团队常态训练机制，启动校园足球班级月联赛机制，提高普及率，提升竞争力；

五是组织学生做好广播体操和眼保健操；

六是加强学校体育安全管理，明确安全责任，完善安全措施，建立了校园意外伤害事件应急处理机制，加强对大型体育活动的管理，做好应急预案，确保不发生群体性安全事件。

　　2.艺术科技工作抓规范。

围绕体艺“2+1”活动计划，面向全体学生、讲求实效的方针，严格执行课程计划，加强艺术教师队伍建设，扎实有效推进艺术教育工作的开展。

一是围绕技能学科基本功竞赛，加强教师的专业训练，努力提升专业水平和艺术修养；

二是围绕每月一次的主题及节日活动，让学生积极参与各项活动，提升学生素养能力，争取在比赛中获得好成绩。

　　3.卫生工作抓实效。

坚持“安全第一，预防为主”的方针，以良好的卫生习惯的养成为抓手，提升师生卫生技能。

一是建立健全并落实学校传染病疫情报告制度、学生晨检制度等各项工作责任制度，确保卫生工作顺利开展；

二是按要求开展学生体检工作，及时了解学生视力、身高、体重、肺活量等情况，完善卫生档案，并进行分析评价；

三是切实做好预防秋季疾病的宣传和防控，一旦发生传染性疾病，及时报告卫生部门和教育局，并采取适当措施；

四是搞好校园环境卫生，坚持抓好每天一小扫，每周一大扫的清洁制度，杜绝校园内有卫生死角的现象，保持教室经常通风；

五是加强卫生监督检查，大队部要组织师生每天检查，督促师生养成良好的卫生习惯和自觉保护校园环境的意识。

　　（五）安全法制工作：

常抓不懈。

　　1.强化法制教育。

利用网络安全法制竞赛、“12·

4”法制宣传日等引导师生学法、懂法、护法，使教师自觉依法教育，也让学生从小树立法制意识，做一个守法小公民。

　　2.加强乘车安全管理。

及时登记乘车学生，坚持做好护导上车及交接手续，重点抓好因重大活动和季节更替造成作息时间调整引起的乘车问题。

与街道、社区、交通、公安等部门主动协调、通力合作，全力保障学生交通安全。

　　3.强化食堂工作。

加强对校园食堂管理人员和工作人员的食品安全教育，结合本校实际加以落实，规范食堂工作，完善管理簿册;

落实学生就餐营养制度，学校营养师要参与菜谱的制定；

适时邀请家长代表参与食堂管理，努力提升就餐满意度。

　　4.加强校园安全管理，创造和谐校园环境。

一是利用每周一升旗、班会等时间，集中进行安全教育，并有计划安排举行校园逃生演练活动，保证每学期一次；

二是层层签定目标责任书，实行谁的课堂谁负责，谁的班级谁负责，谁值日谁负责，谁的岗谁负责；

三是定期召开安全工作会，通过召开各班班主任参加的安全会议，总结布置安全事宜，发现隐患及时排除；

四是妥善处理矛盾纠纷和学生人身伤害事故，确保校园和谐稳定。

　　（六）队伍建设：

提升师德。

　　1.强化师德，确立核心价值观。

“为师先为人，修业先修德。

”。

精心组织大学习、大讨论、大检举活动，要求教师不仅要有广博的知识，更要有高尚的人格，不仅要勤于教书，更要勤于育人。

每位教师要自觉加强理论学习，增强自我教育、自我约束的意识，不断提高履行教师职责的主动性和自觉性。

　　2.积蓄传递正能量，强化约束守底线。

结合群众教育路线，发挥骨干示范引领作用，学校领导、党员教师要亮出身份，发挥模范带头作用。

学校的教学骨干，既要“学为导师”，又要“行为人师”。

班主任更是学校的一张名片，要努力通过班级向社会展示教师、学校、教育的良好形象。

对存在师德失范行为的，一经发现严肃处理。

　　3.提升师能，不断学习。

一是加强青年教师的培养。

青年教师是学校教育、教学的重要力量，教导处要针对县组织的基本功大赛，开展好“三字一画”、制作课件、说课、公开课等基本功竞赛，多搭台子，努力提高他们的业务水平。

二是发挥骨干教师作用。

发挥“师徒结对”、“青蓝工程”等活动中师傅的作用，加强指导，通过系统的指导与学习，使他们在教学理念、教学思想、教学能力上得以高位提升。

　　（七）其他工作：

服务为本。

　　1.加强制度建设。

“没有规矩不成方圆”，要不断完善《曹甸镇中心小学学校章程》中的各项制度，以推动学校规范办学的进一步深化。

　　2.强化服务功能。

后勤工作人员要深入各组、各室了解情况，利用现有教育资源，做到开支精打细算，做到花小钱办大事，提高教育经费的使用效益，确保教学需要。

搞好校园规划和建设，继续抓好校园美化、绿化、净化工作。

　　3.加强校务公开。

坚持依法治校，凡是涉及学校重大事项，教师关心的热点事、家长们关注的问题都要及时公开，增大透明度，接受监督。

特别是要严格规范教育收费，严格执行“收费制度”，严禁乱收费，杜绝推销教辅资料等有违师德的行为，不断提高依法行政、依法执教水平。

　　4.严格校产管理。

校产管理员要及时登记校产，实施网络管理，协助后勤保管、使用，监督赔偿，使物尽其用。

　　5.抓好党建、工会、共青团工作。

加强学校党组织建设，扎实开展科学发展观学习活动，吸纳中青年骨干教师加入党组织，增强教师的民主管理意识和主人翁责任感，调动积极性，激发工作热情。

学校工会、共青团要树立服务意识，深入教师，了解教师的疾苦，关心教师身心健康，尽学校的能力及时解决他们的实际困难。

同时积极开展文体活动，丰富全体教职工的业余生活，营造温馨和谐的教工之家。

工会要及时组织召开教代会，激发教师代表的主人翁意识，为学校发展出谋划策，每年召开两次。

年内，工会和教代会进行换届选举。

四、月度重点工作安排

二月份：

1.迎接县镇级新学期开学工作大检查工作。

2.做好省特色文化建设项目申报工作。

3.做好省学籍系统信息完善工作。

4.参加县语数英期末监测质量分析会兼英语教研组长工作例会。

5.落实宝应县小学生作业要求细则。

6.参加扬州市义务教育质量监测情况反馈会。

7.参加扬州市珠心算实验教师集体备课活动

8.区域内教学模式工作推进--语数英分学科进行“学导课堂”“五关注课堂”模式培训活动（实小集团，曹甸镇）。

9.制定并实施校园足球联赛机制。

三月份：

1.参加县小学校长质量攻坚计划交流活动。

2.修订曹甸镇小学质量攻坚计划考核方案。

3.开展小学生 

“基本礼仪”教育成果考核活动。

4.开展小学跑操视频展示。

5.组织省义务教育现代化学校创建申报工作。

6.参加市局小学教导主任培训工作。

7.配合做好市对课程游戏化项目园的诊断性检查指导工作。

8.落实县2016年中小学生体育艺术节活动方案。

9.参加县小学专职教研员会议，布置新学期教研工作。

10.组织参加县“荷韵杯”语数英学科校、镇优质课竞赛。

11.组织参加县小学体育课堂教学观摩培训。

12.参加区域内教学模式工作推进--调研两个模式推进活动。

13.组织参加扬州市小学识字写字教学竞赛与观摩活动。

14.参加县小学数学新理念、新教材视频学习与研讨。

15.组织参加扬州市小学数学优课比赛（梅岭小学）。

16.组织参加县小学英语新教材单元整体教学系列研讨活动。

17.开展小学英语教师基本功大赛镇、校级预赛。

18.参加县小学美术课堂教学优秀课评比活动。

四月份：

1.参加县小学内涵建设展示活动。

2.积极迎接县小学生综合素质面试活动。

3.组织迎接县“体艺2+1大课间”展评、市第一二批“百佳社团”复评活动。

4.指导创建省义务教育现代化学校情况交流会

5.组织开展小学生艺术节相关活动。

6.组织参加县“荷韵杯”语数英县级优质课竞赛。

7.迎接宝应县小学教学质量“绿色飞检”活动（南片、北片）。

8.参加区域内教学模式工作推进—组织区域内学校开展模式展示活动。

9.组织参加扬州市“二分明月”作文教学竞赛活动。

10.参加宝应县小学生学习习惯研讨会。

11.参加扬州市小学数学论文评选活动。

12.参加县小学英语新教材单元整体教学系列研讨活动。

13.组织参加县小学英语教师基本功大赛县级预赛。

14.参加扬州市小学科学骨干教师基本功选拔活动。

五月份：

1.参加小学广播操视频考核。

2.做好全镇小学毕业生学籍年审工作。

3.参加市第三批“百佳社团”申报工作。

4.参加县创建省义务教育学校、省绿色学校县级初评工作。

5.开展“六一”儿童节庆祝活动。

6.组织开展小学生艺术节相关活动。

7.迎接宝应县小学教学质量“绿色飞检”活动（中片）。

8.参加区域内教学模式工作推进--阶段总结活动。

9.参加县“一目三案”式集体备课实效性调研活动。

10.组织参加县小学生课外阅读考级暨师生共读情况调研活动。

11.参加县小学数学微课堂专题研讨活动（解决问题的策略第2课时）（国际学校）。

12.参加扬州市小学数学基地研讨活动。

13.参加江苏省小学数学特色课堂展示活动（实小“学导课堂”）。

14.参加县小学英语新教材单元整体教学系列研讨活动

15.参加市小学英语教师基本功大赛活动。

16.组织参加县小学音乐课堂教学优秀课评比活动。

17.参加县中、小学体、艺、卫优秀论文评选活动。

六月份：

1.组织并参加县小学德育主题教育活动及成果视频展示活动。

2.参加县三好生、优美班级和优秀班主任评比活动。

3.组织参加市小学生素质展示相关活动。

4.做好小学期末复习工作。

5.做好区域内教学模式工作推进--“学导课堂”“五关注课堂”模式教学竞赛活动。

6.做好各学科期末复习工作。

7.组织学生参加期末质量检测活动。

8.参加县“一目三案”集体备课及个人备课检查活动。

9.组织参加新教材省市级培训.

10.参加江苏省小学数学优质课县级选拔活动。

七、八月份：

1.制定学期结束工作。

2核发《小学毕业证书》，开展小学生“毕业典礼”。

3.做好曹甸镇小学考核相关工作。

4.组织参加县小学暑期培训工作。

5.做好学校秋季新生招生工作。

6.参加省义务教育学校、省绿色学校县级迎检工作。

7.参加区域内教学模式工作推进活动--“学导课堂”“五关注课堂”推进经验交流活动暨优秀教师，优秀学科组表彰。

8.参加县期末监测质量分析活动。

9.组织参加扬州市小学生珠心算比赛活动。

10.参加省市县各类培训活动。