宁陕中学教师招聘考试真题及答案解析卷1Word格式文档下载.docx
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B、学习材料特性
C、媒体
D、认知结构
E、智力
8：
教师对学生的情感特征包括（）
A、社会性
B、普遍性
C、稳定性
D、言任性
E、依赖性
9：
学生为了获得奖励而学习，这样的学习动机属于（）
A、附属内驱力
B、认知内驱力
C、自我提高内驱力
D、交往内驱力
10：
教学中采用的各种物质奖励属于下列哪种强化?
A、原始强化
B、替代强化
C、次级强化
D、自我强化
11：
学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）。
A、词汇学习
B、符号学习
C、概念学习
D、命题学习
12：
目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是（）
A、个别教学
B、小组教学
C、班级授课制
D、复式教学
13：
先行组织者是呈现给学生的一个引导性或背景性知识材料。
14：
根据《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（）。
A、14周岁
B、14周岁以上不满16周岁
C、16周岁以上不满17周岁
D、18周岁以下
15：
所有法律规范都存在于法律条文中。
16：
下列关于教师的职业行为规范，说法错误的是（）
A、树立正确的人生观和价值观，发扬无私奉献的精神
B、要有端正的教学态度，严肃认真地对待教学工作中的每一项内容
C、教师之间要互相尊重，相互学习，平等相待
D、不迟到、不缺课、可以拖堂
17：
课堂气氛是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。
18：
影响态度与品德学习的一般条件有外部条件和内部条件。
19：
在演示文稿中，超链接的目标不能是（）
A、另一个演示文稿的某一张幻灯片
B、同一个演示文稿的某一张幻灯片
C、其他应用程序的文档
D、幻灯片中的某个对象
20：
发展性评价重视量化的评价方法。
21：
19世纪末20世纪初，美国教育家纷纷开展革新教育实验，其中包括华虚鹏的（）
A、文纳特卡计划
B、开放教室
C、发现法
D、掌握学习
22：
研究认知风格最著名的心理学家是（）
A、西蒙
B、威特金
C、苛勒
D、卡根
23：
学校教育按照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是（）
A、学生
B、教学内容
C、教师
D、教学环境
24：
短时时记忆的容量有限，为（）。
A、5±
2
B、7±
C、6±
D、8±
25：
药监局对5种抗生素进行了药效比较，得到结果如下：
甲药比乙药有效，丙药的毒副作用比丁药大，戊药的药效最差，乙药与己药的药效相同。
由此可知（）
A、甲药与丁药的药效相同
B、戊药的毒副作用最大
C、甲药是最有效的药物
D、己药比甲药的药效差
26：
在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是过错责任原则。
27：
学生中流传“大考大玩，小考小玩，不考不玩”是有一定道理的，可以说明这一现象的理论是（）。
A、耶克斯一多德森定律
B、动机强化说
C、动机需要论
D、归因理论
28：
从说课的功能角度划分，说课的类型主要有（）
A、指导性说课
B、示范性说课
C、检查性说课
D、评比性说课
E、研究性说课
29：
班级教育活动包括（）。
A、综合实践课
B、必修课
C、文艺体育活动¤
¤
D、个人活动
30：
实践性强、难度大的内容以及初步概念的引入课不适宜运用尝试教学法。
31：
2008年我国重新修订过的中小学教师职业道德文件名称是（）
A、《中小学教师职业道德要求（试行草案）》
B、《中小学教师守则》
C、《中小学教师职业道德规范》
D、《中小学教师职业道德规范（试行）》
32：
构建学习化社会的理想是（）的主要体现。
A、制度化教育
B、非制度化教育
C、前制膏仙新畜
D、正规教育
33：
初中不同年级的抽象逻辑思维的三种形式发展是不平衡的，从发生上看最先是概念。
34：
如何理解当代儿童发展观?
正确的理解是（）。
A、儿童的身心发展受制约于社会的发展状况
B、儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的
C、儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中
D、实现发展是儿童的权利
E、以上几种说法都是不对的
35：
（）阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。
A、小学
B、初高中
C、大学
D、成年
36：
构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是（）。
A、知
B、情
C、意
D、行
37：
学校教育的基础是（）。
A、教师
B、学生
C、班级
D、课程
38：
在人类历史上，最早专门论述教育问题的著作是（）。
A、《学记》
B、《论语》
C、《论演说家的教育》
D、《理想国》
39：
教育行政复议的受理主体是（）
A、监察部门
B、权力部门
C、司法机关
D、教育主管部门
40：
以人为本的教育理念主要体现在（）。
A、以学生为本
B、以教师为本
C、以学校为本
D、以课程为本
41：
学生学习“功=力×
距离”，这种学习属于（）。
A、辨别学习
D、规则或原理学习
42：
“私德教育”的核心是（）
A、家庭美德教育
B、尊老爱幼教育
C、做人处事教育
D、交往礼仪教育
43：
发展既可能是朝积极的方向发展，也可能是朝消极的方向发展。
44：
20世纪以后，义务教育普遍向高等教育延伸。
45：
加里培林将心智动作的形成分为哪几个阶段?
A、动作的定向阶段
B、物质与物质化阶段
C、出声的外部言语动作阶段
D、不出声的外部言语动作阶段
E、内部言语动作阶段
46：
下列哪本书不属于科普读物?
A、《海底两万里》
B、《昆虫记》
C、《元素的故事》
D、《巨人传》
47：
教师要想真正成为研究者，他应当具备的素养包括（）
A、有对于教育教学改进的热情
B、有终身学习和思考的习惯
C、具有自我反思和批判的能力
D、掌握教育教学研究的基本方法
E、具有独立的研究精神
48：
教师最基本的权利是（）。
A、管理学生权
B、科研学术活动权
C、民主管理权
D、教育教学权
49：
承担“必须使适龄子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育”义务的人是（）
A、父母或者其他法定监护人
B、地方各级人民政府
C、地方各级人民政府教育行政部门
D、国务院教育行政部门
50：
下列行为属于人格性问题行为的有（）
A、不守纪律
B、欺侮同学
C、孤僻
D、说谎
E、自卑
51：
在教师的指导下，学习者接受事物意义的学习称为（）
A、意义学习
B、接受学习
C、发现学习
D、有意义的接受学习
52：
美育作为一个相对独立的、明确的教育范畴，一般认为是由美学家（）提出的。
A、黑格尔
B、奥尔夫
C、席勒
D、韦伯
53：
课堂纪律管理的最终目标是（）。
A、教师促成的纪律
B、集体促成的纪律
C、任务促成的纪律
D、自我促成的纪律
54：
制度化教育建立的典型表现特征是（）
A、学校的产生
B、学制的建立
C、教育实体的出现
D、定型的教育组织形式出现
55：
知识学习的过程（）
A、选择阶段
B、领会阶段
C、保持阶段
D、记忆恢复阶段
E、应用阶段
56：
遗传素质是人身心发展的（）
A、主导因素
B、决定因素
C、物质前提
D、无关因素
57：
教学设计虽然使得教学程序化、合理化和精确化，但它并不束缚教学实践的自由，更不会扼杀教师的创造性。
58：
集体舆论是指（）
A、集体中占优势的、为大多数人所赞同的言论和意见
B、班主任所提倡的言论和意见
C、集体中所有人都一致同意的言论和意见
D、集体中优秀分子的言论和意见
59：
德育目标的特征包括（）
A、历史性
B、社会性
C、永恒性
D、基础性
E、价值性
60：
教师期望效应是由（）研究发现的。
A、皮格马里翁
B、勒温
C、罗森塔尔
D、夸美纽斯
答案C
解析
2：
答案A
3：
答案B
4：
解析由于学生是特殊的教育法律责任主体，一般采用纪律处分，如警告、记过、留校察看的形式。
5：
答案正确
解析教师职业道德基本原则是教师调整个人与他人、社会的关系的根本指导原则。
本题的观点是正确的。
（本解析由何龙提供）
6：
解析为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为教学策略。
7：
答案A,B,C
解析认知结构和智力属于个人因素，即主观因素。
8：
解析教师对学生的情感特征包括社会性、普遍性、稳定性。
9：
10：
解析原始强化是利用原始的强化物（即本身所具有强化作用的刺激，如饮食等）进行的强化。
如教学中采用的各种物质奖励等。
11：
答案D
解析命题学习又叫判断学习，指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。
12：
解析班级授课制是目前世界范围内最普遍和最基本的教学组织形式。
13：
解析系统暂无解析
14：
解析对于已满十四周岁不满十六周岁未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。
已满十六周岁不满十八周岁未成年人犯罪的案件，一般也不公开审理。
15：
16：
解析略。
17：
18：
19：
解析超链接是指从一个页面指向一个目标的连接关系，这个目标可以是另一个幻灯片、相同幻灯片上的不同位置、一个图片、一个电子邮件地址、一个文件，甚至是一个应用程序。
而在一个页面中用来超链接的对象，可以是一段文本或者是一个图片。
20：
答案错误
21：
22：
23：
24：
25：
解析由于甲药比乙药有效，而乙药又与己药药效相同，所以甲药比已药药效好。
26：
解析只有当学校在学生伤害事故中负有过错责任时，才承担责任。
（本解析由张恩凯提供）
27：
解析“大考大玩、小考小玩、不考不玩”，三种不同难度的情境，对应三种不同的动机激发水平，这其中所体现的是耶克斯一多德森定律，故选A。
28：
答案B,C,D,E
29：
30：
31：
解析2008年修订的中学教师职业道德的文件是《中小学教师职业道德规范》。
32：
解析学习化的社会强调学习的开放性、终身性和全民性等，建构学习化社会的理想主要体现的就是相对于既有制度化教育的非制度化教育。
33：
34：
答案B,C,D
解析当代儿童发展观主要包括以下三项基本内容：
（1）儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的；
（2）儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中；
（3）实现发展是儿童的权利。
35：
解析埃里克森发展理论指明了每个发展阶段的任务，初中和高中阶段正是青少年发展自我同一性的时期。
36：
解析知是其他各个要素的基础。
37：
38：
解析《学记》是中国最早也是世界最早的专门论述教育问题的专著。
39：
40：
解析“以人为本，以学生发展为本”是教师具备的教育理念，教师作为学生科学教育的引导者、促进者、启蒙者，首先必须通过各种途径，观察了解学生，收集各种信息。
41：
解析规则或原理学习指学习两个或两个以上概念之间的关系。
42：
43：
44：
解析20世纪以后，义务教育普遍向中等教育延伸。
45：
答案A,B,C,D,E
解析有关心智技能形成的理论有加里培林的五阶段理论和安德森的三个阶段理论。
考生注意二者的区别。
46：
解析《巨人传》是法国文艺复兴时期小说家拉伯雷创作的多传本长篇小说，属于文学读物。
47：
48：
解析教师的工作是开展教学，所以教育教学权是教师的最基本权利。
49：
解析根据《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。
50：
答案C,E
51：
52：
53：
解析美国心理学家林格伦根据课堂纪律形成的原因，将课堂纪律分为：
教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律和自我促成的纪律。
其中，自我促成的纪律是学生对自己所施加的准则与控制，是外部纪律控制被个体内化之后成为个体自觉的行为准则，是课堂纪律管理的最终目标．
54：
解析学校教育制度（学制）的建立是制度化教育建立的典型表现特征。
55：
答案A,B,C,E
56：
解析遗传素质提供了人身心发展的物质前提。
57：
58：
59：
答案A,B,E
60：
解析教师期望效应是罗森塔尔在工厂做研究时发现的，后来才应用于教师研究。
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