《舞龙》课的设计Word下载.docx

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并采用情景教学激发学生学习的兴趣，“小群体”学习法让学生自由组合，自己编排，自主练习充分发挥学生聪明才智，利用师生互动，学生互动，加强民主评议，激发学习热情，最终让学生在欢快、热闹的气氛情景中掌握舞龙的方法，达到娱乐健身的目的。

初中体育教案

授教师：

湘钢一中李娟学生人数：

40人

教学目标

1、认知目标：

全班建立舞龙技术表象，了解舞龙的有关知识。

2、技能目标：

掌握舞龙的基本技术。

3、情感目标：

渗透爱国主义教育。

4、负荷目标：

平均心率130~140次/分，的密度40~0%。

教学内容

舞龙

重点

动作协调、全队配合

难点

手、眼、身三配合

程序

教师活动

学生活动

要求预想

组织

时间

一

1、整队

2、导入

3、明确内容、目标

整队

快、静、齐

集中注意力

**********

**********

3’

二

秧歌

1、指导学生观看录象带。

2、带跳

观看录象带

模仿练习

1、热身活动

2、启迪心智

密集后散点跑开

4’

三

1、学习舞龙的基本动作（绕、盘、钻、跳）。

思考：

如何将龙舞活。

1、情景：

欢庆的日子

2、讲解示范：

激发练习热情、感悟蛟龙翻江倒海奋力拼搏的精神

3、巡视指导

观看舞龙录象带

分组练习

积极思考

练习中探索

体会动作

情绪饱满

全班分成四个组练习

6’

四

创新、创编

双龙组合练习：

绕、盘、跳、钻、相结合

1、讲解提示

2、提问：

每种方法有何变化

分组分解练习

自创组合练习

积极参与

认真练习

密集后四路纵队散开

8’

五

新编组合动作分组比赛

引导、总评

分组表演

分组评价

客观评价

密集后散开

’

六

创编表演

1、提出要求：

四条龙组合练习

2、巡视指导

1、全班讨论

2、自创组合练习

协同配合

七

游戏：

赛龙舟

1、想象在湖面上比赛的场景

2、讲解示范

3、提出比赛要求

掌握方法

比赛

配合紧密

排球场端线开始比赛

八

放松：

舞蹈《祝福你》

教师带做

在轻松愉快中结束

回体操队形

九

1、小结

2、收还器材

3、宣布下

2’