快乐的校园生活日记300字Word文档下载推荐.docx
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那是多么幸福。
可是暑假，我每天吃了睡，睡了吃。
就是玩。
我还会干什么呢？
电脑玩久了，也会烦，可作业做多了，成了一种充实感。
有人曾说过，真正的天堂不是你所认为的荣华富贵。
真正的地狱，不会你所认为的那无尽的折磨。
或许，天堂在每个人心中，都是天天坐在电脑旁，过着衣来伸手，饭来张口的生活。
我现在的生活不也如此？
但我的滋味是在地狱里，就像一个废人。
只有失去才懂得珍惜，只有放弃才懂得追求。
只有天天工作，天天学习，那忙碌的生活，才会是真正的天堂。
在地狱里的我，或许日记会是我唯一的解脱。
我们应该好好珍惜上学时日子，不要像我一样，失去了才懂得珍惜。
当太阳把金色的光辉悄然撒向大地的时候，当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候，我们正幸福地享受着快乐的校园生活。
清晨，鸟儿快乐地唱着歌，目送着我们走进校园。
只要你踏进校门，你就会有一副好心情，因为你看到的是一张张笑脸，是同学们可爱的笑脸，是老师们亲切的笑脸。
走在半路上，如果碰见自己的同学或是外班的好伙伴，可以友好地招一招手，亲切地问候两句，也许再聊一聊昨天的辉煌史。
然后，走进教室，放下书包，长长地吁一口气，开始一天的学习生活。
课堂上，我们可以尽情地展开我们的才能，大胆地说出自己独到的见解，认真地记好我们要领悟的知识与要点。
课间，是我们最喜欢的十分钟。
因为我们可以一起做游戏，来增进彼此之间的友谊；
我们可以一起运动，来增强我们的体质；
我们可以一起讨论问题，来提高彼此的成绩……我们每个人都融入在这个集体大家庭中，因为在这里，我们的校园生活是轻松的，是快乐的。
在学校里，每个班级都像一个小家，每个同学就是小家的一份子。
我们在一起朝夕相处，无不希望自己的“家”能够出类拔萃。
因此，在我们学校的这次大课间比赛中，每个学生都有一股的冲劲、一股集体团结的力量、一股整装待发的气势、一股战无不胜的决心。
大课间比赛缓缓地拉开了序幕，同学们排着整齐的队伍，穿着洁净的校服，英姿飒爽地走进操场，走到自己的位置上，精神饱满的面对着主席台。
伴随着优美的音乐声，我们开始了比赛。
广播操、健康操、兔子舞和扇子舞，这些校园阳光体育运动，被我们这些孩子展现的淋漓尽致。
火辣辣的太阳把大地烤得像一个火炉似的，许多同学早已汗流浃背。
汗水从同学们的头发上滴到了眼睛里，火辣辣的疼。
但是，同学们依然坚持着，没有人擦汗，没有人发出一声怨言，因为在每个人的心中都装着集体感和责任感。
音乐是欢快的，同学们也是那样的欢快、那样的活泼，每个人的动作是那样的认真、那样的整齐有力。
经过每个成员的“浴血奋战”，最终，我们这个小家取得了第一名的优异成绩。
当广播里传来这个消息时，我们欢呼雀跃，个个比吃了蜜糖还要开心。
我们为我们的付出感到高兴，为我们是这个家的一份子而感到自豪，为有这样的校园生活感到快乐！
同学们，在剩下的一年多的小学校园生活里，让我们一起努力学习，奋勇向前，让校园生活绽放更多灿烂的笑容吧！
都说学生是“开学盼放假，放假盼开学”没错，这个假期很无聊，整天不是写作业看书，就是看电视上网，闷得慌。
一天下来，除了打羽毛球，没有让我快乐的事。
妈妈看我这样，就让我去学二胡，还说是为了让我早起，不要睡懒觉。
学就学吧，反正闲的没事做。
于是就去了家附近的二胡班。
天天6点多就起来，开始有点困，后来就习惯了。
女老师天天教歌曲，开始对音乐不感兴趣的我，这才发现音乐如此有魅力，而且奏的越好，心情就越好，可以更好地忘记糟糕的事。
课间，大家就聊天，有时老师和我们一起聊天，有一次她给我们讲二胡“二胡始于唐朝，已有一千多年的历史。
它最早发源于我国古代北部地区的一个少数民族……”大家听得津津有味。
以前小学四年级学过，后来太忙，而且并不感兴趣，就撂下了，现在重新拾起，才发现快乐。
老师教的《喜洋洋》《金蛇狂舞》《军港之夜》等，都是动听的音乐，每次都努力地拉着二胡。
笑，就成了我的经典动作。
现在我一点也不无聊了，我非常快乐。
今天是愚人节，我们决定和张老师开个玩笑，给他一个大大的“惊喜”！
在“小诸葛”的倡导下，我们商量好对策，各自坐在自己的位子上，恭候张老师的到来。
一阵清脆的脚步声传来，我们班的“调皮鬼”小孟气冲冲的迎上去：
“张老师，季锡博和李沅昊打起来了，给咱们班扣了十五分！
”
“什么，怎么回事？
”张老师大声嚷道，神情也变得很凝重“你们俩给我站起来，你说说你们学习不用心，打仗到有能耐了……”
“我—我—不是故意的，要不是他先—”“别说了，你们给我—”能清楚的听出老师的声音有些哽咽。
终于有人按捺不住了，“老师，您别难过，祝您愚人节快乐！
”张老师立刻站起身来，无奈的指着我们：
“好小子，等着瞧吧！
看我以后怎么收拾你们！
“哈—哈—哈—”教室里一片欢声笑语！
校园是我的家，我们的校园生活是多彩的，我爱校园，我爱我家！
快乐，无处不在，无处不有；
快乐，其实就在你身边。
空气与快乐
睁开惺忪的睡眼，打开窗户。
啊！
清晨的空气永远是那么清新，那么舒畅。
雨过天晴，嗅一口那湿润的空气，也是那么醉人，让人仿佛上了瘾一般。
漫步在茂密的树林中，我总是把这里看成一个天然氧吧，空气里充溢着清香和草香，让人陶醉。
阳光与快乐
清晨，第一缕阳光透过无暇的玻璃，给了我迎接新一天的活力，迎着第一缕阳光，我的也快乐欢畅。
而夕阳呢？
它让我结束一天疲惫的身心，放松心情，哼起不知名的歌，踏上欢乐的回家之旅。
阳光，有你，我就快乐无比，你让我享受到了奋斗成功的欢乐。
水与快乐
每当一缕甘霖轻轻淌过干燥的喉咙，心中总有一种激动，眼前顿时出现丝丝流水从青山绿草间流过，诗情画意。
柔柔的水，悠悠的水，正悄悄地流过我的心田。
清水，流水，给了我无限的陶冶和想象。
智者乐水，我虽不是智者，但我从水体会到了不可言及的快乐。
快乐的方式有千万种，可快乐的态度不能改变。
我爱生活，我爱快乐！
一天半的军训生活结束了，但快乐的宿舍生活却令我念念不忘。
“哎呀，六点半了快迟到了，快起床吧！
”谢宇惠大叫，本来半梦半醒的我也大叫起来，接着贾雨镜问：
“是六点半了吗？
怎么没有起床号？
”我大声说：
“别问了七点就该集合了！
”这时又有人说：
“快点吧，不然就该被教官说了！
”这时高老师也进来了说：
“都起来了！
”我们宿舍的同学都起来去洗漱这时谢宇惠说：
“我不会梳头快帮我呀！
”一会儿贾雨镜说：
“我没戴梳子谁能借给我呀！
”“谁能帮我整理被子？
”紧接着我和范金莹又穿错了衣服……顿时宿舍里炸开了锅。
我们都折腾完之后就快速的去洗漱、收拾行李。
正当我们快要出去集合时，岳老师出来了说：
“你们要干什么去呀？
”巩亚轩说：
“去集合！
”“才不到六点半，还不到起床时间集什么合呀！
”“啊！
”“我说什么没听到起床号！
”“哈哈，白忙活了！
”我们宿舍里又热闹起来了！
真是一个快乐而繁忙的早晨呀！
育婴里小学五
童年，是人一生中最快乐的时光，说什么话，大人也只会以为是不懂事，不会批评你或罚你。
我们家跟我比或比我“年龄”大的大物件很多，其中，我最喜欢的就是那个弹簧床垫，它很软，而且有弹性。
我从会站起来时就爱在上面蹦呀蹦，从小一直蹦到长大。
虽说我没有杨红樱阿姨笔下的马小跳那样，刚从妈妈肚子里出来就会跳，但我也算学得很快了。
不过，不久前，垫子就烂了。
由于我对运动的迷恋，妈妈给我买过很多器材。
我最喜欢活力板，这也是我最擅长的项目。
就是两脚各一块板的那种。
一天，我心情不好，再加上滑得时间有点长，很累，前面一个人正在遛狗，我想从旁边绕过去，结果，那条狗像故事里的假李逵一样把路一拦，我的滑板没停住，“咚”一声，蹾在地上，我真想火冒三丈，但又没有办法。
那条狗倒是聪明，一溜烟，没了影了。
我真希望永远是个孩子，永远不要长大，永远生活在童年。
北京市朝阳区安慧北里小学五
每个人都有自己的家，对吧？
我也是。
但是，我有2个家。
一个家就是我自己的家，另一个嘛，就是我的学校。
人家都说在家里最开心，最幸福，我在学校里也是这样。
每天一早来到学校听到吵吵闹闹的声音，心里就觉得很舒畅，毕竟有那么多好伙伴嘛。
想想马上又要投入到紧张而愉快的学习环境中，又能学习到更多的知识，真是越想越开心！
“咚咚咚”随着欢快的上课铃声，第一节课开始了。
我们赶快走到自己的座位上，拿出书坐端正，静静等着老师来……
我们的课程也很丰富，除了语数外，还有音体美、社会、生活与劳动等等等等……
现在5年级了，我想，应该是学校认为5年级大了，就没有照顾班了。
现在奶奶又去新加坡了，妈妈下班没那么早每天只能自己回家，会有一点点害怕，不过，现在每天都有人和我结伴一起回家，这样，不觉得孤单，也不觉得害怕了。
回到家里，还想着发生在那个“家”的点点滴滴。
每年放暑假，放寒假我总是很无聊，很想念大家，很想开学，很想再把全身心投入到紧张的学习中，很想……
只可惜，马上我就要离开这个大家庭了。
不过，我又会很快地融入另一个大家庭里哦！
生活在这种愉快的环境当中，我、你、他都会很开心的，不是吗？
校园，如同广阔的大海，保护我这条平凡的小鱼；
校园，如同辽阔的天空，包容我这只初次张开翅膀的雏鹰；
校园，如同光辉的太阳，引导我这朵懵懂的向日葵走向辉煌。
在校园的呵护下，我快乐的成长着。
不知不觉中，我已经在它的怀抱中度过了两个春，夏，秋，冬……
春。
“快来呀！
”我呼唤着伙伴，我们一起来到校园的一偶，美丽的小花园。
在这里，我们或坐在草地上，享受着春天温暖的阳光，抚摸着青翠稚嫩的小草，互相谈笑着。
或独自捧一本心爱的书籍，在阳光的沐浴下愉快的陶醉在优美的文字中。
每个课间，欢声笑语都会飘扬在整个校园。
此时的校园里充满了生机……
夏。
“吱吱，吱吱”树上的知了不停地聒噪着，仿佛在叫着：
“太热，太热”。
火一般的太阳炽烤着大地，隔着鞋的脚都能感受到那让人无法忍受的温度。
可你往操场上看，那一群充满青春活力的少年还在打着篮球，丝毫不理会那恼人的热，任脸上的汗珠往下淌。
呵呵，我想太阳应该很生气吧？
此时的校园里充满了活力……
秋。
“秋老虎发威啦！
好冷呀！
”穿着毛衣的我们搓着手脚，漫步在校园的树下，寻找着昆虫蜕下的外壳，好看的树叶做标本，书签。
“秋风吹过，树叶飘落”校园的每个角落被秋的深沉与萧瑟点缀。
我们终于如愿以偿，找到了心仪的秋的盛产物，离去了。
随着我们的脚步声变得越来越微弱，此时的校园里充满了寂静……
冬。
“下雪了！
下雪啦！
”随着一声声此起彼伏的充满着兴奋的叫喊声，冬天悄悄的降临了。
飘落的雪花如同美丽圣洁的少女在空中旋舞，校园的每一个角落都因为她的舞蹈而变得纯白。
每个人都按奈不住激动的心情，闯进了原本安静，洁白的雪的世界。
顿时，欢笑声，嬉戏声在校园里飘扬。
不一会，可爱的雪人接连不断的冒出来，向我们微笑。
此时的校园，充满了欢乐……
校园，我郑重的感谢你，是你，给予我友谊，是你，给予我欢乐，是你，给予我知识！
放心吧，我永远不会忘记你，也永远不会忘记你所给予我的最快乐的那段时光！
首都师范大学附属实验学校初二张元要
【小学生怎样写好日记】www.0s.N
一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，这就是日记。
坚持写日记，可以积累知识、积累生活经验和写作素材；
有助于培养观察能力、理解能力和表达能力；
有助一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，这就是日记。
日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。
生活日记。
生活日记，就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。
要写好生活日记必须注意以下几个问题：
（1）内容要真实。
生活日记是自己经历的实在记录，而且要给自己看的，内容真实才有查考的价值。
生活是七彩的，它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。
学校、家庭、社会，都会有时代的浪花飞溅，只要我们能自觉地去观察生活，观察周围的人和事，你就会发现一个“宝藏”，就会有源源而来、取之不尽的真实材料。
（2）事情要有意义。
有的同学说，日记就是把自己一天中亲身经历的，或所见所闻所感的东西记下来，记得越多越详越好。
如有个同学写正月初一的日记，把这一天当中所有的事都记下来：
早晨起床吃饺子，而后给陈老师拜年，到学校游园活动，中午到外婆家吃饭，下午和表弟一起上街，晚上回家看电视，临睡前写日记……简直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帐。
日记的篇幅毕竟是有限的，同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。
一般要选择印象深刻的，有意义的一两件事记下来，其他的不写或略写。
（3）语言要简明、通顺。
写生活日记，内容可长可短，但语言必须通顺明白。
（4）可以给日记加个题目。
日记，一般不要写题目。
有的同学为了提高概括能力，给自己的每篇日记都加了个题目。
怎样的题目才是好题目呢？
一是题目要准确，能准确表达日记的思想内容，不要太大，也不要太小，二是题目要新颖，三是题目要简洁。
题目不能太长，几个字就能提挈全文。
观察日记，即观察记录。
就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来。
可以写零碎的片断，不必讲究文章结构；
也可以写得比较完整，类似一篇记叙文。
经常写观察日记，可以提高观察能力，养成观察习惯，还可以积累写作素材，提高语言表达能力，这种日记最适宜我们小学生记。
要写好观察日记，必须注意以下几点：
（1）观察目的要明确。
观察，有多种多样的目的，或为了积累写作素材；
或为了进行科学实验；
或为了弄清楚某种“奥秘”……只有目的明确，观察才有方向，才有重点。
就是观察同一对象，由于目的的不同，方法和角度就不同，结果也就不一样。
（2）观察要全面细致。
全面，就是要对事情发展的全过程，事物构成的各部分，以及事物之间的相互联系，观察清楚；
细致，就是要求观察深入、彻底，抓俗语事物的特点，规律和本质。
（3）观察要持之以恒。
观察事物难于一次完成，需要反复进行。
这就要同学们有恒心。
（4）观察日记的语言要准确。
观察日记有很强的科学性。
因此要求使用语言要准确，不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。
随感日记。
这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情，抒发自己的感想。
日记中以议论为主，叙述是为了议论，有时整篇日记都是写自己的感受。
日记的写作方法
1、仔细观察
自己身边的人和事写起来比较容易，但是要想写得详细、具体、完整，需要花时间仔细地观察。
比如写自己喜欢的玩具，可以从几个方面着笔，①玩具怎么来的②它的外表是什么样的③这个玩具怎么玩④平时总是和谁一起玩⑤你是否喜欢它，为什么。
这样就能把一个物品写得很详细、很明白。
日记材料就在我们身边，但是不注意观察，也会视而不见。
因此，平时要细心观察自己周围的事物，包括看到的、听到的、想到的以及自己所做的。
2、从生活中寻找日记素材
生活中惊天动地的事情很少，大多是一些平平淡淡的小事情。
对学生而言，每天必须做的事情，不外乎是上课、写作业、课间娱乐等等，可是，当你学到了新知识，答对了一道题，学会了一种新玩法，发现了一个小秘密……一定会很激动、很兴奋，在脑海里一定会留下很深刻的印象。
这些不正是非常精彩的日记材料吗?
记录下来，就是一篇好日记。
3、剪贴
将报刊上的文章或图片、自己喜爱的邮票、照片等贴在日记本上，在旁边写上说明或感想，这种作法有助于提高写日记的兴趣。
4、写兴趣和爱好
每个人都有自己的兴趣和爱好，有的喜欢弹琴、跳舞，有的喜欢打球、看书，有的喜欢旅游、饲养小动物……写喜欢的东西和喜欢做的事就不愁日记没有内容了。
5、摘录
如果觉得实在没什么可记的，就把学习中看到或读到的名人格言、座右铭或写人物、写景的优美词句、好的片段等摘录下来，以备今后写作文而用。
6、写心得
把自己对生活的思考、对事物的看法，以及自己在学习、生活中的优缺点等等一些进步成长的过程记录下来。
另外，在读书之后，还可以写写读书心得。
总之，要想写好日记，就得做生活中的有心人。
要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写，更需要持之以恒。
希望同学们从现在起就养成坚持写日记的好习惯。
因为写日记，既积累生活，提高观察能力、分析能力、又练笔，是提高运用中文写作能力的绝好的办法。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”快快拿起你们的生花妙笔吧!
注意事项写日记，即便是一行字，也是在写文章。
不断增加写的次数，写文章的能力就会不断提高。
要想写日记，就必须得从一天的生活中寻找日记的素材，但是我们每天的生活大多是日常的反复，怎样从平凡的生活中提取素材，这就需要一定的观察力。
所以说，写日记也是在培养仔细观察的能力，从而养成良好的观察习惯。
给我一份信任，还您一个奇迹！
按理说天天写日记才是最好的锻炼，但是考虑到有一定的难度，不过多地增加孩子们的学习负担，日记就变成了“周记”。
很多同学觉得写日记特别地难，不知道该写什么，或者说对写日记的认识还很模糊。
下面从日记的内容、要求、方法三个方面来浅谈日记的有关知识。
要写好随感日记，要注意以下几点：
（1）重点要写“感”。
随感，就是在读了一本书或一篇文章，看了一部电影，经历了某一件事后，自己的感想。
因此重点应该放在“感”字上。
至于书本内容，电影情节，事情经过，都不能人作为重点来叙述。
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