高中语文必修1 第一单元B卷Word文件下载.docx

高中语文必修1 第一单元B卷Word文件下载.docx

《高中语文必修1 第一单元B卷Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文必修1 第一单元B卷Word文件下载.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

n）灶台（zà

o）佚之狐（yì

）剑拔弩张（nǔ）

【答案】A

【解析】B项，偃旗息鼓（yà

n），读音错误，偃，为生僻字，应读“yǎn”。

故排除B项。

C项，提要钩玄（xiá

n），读音错误，玄，为多音字，应读“xuá

n”。

故排除C项。

D项，隽永（jù

n），读音错误，隽，为多音字，应读“juà

n”。

故排除D。

所以选A。

3.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.火势蔓延漫江碧透轻歌慢舞漫无边际

B.苍海桑田苍茫大地满目疮痍天下苍生

C.百舸争流苛政如虎道路坎坷沉疴痼疾

D.鱼翔浅底材料翔实吉祥如意周密祥尽

【答案】C

【考点】字音,语言（现代诗歌）

【解析】A项，轻歌曼舞。

B项，沧海桑田。

D项，周密详尽。

4.下列各组词语中，有错别字的一项是（）

A.鱼翔浅底中流砥柱浪遏飞舟B.谁主沉浮略输文采万户侯

C.书生义气层林尽染漫江碧透D.激扬文字百侣曾游原驰蜡象

【考点】字形,语言（现代诗歌）

【解析】C项，“书生义气”应改成“书生意气”。

5.依次填入下列各句横线处的词语，正确的一项是（）

①科学发展观提出后，在我国经济社会和各项事业的发展实践中发挥了巨大的推动作用，越来越得到全党全国人民的衷心________。

②3月5日，国家财政部与国家商务部共同发布了热水器产品下乡的招标结果，樱雪集团________农村市场需求，量身定制的燃气热水器和储水式电热水器全线中标。

③国家语言文字工作委员会年内将出台《规范汉字表》，该表一经公布，我国新生儿的取名用字将必须从中选取，乱取名、取怪名和拣生僻字取名的现象将得到________。

A.拥戴　吻合　遏止B.拥护　契合　遏制C.拥戴　契合　遏制D.拥护　吻合　遏止

【答案】B

【考点】字义,词语

【解析】拥护：

对领袖、党派、政策、措施等表示赞成并全力支持。

拥戴：

推举拥护；

拥护爱戴。

拥护推戴某人做领袖，特指人。

契合：

符合。

吻合：

形容词，完全符合。

遏制：

制止，控制。

遏止：

阻止。

结合句意分析答案为B。

6.下列词语中对加线词的解释，有错误的一项是（）

A.谁主沉浮（主宰）漫江碧透（表程度，极）

B.峥嵘岁月稠（不平凡）怅寥廓（怅惘，失意的样子）

C.浪遏飞舟（阻止）激扬文字（激浊扬清，抨击恶浊的，褒扬清明的）

D.挥斥方遒（强健有力）粪土当年万户侯（视……为粪土，意动用法）

【解析】B项，稠：

多。

怅：

原意是失意，这里用来表达因引发深思而激昂慷慨的心绪。

7.下列语句中加线的成语，使用不正确的一项是（）

A.国家公祭日前一天，老红军鲁世贵的追悼会在杭州举行。

从他骨灰堆里找出的6块弹片，记录了他九死一生的峥嵘岁月。

B.我大学时最喜欢现当代文学，听着学问渊博、谈吐不凡的老师纵横捭阖，激扬文字，我就有一种难以按捺的文学创作冲动。

C.对于风华正茂的年轻人而言，他们更追求“高价值”而非“高价格”。

一款能够读懂消费者心思的经济节油的入门级小车，正合年轻人的心意。

D.大学生应该是最具备“天下兴亡，匹夫有责”意识的人群，然而或许是日益增长的就业压力抑制了他们指点江山的激情。

【考点】字义,成语（熟语）

【解析】B项，“激扬文字”指写出激浊扬清的文章，不能与“听着”搭配。

8.下列语句横线处应填入的一组成语，最恰当的一项是（）

艾青是以《大堰河——我的保姆》这一力作而闻名世界的，在《大堰河——我的保姆》这篇诗歌里，诗人对于养育了他的保姆——大堰河予以热情的颂扬；

而对于自己的家庭，则予以批判。

然而，时过境迁，当诗人长眠于大地数十年后，被艾青批判的对象——他的那个地主之家却以　　　　的理由和艾青的名义地受到了保护，而大堰河的墓地却长满了荒草，通往墓地的小路还像原来那般蜿蜒泥泞。

A.冠冕堂皇　　富丽堂皇　　堂而皇之B.富丽堂皇　　冠冕堂皇　　堂而皇之

C.堂而皇之　　富丽堂皇　　冠冕堂皇D.冠冕堂皇　　堂而皇之　　富丽堂皇

【解析】“富丽堂皇”形容房屋宏伟豪华，也形容诗文辞藻华丽。

“冠冕堂皇”形容外表庄严体面的样子（含贬义）。

“堂而皇之”形容公开或不加掩饰（多含贬义），形容体面或气派大（多含贬义）。

9.下列各句中，没有语病的一句是（）

A.不仅孙连祥孝顺自己的母亲在村里甚至在县城里出了名，照顾村里所有的老人也已经成为他分内的事。

B.中国下一代教育基金会世纪爱心基金今天在京正式启动。

基金会向每位受助贫困优秀大学生每年资助5000元，帮助他们完成大学四年的学业。

C.该局在回复中表示，“在今后的工作中，我们一定吸取教训，决不允许类似错误再次发生，同时也祝愿广大网友对我们的工作一如既往的关心和支持、监督和指正”。

D.据介绍，征兵报名系统运行在首都征兵网上，主要设置应征报名、退役就业、跟踪管理、资格审查、统计分析、发送短信等栏目。

【考点】辨析病句,修改病句

【解析】A项，关联词位置不当，应把“不仅”移到“孙连祥”的后面。

C项，搭配不当，应把“祝愿”改为“希望”。

D项，语序不当，正常语序应为“应征报名、资格审查、跟踪管理、退役就业、统计分析、发送短信”。

10.下列各句中，没有语病的一句是（）

A.在升级换代之际，我们要大力弘扬这个时代的工匠精神，使中国制造能够成为响当当的品牌，真正走向世界。

B.这次招聘，一半以上的应聘者曾多年担任外资企业中高层管理岗位，有较丰富的管理经验。

C.针对商标权纠纷和擅用他人注册商标进行不正当竞争，以及假冒注册商标商品等行为均是微信侵权处理的重点。

D.斗转星移，世事变迁，这处古村落依然静静地守候在岁月深处，像慈母般等待一代又一代的游子回归乡情乡味。

【考点】辨析病句,准确

【解析】B项，搭配不当，担任……岗位，应改为：

担任……职务。

C项，搭配不当，删去“针对”。

D项，成分累赘，删去“乡情乡味”。

11.把下面带序号的句子依次填入横线上，衔接最恰当的一项是（）

躲在乡愁里，才发现______________。

①我不是无根浮萍②不是断线的风筝③不是世俗风雨中无处栖身的孤雁

A.③②①B.①③②C.①②③D.②③①

【考点】连贯,准确

【解析】答案为C，语言表达连贯和文章逻辑顺序安排，需要通读全部文句，理清思路，把握文段内容。

连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。

在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。

“我”作为主语，①为先，根据语气的连贯，顺序为①②③。

12.在下列横线处依次填入语句，衔接最恰当的一项是（）

诗是体现诗性的语言形式，而不是唯一形式。

书写本身就是多义性的，身体、灵魂都可以作为书写的工具。

活得像一首诗，就是要活得充满诗性，内心生活作为本质生活，__________。

__________，犹如灵魂是身体的内核。

所以，失去诗性的诗无论如何都不是诗，__________。

诗中自有灵魂在说话，朴素的，透明的，澄澈的，美好的，__________，__________，互相鼓舞，进而共鸣。

________。

诗让灵魂生长。

①诗让大地上的人从匍匐到站立如树

②而是对诗的摧残和篡改

③而诗性正是诗的内核

④有诗性的人彼此寻找

⑤必以诗性作为唯一的标准

⑥押上韵就是生命本身自来的节奏

A.⑤④③②⑥①B.⑤③②⑥④①C.①③④⑥②⑤D.①⑤③④⑥②

【解析】答案为B，这一段文字围绕“诗与诗性”展开。

⑤与文中“要活得充满诗性，内心生活作为本质生活”组成这一段的中心句。

③紧承上句作出解说，并与下句“灵魂是身体的内核”相呼应。

②与前句“不是诗”构成“不是……而是……”的句式。

⑥与“灵魂在说话”相呼应，指出诗押韵的特征。

④“有诗性的人”是“互相鼓舞，进而共鸣”的主语。

①以形象的语言小结全段，并与末句相互照应。

13.《再别康桥》中词语或句子的运用体现了作者的匠心，下列分析错误的是（）

A.“招摇”。

青荇随水流晃动的姿态在诗人眼里是轻松自在的，又仿佛在招手欢迎。

“招摇”用拟人手法，表达了青荇的多情可爱。

B.“漫溯”。

既可见作者对康桥的依恋，又显现了诗人的潇洒风采，也给读者留下了想象的空间。

C.“轻轻”和“悄悄”。

“轻轻”侧重客观状态，而“悄悄”着重主观意向，写出诗人不愿扰乱康河原有的恬静与美丽，更显对康桥的一往情深，营造了寂然无声、依依惜别的氛围。

D.“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”“沉淀着彩虹似的梦”用拟人手法写出了金柳的妩媚多姿。

【考点】语言（现代诗歌）,表达技巧（现代诗歌）,思想内容、观点态度（现代诗歌）

【解析】D项是比喻手法，不是拟人。

14.《再别康桥》的开头一节是“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”，结尾一节是“悄悄的我走了，正如我悄悄的来”，“轻轻”与“悄悄”可以互换吗？

下列分析不正确的是（）

A.不可以。

“轻轻”放在第一节，为全文定下轻灵、潇洒的调子，而“悄悄”放在结尾一节，略带忧伤。

B.不可以。

开头“轻轻”重在表达来时心情的欢欣愉悦，结尾“悄悄”重在表达去时情感的黯然神伤。

C.不可以。

开头的“轻轻”为下文抒写自己对母校“彩虹似的梦”做铺垫；

而“悄悄”放在结尾一节，与上节中的“沉默”相呼应。

D.可以。

都是表现了作者安静中到来又安静中离开。

【解析】D项，“轻轻”与“悄悄”的程度不一样，表达的情感也不一样。

15（多选）.下列对《沁园春·

长沙》内容的理解和分析，不正确的两项是（）

A.本词运用了许多富有表现力的词语。

“染”写树色之浓，“争”写行船之奋，“透”写江之清，“层”写枫林之茂。

B.上片以“看”和“怅”为线索。

“看”总领七句，描绘了一幅江南秋景图；

“怅”此处意为惆怅，即为人民不能主宰世界而惆怅。

C.词的下片重在抒情。

以“忆”和“恰”为线索。

由“忆”追忆往事，“恰”引领七句，凸显了“竞自由”的青年革命家的风貌。

D.“粪土当年万户侯”：

把当年的万户侯看得同粪土一样。

万户侯，汉代设置的最高一级侯爵，享有万户农民的赋税，词中借指大地主。

【答案】B,D

【考点】形象（现代诗歌）,语言（现代诗歌）,表达技巧（现代诗歌）,思想内容、观点态度（现代诗歌）

【解析】B项，“怅”这里是用来表达由深思引发激昂慷慨的心绪。

D项，根据背景可知，“万户侯”借指当时的大军阀、大官僚。

16.《大堰河——我的保姆》中的“大堰河……已死了。

她死时，乳儿不在她的旁侧。

”作者一再强调乳儿“不在她的旁侧”是为了说明（）

A.大堰河死得很凄凉。

B.“我”回家后和大堰河家失出去联系。

C.大堰河临死时仍在牵挂她的乳儿。

D.“我”的遗憾自责的心情。

【考点】形象（现代诗歌）,语言（现代诗歌）,思想内容、观点态度（现代诗歌）

【解析】答案为D，“乳儿”指代“我”，大堰河死时“我”不在她身边，故充满遗憾自责。

17.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）

A.诗歌在形式上以行为单位，分行的主要依据是节奏，而不是内容。

B.《沁园春·

长沙》，“沁园春”是词牌名，它从形式上规定了词的字数、平仄等，与内容无关；

“长沙”是标题，揭示了有关内容。

C.词是我国古代一种可以配乐歌唱、句式长短不齐的诗体。

又名长短句、诗余、曲子词等。

D.古人按字数把词分为小令（58字以内）、中调（59—90字）和长调（91字以上）；

但无论多少字，都分为上下两阕。

【考点】文学常识,文化常识

【解析】D项，“都分为上下两阕”说法错误，词一般都分两段（叫做上下片或上下阕），不分段或分段较多的是极少数。

18.下列关于文学常识的说法，有误的一项是（）

A.词又称诗余、长短句、乐府，约开始于南朝，定型于晚唐，盛行于宋朝。

B.按照词的风格，词人可以分为两大派别：

一派是以苏东坡、辛弃疾为代表的豪放派；

一派是以柳永、姜夔为代表的婉约派。

C.《沁园春·

长沙》中，“沁园春”为词牌，“长沙”为词题。

D.因为词的句子长短不一，因此不再讲究格律，比较自由。

【解析】D项“不再讲究格律”错，词讲究平仄，押韵，比诗要复杂得多，更加严整、细密。

二、判断题

（共2题；

共6分）

19.诗句“撑着油纸伞，独自。

彷徨在悠长，悠长，又寂廖的雨巷。

”默写是否正确？

（）

【答案】错误

【考点】字形,记忆性默写

【解析】“廖”错，应为“寥”。

20.诗句“消散了，甚至她的/叹息般的眼光/丁香般的惆怅。

【解析】“叹息”错，应为“太息”。

三、阅读理解

（共3题；

共24分）

21.阅读诗歌，回答问题。

太　阳①

艾　青

从远古的墓茔

从黑暗的年代

从人类死亡之流的那边

震惊沉睡的山脉

若火轮飞旋于沙丘之上

太阳向我滚来……

它以难遮掩的光芒

使生命呼吸

使高树繁枝向它舞蹈

使河流带着狂歌奔向它去

当它来时，我听见

冬蛰的虫蛹转动于地下

群众在旷场上高声说话

城市从远方

用电力与钢铁召唤它

于是我的心胸

被火焰之手撕开

陈腐的灵魂

搁弃在河畔

我乃有对于人类再生之确信

1937年春

注：

①1937年中国处于大变革的较量中。

一方面是以国民党反动派为代表的一切旧的势力，以及外国侵略者的势力，要把中国推入黑暗之中；

一方面是革命者们与劳苦大众，要打碎旧世界，建立一个光明自由的新世界。

在这激烈的较量尚未明朗之际，诗人已感到希望要来临了。

《太阳》概括了这一历史的态势。

下列说法错误的是（）

A.第一节中，“滚”字是全诗的诗眼，这一节其他诗句，都是围绕“滚”字展开，“滚”字写出了气势的磅礴，给读者展开了一幅恢宏的画面。

B.在第二、三节中，诗人要告诉我们太阳来临后，给大地上的万物以生长的力量；

一切都在复苏，充满了一派生机。

C.四节，写太阳到来之后诗人的心情。

诗人写“我的心胸/被火焰之手撕开”，通过心理描写，写出了诗人内心的愤激之情。

D.一个“撕”字，把太阳的火焰之力，把“我”的决心之大，写得痛快淋漓。

不仅和整首诗的格调协调，而且和前面那个“滚”字相呼应，增强了这首诗的表现力度。

【解析】C项，诗人写“我的心胸/被火焰之手撕开”，是动作描写，而不是心理描写。

22.阅读下面这首诗，完成题目。

偶　成

戴望舒

如果生命的春天重到，

古旧的凝冰都哗哗地解冻，

那时我会再看见灿烂的微笑，

再听见明朗的呼唤——这些迢遥的梦。

这些好东西都绝不会消失，

因为一切好东西都永远存在，

它们只是像冰一样凝结，

而有一天会像花一样重开。

1945年5月31日

下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）

A.诗歌通过抒写“如果生命的春天重到”的“梦”，表达了诗人对光明未来的深情呼唤和对抗战胜利的坚定信念。

B.第二句中“古旧的凝冰”喻指中华民族因历史悠久和专制暴政而被冰结、窒息的生命力。

C.诗歌第一节写想象中的美好情境，第二节再给出其中的道理，这种结构使传达的信念更富说服力和感染力。

D.诗歌多次出现“重到”“再看见”“再听见”“重开”等字眼，隐含有生命循环的悲观意味。

【解析】从作者抒发的情感来看，A、D两项的表述是互相对立的，答案一定在这两个选项中。

从诗句“那时我会再看见灿烂的微笑”“这些好东西都绝不会消失”“有一天会像花一样重开”和作者写作诗歌的时间看，作者的情感应该是积极的。

因此D项表述错误。

23.阅读下面这首词，完成题目。

沁园春·

长沙

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；

漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游。

忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；

书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

1925年

（1）.下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（　　）

A.“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

”一落笔，作者便将自己置于长天秋水的大背景之中，当然也将读者带进了一个高远的深秋意境中。

“独立”、“湘江”、“橘子洲”三词，点明了人物、时间、地点等要素，属于写实手法。

B.“看”这一动作，其对象包括“万山”、“层林”、“漫江”、“百舸”——这是远眺和近观；

还包括长空的鹰、水底的鱼——这是仰视和俯瞰。

“红遍”、“尽染”、“碧透”，则展示出物象的广度、深度和透明度。

C.“万类霜天竞自由。

”这不仅是对上述各物象的总结，也是将物象提升为意象的一个概括。

“万类”中，无论是静态物，还是动态物，作者均赋予它们灵性，一个“竞自由”，便使“万类”鲜活起来。

D.“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

”“百侣”们在一起评论国家大事，写一些激浊扬清的文章，把当时的各路军阀看得如同粪土一般。

“万户侯”本为汉朝设置的一种高级爵位，此处指代大军阀、大官僚。

【解析】A项，末句的表述错误。

“独立”、“湘江”、“橘子洲”三词，并未点明时间，“寒秋”点明时间。

（2）.下列对“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

”、“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

”两句分析不正确的一项是（）

A.“怅”的原意是失意，这里含有思绪万千百感交集的意思。

B.“谁主沉浮？

”可理解为：

到底由谁来主宰国家兴衰和人民祸福的命运呢？

C.前一句通过对大自然的发问，表现了作者作为早期共产主义战士的雄姿英发的战斗风貌和豪迈的情怀。

D.后一句是对前一句的巧妙回答，即我们要像当年中流击水那样，勇敢地投身于革命风浪急流勇进，担负起主宰国家命运前途的大任。

【解析】答案为A，可结合本词的写作背景及整首词的意境来体会句子的含意。

从整首词中所表现出的作者的雄姿英发和豪迈情怀可知，“这里含有思绪万千百感交集的意思”分析不正确，“怅”是由深思而引起的慷慨激昂的心绪。