集合A重点.docx
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集合A重点
集合(A)(重点)
适用学科
高中数学
适用年级
高中三年级
适用区域
全国新课标
课时时长(分钟)
60
知识点
1.集合的含义与表示2.集合间的基本关系
3.集合表示的图示法及运用
教学目标
1.了解集合的含义、元素与集合的属于关系.
2.理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集.
3.理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集合的并集与交集.
4.理解在给定集合中一个子集的补集的含义,会求给定子集的补集.
教学重点
交集、并集、补集的定义与运算
教学难点
交集、并集、补集的定义及集合的应用
教学过程
一.课程导入:
请同学们举一个例子,要求是我们熟悉的与日常生活相关的“整体”、“一类”、“一群”。
例如:
“xx中学高一全体学生”、“xx中学高一、二班全体学生”、“数学书的全体”、“英语字母的全体”。
“集合”与前面的“整体”、“一类”、“一群”的意义相近,那如何给集合下一个标准的定义?
通过我们这节课的学习了解它们之间的差异性和共同性
二、复习预习
预习课本前面的课堂导入,了解我们要学习的新的内容,思考个体和整体之间的关系
三、知识讲解
考点1、集合
1、把研究的对象统称为元素,把一些元素组成的总体叫做集合。
集合三要素:
确定性、互异性、无序性。
2、只要构成两个集合的元素是一样的,就称这两个集合相等。
3、常见集合:
正整数集合:
或,整数集合:
,有理数集合:
,实数集合:
.
4、集合的表示方法:
列举法、描述法.
考点2、集合间的基本关系
1、一般地,对于两个集合A、B,如果集合A中任意一个元素都是集合B中的元素,则称集合A是集合B的子集。
记作.
2、如果集合,但存在元素,且,则称集合A是集合B的真子集.记作:
AB.
3、把不含任何元素的集合叫做空集.记作:
.并规定:
空集合是任何集合的子集.
4、如果集合A中含有n个元素,则集合A有个子集,个真子集.
考点3、集合间的基本运算
1、一般地,由所有属于集合A或集合B的元素组成的集合,称为集合A与B的并集.记作:
.
2、一般地,由属于集合A且属于集合B的所有元素组成的集合,称为A与B的交集.记作:
.
3、全集、补集
四、例题精析
考点一集合的基本概念
【例题1】
【题干】
(1)设P、Q为两个非空实数集合,定义集合P+Q={a+b|a∈P,b∈Q},若P={0,2,5},Q={1,2,6},则P+Q中元素的个数是()
(A)9 (B)8 (C)7 (D)6
(2)已知-3∈A={a-2,2a2+5a,12},则a=______.
【答案】B,
【解析】
(1)选B.根据新定义将a+b的值列表如下:
由集合中元素的互异性知P+Q中有8个元素,故选B.
(2)∵-3∈A,∴a-2=-3或2a2+5a=-3,
∴a=-1或
当a=-1时,a-2=2a2+5a=-3,不合题意;
当时,A={,-3,12},符合题意,
故
考点二集合间的基本关系和运算
【例题2】
【题干】
(1)设集合M={x|x2+x-6<0},N={x|1≤x≤3},则M∩N=()
(A)[1,2) (B)[1,2] (C)(2,3] (D)[2,3]
(2)设全集U=M∪N={1,2,3,4,5},M∩={2,4},则N=()
(A){1,2,3} (B){1,3,5} (C){1,4,5} (D){2,3,4}
【答案】AB
【解析】
(1)选A.∵M={x|-3(2)选B.∵U=M∪N,
又
考点三集合与其他知识的综合应用
【例题3】
【题干】已知集合,集合,集合,
(Ⅰ)求;(Ⅱ)若,试确定实数的取值范围.
【答案】见解析
【解析】(Ⅰ)依题意得:
或,
(Ⅱ)∴①若,则不满足∴
②若,则,由得
③若,则,由得
综上,实数的取值范围为
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