理综试题Word文件下载.docx
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D．右图表示不同基因型小鼠血浆中G酶浓
度和H2S浓度的关系。
通过比较可得出
基因越多，酶浓度越高，产物越多
6．研究发现生长素（IAA）和赤霉素（GA）对胚芽鞘、茎枝切段等离体器官均有促进生长的作用。
某研究小组围绕生长素和赤霉素之间的关系进行探究，得到如图一所示结果。
图二表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节关系。
A．根据图一得出的结论有：
IAA和GA均具有促进植物生长的作用，但IAA的促进效应较GA明显；
两种激素同时存在时，有明显增效作用
B．图二中X表示赤霉素对生长素的分解有促进作用，这种作用很可能是通过促进该过程中酶的活性实现的
C．色氨酸一般是由植物的根从土壤中通过主动运输吸收获得
D．生长素主要由幼嫩的芽、叶和发育中的种子合成，是一种具有调节作用的蛋白质
7.下列做法正确的是
A.用无色试剂瓶盛放新制氯水
B.用10mL量筒量取3.24mL稀硫酸
C.用蒸馏水鉴别溴蒸气和二氧化氮气体
D.用氨水清洗做过银镜反应的试管内壁
8.下列说法正确的是
A．蛋白质是结构复杂的高分子化合物，分子中都含有C、H、O、N四种元素
B．天然植物油常温下一般呈液态，难溶于水，有恒定的熔点、沸点
C．晶体硅是“信息革命”的支柱材料，可用作光导纤维
D．根据分散质粒子的直径大小，分散系可分为溶液、浊液和胶体，浊液的分散质粒子大小介于溶液与胶体之间
9．向浓度为0.1mol·
L-1的氨水中不断加水稀释，下列各量始终保持增大的是
A.
B.
C.
D.
10.下表中评价合理的是
选项
化学反应及其离子方程式
评价
A
少量SO2通入苯酚钠溶液中：
C6H5O-+SO2+H2O→C6H5OH+HSO3-
正确
B
溴乙烷中滴入AgNO3溶液检验其中的溴元素：
Br-+Ag+=AgBr↓
错误，溴乙烷属于非电解质
C
Ca（HCO3）2溶液与等物质的量NaOH反应：
Ca2++HCO3-+OH-=CaCO3↓+H2O
错误，Ca2+与HCO3-的物质的量之比为1:
2
D
氢氧化钙溶液与等物质的量的稀硫酸混合：
Ca2++OH-+H++SO
=CaSO4↓+H2O
11．分子式为C9H12的芳香烃，其可能的结构有
A．5种B．6种C．7种D．8种
12．温度为T时，向4.0L恒容密闭容器中充入2.0molPCl5，反应PCl5（g）
PCl3（g）＋Cl2（g）经一段时间后达到平衡。
反应过程中测定的部分数据见下表：
t/s
50
150
250
350
n（PCl3）/mol
0.32
0.38
0.40
下列说法正确的是
A．反应在前50s的平均速率为v（PCl3）=0.0064mol·
L-1·
s-1
B．保持其他条件不变，升高温度，平衡时，c（PCl3）=0.11mol·
L-1，则反应的△H＜0
C．相同温度下，起始时向容器中充入4.0molPCl3、4.0molCl2，达到平衡时，PCl3的转化率小于80%
D．相同温度下，起始时向容器中充入2.0molPCl5、0.40molPCl3和0.40molCl2，达到平衡前v（正）＞v（逆）
13.甲、乙、丙、丁是原子序数依次增大的四种短周期元素，A、B、C、D、E是由其中的两种或三种元素组成的化合物，F是由丙元素形成的单质。
已知：
A+B=D+F，A+C=E+F；
0.1mol·
L-1D溶液的pH为13（25℃）。
A．原子半径：
丁＞丙＞乙＞甲
B．乙元素在周期表中的位置为第三周期第ⅣA族
C．1molA与足量B完全反应共转移了1mol电子
D．1.0L0.1mol·
L-1E溶液中阴离子总的物质的量小于0.1mol
二、选择题：
本题共8小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。
14、关于物理学的研究方法，以下说法错误的是
A．伽利略开创了运用逻辑推理和实验相结合进行科学研究的方法
B．卡文迪许在利用扭秤实验装置测量万有引力常量时，应用了放大法
C．电场强度是用比值法定义的，因而电场强度与电场力成正比，与试探电荷的电量成反比
D．合力与分力、总电阻、交流电的有效值用的是“等效替代”的方法
15．飞机现已广泛应用于突发性灾难的救援工作，如图所示为救助飞行队将一名在海上身受重伤、生命垂危的渔民接到岸上的情景。
为了达到最快速的救援效果，飞机一边从静止匀加速收拢缆绳提升伤员，将伤员接进机舱，一边沿着水平方向匀速飞向岸边。
则伤员的运动轨迹是
16．如图OO`点放置两个等量正电荷,在00`直线上有A、B、C三个点，且OA=0`B=0`C,一点电荷q（q>
0）沿路径Ⅰ从B运动到C电场力所做的功为W1,沿路径Ⅱ从B运动到C电场力所做的功为W2,同一点电荷在从A沿直线运动到C电场力所做的功为W3，则下列说法正确的是
A．W1大于W2B．W1为负值
C．W1大于W3D．W1等于W3
17．星球上的物体脱离星球引力所需要的最小速度称为该
星球的第二宇宙速度，星球的第二宇宙速度v2与第一宇宙速度v1的关系是
。
已知某星球的半径为r，它表面的重力加速度为地球表面重力加速度g的1/6，不计其他星球的影响，则该星球的第二宇宙速度为
A．
B．
C．
D．
18．如图（a）所示，小球的初速度为v0，沿光滑斜面上滑，能上滑的最大高度为h，在图（b）中，四个物体的初速度均为v0。
在A图中，小球沿一光滑内轨向上运动，内轨半径大于h；
在B图中，小球沿一光滑内轨向上运动，内轨半径小于h；
在图C中，小球沿一光滑内轨向上运动，内轨直径等于h；
在D图中，小球固定在轻杆的下端，轻杆的长度为h的一半，小球随轻杆绕O点无摩擦向上转动．则小球上升的高度能达到h的有
19．在如图甲所示的电路中，L1、L2和L3为三个相同规格的小灯泡，这种小灯泡的伏安特性曲线如图乙所示，当开关S闭合后，电路中的总电流为0．25A．则此时
A．L1的电压为L2电压的2倍
B．L1消耗的电功率为0．75W
C．L2的电阻为12Ω
D．L1、L2消耗的电功率的比值
大于4：
1
20．如图所示，竖直放置的平行金属导轨EF和GH两部分导轨间距为2L，IJ和MN两部分导轨间距为L。
整个装置处在水平向里的匀强磁场中，金属杆ab和cd的质量均为m，可在导轨上无摩擦滑动，且与导轨接触良好。
现对金属杆ab施加一个竖直向上的作用力F,使其匀速向上运动，此时cd处于静止状态，则力F的大小为
A．mgB．2mgC．3mgD．4mg
21．如右图所示，N匝矩形导线框以角速度ω在磁感应强度为B的匀强
磁场中绕轴OO′匀速转动，线框面积为S，线框的电阻、电感均不计，外电路接有电阻R、理想交流电流表
和二极管D。
二极管D具有单向导电性，即正向电阻为零，反向电阻无穷大。
下列说法正确的是
A．图示位置电流表的示数为0
B．R两端电压的有效值
C．一个周期内通过R的电荷量
D．交流电流表的示数
第Ⅱ卷
本卷包括必考题和选考题两部分。
第22题～第32题为必考题，每个试题考生都必须做答。
第33题～第38题为选考题，考生根据要求做答。
（一）必考题（11题，129分）
22.（7分）某同学用如图所示装置“研究物体的加速度与外力关系”，他将光电门固定在气垫轨道上的某点B处，调节气垫导轨水平后，用重力为F的钩码，经绕过滑轮的细线拉滑块，每次滑块从同一位置A由静止释放，测出遮光条通过光电门的时间t。
改变钩码个数，重复上述实验。
记录的数据及相关计算如下表。
实验次数
3
4
5
F/N
0.49
0.98
1.47
1.96
2.45
t/（ms）
40.4
28.6
23.3
20.2
18.1
t2/（ms）2
1632.2
818.0
542.9
408.0
327.6
6.1
12.2
18.4
24.5
30.6
（1）为便于分析F与t的关系，应作出的关系图象，并在如图坐标纸上作出该图线。
（2）由图线得出的实验结论是。
（3）设AB间的距离为s，遮光条的宽度为d，请你由实验结论推导出物体的加速度与外力的关系。
23.（8分）某同学通过实验研究小灯泡的电压与电流的关系。
可用的器材如下：
电源（电动势3V，内阻1Ω）、电键、滑动变阻器（最大阻值20Ω）、电压表、电流表、小灯泡、导线若干。
（1）实验中移动滑动变阻器滑片，得到了小灯泡的U-I图象如图a所示，则可知小灯泡的电阻随电压增大而（填“增大”、“减小”或“不变”）。
（2）根据图a，在图b中把缺少的导线补全，连接成实验电路（其中电流表和电压表分
别测量小灯泡的电流和电压）。
（3）若某次连接时，把AB间的导线误接在AC之间，合上电键，任意移动滑片发现都不能使小灯泡完全熄灭，则此时的电路中，小灯泡可能获得的最小功率是___________W（本小题若需要作图，可画在图a中，结果保留两位有效数字）。
24.（14分）特警队员从悬停在空中离地235米高的直升机上沿绳下滑进行降落训练，某特警队员和他携带的武器质量共为80kg，设特警队员用特制的手套轻握绳子时可获得200N的摩擦阻力，紧握绳子时可获得1000N的摩擦阻力，下滑过程中特警队员不能自由落体，至少轻握绳子才能确保安全。
g取10m/s2.求：
（1）特警队员轻握绳子降落时的加速度是多大？
（2）如果要求特警队员在空中下滑过程中先轻握绳子加速下降，再紧握绳子减速下降，且着地时的速度等于5m/s，则下落时间是多少？
25．（18分）如图甲所示，直角坐标系中直线AB与横轴x夹角∠BAO=30°
，AO长为a。
假设在点A处有一放射源可沿∠BAO所夹范围内的各个方向放射出质量为m、速度大小均为
、带电量为e的电子，电子重力忽略不计。
在三角形ABO内有垂直纸面向里的匀强磁场，当电子从顶点A沿AB方向射入磁场时，电子恰好从O点射出。
试求：
（1）从顶点A沿AB方向射入的电子在磁场中的运动时间t；
（2）速度大小为
的电子从顶点A沿AB方向射入磁场（其它条件不变），求从磁场射出的位置坐标。
（3）磁场大小、方向保持不变，改变匀强磁场分布区域，
使磁场存在于三角形ABO内的左侧，要使放射出的速
度大小为
电子穿过磁场后都垂直穿过y轴后向右运
动，试求匀强磁场区域分布的最小面积S。
（用阴影表
示最小面积）
26.（14分）铁是应用最广泛的金属，铁的卤化物、氧化物等均为重要化合物。
回答下列问题。
（1）FeCl3溶液吸可以吸收烟气中的SO2，该反应的离子方程式是____________________。
（2）已知反应：
3Br2+6FeCl2=4FeCl3+2FeBr3，向1L0.4mol/L的FeBr2溶液中通入6.72LCl2（标准状况），写出该反应的离子方程式（用总方程式表示）______________________
（3）已知铁的某种氧化物化学式为FexO（x<
1），铁元素的质量分数为76.3%，则FexO中x值（精确至0.01）为______，该氧化物中的Fe分别为Fe2+、Fe3+，计算n（Fe2+）:
n（Fe3+）=_________
（4）用一定量的铁与足量的稀H2SO4及足量的CuO制单质铜，有人设计以下两种方案：
①Fe
H2
Cu，②CuO
CuSO4
Cu。
若实验过程中，根据规范的实验方法和实验操作规则进行操作，则两者制得单质铜的量作比较正确的是__________
A．相等 B．①多 C．②多 D．无法判断
（5）在铁与铜的混合物中，加入不足量的稀硝酸，反应后剩余金属m1g；
再向其中加入
一定量稀硫酸，充分振荡后，剩余金属m2g，则m1________（填“大于”、“可能大于”、“等于”或“可能等于”）m2
（6）以铁为阳极，铜为阴极，对足量的NaOH溶液进行电解。
一段时间后得到4molFe（OH）3沉淀，此间共消耗的水的物质的量为_______mol
27.（14分）I.工业上利用CO和水蒸气在一定条件下发生反应制取氢气：
CO（g）＋H2O（g）
CO2（g）＋H2（g）△H＝－41kJ/mol
某小组研究在相同温度下该反应过程中的能量变化。
他们分别在体积均为V
L的两个恒温恒容密闭容器中加入一定量的反应物，使其在相同温度下发生反应。
相关数据如下：
容器编号
起始时各物质物质的量/mol
达到平衡的时间/min
达平衡时体系能量的变化/kJ
CO
H2O
CO2
H2
①
t1
放出热量：
32.8kJ
②
8
t2
Q
（1）该反应过程中，反应物分子化学键断裂时所吸收的总能量（填“大于”、
“小于”或“等于”）生成物分子化学键形成时所释放的总能量。
（2）容器①中反应达平衡时，CO的转化率为%。
（3）计算容器②中反应的平衡常数K=。
（4）下列叙述正确的是（填字母序号）。
a．平衡时，两容器中H2的体积分数相等
b．容器②中反应达平衡状态时，Q>
65.6kJ
c．反应开始时，两容器中反应的化学反应速率相等
d．容器①中，反应的化学反应速率为：
II．将CH4设计成燃料电池，其利用率更高，装置示意如右图（A、B为多孔性碳棒）持续通入甲烷，在标准状况下，消耗甲烷体积VL。
（1）0＜V≤22.4L时，电池总反应的化学方程式为__________________________
（2）22.4L<
V≤44.8L时，负极电极反应为__________________________________
（3）V=33.6L时，溶液中阴离子浓度大小关系为______________________________
28.（15分）某化学课外活动小组通过实验研究NO2的性质。
2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O
利用下图所示装置探究NO2能否被NH3还原（K1、K2为止水夹，夹持固定装
置略去）。
（1）E装置中制取NO2反应的化学方程式是。
（2）制取氨气时若只用一种试剂，从下列固体物质中选取___________
a．NH4HCO3b．NH4C1c．Ca（OH）2d．NaOH
（3）若NO2能够被NH3还原，预期观察到C装置中的现象是。
（4）实验过程中气密性良好，但未能观察到C装置中的预期现象。
该小组同学从反应原理的角度分析了原因，认为可能是：
①NH3还原性较弱，不能将NO2还原；
②在此条件下，NO2的转化率极低；
③
（5）此实验装置存在一个明显的缺陷是
（6）为了验证NO2能被Na2O2氧化，该小组同学选用B、D、E装置，
将B中的药品更换为Na2O2，另选F装置（如右图所示），重新
组装，进行实验。
①装置的合理连接顺序是
②实验过程中，B装置中淡黄色粉末逐渐变成白色。
经检验，
该白色物质为纯净物，且无其他物质生成。
推测B装置中
反应的化学方程式为
29．（8分）阅读分析下列材料，回答有关遗传的问题。
Ⅰ.猫是XY型性别决定的二倍体生物，当猫细胞中存在两条或两条以上的X染色体时，
只有一条X染色体上的基因能表达，其余X染色体高度螺旋化失活成为巴氏小体，如图所示。
请回答：
（1）巴氏小体能用来区分正常猫的性别，利用显微镜观察巴氏小体可用_________
染色。
（2）控制猫毛皮颜色的基因A（橙色）、a（黑色）位于X染色体上，现观察到一只橙黑相间的雄猫体细胞核中有一条失活的X染色体，该雄猫的基因型是。
Ⅱ.
（1）19世纪，人们发现了染色体在细胞遗传中的重要作用，在研究染色体主要组成成分谁是遗传物质时，科学家实验设计的关键思路是，最终证明了DNA是遗传物质。
（2）为研究DNA的结构，科学家做了如下实验：
取四支试管，分别放入等量的四种脱氧核苷酸、等量的ATP和等量的DNA聚合酶等物质，在各试管中分别放入等量的四种DNA分子，它们分别是枯草杆菌、大肠杆菌、小牛胸腺细胞、T2噬菌体的DNA。
在适宜温度条件下培养一段时间，测定各试管中残留的每一种脱氧核苷酸的含量。
该实验要探究的是。
30.（7分）兴奋剂是国际体育界对所有违禁药物的总称，包含种类很多，常用兴奋剂有雄激素及其衍生物、促红细胞生成素（EPO）等。
EPO作为一种糖蛋白激素,能够刺激骨髓造血功能，机理如图1所示，图2是人体细胞模式图。
请回答下列相关问题：
（1）雄激素及其衍生物类兴奋剂属于类化合物，男性运动员长期服用此类兴奋剂
严重时甚至会导致性腺萎缩。
请解释原因____________________________________
______________________________________________________________
（2）与促红细胞生成素（EPO）合成和分泌有关具有膜结构的细胞器有_______（用图2
中的数字表示）。
（3）由图1可知，促红细胞生成素（EPO）能够增强骨髓造血干细胞的活动，从而增加
血液中红细胞的数量，促进机体细胞进行呼吸提供能量。
运动员长期注射EPO
会使机体血液中血浆比例相对（填“增大”或“减小”），从而影响内环境的稳态。
（4）兴奋剂的检测有尿样检测和血液检查两种取样方式，对EPO的检测适用于检
查。
某高中生物兴趣小组计划计数血液中红细胞数目，可选用（器材）在
显微镜下计数。
31.（14分）已知具有B基因的狗，皮毛可以呈黑色；
具有bb基因的狗，皮毛可以呈褐
色另有I（i）基因与狗的毛色形成也有关，当I基因存在时狗的毛色为白毛。
这两对
基因位于两对常染色体上。
以下是一个狗毛色的杂交实验：
P 褐毛狗 ×
白毛狗
↓
F1 白毛狗
↓互交
F2 白毛狗 黑毛狗 褐毛狗
12 ∶ 3 ∶ 1
（1）F2中，黑毛狗的基因型是；
如果让F2白毛狗随机交配，理论上其后代
中褐色狗的概率是。
如果让F2中褐毛狗与F1交配，理论上其后代的表现
型及其数量比应。
（2）B与b基因的本质区别是。
狗的毛色遗传说明基因与性状的对应关系是。
（3）右图为F1的白毛狗的某组织切片显微图像，该图像来自于雌性亲本，依据是_______
___________________________________________________。
（4）细胞③与细胞②、①相比较，除细胞大小外，最明显的区别是__________________
32.（10分）图1是某人工湿地生态系统的碳循环图解,其中的生物主要有荷花（挺水植物）、
绿藻（浮游植物）、黑藻（沉水植物）、轮虫等浮游动物以及人工放养的鱼和鸭等。
图2
是该系统中能量流经初级消费者的示意图。
请据图回答问题：
（1）被称作该人工湿地生态系统“基石”的生物有，它们在空间的配置情况体现了群落的____________结构，提高了光能的利用率。
“人工湿地”净化污水（主要含有机物）的作用是通过____________和不同类型的水生植物的共同作用实现的；
当过量的污水进入该人工湿地时，该人工生态系统将遭到破坏，这说明生态系统的_________________是有一定限度的。
（2）请在图1中用恰当的箭头和文字补充完成该人工湿地公园碳循环的完整图解。
（3）该人工湿地公园的能量来源包括__________________。
若图2中A表示初级消费者的摄入量，那么D表示______________________。
（4）在夏季，荷花的绽放为传粉类昆虫提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是______________________________________________________。
（二）选考题：
共45分。
请考生从给出的3道物理题、2道化学题、1道生物题中每科任选一题做答，并2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。
注意所做题目的题号必须与所涂题目的题号一致，在答题卡选答区域指定位置答题。
如果多做，则每学科按所做的第一题计分。
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