《合作与共赢》Word下载.docx
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20、社会网络化的发展容易导致人际关系的淡化。
21、团队中人才多效率就会高。
22、专业结构是指团队中同类专长的成员的配比组合。
23、如果项目是需要面对面的接触和参与的那么可以选择虚拟团队。
24、协同合作是团队合作的最高境界（错，凝聚力）
25、杰出团队的一个共同特征就是有健康向上的团队文化（对）
26、团队经验指的是在团队任务开展过程中积累的经验、技能及获得的信息（对）
27、分工作业对于合作的目标实现没有巨大的促进作用（错，有）
28、产生绩效反差的主要原因是合作人员素质不够。
（错，合作障碍）
29、要想证明自己，必须先要征服别人。
（错，征服自己）
30、真正认识自己并不是件很容易的事（对）
31、我们没有必要时时刻刻都在认识自己（错）
32、准确定位角色是成功的关键（对）
33、一个人的社会角色始终是不变的（错，是不断地变化的）
34、要树立责任意识就要培养勇于承担责任的意识（对）
35、整体就是部分相加之和（错）
36、一个国家的现代化，关键是生产技术的现代化（错，科学技术）
37、加强自主创新是提高国家竞争力的迫切要求（对）
38、强调自主创新意味着可以忽视合作（错）
39、社会历史的发展是个不断产生矛盾然后再给予解决的过程（对）
40、合作模式的发展是与人的发展是统一的（对）
单选题：
1、我国的道德建设提倡以为原则（）
A、个人主义B、唯物主义C、集体主义D、社会主义
答案：
C
2、人的全面发展是建立在的基础上的（）
A、社会的发展B、社会实践C、社会公德D、诚实守信
B
3、与人的相互依存性密切相关的是人的（）
A、集体交往性B、社会交往性C、学习交往性D、商业交往性
4、是人们在社会交往中逐渐形成的一定的行为规范行事的习性和要求（）
A、行为性B行事性C道德性D道义性
5、人的本质体现在人的活动中（）
A、创造B、学习C、实践D、观察
6、人的主体性是对人的的深刻揭示，（）
A、实际B本质C、本性D、本能
7、马克思主义是把人的本质和一定的具体地联系起来（）
A、社会条件B、历史条件C、必要条件D、社会历史条件
D
8、人的是对人的本质的深刻揭示，是人的本质的最高表现（）
A、客体性B、客观性C、主体性D、本体性
9马克思主义认为，人的本质在于人的（）
A、集体属性B、自身属性C、社会属性D、本质属性
10、自私的心理和行为根源与（）
A、公有制B、集体制C、私有制D、国有制
11、是人的生存和发展的使然（）
A、欲望的满足B、需要的满足C、物质和精神的满足D、正当合理需要的满足
档案：
12、机械的团结是的特征（）
A、后工业社会B、前工业社会C、后现代社会D、现代社会
13、社会团结的精神基础是（）
A、个体意识B、自我意识C、集体意识D国家意识
14、什么的发展不断推动着诚信道德的成长和进步（）
A、法制经济B、市场经济C、物质经济D、国家经济
15、什么是当今市场主体需要遵守的最重要的经济活动规则（）
A、诚实B信誉C诚信D合同
16、什么是相互作用、相互依赖的元素集（）
A、个体B、个人C、要素D、系统
17、结构是系统要素的（）
A、中心B桥梁C媒体D中介
18、树立什么的理念，就是要扬弃旧的观念，建立全新的观念（）
A、以国为本B以我为本C以人为本D以利为本
19、主体意识是人类特有的一种（）
A、生理现象B心理现象C、认识D观念
20、什么是人的主体性生成和实现的起点（）
A、个体需要B、主体需要C、心理需要D、价值需要
21、什么是人的活动和社会关系的个别存在形式和表现方式（）
A、个性B、特点C、个体性D、多样性
22、下列什么是人类社会不断发展的必然趋势（）
A、交流B、合作C、技术进步D、平等信任
23、平等的前提是（）
A、公开，诚信B、诚信、民主C、公开、民主D、合作、公开
24、下列中什么是人的基本权利（）
A、利益B、尊重C、平等D、公正
25、现代社会的生产方式也都是（A），这是现代社会的一个非常重要的特征。
A、高度社会化B、高度集中化C、高度道德化D、公工精细化
26、范跑跑事件引起了网民们的热烈讨论，网民从不同道德的角度对范跑跑事件作出了评价，这说明道德具有（B）
A、共通性B、差异性C、高尚性D、不可复制性
27、一般来说，道德是人们经过长期的社会生活实践需被认可且被传承下来的社会行为规范，简单地说，道德就是（A）
A、人伦关系的基本准则
B、与人为善、不与人为恶
C、己所不欲，勿施于人
D、己所欲，施于人
28、下面哪一项表述属于美国心理学家华生提出的“刺激反应”理论？
（A）
A、在生物学意义上人是可以任意塑造的
B、人的很多行为需要得要社会大众的尊重和认可
C、在人的社会化过程中，正强化与负强化的机制都会起到重大影响
D、任何社会都需要设立榜样
29、下面是关于影响人的道德养成的表述，不正确的一项是（D）
A、在人的一生中会遇到某些刺激，可能对人生观、价值观、世界观的形成有重要影响
B、正强化与负强化的机制都会起到重大影响
C、榜样的力量对道德的养成的社会化过程会有重大影响
D、在同样的社会环境中，某些人的人生观、价值观也会一样
30、请从下列选项中选出正确的项（A）
A、有效的组织管理对专业技术人员作用的发挥起着重要的作用
B、梅奥通过试验发现，工人们只愿意遵守工厂里正式的行为规范
C、在管理中，梅奥提出有效的公司制度，分工制度等能提高工作效率
D、泰罗在二十世纪未期创建了科学管理理论体系，这套体系被人们称为“泰罗制”
31、什么是人积极探索某种事物的认识倾向（C）
A、爱好B、毅力C、兴趣D、性格
32、什么是沟通信息的有效形式（D）
A、聊天B、谈话C、学习D、人际交往
33、什么是建立组织与外部之间联系的桥梁（C）
A、交流B、联系C、沟通D、汇报
34、选择团队合作成员时，首先应确定（C）
A、自身条件B、预期目标C、最终目标D、理想目标
35、什么是团队精神的基础（A）
A、个性飞扬B、沉着冷静C、协同合作D、凝聚力
36、自我约束机制最重要的体现就是成员的（A）
A、自我管理能力B、主动性C、自我约束能力D、自我批评能力
37、什么是个体自发的达成结果的愿望（D）
A、能动性B被动性C灵活性D主动性
38、自我管理机制不健全的主要原因是（A）
A缺乏必要的锻炼机会B缺乏主动性C缺乏自我管理D缺乏约束能力
39、什么是组织管理的灵魂（B）
A、交流B、沟通C、惩罚D、奖励
40、什么是把人或者事归于适当的位置并做出某种评价（B）
A、定向B、定位C、规定D分类
41、什么是人类进步的阶梯，是提高素质的根本途径（D）
A、运动B、信仰C、创新D、学习
多选题：
1、经济全球化与知识经济互为因果又互相促进，有着很强的（）
A、一致性B、互动性C、制约性D、合理性
A、B、C
2、为什么说知识经济时代迫切需要增强合作与共赢的意识（）
A、合作共赢是经济全球化的发展诉求
B、合作共赢是解决全球生态环境恶化问题的需要
C、合作共赢是应对菲传统安全挑战的需要
D、合作与共赢是适应知识综合化趋势的需要
A、B、C、D
3、从一般原则性的角度来讲，影响角色分化的两种基本因素：
（AB）
A、客观因素B、主观因素C、社会制度D、政治制度
4、很多思想家研究了人类社会角色分化的论据，基中著名的理论有（CD）
A、柏拉图的‘自然演化说’
B、亚里士多德的‘金银铜铁说’
C、古希腊柏拉图的‘金银铜铁说’
D、亚里士多德的‘自然演化说’
5、从中国的情况来看，在社会上反响不端的行为还是存在着，主要分为哪几类（ABC）
A、沽名钓誉B、学术造假C、学术产品的粗制滥造D、抄袭别人的观点、发明等做法
6、、学术造假行为在学术不端行为中比较普遍。
学术造假行为包括很多内容。
如（ABC）
A、自己没有经过长期实验进行积累的过程
B、自己没有通过实验获得第一手资料，而用别人的第二手甚至第三手资料佐证自己的新观点、新发现
C、甚至观点都不是自己的，把别人的观点和发明说成是自己的观点和发明。
D、不该具有学术头衔的人往往投机取巧地弄到学术头衔。
7、黄禹锡事件发生的原因有哪些？
（ABC）
A、韩国政府对黄禹锡的支持，让黄禹锡在韩国处于要风得风、要雨行雨的学霸地位
B、得到政府的大力支持以后，黄禹锡把他的科研小组部门化，使得他有条件隐满很多事情
C、黄禹锡自身缺乏较高的道德素养，虚荣心较强
D、黄禹锡邀请众多学者与之合著论文，极大地提升了他的学术地位
8、沽名钓誉、学术造假、粗制滥造等等这些问题之所以产生并引起社会和学术界不满，主要有哪些方面的原因（ABCD）
A、学术上存在着GDP崇拜问题，滋长了学术不端行为
B、学术评价体系不科学
C、学术资源制度分配不合理，助长了一些学术不端行为
D、某些专业技术人员道德素养较差
9、关于道德的起源，人们提出了哪出理论？
（ABC）
A、关于自然法的理论
B、关于人类理想的理论
C、关于天道、人伦、和合等等伦常关系的理论
D、唯物主义与唯心主义
10、良好的道德生活取决于很多复杂因素。
下列选项表述正确的有（ABD）
A、经济发展水平可以是制约道德水平的一个重要因素
B、良好的道德风尚与民族传统、文化传统有关，包括政法状况，社会制度等
C、良好的道德风尚与教育制度无关
D、良好的道德生活不仅仅取决于经济发展水平
11、道德的本质属性有哪些？
A、道德的普世性
B、道德的稳固性
C、道德的实践性
D、道德的互动性
12、强调社会精英人物具有行为导向功能，主要是因为（ABC）
A、社会精英人物是社会的示范群体
B、社会精英人物负有引导社会发展的责任
C、社会精英人物有条件创造并维系良好的道德风尚
D、社会精英人物历来都是社会行为导向的示范群体
13、社会精英人物有条件创造并维系良好的道德风尚，是因为（ABC）
A、社会精英人物能够得到社会的承认和崇敬
B、社会精英人物掌握着很多社会资源，掌握了很多的话语权
C、现代社会强调社会与政治的结合，强调官员与学者的交流合作
D、社会精英人物有着普通人没有的特权
14、从古到今，在我们的教育学中，对知识与道德的关系有哪些导向性的理论（ABC）
A、道德本位
B、知识本位
C、价值理性与工具理性
D、金银铜铁说
15、下列选项中对社会精英人物知识与道德的关系表述正确的是（ABC）
A、知识与道德是分不开的
B、精英人物即要担负起知识生产的责任，更要担负起维护道德的责任，实现知识人生与道德人生的完美结合
C、道德的维系与弘扬需要精英人物的推动
D、道德的维系与弘扬主要是教育的过程
16、从哪些方面对解决学术不端行为进行探索（ABCD）
A、成立学术规范委员会
B、逐步改革现行的学术评价制度
C、实现单位监督与现实监督相结合的监督制度
D、提高学术人生的道德水准
17、下面哪些情况说明学术资源分配不合理会助长不些学术不端行为（ABCD）
A、很多政府或者社会科研部门，都在发布科学研究的课题招标，如果招标制度不完善就有可能造成学术造假
B、学术资源分配中有着行政化趋向，以至一些专业技术人员趋炎附势
C、很多人千方进计想评正高级职称，因为获得正高级职称就可以获得更多学术资源
D、以上选项均正确
18、一般的社会公民应具备的道德素养有哪些（ABCD）
A、助人为乐
B、热爱祖国、热爱人民
C、诚实守信
D、爱护公物
19、作为一名教师，应该具备的道德素养有哪些（ABCD）
A、严谨治学
B、廉洁从教
C、为人师表
D、爱岗敬业
20、一般专业技术人员应具备的道德素养有哪些？
（ABD）
A、遇事不烦燥、不喜不乐
B、诚实守信、尊重他人
C、凡事力争第一
D、助人为乐
21、专业技术人员如何才能做到诚实守信、尊重他人（ABD）
A、自己说任何话，做任何事都是发自内心的，让人相信的
B、既要相信自己，也要相信别人
C、善意的欺骗是可以理解的，有时候善意的欺骗也是尊重他人的表现
D、诚信是尊重的基础，不能做到诚信，就不如得到别人的信任，更无法得到别人的尊重
22、专业技术人员应该具备的谦让品质有（AD）
A、利益谦让
B、无原则谦让
C、无条件谦让
D、奉献、让步精神
23、专业技术人员如何才能做到诚实守信，尊重他人（ABC）
A、现代化大生产需要合作与共事
B、现在有很多专业技术性工作，一个人无法完成，需要团队合作完成
C、合作共事不仅仅是一个组织管理的问题，还是一个道德素养的问题
D、在一个组织单位里面，既要学会当领导，也要学会被领导，这样才能合作共事
24、维系道德的基本途径有？
（AB）
A、自律
B、他律
C、道德尊严
D、法律
25、下面哪些案例属于他律（ABCD）
A、在马路上，有人自觉遵守交通法规的行为
B、在公交车上，有人主动给小孩老人让坐
C、法律规定不能侵犯他人的人生安全
D、教师组织规定，教师富有传道授业解惑、为人师表的责任
26、从下列选项中选出一般沟通技巧（ABCD）
A、拥有自信
B、心中有爱
C、真诚坦然
D、运用智慧
27、从下列选项中选出学习应具有的要素（ABCD）
A、树立正确的价值观
B、学知识
C、学智慧
D、学技巧
28、在沟通开始时要慎用批评，下面哪种开场白是不恰当的（ABCD）
A、这个问题上我要说你几句
B、你有几个问题上是不对的
C、你还有很多其它问题
D、你是不是应该解释一下你犯的错误
29、在倾听过程中，当对方还在陈述的时候，切忌哪些语言（ABCD）
A、好，你不要讲了，我都知道了
B、这个事情我知道，你不要讲了
C、你不要跟我讲这个问题
D、行了，今天我不想跟你谈这些
30、影响团队凝聚性的内部因素有哪些？
A、不公正制度
B、不透明的信息
C、地理位置
D、歧视性的管理
31、增强团队精神与团队凝聚性的路径有哪些？
A、领导的开放性
B、团队活动
C、吸纳民意
D、个人英雄主义
32、沟通的特点（ABCD）
A、沟通是信息的传递B、沟通是对信息的理解C、沟通是双方的传播、交换和说服D、沟通是一个双向、互动的过程
33、根据沟通途径存在的差异，可分为（AD）
A正式沟通B真实沟通C非真实沟通D非正式沟通
34、根据传播媒体的形式可划分为（ABCD）
A、书面沟通B、口头沟通C、非语言沟通D、电子媒介
35、根据沟通的信息反馈分为（BC）
A、单方沟通B、单向沟通C、双向沟通D、双方沟通
36、团队的奖励大致可以分为三类（ABC）
A、奖励激励B、目标激励C、内在激励D、外在激励
37、认识有（AB）之分
A、广义B、狭义C、广泛D狭隘
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