陕旅版学年小学英语三年级上册全册导学案Word版107页.docx
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陕旅版学年小学英语三年级上册全册导学案Word版107页
第一学期三年级英语导学案
第一单元Hello!
学段:
小学年级:
三年级学科:
英语
单元:
第一单元课题:
Hello课型:
新授课
主备学校:
安定区西关小学
主备人:
张晓磊初审人:
李军虎终审人:
刘建国
合作团队:
张晓磊康赟王晓燕王子江王菊芳梁世艳
张小安杨雪薛慧琴
第一课时
教学目标:
学习英语字母:
Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg并能熟练读出,写出。
教学重点:
能听懂、会写、会读Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg
教学难点:
通过学习,能在单词中分辨这些字母,并与汉语拼音区别开来。
教学环节:
一.学习目标(2分钟)
出示学习目标:
学习英语字母:
Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg
并能熟练读出,写出。
二.自主学习(15分钟)
(一)学生先学
对照课本第四页,边看边尝试读出字母的读音。
(二)互助释疑
同桌间一边指着字母,一边读出字母,并交流不会读的字母。
(三)老师指导
老师把字母写在黑板上,然后按顺序读出字母的标准读音,学生跟读。
(四)探究出招
自己练习书写,同桌间互相比赛,看谁写得对,写得好。
三.展示交流(10分钟)
小组内派代表来黑板上书写字母,评出写得最准确,写得最好看的同学,进行奖励。
四.点拨升华(8分钟)
(一)教师放录音,学生跟读,纠正读音。
(二)学生开火车读字母。
(三)完成课本第五页Completeandsay练习。
五.课堂作业(5分钟)
作业当堂清
1.写出对应的字母大写或者小写。
AbCdEfG
2.按顺序额重dfgebca新排列字母
3.把对应的字母大小写连起来
Ae
Cb
Fg
Gf
Bd
Ec
Da
板书设计:
Unit1Hello!
AaBbCcDdEeFfGg
appleboycatdogeggfishgirl
课后反思:
第一课时学案
预习案
会读、会写AaBbCcDdEeFfGg
探究案
通过学习,能在单词中分辨这些字母,并与汉语拼音区别开来。
训练案
作业当堂清
1.写出对应的字母大写或者小写。
AbCdEfG
2.按顺序额重dfgebca新排列字母
3.读一读,将相应的大小写字母连起来。
Ae
Cb
Fg
Gf
Bd
Ec
Da
2013-2014学年度第一学期三年级英语导学案
第一单元Hello!
学段:
小学年级:
三年级学科:
英语
单元:
第一单元课题:
Hello课型:
新授课
主备学校:
安定区西关小学
主备人:
张晓磊初审人:
李军虎终审人:
刘建国
合作团队:
张晓磊康赟王晓燕王子江王菊芳梁世艳
张小安杨雪薛慧琴
第二课时
教学目标:
能认读单词apple,boy,cat,dog,egg,fish,girl及其字母Aa,Bb,Cc,Dd.Ee,Ff,Gg在这些单词中的发音.
教学重点:
能认读单词apple,boy,cat,dog,egg,fish,girl及其字母Aa,Bb,Cc,Dd.Ee,Ff,Gg在这些单词中的发音.
教学难点:
能掌握本课单词,并在实际生活中学会表达。
教学环节:
一.学习目标(2分钟)
能认读单词apple,boy,cat,dog,egg,fish,girl及其字母Aa,Bb,Cc,Dd.Ee,Ff,Gg在这些单词中的发音.
二.自主学习(15分钟)
(一)温故知新
老师与学生进行问答练习,复习上节课内容What’syourname?
(二)出示目标
(投影或小黑板出示目标)能认读单词apple,boy,cat,dog,egg,fish,girl及其字母Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg在这些单词中的发音.
(三)检查预习
请大家试着读单词apple,boy,cat,dog,egg,fish,girl并试着说说字母Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg在这些单词中的发音.
(四)互助释疑
1.请大家观察老师写在黑板上的这几个单词,他们中有我们学过的哪些字母,这些字母在这些单词中分别怎么读。
2.请各小组试着归纳说说这些单词中字母的发音。
三.展示交流(10分钟)
(一)小组展示
(展示开始,每小组选派1名学生读单词并说说字母Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg在每个单词中的发音。
)
(二)班级展示
四.小组合作完成第7页Listenandnumber,Lookand
match.整理好疑难点。
小组合作完成第7页Listenandnumber,Lookandmatch.整理好疑难点。
五.点拨升华(8分钟)
(一)提出疑问,难点讲解。
(二)(有小组未能解决的问题请提出来,大家一起来解决)
(三)小组互说,准备汇报。
(四)两人对读,对说练习内容,注意纠错,准备展示,为本组争光。
(五)小组汇报练习完成情况。
(六)请各小组读或说出所做练习题的内容,每题叫两组展示,看谁说得正确、流利。
)
六.课堂作业(5分钟)
(一)作业当堂清
1.读一读,按要求完成。
(1)Drawanapple.
(2)Writeyourname.
(3)Drawanegg.
2.想一想,连一连。
板书设计:
Unit1Hello!
AaBbCcDdEeFfGg
appleboycatdogeggfishgirl
课后反思:
第二课时学案
预习案
能认读单词apple,boy,cat,dog,egg,fish,girl及其字母Aa,Bb,Cc,Dd.Ee,Ff,Gg在这些单词中的发音.
探究案
能理解本课对话内容,并在实际生活中拓展运用。
训练案
3.读一读,按要求完成。
(1)Drawanapple.
(4)Writeyourname.
(5)Drawanegg.
3.想一想,连一连。
2013-2014学年度第一学期三年级英语导学案第一单元Hello!
学段:
小学年级:
三年级学科:
英语
单元:
第一单元课题:
Hello课型:
新授课
主备学校:
安定区西关小学
主备人:
张晓磊初审人:
李军虎终审人:
刘建国
合作团队:
张晓磊康赟王晓燕王子江王菊芳梁世艳
张小安杨雪薛慧琴
第三课时
教学目标:
能熟练掌握并灵活运用句型
Hi!
I’m….
What’syourname?
Mynameis….
教学重点:
熟练掌握句型,并进行简单的对话。
教学难点:
能理解本课对话内容,并在实际生活中拓展运用。
教学环节:
一.学习目标(2分钟)
能熟练掌握并灵活运用句型Hi!
I’m….What’syourname?
Mynameis….
二.自主学习(15分钟)
(一)温故知新
1.复习ABCDEFG的大小写形式。
2.到黑板上书写字母
(二)阅读方法
请试着读句子Hi!
I’m….What’syourname?
MynameisLiShan.并说说它们的汉语意思。
(三)互助释疑
同桌间交流句子意思。
(四)探究出招
同桌间试着读对话。
三.展示交流(10分钟)
班级展示
指名学生上台读句子,全班交流。
四.点拨升华(8分钟)
(一)请同学们认真听录音,纠正你的读音错误
(二)请读得好的同学为大家展示读
(三)现在请大家用最快的速度记字母,然后互相考
五.课堂作业(5分钟)
作业当堂清
1.读一读,划去不正确的单词。
●Myname/boyisAlice.
●Iam/isLiuZhaoyang.
●Gisin“goodbye”/“fish”.
●Hi,IamA.Aisin“hello”/“cat”.
2.读一读,将对应的中英文匹配起来。
()Bye-bye.A我是D。
D在“dog”这个单词里。
()Hello!
B我的名字叫大卫。
()IamD.Disin“dog”.C再见。
()MynameisDavid.D你好!
板书设计:
Unit1Hello!
Hi!
I’m….What’syourname?
Mynameis….
课后反思:
第三课时学案
预习案
能熟练掌握并灵活运用句型Hi!
I’m….What’syourname?
Mynameis….
探究案
自主模仿例句进行问答练习。
训练案
3.读一读,划去不正确的单词。
●Myname/boyisAlice.
●Iam/isLiuZhaoyang.
●Gisin“goodbye”/“fish”.
●Hi,IamA.Aisin“hello”/“cat”.
4.读一读,将对应的中英文匹配起来。
()Bye-bye.A我是D。
D在“dog”这个单词里。
()Hello!
B我的名字叫大卫。
()IamD.Disin“dog”.C再见。
()MynameisDavid.D你好!
2013-2014学年度第一学期三年级英语导学案
第一单元Hello!
学段:
小学年级:
三年级学科:
英语
单元:
第一单元课题:
Hello课型:
新授课
主备学校:
安定区西关小学
主备人:
张晓磊初审人:
李军虎终审人:
刘建国
合作团队:
张晓磊康赟王晓燕王子江王菊芳梁世艳
张小安杨雪薛慧琴
第四课时
教学目标:
通过游戏、练习等方式巩固本单元知识。
教学重点:
巩固练习本单元所学字母、单词和句子
教学难点:
通过故事的学习,达到情感教育。
教学环节:
一.学习目标(2分钟)
(一)熟练掌握字母Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg.的读音及大小写形式。
(二)熟练掌握apple,boy,cat,dog,egg,fish,girl单词的读音和写法。
(三)能读会说简单的日常用语Hello!
Hi!
Goodbye,MissWhite!
Bye-bye,Colin!
二.自主学习(15分钟)
(一)温故知新
1.复习字母的读音和写法。
2.同桌间练习姓名的问答句型。
(二)互助释疑
小组内完成readastory环节,并交流汉语意思。
三.展示交流(10分钟)
班级展示
请同学上台表演故事情节,教师进行适当的情感教育。
四.点拨升华(8分钟)
教师放对话录音,学生跟读,纠正读音。
指名学生有感情读对话。
五.课堂作业(5分钟)
(一)选择最佳答案。
()1.Kitty.
AIsBAmCI’m
()2.yourname?
AWhatBWhat’sCMy
()3.——Hello!
——.
ABoyBFishCHi
()4——Goodbye,Colin.
——,Alice.
AHelloBBye-byeCHi
(二)判断对话是否匹配。
(