西安建筑科技大学Word文档格式.docx
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课程名称
课程网址
课程负责人
所属一级学科门类
所属二级学科门类
是否曾获省级精品课
获省级精品课程年份
备注（“补报”或“新报”）
姓名
联系电话
e-mail
1
2
3
4
（可续表）
附件4-1-2
省级精品资源共享课程建设项目申报书
（本科）
推荐单位西安建筑科技大学
课程学校西安建筑科技大学
课程名称环境影响评价
课程类型□公共基础课□专业基础课√专业课□其他
所属一级学科名称环境科学与工程
所属二级学科名称环境工程
课程负责人郭新超
填报日期2015年4月10日
陕西省教育厅制
2015年1月
填写要求
1．以word文档格式如实填写各项。
2．表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
3．有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填写。
4．课程团队的每个成员都须在“2.课程团队”表格中签字。
5．“8.承诺与责任”需要课程负责人本人签字，课程建设学校盖章。
1．
课程负责人情况
基本情况
课程负责人
郭新超
性 别
男
出生年月
197002
最终学历
硕士
专业技术职务
副教授
学位
行政职务
教研室党支部书记
所在院系
环境与市政工程学院
通信地址（邮编）
陕西省西安市雁塔路13号西安建筑科技大学环境学院710055
研究方向
污/废水处理理论与技术；
污水再生利用技术
是否曾获省级
精品课程称号
否
曾获省级精品
课程称号年份
原省级精品
教学情况
现课程负责人近三年讲授本课程情况；
近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；
学生届数及学生总人数）（不超过五门）；
承担的实践性教学任务（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；
主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；
作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过五项）；
获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；
主编的省部级及以上规划教材、获奖教材（不超过五项）：
讲授的的主要课程：
1、“环境影响评价”――专业必修课
2011年环境工程2008级周学时4总人数35
2012年环境工程2009级周学时4总人数56
2014年环境工程2011级周学时4总人数79
2、“水污染控制工程”――专业必修课
2010年环境工程2007级周学时4总人数31
2013年环境工程2010级周学时4总人数53
承担的实践性教学环节：
1、毕业设计（论文）及实习
2010年环境工程2006级14周总人数2
2011年环境工程2007级14周总人数2
2012年环境工程2008级14周总人数4
2013年环境工程2009级14周总人数4
2014年环境工程2010级14周总人数6
2、水污染控制工程课程设计
2010年环境工程2007级2周总人数16
2011年环境工程2008级2周总人数17
2012年环境工程2009级2周总人数19
2013年环境工程2010级14周总人数18
2014年环境工程2011级2周总人数18
3、固体废弃物处置课程设计
2014年环境工程2011级1周总人数17
4、认识实习
2011年环境工程2009级1周总人数57
2013年环境工程2011级2周总人数79
5、生产实习
2010年环境工程2007级4周总人数31
教学研究论文：
1、郭新超.环境工程专业三类实习的教学改革探讨.高等建筑教育.2005,14（3）：
66-69
获得的教学表彰/奖励：
1、校级优秀毕业设计指导教师，西安建筑科技大学，2012
2、校级优秀实习指导教师，西安建筑科技大学，2010.11
3、校级教学成果奖获奖，水污染控制工程本科课程教学改革的实践，2004
参编的教材：
1、彭党聪主编，水污染控制工程（第3版），冶金工业出版社，2010，（郭新超、韩芸、袁林江等参编）
2、彭党聪主编，水污染控制工程实践教程，冶金工业出版社，2004（2011年第二版），（郭新超等参编）
3、刘铁主编，环境理念与环保知识，中国环境科学出版社，2009
学术研究
课程负责人近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；
在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；
获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）：
承担的学术研究课题：
1、国家自然科学基金项目：
吸附态陈旧性石油重度污染土壤的固相铁Fenton氧化修复技术及机制基础研究，项目编号：
51378413，起止时间：
2014.01-2017.12，第二参加人
2、陕西省人事厅项目：
城市污水处理厂内源磷积累风险控制关键技术研究，项目编号：
2010ZJ008，起止时间：
2010.01-2013.12，第二参加人
3、横向课题：
村镇污水滴滤池低费处理试验研究，项目编号：
2011101，起止年限：
2011.10-2012.12，项目负责人
4、横向课题：
空气化工产品（西安）有限公司三星大宗气体和压缩干燥空气环境影响评价，起止年限：
2012.04-2012.09，项目负责人
5、横向课题：
陕西神光新能源投资有限公司蓝宝石衬底LED芯片生产基地建设项目环境影响评价，起止年限：
2012.03-2012.10，项目负责人
发表的学术论文：
1、贾冬靖,郭新超,孙长顺.黄姜皂素废酸液在均相离子膜中渗析规律的研究.环境工程,2015,1:
27-31
2、王闪闪,郭新超,贾冬靖.自然通风生物滴滤池的填料挂膜特性研究.环境污染与防治,2014,36（8）:
59-63
3、王小林,郭新超,慕银银.分置式厌氧中空纤维膜生物反应器处理啤酒废水.环境工程,2014:
22-25
4、王佳，郭新超，薛旭东等.基于熵权综合健康指数法的瀛湖水生态系统健康评估.中国环境监测,2014,30（5）:
52-57
5、毛世慧;
郭新超;
周岩梅等.四氯联苯在草木灰上的吸附/解吸特征及吸附动力学研究.环境科学与技术,2013,36（6）:
42-46
2．课程团队
课程团队结构
性别
专业技术
职务
学科专业
在本课程中
承担的工作
签字
韩芸
女
1974.05
环境工程
工程分析主讲
黄学敏
1957.01
教授
大气环评主讲
袁林江
1966.08
生物工程
案例教学
吕永涛
1980.11
主讲教师
王旭东
1979.04
水环评主讲
曹国良
1969.08
高工
高波
1987.01
讲师
习题辅导
课程
团队
整体
素质
及青
年教
师培
养
课程团队（含优秀的教育技术骨干和行业背景专家）的知识结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况、近五年培养青年教师的措施与成效：
本课程教学队伍共有教师8人，长期从事《环境影响评价》、《环境规划与管理》、《水污染控制工程》《环境保护概论》等及与之相关专业课程领域的教学及科研工作，具有丰富的专业知识及教学经验。
职称结构：
教授2名、副教授4名、高工1名，讲师1名
学历结构：
博士7名、硕士1名
年龄结构：
30岁以下1人，30-39岁2人、40-49岁4人、50岁以上1人
学缘结构：
7名博士中含本校毕业5名、外校毕业1名，国外博士学历1人。
教学队伍组成实行老、中、青相结合，充分发挥老教师的传帮带作用。
教学队伍的知识结构涵盖了课程内容涉及的大气环境影响、水环境影响、噪声及微生物学等多个学科领域。
教学团队的建设注重对青年教师的培养，通过安排青年教师助课、教学法试讲、参加注册环评工程师培训及考试，参与部分环评横向课题的实践锻炼，不断提高青年教师业务水平。
目前，教学队伍中有1人是陕西省“青年科技新星”、1人是校级师德标兵，3人教坛新秀，2人桑德优秀教师奖、5人取得注册环评工程师资格，4人是陕西省、西安市环境影响评价专家库专家。
教师思想活跃、精力充沛、计算机技能强，可积极做好课程内容与教材建设、多媒体课件制作、教学方法改革、教学实践环节强化等多个方面的工作；
案例教学教师实践经验丰富，能够满足课程实践性教学环节的要求。
教学
改革
与研
究
近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）：
课题组成员主持和参与的教学改革项目包括：
1、创新应用型人才培养模式下环境工程专业课程体系优化与实践，校教育教学改革项目（重点项目），2010.01-2011.12，负责人：
韩芸
2、“《固体废物处理与处置》课程内容与教学方法的改革与实践”，校级教育教学改革研究项目，2010.01-2011.12，项目编号：
JG100220，负责人：
王旭东；
3、环境工程专业生产实习质量保证措施研究，2015.01-2016.12，项目编号：
JG021412，主要参加人：
黄学敏、郭新超等
4、环境工程专业本科生水污染控制工程实践教学方式的改革研究，2013.01-2.15.12，项目编号：
JG021206，主要参加人：
袁林江等
5、“固体废物处理与处置”教学内容的系统优化和理论提升研究，校级教育教学改革研究项目，2014.01-2015.12，项目编号：
JG021314，主要参加人：
王旭东、吕永涛等；
6、“环境工程领域工程硕士质量跟踪与监督的研究与实践”，全国工程硕士教育研究课题，编号：
2009-ZX-069全国工程硕士专业学位教育指导委员会，2009.10-2010.10，主要参加人：
王旭东、韩芸、黄学敏、郭新超等；
7、“环境科学与工程学科学术学位试点项目”，陕西省硕士研究生教育综合改革试点项目，2015.01-2017.12，主要参加人：
王旭东、韩芸、黄学敏、郭新超等。
课题组成员主持和参编教材、手册等包括：
1、彭党聪主编，袁林江、韩芸、郭新超等参编，水污染控制工程（第3版），冶金工业出版社，2010。
2、彭党聪主编，水污染控制工程实践教程，冶金工业出版社，2004（2011年第二版），（郭新超等参编）。
3、马广大主编、黄学敏、朱天乐、李坚副主编，大气污染控制技术手册，化学工业出版社，2010。
4、郝吉明，马广大主编，黄学敏参编，大气污染控制工程（第三版），高等教育出版社，2010。
5、王晓昌、张承中主编，黄学敏参编，环境工程学，高等教育出版社，2011。
6、李家科，李亚娇，王旭东等编著.特种废水处理工程[M].北京：
中国建筑工业出版社，2011.（副主编）高等学校给水排水工程专业规划教材。
7、李杰，程爱华，王霞，王旭东，等编著.工业水处理[M].北京：
化学工业出版社，2014.11.高等学校“十二五”规划教材（给排水科学与工程专业应用与实践丛书）。
8、王磊，吕永涛，王旭东，等.微电极及其在水处理研究中的应用[M].北京，科学出版社，2014.11。
9、袁林江主编，环境工程微生物学，化学工业出版社，2012.01。
10、袁林江参编专著，河流氮素污染源解析及控制技术.科学出版社.2/5.2014.1.1出版。
课题组成员发表的教改论文：
1、韩芸，曹利，杨永哲，郭新超.全日制环境工程领域专业学位硕士培养的几点思考.环境工程领域专业硕士培养基地的建设与可持续发展—第六届全国环境工程领域工程硕士教育培养研讨会论文集：
（2011），125-127；
2、韩芸，彭党聪，黄学敏.信息化进程中环境工程专业课程体系改革初探.第五届大学环境类课程报告论坛论文集（2010）；
3、韩芸，郭新超，杨永哲.“环境影响评价”课程教学改革探讨.第三届大学环境类课程报告论坛论文集（2008）：
149-151；
4、王旭东，王磊，朱陆莉.环境工程专业实践性教学环节改革的思考和探索[J].中国青年科技，2008，5：
193；
5、王宝，王旭东，朱陆莉.《固体废物处理与处置》课程教学改革与建设[A].中国教学改革与研究论文集[C].中国建设教育协会普通高等教育委员会，2012年，pp188-191；
6、张艳双，蒋红，王旭东.高校理工科专业双语教学的探索与思考[J].西安建筑科技大学学报（社会科学版），2008，27（增刊）：
114-116，120。
课题组成员获得的教学成果奖：
1、桑德教育基金优秀教学奖，桑德集团，2015年，获奖人：
王旭东。
2、桑德教育基金优秀教学奖，桑德集团，2014年，获奖人：
3、2014年度西安建筑科技大学第六届“教坛新秀”，获奖人：
吕永涛。
4、校级优秀毕业设计指导教师，西安建筑科技大学，2013年，获奖人：
2、校级优秀毕业设计指导教师，西安建筑科技大学，2013年，获奖人：
5、“固体废物的处置”获2013年课程考核优秀课程，1/2，2013年，获奖人：
6、西安建筑科技大学第五届“教坛新秀”，2012年，获奖人：
7、西安建筑科技大学教学成果二等奖，“实验装置的开发及其开放式教学实践”，3/5
8、指导孙克等同学在全国地球科学类国家级实验教学示范中心创新性实习实验竞赛中荣获一等奖，2011年，获奖人：
9、校级优秀毕业设计指导教师，西安建筑科技大学，2010年，获奖人：
10、西安建筑科技大学毕业设计（论文）优秀指导教师，2009年，获奖人：
3．课程建设
详细介绍课程持续建设和更新情况：
随着新的《中华人民共和国环境保护法》的实施，把我国的环境保护工作推向了一个新的里程，环境影响评价从引进立论、探索实践到成为一项中国特色的环境保护管理制度，已经走过了近40年的历程。
我校环境工程专业成立于1976年，是我国最早设置的3个环境工程类专业之一。
2002年环境工程学科被评为国家重点学科，成为当时全国仅有的4个环境工程国家重点学科之一（其余的3个重点学科为清华大学、哈尔滨工业大学、同济大学），也是我国西部地区唯一的环境类国家重点学科；
2003年被评为陕西省名牌专业，2007年环境工程国家重点学科顺利通过复评。
2007年被评为国家级特色专业，2011年获准国家“卓越工程师教育培养计划”建设专业，2013年顺利通过环境工程专业的工程教育认证。
环境影响评价需要回答的问题是建设项目从环境保护角度是否可行，是为决策部门提供科学依据的重要手段。
环境影响评价课程的主要作用是培养掌握环境影响评价基本理论、知识和技术方法的人才。
我校环境工程专业1983年起就开设了环境影响评价课程，课程名称《环境质量评价》，这是我国设置环境工程类专业院校中最早开设这门课程的高等院校。
在建设初期，我校老一辈的环境保护工作者们为了适应时代的需求，编写了一系列的环境保护类专业用的讲义及教材。
当时我校采用的讲义是史宝忠教授自编的《环境质量评价》课程讲义，该书也是我国最早的有关环境影响评价的适合高等院校使用的教材。
该讲义当时被我国其他（包括上海城市建设学院（后并入同济大学）、湖南大学等）十多个高等院校采用，受到广泛好评。
在此基础上，由中国环境科学出版社于1993年1月出版发行了史宝忠教授编写的《建设项目环境影响评价》教材，这也是我国最早的、正式出版的环境影响评价类教材之一，该书受到广大读者的喜爱，于1999年进行了修订。
并且早在上世纪八十年代，史宝忠教授和环境工程教研室的老师们共同完成了《陕西省复肥厂环境影响评价报告书》，真正体现了理论与实践的结合。
根据教育部高等学校环境科学与工程教学指导委员会环境工程专业分委员会编制的“环境工程专业规范（2005年）”，《环境影响评价》课程作为环境工程专业八门主干课程之一，我校在建设环境工程专业初期，就把环境影响评价课程作为环境工程专业的主要必修专业课，并列入了环境工程专业本科教学大纲。
该课程经过三十多年的建设，形成了鲜明的课程特色。
课程组教师理论教学水平和实践能力突出，其中5人获"
全国环境影响评价工程师资格证书"
、2人获"
环境影响评价上岗证书"
。
随着我国经济社会的高速发展，环境影响评价工作也在不断深入和完善。
2002年，我国颁布《中华人民共和国环境影响评价法》，2003年9月1日正式实施，开始从立法高度规范环境影响评价工作。
2004年，我国推出注册环境影响评价工程师制度，以适应新时期环境影响评价工作的需要。
从环评立法以来，为了适应社会经济活动的重大变化，我国环境保护方面的法律法规、标准、技术规范、技术导则等进入了快速更新阶段。
在这种形势下，我们对环境影响评价课程进行了系统改革，不论是教学内容，还是教学方法，均根据经济社会的快速发展变化不断作出调整。
如进一步强化了环境保护法律法规的相关内容，补充技术导则、技术方法、案例分析等内容，随时把最新最准确的信息和环评工作动态传递给学生，不断丰富课程教学内容，满足我国环境影响评价实际工作对人才培养的需要。
同时，充分利用了现代化教育技术手段和教学方式，构建成集多媒体、网络环境和教师讲授于一体的立体化教学条件。
另外，对课程体系、教学计划、教学方法与手段、教材建设等方面进行了系统的配套改革，理论教学与实践教学结合紧密，教学效果优良，为培养环境工程类卓越工程师奠定了基础，培养的人才深受社会的欢迎和好评。
另外，本课程注意开展网络教学，向学生推荐环境影响评价相关信息的网站。
在网上运行教学大纲、实习指导、扩充性教学资料、多媒体教学课件，复习习题和案例分析等，为课堂教学与网络教学相结合，师生互动沟通，教师在线答题提供了良好的网络环境。
教学内容更新说明：
随着环境保护相关法律法规、标准、技术规范、技术导则的不断出台和更新，原有教材内容已显陈旧，在授课过程中，任课教师每年都会进行讲义的更新，近年来更新的内容包括：
补充了新标准GB3095-2012《环境空气质量标准》内容、GB12523-2011《建筑施工场界环境噪声排放标准》内容。
补充了新的环境保护法《中华人民共和国环境保护法（2014修订）》内容。
同时，为了适应环境工程卓越工程师培养计划的要求，增强学生的工程实践能力，2015年授课过程中，在现有基础上补充环评实践大作业，通过编制某实际建设项目的环境影响报告表，达到教学与实践相结合的目的。
并且，在2015版环境工程专业培养计划中，新增设《环境影响评价课程设计》，不同小组完成不同类型的建设项目的环境影响报告，把教学过程中的知识应用于实践中，真正实现理论与实践的结合，有利于学生毕业后尽快适应工作需要。
4．课程内容
课程的内容、结构、知识点、课时等方面的组织安排：
根据环境工程专业《环境影响评价》课程教学大纲，本课程教学内容及要求（包括重点、难点、具体问题及思考题）如下：
第一章 环境影响评价概述
授课内容：
中国的环境影响评价制度；
环境影响评价的概念、类型、作用。
基本要求：
熟悉中国环境影响评价制度，掌握环境质量评价的基本概念、类型。
重点：
基本概念、评价类型。
难点：
基本概念。
第二章 环境保护标准体系
环境保护标准体系的基本概念、分类；
制定环境保护标准的原则；
我国环境标准体系；
环境目标值和环境容量。
了解环境保护标准体系的基本概念、分类及制定原则，掌握我国环境保护标准体系包含的内容及相关的一些概念。
环境保护标准的基本概念、我国环境保护标准的内容。
环境目标值和环境容量的概念。
第三章 工程分析
工程分析
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