pep六年级下册英语复习一导学案.docx

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pep六年级下册英语复习一导学案

2014年春复兴小学六年级下册英语导学案空表

课题

Recycle1Let’sTakeATrip

总课时

5

课时

第一课时

年级

六年级

主备人

陈启军

授课人

课型

新授课

班级

教学方法

交际法、游戏法等

学习准备

教师准备

教师准备中国地图和各地风景图片、一个旅行包、音乐、课文磁带和单词卡片。

学生准备

完成复习和预习任务

学习内容

Readandsay

学习目标

知识目标：

1．能够读懂Readandsay的小短文，并能完成相应的练习。

2．运用begoingto句型复习旅行用语。

能力目标：

能用begoingto句型谈论将要或者打算去做的事情。

情感目标：

培养学生尊重少数民族文化、热爱祖国山河的高尚情操。

重点

难点

让学生将第四单元的中心语言与begoingto句型融为一体，在具体情景中能自然运用。

导学过程

导学过程

二次备课

自主学习

1、预习Readandsay部分，用笔勾出不懂的内容，并和同学交流。

2、用所学的句型“Whatareyougoingtodo?

/Wherearegoing?

/Whenareyougoing?

/Howdoyougothere?

联系并自编出对话，准备在课前交流展示。

交

流

展

示

一、全体学生呼英语励志口号：

Thelongestjourneybeginswiththefirststep。

（千里之行，始于足下）

二、热身、复习：

（1）播放Unit4“ATriptoChina”歌曲，学生跟唱。

（2）学生根据实际经历自由问答：

Wheredidyougo/visitonyourholiday?

Iwent/visitedto…onmyholiday.

三、小班内查练自主学习的内容，准备并交流展示自编对话。

四、导入新课，板书课题。

展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。

五、导入并指导学习新的内容：

1、教师交给同学一种物品（如：

book）并提问：

Whatareyougoingtodo?

学生可回答：

I’mgoingtoreadbooks.

I’mgoingtodomyhomework.

I’mgoingtostudyEnglish.

鼓励学生发挥创造力，回答越丰富越好。

（1）教师呈现一个旅行包，提问：

WhatamIgoingtodo?

引导学生回答：

You’regoingtotakeatrip.

教师继续提问：

WhereamIgoingtovisit?

播放音乐“月光下的凤凰竹”，并配合介绍：

It’susuallywarmandsunny.It’sknownasSpringcity.引导学生猜出：

You’regoingtovisitKunming.

（2）出示图片：

StoneForest和folkdance帮助学生更好地理解昆明的民族风情，同时教学StoneForest和folkdance。

可结合图片、音乐、录像等学习：

folkmusic/clothes/dance

（3）简单介绍课文背景后，出示where,what,when,how四个疑问词并播放课文录音，让学生边听边记录主要信息。

（4）限时阅读：

给学生一定的时间限制，让他们通读课文，完成FillinMike’stripschedule。

学生仿照“FillinMike’stripschedule”表格进行问答练习。

练

习

拓

展

练习拓展

教师借助图片等提供情景：

It’sthegoodseasonfortrip.Whereareyougoing?

Whatareyougoingtodo?

请学生以Groupwork的形式和“家庭成员”讨论，拟定家庭旅行计划。

Homework:

1、完成英语练习册中对应的练习。

3、预习Readandanswer

总结

板书设计

Recycle1Let’sTakeATrip

Whereareyougoingonyourholiday?

I’mgoingtovisitKunming.

Whatareyougoingtodothere?

I’mgoingtoseeforkdances.

Whereareyougoing?

Wearegoingthisweekend.

课后反思

2014年春复兴小学六年级下册英语导学案空表

课题

Recycle1Let’sTakeATrip

总课时

5

课时

第二课时

年级

六年级

主备人

陈启军

授课人

课型

新授课

班级

教学方法

交际法、游戏法等

学习准备

教师准备

教师准备机票图片、候机大厅图片、中国地图、机场录象和本课时的单词图片或卡片。

学生准备

完成复习和预习任务

学习内容

Readandanswer,Goodtoknow.

学习目标

知识目标：

1．复习一般将来时态的Begoingto句型的问答。

2.了解机场的设施及登机基本顺序。

3、了解公民乘飞机前，为了安全，机场工作人员要依法检查公民身份证和所带包裹。

能力目标：

通过活动readandanswer综合运用旅行词汇和句子。

情感目标：

培养学生良好的听力习惯和安全意识。

重点

难点

本课重点：

综合运用有关旅行的句子

教学难点：

让学生学会捕捉听力材料里的关键信息。

导学过程

导学过程

二次备课

自主学习

1、继续复习一般将来时态常用句型的问答。

2、预习Readandanswer,Goodtoknow.部分，用笔勾出不懂的内容，并和同学交流。

交

流

展

示

一、全体学生呼英语励志口号：

IFyoudon`tevertakechances,youwon`treach  therainbows.（不抓住机会　怎能见彩虹）

二、热身、复习：

1、

（1）教师提供城市的相关信息，学生抢答城市名称。

如：

GreatWall---Beijing

OceanPark---HongKong

Springcity---Kunming

Eastphearl---Shanghai

根据学生的回答，教师将各城市名称贴到教室的四周。

（2）小组竞赛。

每组请一位同学代表，教师说一个城市名称，学生就跑向该城市，并说：

I’mgoingtovisit….比一比谁的反应快。

2、日常口语练习，内容可参考前一页的表格（设计旅行计划）。

如：

Whereareyougoingonyourholiday?

Whatareyougoingtodothere?

Whoareyougoingwith?

Whenareyougoing?

Howareyougoingtogetthere?

三、导入新课，板书课题。

展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。

五、导入并指导学习新的内容：

（1）从上一环节学生的回答中（I’mgoingto…byplane.），教师自然引出：

Whyareyougoingto…byplane?

引导学生回答…isfarfromhere.然后教师继续引导Howfaris…from…?

2hours?

3hours?

最后引出句型It’s…hoursbyplane.教师板书该句带读。

（2）出示中国地图，用其他城市替换操练：

Howfaris…from…?

It’s…hoursbyplane.接着用其他交通工具替换操练Howfaris…from…?

It’s…hoursbytrain/bus/van/bike。

（3）教师出示机票，介绍：

MikeisgoingtovisitKunmingwithhisfamilybyplane.Look！

They’retheticketsoftheplane.Whataretheygoingtodofirst？

呈现候机大厅的图片（包括Goodtoknow部分的设施和标志），师生一起介绍认读Airport的标志及乘机的基本手续和顺序。

告诉学生，对于乘坐飞机的乘客，不得携带易燃易爆物品和管制刀具等登机，在乘飞机前，为了安全，机场工作人员要依法检查公民身份证和所带包裹。

（4）教师出示打乱顺序的乘机手续词卡：

board,security,checkin（haveboardingpass），请学生排一排顺序，演一演。

在学生表演的同时，播放Listenandwrite的机场广播，让学生找到正确的登机口。

其余学生完成听音填空练习。

（5）教师介绍课文情景：

NowMikeandKathyisatthegate24.Whataretheytalkingabout?

提供部分单词：

far，threehours,weather,springcity,sunny,differentplaces,buyfolkclothes,suitcase请学生小组合作，编出一段对话。

（6）播放课文录音，学生跟读。

练

习

拓

展

练习拓展

以分组竞赛的形式完成Answerthequestion的抢答，教师可补充相关问题。

如：

WhyisitusuallysunnyandwarminKunming?

WhataretheygoingtodoinKunming?

Homework:

1、完成英语练习册中对应的练习。

3、预习54页Readandanswer

总结

板书设计

Recycle1Let’sTakeATrip

ReadandanswerHowfarisKunmingfromBeijing?

WhatistheweatherlikeinKunming?

WhatisKathygoingtobuyinKunming?

Whosebackpackisbiggerandheavier?

课后反思

2014年春复兴小学六年级下册英语导学案空表

课题

Recycle1Let’sTakeATrip

总课时

5

课时

第三课时

年级

六年级

主备人

陈启军

授课人

课型

新授课

班级

教学方法

交际法、游戏法等

学习准备

教师准备

教师准备本课时所用的磁带、VCD、小玩具一个。

学生准备

完成复习和预习任务，制作棋子一副。

学习内容

54页Readandanswer。

学习目标

知识目标：

1.理解Readandanswer内容，并